2020年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题
2012年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，课堂导入方式多种多样。
引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。
这种导入方式称之为()。
答案A，直观导入B，练习导入C，事例导入D，悬念导入考点教学设计的步骤与内容分值2分正确答案A文字解析考查直观导入的含义。
2，在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为()。
答案A，内在强化B，负强化C，替代强化D，无意强化考点学习者特征分析分值2分正确答案C文字解析是班拉拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。
一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。
3，某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。
他的气质类型属于()。
答案A，多血质B，胆汁质C，黏液质D，抑郁质考点小学生身心发展的一般规律与教育启示分值2分正确答案A文字解析多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。
4，第一本独立形态时期的教育学著作是()。
答案A，《雄辩术原理》B，《康德论教育》C，《大教学论》D，D．《论科学的价值和发展》考点教育学概述分值2分正确答案C文字解析在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。
5，“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼“。
这句话的作者是()，是环境决定论的代表人物。
答案A，华生B，洛克C，柯尔伯格D，皮亚杰考点课程理论流派分值2分正确答案A文字解析这句话是华生的名言，代表了环境决定论的观点。
6，遗传素质是人身心发展的（）答案A，主导因素B，决定因素C，物质前提D，内部动力考点小学生身心发展的特点分值2分正确答案C文字解析遗传素质为人的身心发展提供了物质前提。
7，个体身心发展有两个高速发展时期：新生儿和青春期，这是身心发展（）规律的反应。
答案A，顺序性B，不平衡性C，阶段性D，个体差异性考点小学生身心发展的一般规律与教育启示分值2分正确答案B文字解析个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是某一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。
8，新一轮基础教育改革的理论基础包括（）答案A，人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B，人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论C，人体全面发展、合作教育学、建构主义理论D，人本主义理论、合作教育学、素质教育理论考点基础教育课程改革的理念分值2分正确答案B文字解析【解析】人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是薪课程改革的理论基础。
9，下面情况发生了学习的是（）答案A，小亮从亮处走向暗处，视力显著提高B，小明喝酒后脾气变得暴躁C，小张服用兴奋剂后百米获得冠军D，大猩猩模仿游人吃饼干考点学习理论分值2分正确答案D文字解析D项属于学习，其余项都属于本能。
10，学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是答案A，学习动机B，认知内驱力C，自我提高内驱力D，附属内驱力考点学习理论分值2分正确答案B文字解析奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。
认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
在有意义学习中，认知内驱力是最重要丽稳定的动机。
11，小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（）答案A，双趋冲突B，双避冲突C，趋避冲突D，双重趋避冲突考点小学生心理健康分值2分正确答案C文字解析趋避冲突是指对同一目的兼具好坏的矛盾心理。
12，我国当前全面发展教育的组成部分是：德育、智育、体育、（）答案A，美育B，劳动教育C，爱国主义教育D，美育、劳动教育考点教育与社会的发展分值2分正确答案A文字解析我国当前的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
13，桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
答案A，说服教育法B，锻炼法C，陶冶法D，榜样法考点小学德育的途径与方法分值2分正确答案D文字解析榜样法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
14，认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。
答案A，成就动机理论B，耶克斯一多德森定律C，成绩结构理论D，强化理论考点学习动机理论分值2分正确答案B文字解析耶克斯-多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。
15，我国奴隶社会的教育内容是()。
答案A，四书五经B，六艺C，自然科学D，生产技能考点教育与社会的发展分值2分正确答案B文字解析六艺(礼、乐、射、御、书、数)是我国奴隶社会的教育内容。
16，被毛泽东称为”伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是()。
答案A，因材施教B，遵循自然C，教学做合一D，官能训练考点教育学概述分值2分正确答案C文字解析陶行知的教、学、做合一的主张和小先生制等教育思想深入人心，指导着人们的教育实践，为人们所熟17，()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
答案A，教育方针B，教育政策C，教育目的D，教育目标考点教育目的分值2分正确答案C文字解析教育目的是教育主体对于其达成结果的设定，具体说来就是教育所要培养的人才总的质量标准和规格要求。
由于教育目的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准。
18，只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()。
答案A，前运算阶段B，感知运动阶段C，具体运算阶段D，形式运算阶段考点小学生身心发展的特点分值2分正确答案A文字解析前运算阶段：2-6、7岁，此期儿童的思维特点是以自我为中心，他们很难以别人的观点看事物。
19，在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()。
答案A，前习俗水平B，习俗水平C，后习俗水平D，权威水平考点小学道德发展的特点分值2分正确答案B文字解析柯尔伯格以为道德判断分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向。
20，艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是()。
答案A，先快后慢B，先慢后快C，抽象材料忘得慢D，动作技能忘得快考点学习者特征分析分值2分正确答案A文字解析艾宾浩斯遗忘曲线的规律是先快后慢。
四、简答题1，小学教育的基本特点。
考点小学教育的基本特点分值1分正确答案1、全民性，在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，真是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各族各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需求。
2、义务性，面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族民族性别肤色语言社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄6-7就必须接受小学教育。
3、全面性，小学教育是向儿童实施德志体美全面发展的教育。
文字解析本题就是考察大家对课本中教学教育基本特点的记忆。
2，学校心理辅导的含义及途径。
考点小学生心理辅导分值1分正确答案心理辅导的含义。
所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。
理解这一定义，应注意：(1)学校心理辅导强调面向全体学生；(2)心理辅导以正常学生为主要对象，工作重点是预防和发展；(3)心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的运用。
学校心理辅导的途径：(1)开设心理健康教育有关课程；(2)开设心理辅导活动课；(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容；(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育；(5)个别心理辅导或咨询；(6)小组辅导。
文字解析首先解释心理辅导的含义，然后根据学校的管理的知识结合起来回答问题。
3，小学班级管理的基本方法。
考点班级管理的方法分值1分正确答案小学班级管理的基本方法：(1)做好班级常规管理；(2)对于学生不正确、不文明的言行要及时加以引导和制止；(3)树立典型，平等对待学生；(4)因材施教，以鼓励为主；(5)提高班主任自身的素质。
文字解析本题就是对班级管理知识的考查，学员在做题的过程中准确记忆班级管理基本方法，答上就可以。
4，教案设计的基本内容、步骤和要求。
考点班级管理的方法分值1分正确答案教案设计的基本内容：(1)课题；(2)教学目标；(3)课型、课时；(4)教学重难点；(5)教学方法；(6)教学过程；(7)作业处理；(8)板书设计及教具。
教案设计的步骤：(1)研读课程标准；(2)分析处理教材；(3)确定教学目标；(4)了解教学情境；(5)选择教学方法；(6)准备教学媒体；(7)设计教学过程教案设计的要求：(1)科学规范；(2)简洁明了；(3)形式多样；(4)理念先进。
文字解析本题虽然考查的知识不难，但是同学们要把握好该题，为以后在做后面的教学设计题时做准备。
五、综合题【案例1】读《找骆驼》课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人。
会对老人说什么，你的理由是什么?学生通过自己读课文后，想法很多，例如：(1)对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。
”(2)不和老人说话，不理老人，自已偷偷走掉。
(3)“一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥?”等等。
学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由,学生较快说出。
当学生说到第二种想法时,教师问：“你的理由是什么?”“这是一个忘恩负义的商人。
”一生说。
“对,我童话书里看到很多商人都是坏蛋。
”又一生说。
“那如果你看到这样的商人,你想对他他说些什么呢?”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼,你应该谢谢他。
”之类的话.可是学生却说:“这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。
”材料中的“我”贯彻了哪些教学原则，试加以分析。
请运用新课程改革中学习方式的有关理论对以上材料进行简单评析。
(1)在教学中，先让学生自读课文，后提出问题研讨，整个进程中，实施了自主学习、探究学习、合作学习等学习方式。
2024年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20 小题。
每小题2 分，共40 分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分）1．"古之王者建国军民，教学为先。
”这句话出自（）。
A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《大学》【答案】B2．有学者根据原始社会没有学校、数师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。
这种观点称为（）。
A．生物起源论B．神话起源论C．劳动起源论D．心理起源论【答案】D3 主张"教育即生长""教育即生活"“做中学的实用主义教育家是（）。
A．洛克B．赫尔巴特C．杜威D．维果斯基【答案】c4．某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。
这种做法主要是为了（）。
A．促进教育均衡B．促进教育民主C．维护教育尊严D．提高教育效率【答案】A5．某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神"活动。
这一活动采用的德育方法是（）。
A．自我修养法B．榜样示范法C．制度育德法D．实际锻炼法【答案】D6．为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。
A．主题队会B．阵地活动C．礼仪活动D．夏令营活动二、简答题（本大题共 3 小题，每小题10 分，共30 分）21．简述小学生注意集中的外部表现。
【答案】一、注意的外部表现人在集中注意于某个对象时，常常伴随特定的生理变化和外部表现。
注意的最显著的外部表现有以下几种，1．适应性运动人在注意听一个声音时，常把耳朵转向声音的方向，即所谓"侧耳细听"。
人在注意看一个物体时，把视线集中在该物体上，即所谓"目不转睛”、当人沉漫于思考或想象时，眼睛朝着某一方向“呆视"着，周围的一切变得模糊起来，而不致分散注意。
2020上半年小学教师资格证考试答案
2020上半年小学教师资格证考试答案《教育教学知识与能力》2020上半年小学教师资格证考试答案《教育教学知识与水平》一、单项选择题1.【题干】近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是()。
【选项】A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力【答案】B【解析】【考点】2.【题干】教育传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。
【选项】A.夸美纽斯和xxB.夸美纽斯和xxC.赫尔巴特和xxD.赫尔巴特和xx【答案】D【解析】【考点】3.【题干】小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏()。
【选项】A.xx理解教育B.xx情感教育C.道xx教育D.xx教育【答案】C【解析】【考点】4.【题干】我国制度化学校教育体系包括()。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育【选项】A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】B【解析】【考点】5.【题干】与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在()。
【选项】A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A【解析】【考点】6.【题干】有目的有计划地对事物或现象实行获取资料的研究方法是()。
【选项】A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C【解析】【考点】7.【题干】儿童出现眼镜干涩夜盲症可能主要缺乏()。
【选项】A.xxAB.xxBC.xxCD.xxD【答案】A【解析】【考点】8.【题干】当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于()。
【选项】A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B【解析】【考点】注意起伏(英文]Fluctuation of attention)人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地增强和减弱，叫注意起伏9.【题干】教师能够通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有()。
2020年小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2020年小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(共20小题，每题2分，共40分)1."子日:自行束脩以上，吾未尝无悔焉。
'《论语》中这句话体现的教育思想是( )。
A.启发诱导B.因材施教C.有教无类D.诲人不倦答案：C解析：只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。
体现有教无类。
2.小学教育要抓住儿童发展的"关键期'，这是由于个体身心发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性答案：C解析：抓关键期3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:"每一个人----无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。
'这是提倡教育应具有( )。
A.全面性B.全民性C.基础性D.义务性答案：B解析：每一个人都有受教育机会4.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是( )。
A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.核心价值观教育答案：B解析：以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。
这体现的问卷设计原则是( )。
A.面向对象B.价值中立C.语句简洁D.避免社会认可效应答案：B解析：保持中立;个人观点不属于社会认可;价值中立是指在设计问题时，应避免印证权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调查者产生暗示作用，导致特定的有倾向性的回答。
社会认可效应是指被调查者按照社会规范、社会期望进行反应，而不是反映自己真实的观点、看法和态度。
这种现象一般出现在回答有关思想、政治和道德等方面的问题时出现，因此设计这类问题时，应少用是否式回答，可以用情境式问题或两难问题代替。
7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是( )。
2020教资考试《教育教学知识与能力》(小学)综合测试卷 附答案
2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷附答案一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的（）特点。
A.教育终身化B.教育民主化C.教育全民化D.教育多元化2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。
A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。
A.普遍性目标取向B.行为目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。
A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的教育应从提高其（）水平入手。
A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感7.小红为得到妈妈的奖赏而帮助妈妈做家务，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于（）阶段。
A.相对功利取向B.寻求认可取向C.遵守法规取向D.社会契约取向8.让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果9.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。
依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。
2020 年上半年小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)真题
2020 年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）（科目代码：202/202A）视频讲解视频讲解视频讲解视频讲解视频讲解2020 年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）注意事项：1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2. 请按照规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 （ ） 。
A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教2. 面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（ ）。
A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性 3. 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（ ）。
A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性4.小学德育的基本途径是（）。
A. 课外活动和校外活动B. 少先队活动C. 品德课和各科教学D. 班主任工作5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于（ ）。
A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型视频讲解视频讲解视频讲解视频讲解视频讲解视频讲解视频讲解视频讲解6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研活动分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是（ ）。
A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实施能力7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应第一时间向伤口涂抹（）。
A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸8. 悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试卷A卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（ ）。
A ．层次性 B ．等量性 C ．等价性 D ．主次性2、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。
A 、陶行知 B 、徐特立 C 、杨贤江 D 、蔡元培3、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
这种评价属于（ ）。
A.诊断性评价 B.安置性评价 C.总结性评价 D.形成性评价4、赵明能够根据A>B ，B>C ，则A>C 的原理，推出A 、B 、C 的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（ ）。
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算5、有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。
A 、历史法 B 、问卷法C 、观察法D 、文献法 6、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则7、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》8、智商(IQ)等于( )。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00D.生理年龄与实际年龄之比乘以l00 9、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。
A 、小学一年级至高中 B 、小学三年级至高中 C 、小学五年级至高中 D 、初中一年级至高中10、2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，在课程管理方面的改革目标是（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试卷A卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、课程资源指的是（ ）。
A 、教师和学生B 、课程标准和教科书C 、国家课程、地方课程与学校课程D 、有利于实现课程目标的各种因素2、个体身心发展的某一方面机能和能力适宜形成的时期是（ ）。
A.关键期 B.机能期 C.发展期 D.差异期3、经验课程的主导价值在于（ ）。
A 、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B 、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C 、使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D 、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的事业和方法 4、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。
这说明教育具有（ ）。
A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性5、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）。
A.知、情、意、行 B.导、学、习、行C.闻、行、忠、信D.学、思、习、行6、俄国教育心理学的奠基人是( )。
A.卡普杰列夫 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.布隆斯基7、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。
A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略8、（ ）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
A 、说服B 、锻炼C 、榜样D 、修养9、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ ）。
A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标10、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。
A.尊重与严格要求相结合原则B.教育影响一致性原则C.正面教育原则D.因材施教原则11、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“古之王者建国军民，教学为先。
”这向话出自（）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B。
解析：本题考查《学记》。
“古之王者，建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务，体现了教育的重要性和教育与政治的关系。
2.有学者根据原始社会没有学校、老师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。
这种观点称为（）。
A. 生物起源论B. 神话起源论C. 劳动起源论全人D. 心理起源论答案：D。
解析：本题考查教育的起源。
心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。
3.主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。
A. 洛克B. 赫尔巴特C. 杜威D. 果斯基答案：C。
解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。
杜威是实用主义哲学创始人，他提出的主要观点有：①“新三中心”论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；②教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法。
4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。
这种做法主要是为了A. 促进教育均衡B. 促进教育民主C. 维护教育尊严D. 提高教育效率法答案：A。
解析：本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。
”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。
”题干中，某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。
2023年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2023年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)。
1. 建国君民，教学为先。
这句话反映的是（）。
A. 教育与文化的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与政治的关系D. 教育与科技的关系答案：C。
解析：“建国君民，教学为先”的意思是，建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2. “身正，不令而行，身不正，令不从”，这表明教师的行为具有（）。
A. 主体性B. 创造性C. 间接性D. 示范性答案：D。
解析：“身正，不令而行，身不正，虽令不从”的意思是，如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3. 班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A. 共同的奋斗目标B. 班主任的要求C. 班委会的形成D. 共同的活动答案：A。
解析：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4. 下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（）。
A. 教育论B. 理想国C. 教育漫话D. 雄辩术原理答案：D。
解析：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
5. 兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C。
解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。
意志行动过程包括：头脑中产生各种可供选择的行动方案；预测各种行动方案的结果；衡量行动后的利弊得失；按自己的决定行动；现实生活中结果的出现；接受行为结果的反馈；反馈影响心理结构。
2020教资考试《教育教学知识与能力》(小学)综合测试卷 附答案
2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷附答案一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的（）特点。
A.教育终身化B.教育民主化C.教育全民化D.教育多元化2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。
A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。
A.普遍性目标取向B.行为目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。
A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的教育应从提高其（）水平入手。
A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感7.小红为得到妈妈的奖赏而帮助妈妈做家务，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于（）阶段。
A.相对功利取向B.寻求认可取向C.遵守法规取向D.社会契约取向8.让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果9.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。
依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。