1.部编人教版六年级语文下册：第15课 《表里的生物》一课一练练习题
部编人教版六年级语文下册：第15课《表里的生物》一课一练练习题
课前预习
抄写一遍下面的“学练指要”
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲滴答作响的手表十分好奇，并且相信父亲说的表里有一只会摆尾巴的小蝎子。
文章表明了“我”是个好奇心强，善于观察勤于思考的孩子。
体会人物的特点，理解课文内容，抓住人物的语言、心理等描写是本课的重点。
扫除生字障碍
给下面的生字注音组词：
秒【】：（）、（）、（）、（）；
怜【】：（）、（）、（）、（）；
拨【】：（）、（）、（）、（）；
拒【】：（）、（）、（）、（）；
怖【】：（）、（）。
生词解释
抄写一遍
和谐：配合得适当和匀称。
清脆：（声音）清楚悦耳。
钵：陶制的器具，形状像盆而较小。
课后练习
一、给下面带点字注上拼音。
【】【】【】【】【】【】【】【】蝎．子狗吠．三弦．蝈蝈．儿葫芦．恐怖．蟋．蟀．
二、读拼音，写词语。
qín xían qīng cuì bō li lì jì chán míng
三、多音字组词。
三、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。
狼（）马（）鸟（）狗（）
狮（）龙（）虎（）猿（）
蛙（）蝉（）猪（）鸡（）
四、扩写词语。
和（和谐）（）、（）、（）、（）、（）；
神（神秘）（）、（）、（）、（）、（）；
恐（恐怖）（）、（）、（）、（）、（）；
柔（温柔）（）、（）、（）、（）、（）。
五、近义词和反义词练习。
1、写出下列词语的近义词或反义词：
近义词：立即——（）；呈现——（）；
反义词：增加——（）；拒绝——（）。
2、读句子，写出带点字的反义词。
①.它坚硬
．．的声音……（）．．的表盖里会发出清脆
（）
②.我看得入神
．．的界盖上。
（）
．．，唯恐父亲再把这美丽
（）
③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴
．．极了。
（）
六、默读课文，理解下面句子的意思。
1.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢。
_____________________________________________________________________ _____
2.这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
_____________________________________________________________________ ____________
五、按要求摘抄课文里的句子，再作答。
1.把“我”说的含有“为什么”的几句话抄下来，分析“我”是个怎样的孩子？
_____________________________________________________________________ __________
_____________________________________________________________________
__________
_____________________________________________________________________
___________
2.把父亲说的含有“不许动”的几句话抄下来，分析父亲是个怎样的人？
_____________________________________________________________________
___________
_____________________________________________________________________
____________
_____________________________________________________________________
____________
_____________________________________________________________________
___________
六、认真读课文，想一想回答：
1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？
答: 2、从小作者童年的这件事情中，你相对小作者说些什么？
答:
七、给下面一段话加上标点符号。
后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈儿在葫芦里鸟儿在笼子
里
父亲有一个小蝎子在表里
八、课外积累。
古诗趣味填空：
“花”落谁家？
【荷花飞花梅花灯花牡丹野草花麦花】
1、接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
2、惆怅阶前红（），晚来唯有两枝残。
3、宝剑锋从磨砺出，（）香自苦寒来。
4、有约不来过夜半，闲敲棋子落（）。
5、朱雀桥边（），乌衣巷口夕阳斜。
6、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作（）。
7、梅子金黄杏子肥，（）雪白菜花稀。
部编人教版六年级语文下册：15 表里的生物课时全练练习课课练(含答案)
部编人教版六年级语文下册：15 表里的生物课时全练练习课课练（含答案）
表里的生物
一、语境中为会认字注音。
( ) ( ) ( )
后来我见人就说：“我有蟋蟀
．．在钵．子里，蝈．蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；( )
父亲却有一个小蝎．子在表里。
”
二、照样子填上合适的词语。
狗(吠) 鸟( ) 蝉( )
虫( ) 虎( ) 猿( )
莺( ) 龙( ) 马( )
三、把括号里不恰当的词用“＼”划去。
1，这声音比蝉鸣要(轻柔柔和温柔)些，比虫的歌曲要单调些。
2．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出(和谐诙谐和睦)的声音呢?
3．他这么一说，就更增加了表的(秘密神秘奥秘)。
4．在我的面前立即(涌现显现呈现)出一个美丽的世界。
四、仿照句子，用加点的词写一句话。
1．我以为凡是
．．能发出声音的，都．是活的生物。
2．这声音比．蝉鸣要柔和些，比．虫的歌曲要单调些。
3．好奇是．儿童的天性，也是
．．人类最好的老师。
答案
一、xī shuài bō guō xiē
二、叫鸣唱啸啼啼吟嘶
三、1．轻柔温柔2．诙谐和睦3．秘密奥秘4．涌觋显现
四、1我以为凡是鹦鹉都可以说人话。
2．老师对我们的关心比妈妈的爱更温暖，比爸爸的爱更深情。
3．父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
五、1．因此可是不但还 2．语言动作神态 3．因为“我”对父亲的表十分好奇。
4．因为“我”的好奇心、求知欲打动了父亲。
5．“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。
人教部编版六年级语文下册15表里的生物课时练
第一课时一、解释词语，并抄写。
和谐：清脆：钵：二、给下面的生字组词。
秒（）（）怜（）（）拨（）（）拒（）（）怖（）（）三、多音字组词。
看ān（）àn（）恶è（） wù（）秘mì（） bì（）第二课时__________________________________________________________________________________________________________________________________________一、近义词和反义词练习。
1、写出下列词语的近义词或反义词：近义词：立即—（ ）； 呈现—（ ）；反义词：增加—（ ）； 拒绝—（ ）。
2、读句子，写出加点字的反义词。
①.它坚硬．．的表盖里还会发出清脆．．的声音…… （ ） （ ）②.我看得入神．．，唯恐父亲再把这美丽．．的世界盖上。
（ ） （ ）③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴．．极了。
（ ） 二、默读课文，理解下面句子的意思。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？参考答案第一课时一、和谐：配合得适当和匀称。
清脆：（声音）清楚悦耳。
钵：陶制的器具，形状像盆而较小。
二、秒mi ǎo （秒针）（分秒必争） 怜li án （可怜）（怜爱） 拨b ō（拨动）（拨号） 拒j ù（拒绝）（婉拒） 怖b ù（恐怖）（可怖）三、看守 看见恶人 可恶秘密 秘鲁第二课时那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。
一、1.马上 显现 减少 接受2. ①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过二、。
统编版六年级语文下册试题16表里的生物 一课一练(附答案)
16表里的生物1.用“√”给加点字选择正确的读音。
狗吠．( fèi quăn) 三弦．( xián xuán) 钵．子( bĕn bō) 蜇．人( zhé zhē)2.认真拼读,准确书写。
(1)bōli( )瓶子里装着一只黑黝黝的大xīshuài( ),瓶子外边还趴着一只kŏng bù( )的小蝎子。
(2)jiē xīn( )公园的空地上有个máng rén( )在弹着三弦。
3.下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶”读音和意思都相同的一项是( )A.深恶．痛绝B.不以恶．小而为之C.恶．意D.厌恶．4.根据要求写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
(1)近义词:父亲的表里有个小蝎子的说法,证实．．没有错。
( )．．了我的猜测( )(2)反义词:坚硬的表盖里会发出清脆．．的声音。
( ) ( )5.选词填空。
祈求请求央求哀求(1)我常常( )父亲把他的表打开给我看。
(2)面对弟弟的( ),妈妈无可奈何地答应了,为他买了这个新款玩具.(3)土著人跳祭火舞( )火神的保佑。
(4)遇到坏人,我们要和他们斗智斗勇,向他们( )是没有用的.6.按要求完成句子练习。
(1)父亲( )把表放在桌子上,我的眼睛( )再也离不开它。
①根据课文在括号里填入恰当的关联词语。
②这组关联词语的使用突出了“我”的心理。
(2)下列句子中,与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是( )。
A.我只想,大半因为它有好听的声音吧。
B.“糟糕!”我心里暗喊一声,这下准要坏事。
C.我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
D.爸爸若有所思地说:“等你长大了就明白了。
”7.课文综合回顾。
《表里的生物》写了小时候的“我”认为，所以对极为好奇,猜测。
在看了表里的世界之后,“我”。
8.阅读课内片段,完成练习。
我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
人教部编版六年级语文下册：同步练习15.表里的生物(有答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习15.表里的生物一、看拼音写词语。
二、下面词语中字音或字形有误的一组是( )。
A.脆弱(chuì) 拒绝加速蛰手B.恐怖(bù) 玻璃盲人齿轮C.单调(diào) 呈现神秘和皆D.丑恶(wù) 衣钵唯恐毒蝎三、下列词语中,加点字的意思相同的一项是( )A.干脆．清脆．B.丑恶．恶．果C.洪．亮山洪．D.牙齿．齿．轮四、下列横线上填入的词语恰当的一项是( )。
嘀嗒,嘀嗒……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要些,比虫的歌曲要些。
A.温柔单一B.温馨单调C.柔和单调D.柔和单一五、读句子,给加点字选择正确的解释。
1．我那时以为凡．能发出声音的,都是活的生物。
( )A.总共B.概要,要略C.所有的D.平常,普通2. 哪里有死．的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? ( )A.生物失去生命,与“活”相对B.不活动,不灵活C.不可调和的D.不能通过六、在括号里填上恰当的关联词语。
1.我小时候住在一座小城里，城里（）没有工厂，（）也没有机器的声音。
2.父亲怀里的表有时放在桌子上，（）它的秒针会自己动转，（）它坚硬的表盖里会发出清脆的声音3.我（）说（）向着表伸出手去。
七、下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )。
A. 哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?B. 没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
C. 怎么会没有死的东西自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?D. 死的东西不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。
八、课内阅读。
我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问: “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”父亲没有回答。
我想,大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
最新部编版小学语文六年级下册 15.表里的生物 同步练习题(有答案)
部编版六年级语文下册同步练习15.表里的生物一、看拼音写词语。
二、下面词语中字音或字形有误的一组是( )。
A.脆弱(chuì) 拒绝加速蛰手B.恐怖(bù) 玻璃盲人齿轮C.单调(diào) 呈现神秘和皆D.丑恶(wù) 衣钵唯恐毒蝎三、下列词语中,加点字的意思相同的一项是( )A.干脆．清脆．B.丑恶．恶．果C.洪．亮山洪．D.牙齿．齿．轮四、下列横线上填入的词语恰当的一项是( )。
嘀嗒,嘀嗒……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要些,比虫的歌曲要些。
A.温柔单一B.温馨单调C.柔和单调D.柔和单一五、读句子,给加点字选择正确的解释。
1．我那时以为凡．能发出声音的,都是活的生物。
( )A.总共B.概要,要略C.所有的D.平常,普通2. 哪里有死．的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? ( )A.生物失去生命,与“活”相对B.不活动,不灵活C.不可调和的D.不能通过六、在括号里填上恰当的关联词语。
1.我小时候住在一座小城里，城里（）没有工厂，（）也没有机器的声音。
2.父亲怀里的表有时放在桌子上，（）它的秒针会自己动转，（）它坚硬的表盖里会发出清脆的声音3.我（）说（）向着表伸出手去。
七、下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )。
A. 哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?B. 没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
C. 怎么会没有死的东西自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?D. 死的东西不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。
八、课内阅读。
我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问: “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”父亲没有回答。
我想,大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
新部编版六年级语文下册第15课《表里的生物》一课一练(附答案)
部编版六年级语文下册第15课《表里的生物》课课练第一课时课堂作业1、解释词语，并抄写。
和谐：清脆：钵：2.给下面的生字组词。
秒（）（）怜（）（）拨（）（）拒（）（）怖（）（）3.多音字组词。
看kān（）kàn（）恶è（）wù（）秘mì（）bì（）【答案】1.和谐：配合得适当和匀称。
清脆：（声音）清楚悦耳。
钵：陶制的器具，形状像盆而较小。
miǎo lián bō2.秒（秒针）（分秒必争）怜（可怜）（怜爱）拨（拨动）（拨号）jù bù拒（拒绝）（婉拒）怖（恐怖）（可怖）3. 看守看见恶人可恶秘密秘鲁第二课时课堂作业1.近义词和反义词练习。
（1）写出下列词语的近义词或反义词：近义词：立即—（）；呈现—（）；反义词：增加—（）；拒绝—（）。
2、读句子，写出加点字的反义词。
（1）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（ ）（）（2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
（）（ ）（3）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。
（ ）3.默读课文，理解下面句子的意思。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？___________________________________________________ _______________________【答案】1.马上显现减少接受2.（1）柔软沙哑（2）走神丑陋（3）难过3.那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。
课后作业基础积累大巩固一、给下面带点字注上拼音。
【】【】【】【】【】【】【】【】蝎子 狗吠 三弦 蝈蝈儿 葫芦 恐怖 蟋蟀二、读拼音，写词语。
qín xián qīng cuì bō li chán míng（）（）（）（）三、用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。
部编版六年级语文下册第五单元《表里的生物》每课一练及答案
16.《表里的生物》每课一练及答案时间：_____月 ____日等级：__________ 【课中促学】一、根据语境，看拼音写词语。
xī shuài( )在洞穴里弹琴，那qīnɡ cuì( )悦耳的声音让漆黑的夜晚显得不再那么kǒnɡ bù( )，把夏日的炎热也拦在了bō li( )窗外。
二、单项选择题。
1.下列带点字读音有误的是哪一组?（）A.单调．（diào) 拦．住(lán) 蜇．人（zhē)B.立即．（jì) 蝎．子（xiē) 嘀嗒．（dā)C.丑恶．（è) 机械．（xiè ) 狗吠（fèi)D.柔．和(róu) 钵．子(bō) 蝈蝈（ɡuō)2.下列词语字形有误的是哪一项？（）A.机器清脆柔和摆来摆去B.单调痛苦呈现晃来晃去C.洪亮坚硬猜测奄奄一息D.蝎子褐色惟恐热气腾腾3.“表里的生物”在文中指的是什么？（）A.小蝎子B.秒针C.表发出的声音D.表里的所有零件4.下面对课文内容理解不恰当的是哪一项?( ）A.课文开头交代了自己居住的环境,为下文作了铺垫。
B.课文通过心理和语言描写,表现出我强烈的好奇心。
C.课文表现了儿童的天真,启示我们应对周围的事物多观察,多思考。
D.课文写我觉得表里有蝎子这个事例主要目的是要表现我多么幼稚无知。
5.课文中，“我”认为“表里有生物”的认识过程排序正确的是哪一项？（）①认为凡能发声的都是活物②猜测表中有生物③发现表里的”蝎子“与众不同，声音好听④信以为真，见人就说A.②①③④B.①②③④C.①③②④D.③①②④6.下列句子中，与其他三句运用的人物描写方法不同的是哪一项？（）A.我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B.“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C.我想：表里边一定也有一个蝉或者虫一类的生物吧。
D.爸爸笑了笑说：“等你长大了就明白了。
”【课后延学】一、阅读短文，回答问题。
部编版小学语文六年级下册16《表里的生物》一课一练(含答案)
16表里的生物1．认真拼读，准确书写。
dān di àoc hǐ l újniā sùkǒng b ùx ī shu ài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．查字典，完成练习。
“可怜”的意思有：①值得怜悯；② (数量少或质量坏到)不值得一提。
在“父亲也许看我的样子太可怜了”中“可怜”应选第_________ 种解释。
请用“可怜的另一种意思说一句话：___________________ 。
3．选词填空。
祈求请求央求哀求(1) 我常常( )父亲把他的表打开给我看。
(2) 面对弟弟的( )，妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。
(3) 土著人跳祭火舞( )火神的保佑。
(4) 遇到坏人，我们要和他们斗智斗勇，向他们( )是没有用的。
4．品读句子，完成练习。
(1) 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ (改为陈述句)(2) 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒⋯⋯没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
这两句话运用_______ 的手法，让我们看到了一个善于________ 的孩子。
(3) 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
加粗的关联词语体现了“我”对表的______ 程度很深，说明“我”对新鲜事物充满______ 的精神。
5．课文综合回顾。
本文作者是_______ 。
本文讲的是“我”小时候认为能___ 的都是______ 的生物，所以对父亲的______ 极为好奇，并相信了父亲说的的故事。
本文刻画了一个_______________ 的小男孩形象，让人印象深刻。
6．阅读课内片段，完成练习。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。
” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
最新部编版六年级语文下册《表里的生物》课文练习题及答案
最新部编版六年级语文下册《表里的生物》课文练习题及答案一、读拼音，写词语。
pǔ xiězhù mínɡchún shúyì lǚqín jiàn shà shízhào yào xiōnɡ yǒnɡ二、选择正确读音划上横线。
勉强．（qiáng qiǎng）柏．林（bó bǎi）势不可当．（ dāng dàng）折．腾（zhē zhé）自作．自受（zuòzuō）不假．思索（jiǎ jià）三、辨字组词。
饺（_________）雅（_________）籍（_________）避（_________）绞（_________）稚（_________）藉（_________）僻（_________）四、把下列成语补充完整。
（____）（____）凛然视（____）如归百折不（____）义无反（____）前（____）后继奋不（____）（____）临危不（____）（____）胆忠心五、选词填空。
严肃严厉严峻严格1．我们应该（______）要求自己，坚决不迟到不早退。
2．无论形势多么（______），父亲都坚持同敌人作斗争。
3．父亲的脸变得（______）起来。
4．任何有损国家利益的行为，都应该受到（______）的惩罚。
六、课文综合回顾。
本文作者是______。
本文讲的是“我”小时候认为能______的都是______的生物，所以对父亲的______极为好奇，并相信了父亲说的故事。
本文刻画了一个_____的小男孩形象，让人印象深刻。
七、阅读课文片段，回答问题。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。
这样过了许多天。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
人教部编版六年级语文下 15 表里的生物课时练习及答案
15 表里的生物课时练习第一课时一、解释词语，并抄写。
和谐：清脆：钵：二、给下面的生字组词。
秒（）（）怜（）（）拨（）（）拒（）（）怖（）（）三、多音字组词。
看kān（） kàn（）恶è（） wù（）秘mì（） bì（）第二课时__________________________________________________________________________________________________________________________________________一、近义词和反义词练习。
1、写出下列词语的近义词或反义词：近义词：立即—（ ）； 呈现—（ ）；反义词：增加—（ ）； 拒绝—（ ）。
2、读句子，写出加点字的反义词。
①.它坚硬．．的表盖里还会发出清脆．．的声音…… （ ） （ ）②.我看得入神．．，唯恐父亲再把这美丽．．的世界盖上。
（ ） （ ）③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴．．极了。
（ ） 二、默读课文，理解下面句子的意思。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？参考答案第一课时一、和谐：配合得适当和匀称。
清脆：（声音）清楚悦耳。
钵：陶制的器具，形状像盆而较小。
二、秒mi ǎo （秒针）（分秒必争） 怜li án （可怜）（怜爱） 拨b ō（拨动）（拨号） 拒j ù（拒绝）（婉拒） 怖b ù（恐怖）（可怖）三、看守 看见恶人 可恶秘密 秘鲁第二课时那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。
一、1.马上 显现 减少 接受2. ①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过二、。