幼儿园音乐优质课教案
幼儿园音乐优质课教案
【篇一：《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》】
小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案
◆动作建议：
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞
手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在
最后一拍藏于背后。第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节
同第13-14小节
第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：
此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班
幼儿年龄小，已有经验少。a段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫
虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手
食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象
征性的去抓）。b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。（a：从坐侄一b：散点斗c：原地蹲下）。此活动设计在动作和位
移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到
自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏
经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐
的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。◆教学活动
建议：
【活动目标】
1、初步熟悉音乐abc结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地
蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
【活动准备】
剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】
1、故事加动作导入。
2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。
3、幼儿与教师一起随乐做动作，c段下雨时，使用提取的躲雨动作。
4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。
5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。
6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。
(ps：a段坐在位子上，b段站在位子前，c段位子前原地站或蹲下
躲雨。)
7、增加空间变化，b段中间散点游戏。
(p：在c段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动
的规则。)
8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。
◆友情提示：
1、活动环节设计。
对于小班幼儿，他们需要借助教师的语言和动作的提醒进行活动，
从而使幼儿加深对音乐作品的理解与认识。因此，可先通过以简略
的故事加上相应动作导入，帮助幼儿了解律动的大致结构和动作之后，加入音乐旋律，教师示范动作。因为小班上学期的幼儿年龄特点，模仿性强而创造性不足，所以选择了采用教师规定动作的方式。幼儿从动作观察斗动作模仿一动作迁移，通过变试练习，不断的累
加提高游戏的难度，丰富游戏的情境，使幼儿始终保持游戏的兴趣。
2、游戏情节
在游戏情节中，a段可设计为虫妈妈和小虫虫玩“虫虫飞”的游戏。
小班幼儿不适宜紧张感过强的追逃游戏，非常喜欢与父母间的游戏
逗乐。教师以“虫妈妈”身份与‘小虫虫”相互逗乐，勇敢的‘小虫虫”逗“虫妈妈”来抓，当说到每句最后一个字“飞”时“小虫虫”
藏起来，“妈妈”虽只是象征性的抓，但这具有情趣的互动交流，让
小班幼儿产生对游戏挑战感，难度非常适宜，适合小班幼儿年龄。
对于小班幼儿来说活动更需张弛有度，在紧张之后，b段以小虫虫
飞二飞、很开心的语言情境暗示，幼儿通过放松的飞飞、抱抱自己，使紧张心情得以释放。
小班幼儿自我控制力比较弱，时常是能放不易收。因此，通过c段
打雷下雨的情节，让“小虫虫”们知道要躲雨不能动，翅膀淋湿就飞
不动了，帮助幼儿陕速从兴奋、运动状态，变为变静止躲雨造型。雨停后“虫妈妈”找不到藏好的“小虫虫”，使得幼儿产生成功、胜利感，心理得到满足。
3、空间安排
本次活动可选择教师与幼儿围坐成圆圈，这样便于每位幼儿看到老师的示范，也便于师幼间的互动与交流。
在教学活动中，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前做动作，到自由空间状态下散点做动作，通过空间变化结合游戏情节进行变试练习，让可爱的小虫虫把幼儿带人美好的音乐中，使得幼儿融入至音乐、游戏的情境中。
在幼儿逐渐掌握的情况下，教师一步步退位，当幼儿对游戏流程都已经熟练后，教师完全退出，并让幼儿选择自己喜欢的躲雨地方（造型），给予了幼儿独立表达的机会，使幼儿享受活动的乐趣，享受游戏中获得审美体验。
【篇二：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)
01、大班律动《小丑当大厨》
02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》
03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》
04、大班音乐游戏《拾豆豆》
05、大班律动游戏《百叶龙》
06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》
07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》
08、小班歌音乐活动《停下来》
09、小班律动游戏《拍蚊子》
010、大班律动活动《魔仙的指法》
011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》
012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、小班律动游戏《剪剪纸》
014、大班音乐欣赏《天鹅》
015、大班律动游戏《澡缸里的国王》
016、中班音乐活动《我不上你当》
017、让动机穿行于活动之中
018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》
019、大班歌唱活动《我是猫》
020、中班歌唱活动《萤火虫》
021、大班歌唱活动《我爱你》
022、中班律动游戏《小星星变奏曲》
023、大班歌曲游戏《烫火锅》
024、大班音乐游戏《斗舞》
025、小班歌唱活动《手拉手》
026、大班歌唱活动《bim bam》
027、大班律动游戏《跳花绳》
028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、大班律动游戏《快乐身体演奏会
030、大班领域综合活动《金老爷买钟》 031、大班歌唱活动《猫和老鼠》
032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》
033、大班韵律游戏《香草咪咪》
034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》
035、《金老爷买钟》说课
036、小班韵律游戏《打气球》
037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》
038、大班歌曲学习超市《小红花》
039、大班歌唱活动《数子歌》
040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》 041、大班音乐游戏《山魈》
042、大班律动活动《公主的舞会》
043、大班律动游戏《热情的非洲》044、中班歌唱活动《吹泡泡》
045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》 046、大班律动游戏《鹬蚌相争》
047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》
048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》
049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究
050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》 051、小班歌唱活动《大灰熊》
052、大班律动活动《快乐农场》
053、大班律动游戏《遇见舞》
054、大班歌唱活动《好汉歌》
055、幼儿园韵律活动教学任务分析
056、我的舞台我做主
057、大班律动游戏《摇滚巴士》
058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》
059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》
060、大班律动游戏《赵州桥》
061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》
062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分
享 063、大班歌唱活动《快乐的小兔》
064、大班歌唱活动《五只小青蛙》
065、大班音乐游戏《木偶漫游记》
066、大班律动游戏《虫虫飞》
067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》
068、大班说唱活动《rap说“羊”》
069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流
071、老师说课《rap说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流 072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流
073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》
075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》
076、小班音乐《胡椒小猪》
077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》
078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》
079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣 080、大
班音乐游戏活动《斗逗乐》
081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》
082、大班音乐游戏活动《美食总动员》
083、小班音乐活动《数豆豆》
084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》
085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》
086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析
087、浅谈音乐素材处理与活动设计
088、大班音乐游戏《功夫熊猫》
089、大班歌唱《放风筝》
090、大班韵律游戏《多愉快》
091、大班歌唱游戏《大鹿》
092、大班歌唱游戏《三个和尚》
093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》
094、小班律动游戏《虫虫飞》
095、中班音乐活动《我喜欢你》
096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》
097、大班歌唱活动《春天在哪里》
098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里
099、在常规教育中促进师幼共同成长
100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》
101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》
102、中班说唱活动《水果总动员》
103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》
104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》
105、大班韵律活动《小兔和树精灵》
【篇三：第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会(视频+
教案+音乐完整版)】