幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》含反思(二篇)
幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》含反思
一、教学目标1. 了解风婆婆和小树叶的故事背景，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 学习简单的体操动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容1. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿想象风婆婆吹动树叶的场景。
2. 基本体操：学习简单的体操动作，如扩胸运动、转体运动、跳跃运动等。
3. 体育游戏：风婆婆和小树叶的游戏，包括追逐、躲闪、抓握等动作。
三、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，激发幼儿的兴趣。
3. 基本体操：教授基本体操动作，引导幼儿跟随示范进行练习。
4. 体育游戏：分组进行风婆婆和小树叶的游戏，教师巡回指导。
5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
四、教学评价1. 观察幼儿在体操和游戏中的表现，评价其身体协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其规则意识和团队精神。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，表现出较强的兴趣。
2. 在体操和游戏环节，大部分幼儿能够跟随示范进行练习，但在团队协作方面仍有待提高。
3. 针对幼儿的表现，下一步教学应重点关注团队协作和规则意识的培养。
4. 在教学过程中，注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励，提高其身体协调性和灵活性。
六、教学准备1. 教具准备：风婆婆和小树叶的卡通形象挂图、体操动作图示、小树叶道具等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全活动。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风婆婆和小树叶的故事，学会基本的体操动作，参与体育游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识，提高身体协调性和灵活性。
八、教学过程1. 导入环节：以风婆婆和小树叶的故事导入，吸引幼儿注意力。
2. 基本体操环节：教授幼儿基本体操动作，如扩胸运动、转体运动、跳跃运动等，注重动作的准确性和流畅性。
小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》及教学反思（共5则范文）
小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》及教学反思（共5则范文）第一篇：小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》及教学反思（共）小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿积极参加游戏，遵守游戏规则，初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《风婆婆和小树叶》含反思教案吧。
【活动目标】1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。
2、积极参加游戏，遵守游戏规则。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
【活动过程】1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。
——小朋友看到风来了，小树叶会怎样?——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。
——交代游戏角色和玩法。
——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。
小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。
教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。
教学反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。
本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。
小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》
小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》
教学目标：
1. 培养学生团队精神和合作意识。
2. 培养学生运动技能和身体协调性。
3. 提高学生集中注意力和反应能力。
教学内容：
小班体育游戏《风婆婆和小树叶》。
教学步骤：
1. 起立活动：
让学生做热身活动，如慢跑、上下跳、搓手等。
2. 游戏简介：
给学生讲解游戏规则并模拟演示。
游戏规则：
（1）将学生分成两个队伍，每个队伍站在一个区域，相隔一定距离。
（2）其中一个人扮演“风婆婆”，把一片纸做成小树叶的形状，并放在中央。
（3）游戏开始，每个队员依次跑到中央，捡起树叶，然后绕着风婆婆跑回自己的区域。
（4）如果被风婆婆抓到，就成为新的“风婆婆”，开启新的游戏。
3. 游戏活动：
让学生自己进行游戏，并给学生一些提示，如如何加速、如何躲避、什么时候换队员等等。
4. 游戏总结：
让学生自己总结游戏过程中的问题和不足，引导他们思考如何改进。
教学反思：
1. 教学成果评估：
学生参与积极，团队精神不错。
2. 教学不足：
游戏规则有些复杂，需要老师多次演示，比较耗费时间。
需要多准备一些提示和细节，让学生更容易理解和掌握游戏规则。
3. 教学改进：
可以让学生自己设计游戏规则，增强学生参与性和游戏性。
加强教学细节把握，提高效率，更好地培养学生的身体素质和协作能力。
小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》
小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》1. 教学目标•通过游戏培养小班幼儿的协作精神和团队意识。
•通过游戏帮助幼儿认识自己的身体部位和功能。
•通过游戏促进幼儿的运动能力，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 教学内容《风婆婆和小树叶》是一款适合幼儿园小班的体育游戏。
游戏中，教师扮演“风婆婆”，幼儿们作为“小树叶”，要躲避“风婆婆”的追逐和吹袭。
游戏过程中，幼儿们需要在教师的指示下在室内或者室外奔跑、跳跃、躲藏等，通过体验游戏的乐趣提高幼儿们的运动能力。
3. 教学步骤第一步：开始游戏1.教师向幼儿解释游戏规则和目标，并让幼儿做好身体和环境的准备。
2.教师扮演“风婆婆”，幼儿们作为“小树叶”开始游戏。
第二步：游戏过程1.“小树叶”在教师的指令下进行奔跑、跳跃、躲藏等活动。
教师可以变换指令，如“向前跳跃”、“向左奔跑”、“躲在树后”等。
2.“风婆婆”在一定时间内追逐“小树叶”，并使用由教师发出的吹风器吹袭幼儿，如果被吹中，即为出局。
第三步：结束游戏1.游戏结束后，教师与幼儿一起进行体育操。
2.教师与幼儿一起进行游戏反思，分享游戏过程中的体验和感受。
4. 教学反思《风婆婆和小树叶》是一款融合游戏和体育教学的活动，可以在幼儿园体育活动中得到广泛的应用。
在教学过程中，我发现一些问题需要改进：•游戏规则难度需要适度，不能过于简单或过于复杂，否则会影响游戏的乐趣和效果。
•游戏环节需要设计得丰富多彩，避免单调化，否则会让幼儿感到厌倦和无聊。
•游戏的体验和反思过程都需要与幼儿的实际情况和认知能力相吻合，否则会影响到游戏的效果和教学效果。
总之，《风婆婆和小树叶》是一款适合小班幼儿的体育游戏，可以帮助幼儿增强身体素质，增强协作意识和团队精神。
在教学中，我们需要不断总结和改进，提高教学效果和游戏乐趣。
小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》含反思
小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》含反思活动名称: 风婆婆和小树叶活动目的: 培育小班幼儿的体育意识和动作本领，学习合作和互动的紧要性。
活动对象: 小班幼儿活动时间: 20—30分钟活动准备:1、音乐或铃声2、大幅海报或卡片3、球或其他小型器械活动步骤:步骤一: 介绍游戏风婆婆刮风，小树叶为了不被风吹走，需要和其他小伙伴们一起紧紧地抓停止。
在音乐响起时，小伙伴们须围成一个圈，紧握双手，并随着音乐步伐欢快前进。
步骤二: 开始游戏老师播放音乐并让幼儿们围成圆圈，握住对方的手进行游戏。
在幼儿开始围成大圆圈后，老师可唤出一个孩子站在圆圈之外，并把球抛向圆圈中的其中一个孩子。
被抛到球的孩子必需快速地向其中一个同伴传球。
步骤三: 加添难度当幼儿们已适应了游戏规定后，可以适当加添游戏难度，例如在老师分发的卡片上写上不同的动物名称，当音乐停止时，被抛到球的孩子需要快速喊出本身手里卡片上的动物名称，并快速将球传给拿着相同动物卡片的同伴。
这样可以让幼儿们不单是学习体育方面的技能，也可以通过游戏学习其他学问。
步骤四: 游戏结束游戏结束后，老师可以引导幼儿反思，共享游戏体会以及阅历。
同时也可以为表现良好的幼儿颁发奖项，以激励更多的幼儿参加游戏。
反思:本次游戏的深层目的是让幼儿学会相互合作，通过合作来达成共同的目标。
在游戏过程中，幼儿需要相互支持和信任，这同样是大班教育的紧要概念。
在执行游戏时，需要保持充分的安全措施。
例如，在进行游戏时，幼儿可能会过于兴奋，这时老师要随时关注他们的行为，以保证他们的安全。
同时，在游戏规定中应当明确规定不可对其他孩子施加损害，这可以让小班幼儿学会相互敬重。
结论:通过这个有趣味味的游戏，幼儿可以不仅学会更好的运动技能，也可以加强其合作精神与团队意识，同时还可以学习一些基础学问。
最后，幼儿可以建立友好的关系，把握新技能，并通过游戏相互学习和交流。
幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》含反思
幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•认识并了解风婆婆和小树叶的故事情节；•能够朗读故事中的关键字句；•能够模仿风吹树叶的动作并理解风的概念。
二、教学内容1.故事情节：风婆婆来到森林里吹风，吹得小树叶不停地飞舞。
小树叶问风婆婆：“你为什么要吹我？”风婆婆说：“我吹你是因为你长大了。
”随后，风婆婆又吹走了小树叶。
2.关键字句：–风婆婆–小树叶–森林–飞舞–长大了3.动作模仿：模仿风吹树叶的动作，手臂向上抬起，双手张开，向下摆动，仿佛要吹飞树叶。
三、教学步骤1.导入：让幼儿看图猜故事：出示风婆婆和小树叶的图片，让幼儿通过图片猜测故事情节。
2.正文：(1)读故事：老师讲述故事情节，并辅助幼儿理解关键字句。
(2)反复朗读：老师反复朗读故事，并引导幼儿模仿朗读。
(3)动作模仿：老师示范风吹树叶的动作，鼓励幼儿模仿。
3.结尾：(1)再次朗读故事：老师再次读故事，要求幼儿通过模拟风吹树叶的动作来表现故事情节。
(2)生动教学：老师与幼儿一起动手制作小树叶和风婆婆的画，让幼儿更加生动地理解故事情节。
四、教学反思1.教学方法：本节课采用了“故事讲述+动作模仿”的教学方法，让幼儿通过听故事和模拟动作来理解故事情节，增强了幼儿的参与感和学习兴趣。
2.故事选择：本节课选择了《风婆婆和小树叶》，寓意深刻，引导幼儿探索自我成长与未来，同时也让幼儿了解了风的概念。
3.教学反思：本节课可以适当增加互动环节，提高幼儿的积极参与度，同时在生动教学的环节中让幼儿自由发挥创造力，增强幼儿的创意意识。
小班体育游戏活动教案：风婆婆和小树叶教案(附教学反思)
小班体育游戏活动课程计划：风母和小叶教学案例（带教学反思）小班体育游戏活动风婆婆和小叶教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，愿意参与游戏，并遵守按照游戏规则，初步学习用于跑步看看眼前，避免碰撞，注意安全，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看风妈妈和小叶子教学计划。
活动目标：1.愿意参与游戏并遵守游戏规则。
2.初步研究：跑步时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3，可以听信号练习走路，交替跑步。
4.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
活动准备：1.观察事件发生前秋季风起的时候落叶飘飘的景象。
2，丰宝宝头一个。
活动程序：一，准备部分：1，与歌曲《片片飞来象蝴蝶》一起，同时做相应的动作。
2，---孩子们看到风来了，小叶子会发生什么？- 教师发出信号，孩子根据信号做出相应的动作：站立，跑步，走路，下蹲。
二，游戏过程：老师和年轻人玩游戏“风妈妈和小叶子”。
1，老师供认游戏和注意事项：老师做'凤宝宝'，小孩做'小叶'，'小叶'听“风婆婆”的指示做相应的行动。
在玩游戏时，幼儿应该向前看并避免碰撞;他们的嘴巴不应该打开以避免咳嗽。
2，老师和孩子一起玩3到4次游戏。
教师可以根据孩子的运动能力调整步行和跑步时间，并提醒孩子按照老师发出的信号行事。
3.感谢与大家一起玩游戏时没有与其他人发生过冲突的孩子。
活动延期：在组织孩子的叶子后，让孩子们抓住叶子来玩这个游戏，并提高孩子们对游戏的兴趣。
活动反映：幼儿在活动期间增强了他们的规则感，知道在跑步时用眼睛看前方，避免碰撞。
《风婆婆和小树叶》的幼儿园小班教案
《风婆婆和小树叶》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解风的作用，知道风可以带动树叶飘动。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的语言描述风和树叶的关系。
3. 培养幼儿的动手能力，通过手工制作树叶，提高幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境，保护大自然。
二、教学内容：1. 故事《风婆婆和小树叶》的讲述，让幼儿理解风的作用。
2. 观察树叶飘动的现象，让幼儿知道风可以带动树叶飘动。
3. 手工制作树叶，培养幼儿的动手能力。
4. 环保教育，教育幼儿爱护环境，保护大自然。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和观察理解风的作用，知道风可以带动树叶飘动。
难点：让幼儿用简单的语言描述风和树叶的关系，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件《风婆婆和小树叶》。
2. 树叶图片或实物。
3. 手工制作树叶的材料。
4. 环保教育相关资料。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《风婆婆和小树叶》，引导幼儿观察故事中的风婆婆和树叶，让幼儿理解风的作用。
2. 观察树叶飘动的现象，让幼儿知道风可以带动树叶飘动。
3. 手工制作树叶，培养幼儿的动手能力。
4. 环保教育，教育幼儿爱护环境，保护大自然。
5. 总结：让幼儿用简单的语言描述风和树叶的关系，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，是否能够专注并积极参与讨论。
2. 评估幼儿在观察树叶飘动时的表现，是否能够注意到细节并理解风的作用。
3. 评价幼儿在手工制作树叶时的动手能力，是否能够按照指导完成制作并展示自己的作品。
4. 考察幼儿在环保教育中的参与度，是否能够表达出爱护环境的意愿。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察自然环境中的风和树叶，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
2. 开展树叶拼画活动，鼓励幼儿利用收集的树叶创作出有趣的图画。
3. 邀请家长参与环保主题活动，共同制作树叶手工艺品，增进亲子关系的加强环保意识。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》含反思一
幼儿园小班教案《风筝》含反思二
幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》含反思一
小班教案《风婆婆和小树叶》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全，乐意参与游戏，并遵守游戏规则，能听信号练习走、跑交替，快来看看幼儿园小班《风婆婆和小树叶》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程：
一、准备部分：
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样?
——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。
幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。
教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：
组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思：
幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。
小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。
太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。
幼儿园小班教案《风筝》含反思二
小班教案《风筝》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发对装饰画感兴趣，尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班《风筝》含反思教案吧。
游戏目标:
1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。
2、激发幼儿对装饰画感兴趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
材料准备：
各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸
玩法指导
一、谈话导入。
1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）
2、风筝是怎样飞上天的？
二、观察比较
1、风筝上有哪些漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）
2、与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的形、色、图案。
三、开始游戏：我是风筝设计师
1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。
2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，并且安静创作，要有自己的特点。
四、评价
1、展示自己的设计作品，集体欣赏。
2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。
教学反思：
游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。
我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。
小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已20__多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。