语文3.12《鱼书》第2课时课件(1)(粤教版必修2)
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2019-2020学年语文粤教版必修2学案：第一单元第2课冰心：巴金这个人……Word版含解析
第 2 课冰心：巴金这个人[学生用书 P5]◎诗海拾贝芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【赏析】这是一首送别诗。
诗的构想新奇，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
首句写迷茫的烟雨笼盖着吴地江天，织成了一望无际的愁网。
夜雨增加了萧瑟的秋意，也衬着出离其他黯淡氛围。
“连”字和“入”字写出雨势的安稳绵延，诗人因离情萦怀而一夜未眠的情形也可想而知。
“平明送客楚山孤”写送别之景和孤单之情，一个“孤”字好像感情的引线，自但是然牵出了后两句临别叮嘱之辞：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
” 这两句自比冰壶，表达作者爽朗的胸怀和坚毅的性格，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
全诗即景生情，寓情于景，委婉蕴藉，神韵无量。
◎语林撷英巴金名言1．朋友是永久的，并无结束的时候。
2．友谊在我过去的生活中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生计有了一点点光彩。
3．我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。
4．支配战士的行动的是崇奉。
他能够忍耐全部困难难过，而达到他所选定的目标。
5．爱真谛，忠实地生活，这是至上的生活态度。
没有一点虚伪，没有一点饶恕，对自己忠实，对他人也忠实，你就能够做你自己的行为的裁判官。
6．“死”的迫近令人更可贵“生”，更可贵活着所能办理的岁月。
人理解自己随时都会逝世，他更不愿浪费时间，他要在这有限的余生里做好一些事情。
7．青春开朗的心，决不作悲痛的留滞。
[学生用书P6]◎作者卡片姓名吴泰昌出生年1937 年籍贯安徽当涂今世作家、学者，中国作协第五、六届全委会委员，第七届声誉委员。
有关资料作品有《文苑漫笔》《吴泰昌散文》《梦里沧桑》《我亲历的巴金旧事》《我认识的钱钟书》等◎背景表现本文是作者为巴金百年诞辰而写的暖寿文章。
冰心和巴金同为中国现代文学的巨匠，在长久的工作与交往中成立了深沉的友谊。
两位世纪老人，一位被人称为文学祖母，五四运动的最后一位元老；一位被人尊为文学大师，伟大的作家。
高中语文 第一单元 第2课第2课 瓦尔登湖(节选)课件 粤教版必修3
一叶下，自觉洞庭波。”可谓是画龙点睛之句。
第三页，共44页。
运用《淮南子》与《楚辞》典故，浑然一体，神 气十足，将身世感叹暗寓于其中，表达了诗人 飘零客乡时光流逝的感伤之情。没有感情色彩的
早秋的画面，因为这一句，就赋予了浓厚的浪漫情 感。作者抛开花草，选择最没有感情的木叶来渲染 这样的浪漫色彩，实在是集生命之精华、情感之大 成的经典之作。
第六页，共44页。
(2)多音字 停泊．bó 湖泊．pō
澄．澈chénɡ 澄．清dènɡ
撒．谎sā 撒．种sǎ
第七页，共44页。
二、字形辨认
清chè澈 chè撤销 车zhé辙
深suì邃 天suì遂人愿 suì隧道
zhàn湛蓝 难kān堪 kān勘测
拉zhuài拽 弃甲yè曳兵 zhuǎi跩动
第八页，共44页。
高中语文 第一单元 第2课第2课 瓦尔登湖( 节选)课件 粤教版必修3
2023/5/14
生产计划部
第一页，共44页。
诗海探珠
早秋 许浑
遥夜泛清瑟， 西风生翠萝。
残萤栖玉露， 早雁拂金河。 高树晓还密，
远山晴更多。 淮南一叶下， 自觉洞庭波。
第二页，共44页。
【赏析】 这首诗描绘初秋景色。题目是“早秋”， 因而处处落在“早”字。“残萤”“早雁” “晓还 密”“一叶下” “洞庭波”都扣紧“早” 字。俯察、 仰视、近看、远望，从高低远近来描绘早秋景物， 真是神清气足，悠然不尽。前四句写早秋的夜景， 五、六两句写早秋的昼景，在描绘秋景的过程中， 诗人注重高低远近，落笔细致而层次井然。“淮南
第二十六页，共44页。
[三楼] 《瓦尔登湖》是一部寂寞、恬静、智慧的书，充 满了对自然、社会和人生的深刻理解，表现出一 个先觉者的超人智慧。在《瓦尔登湖》里，梭罗 以他古老的生活方式告诉世人，将自己融于自 然，自己的心灵就会像美丽的瓦尔登湖一样， 生活得平静、自在、坦然、简单而又不苍白。 瓦尔登湖，实际上是人类的精神家园。
第三页，共44页。
运用《淮南子》与《楚辞》典故，浑然一体，神 气十足，将身世感叹暗寓于其中，表达了诗人 飘零客乡时光流逝的感伤之情。没有感情色彩的
早秋的画面，因为这一句，就赋予了浓厚的浪漫情 感。作者抛开花草，选择最没有感情的木叶来渲染 这样的浪漫色彩，实在是集生命之精华、情感之大 成的经典之作。
第六页，共44页。
(2)多音字 停泊．bó 湖泊．pō
澄．澈chénɡ 澄．清dènɡ
撒．谎sā 撒．种sǎ
第七页，共44页。
二、字形辨认
清chè澈 chè撤销 车zhé辙
深suì邃 天suì遂人愿 suì隧道
zhàn湛蓝 难kān堪 kān勘测
拉zhuài拽 弃甲yè曳兵 zhuǎi跩动
第八页，共44页。
高中语文 第一单元 第2课第2课 瓦尔登湖( 节选)课件 粤教版必修3
2023/5/14
生产计划部
第一页，共44页。
诗海探珠
早秋 许浑
遥夜泛清瑟， 西风生翠萝。
残萤栖玉露， 早雁拂金河。 高树晓还密，
远山晴更多。 淮南一叶下， 自觉洞庭波。
第二页，共44页。
【赏析】 这首诗描绘初秋景色。题目是“早秋”， 因而处处落在“早”字。“残萤”“早雁” “晓还 密”“一叶下” “洞庭波”都扣紧“早” 字。俯察、 仰视、近看、远望，从高低远近来描绘早秋景物， 真是神清气足，悠然不尽。前四句写早秋的夜景， 五、六两句写早秋的昼景，在描绘秋景的过程中， 诗人注重高低远近，落笔细致而层次井然。“淮南
第二十六页，共44页。
[三楼] 《瓦尔登湖》是一部寂寞、恬静、智慧的书，充 满了对自然、社会和人生的深刻理解，表现出一 个先觉者的超人智慧。在《瓦尔登湖》里，梭罗 以他古老的生活方式告诉世人，将自己融于自 然，自己的心灵就会像美丽的瓦尔登湖一样， 生活得平静、自在、坦然、简单而又不苍白。 瓦尔登湖，实际上是人类的精神家园。
《鱼》优质教案
《鱼》优质教案一、教学内容本课为人教版语文四年级下册第五单元第二课《鱼》。
本节课主要内容是让学生通过观察鱼的形态特征，了解鱼的生活习性，以及学习有关鱼的诗句。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力和观察事物的习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
难点：理解课文中的描述，观察鱼的形态特征，体会作者对鱼的喜爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示各种各样的鱼，引导学生观察鱼的形态特征，激发学生的学习兴趣。
同时，让学生说一说自己对鱼的了解。
2. 课文朗读与讲解（15分钟）学生自读课文，注意生字词的读音。
教师引导学生正确地朗读课文，并讲解生字词。
然后，教师带领学生一起分析课文内容，让学生理解课文大意。
3. 观察与讨论（10分钟）4. 诗句学习（5分钟）教师引导学生学习与鱼有关的诗句，让学生体会诗人对鱼的赞美之情。
同时，学生运用彩笔在练习本上绘制自己喜欢的鱼。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计鱼形态特征：…… 生活习性：…… 诗句：……七、作业设计1. 抄写课文中的生字词。
2. 家长协助孩子观察家里的鱼，记录鱼的生活习性和形态特征。
3. 背诵与鱼有关的诗句。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、朗读等形式，让学生了解了鱼的形态特征和生活习性，培养了学生的观察能力和合作意识。
在课后，学生可以通过家长协助，进一步了解鱼的知识，拓展延伸学习内容。
同时，通过背诵诗句，培养学生对文学的热爱。
在今后的教学中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
重点和难点解析一、教学内容本课为人教版语文四年级下册第五单元第二课《鱼》。
3.12 《鱼书》 课件(粤教版必修2)
辨一 辨
ห้องสมุดไป่ตู้
(3)精致
精制 精致 的做工、超
①惠普ProBook 4411s笔记本凭借其
填一 高性价比的优异表现，在市场上的销售行情一直十分火爆。
填 ②北京孙克勤先生和广州的林桂权先生合作，举行了全 国规模最大的 辨一 辨 普通纪念币展览。
精致：表示精巧细致，是形容词。
精制
精制：指在粗制品上加工或精工制造，是动词。
不中或选拔时落选。
2．辨析正误 现在的“富二代”有很多成了名符其实的纨绔子弟 ，即 ．．．． 使老师整天苦口婆心地教育，他们依然我行我素，他们简直 是不可思议 。 ．．．． 辨析： “素昧平生”指与某人从来不认识。不用于知识。
这里属于对象误用。
[内容提要] 《鱼书》通过描述现代社会书信往返的各种现象， 表达了作者对于人间真情的探寻，对崇高友谊的向往， 对以书信卖友求荣的社会病态的批判，对现代人不屑 于写信的心理行为的惋惜及抱憾。
(二)词语解释 1．词义理解 (1)素昧平生：彼此一向不了解。指与某人从来不认
识。昧，不了解。平生，平素、往常。
(2)分道扬镳：指分道而行，比喻因目标不同而各奔各 的前程或各干各的事情。 (3)一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。 故，老朋友。
(4)光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。光怪，光彩
奇 异。陆离，形容色彩绚丽繁杂。
(5)扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激
动。 (6)推心置腹：比喻真心待人。 (7)志同道合：志向相同，意见相合。道，途径。 (8)淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻 底。淋漓，形容湿淋淋地往下滴，畅快。尽 致，达到极点。
(9)名落孙山：名字落在榜末孙山的后面，后用来婉言应考
粤教版语文必修5同步教学课件：13等待戈多(节选)
荣幸儿背的布袋,里面装的竟是沙土;两个流浪汉在苦苦等待,但又
说不清为何要等待。
自主预习
问题导学
写法探究
合作探究
积累与运用
在布景设计上,空荡荡的舞台上只有一棵树,灯光突明突暗,使观众
的注意力旁无所顾,始终集中在几个人物身上,荒谬悲惨的人生画
面给观众留下了难忘的印象。
整个剧本与传统戏剧不同,既没有开场、起伏、高潮、结局的戏
看,简直使观众倒胃口。
自主预习
问题导学
写法探究
合作探究
积累与运用
然而,恰恰是这种荒谬的艺术情势,表现了荒谬的现实。从人物形
象上看,两个流浪汉已被社会挤压为“非人”的可怜虫,只是按动物的
本能生活,完全丧失了人性,因此他们毫无可以辨认的个性,两人可
互换角色而丝毫不影响演出效果,他们成了西方工业社会这部大机
和期待是无望的。戈多应是人们正在等待的某种希望,但这种希望
老是不来,或者说,老是答应要到明天才来……于是希望也就慢慢
变成了无望。
剧中的爱斯特拉冈和弗拉季米尔的整个心思与全部活动就是等
待戈多的到来。他们认为,只要戈多来了,他们就“得救了”,就能摆
脱自己的悲惨处境。然而,戈多始终没有来——他其实是现实生活
自主预习
问题导学
写法探究
合作探究
积累与运用
范例展示
狗的出走
忽然有一天,世界上所有的狗全都消失了。一开始,人类还不以
为然,但没过多久,人类就开始恐慌了:某些地方警察失去了警犬,再
也无法侦破毒品案,毒品泛滥成灾;主人们失去了看门狗,入室盗窃
频繁,居民们叫苦连天;一些爱好宠物的精神脆弱的人失去了爱犬,
然、悲伤。
自主预习
问题导学
说不清为何要等待。
自主预习
问题导学
写法探究
合作探究
积累与运用
在布景设计上,空荡荡的舞台上只有一棵树,灯光突明突暗,使观众
的注意力旁无所顾,始终集中在几个人物身上,荒谬悲惨的人生画
面给观众留下了难忘的印象。
整个剧本与传统戏剧不同,既没有开场、起伏、高潮、结局的戏
看,简直使观众倒胃口。
自主预习
问题导学
写法探究
合作探究
积累与运用
然而,恰恰是这种荒谬的艺术情势,表现了荒谬的现实。从人物形
象上看,两个流浪汉已被社会挤压为“非人”的可怜虫,只是按动物的
本能生活,完全丧失了人性,因此他们毫无可以辨认的个性,两人可
互换角色而丝毫不影响演出效果,他们成了西方工业社会这部大机
和期待是无望的。戈多应是人们正在等待的某种希望,但这种希望
老是不来,或者说,老是答应要到明天才来……于是希望也就慢慢
变成了无望。
剧中的爱斯特拉冈和弗拉季米尔的整个心思与全部活动就是等
待戈多的到来。他们认为,只要戈多来了,他们就“得救了”,就能摆
脱自己的悲惨处境。然而,戈多始终没有来——他其实是现实生活
自主预习
问题导学
写法探究
合作探究
积累与运用
范例展示
狗的出走
忽然有一天,世界上所有的狗全都消失了。一开始,人类还不以
为然,但没过多久,人类就开始恐慌了:某些地方警察失去了警犬,再
也无法侦破毒品案,毒品泛滥成灾;主人们失去了看门狗,入室盗窃
频繁,居民们叫苦连天;一些爱好宠物的精神脆弱的人失去了爱犬,
然、悲伤。
自主预习
问题导学
古诗诵读《春江花月夜》课件统编版高中语文选择性必修上册
鸿雁长飞光不度，
不知乘月几人归，落
鱼龙潜跃水成文。
月摇情满江树。
写思妇怀人
写游子想家
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思楼？
这四句表现了什么思想感情？用了哪些意象来表现？请简要分析。
抒写游子和思妇的两地相思之情。 “白云”的飘忽比喻游子的萍踪不定； “青枫浦”是两水分流之所，暗示离别之意； “”则是引发相思之情的景物，有月圆人不圆之意； “楼”是思妇望月怀人之所。 这些意象将相思之苦表现得十分具体形象。
捣衣
长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。——李白 不辞捣衣倦，一寄塞垣深。——杜甫 飞鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情。——晏几道 西风繁杵捣征衣，客子关情正此时。——陆游 一天霜月明，几处砧声起。客梦已难成，秋色无边际。——辛弃疾
捣衣的机械重复的劳作，砧声单调悠久，有助于摒除外虑，心志专 一，对思念之情起到凝聚与强化的作用。正因如此，捣衣的动作和与之 相关的清砧的声响，成为古典诗歌中“思妇”主题下最为常见的意象之 一。月下捣衣，风送砧声这种境域，不仅思妇伤情，也最易触动游子的 情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。
“无限路”写游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。最后 写游子的离愁伴着月光，洒满江边的树林，洒满江树的月光象征无穷 无尽的离愁，月色和离愁水乳交融，一个“满”字写出愁思的深厚。
全诗小结
春 月下之景 江 花 月下之思 月 月下之情 夜
月色无垠 月色纯净
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
画意 哲理 诗情
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
第一章 第四节 鱼优秀课件
如退而结网。”
• 临渊羡鱼不如退而结网:
• 意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措 施，对事情毫无好处。 或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。语 出《淮南子·说林训》，原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。” 《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不 可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言 曰：‘临渊羡鱼，不
鱼的身体分头部、躯干部、尾部，多数侧扁，大多呈流线型，有利于 克服水的阻力。
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。
鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。
（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
视频-----观察鱼的外形和运动】
（ 4）观察鱼的呼吸。 【视频-----鱼鳃及鱼的呼吸】 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水， 溶解的气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。
（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？
鱼有两个鲜红的鳃，
鳃片呈扇形，1—7片，鲜红色。
鰓丝多而细，增大呼吸的面积。
（ 6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后， 鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。
例
无
腔肠动物门 水螅、水母、海葵
脊
扁形动物门 涡虫、绦虫、血吸虫
• 临渊羡鱼不如退而结网:
• 意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措 施，对事情毫无好处。 或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。语 出《淮南子·说林训》，原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。” 《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不 可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言 曰：‘临渊羡鱼，不
鱼的身体分头部、躯干部、尾部，多数侧扁，大多呈流线型，有利于 克服水的阻力。
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。
鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。
（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动， 这种说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
视频-----观察鱼的外形和运动】
（ 4）观察鱼的呼吸。 【视频-----鱼鳃及鱼的呼吸】 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水， 溶解的气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。
（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？
鱼有两个鲜红的鳃，
鳃片呈扇形，1—7片，鲜红色。
鰓丝多而细，增大呼吸的面积。
（ 6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后， 鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。
例
无
腔肠动物门 水螅、水母、海葵
脊
扁形动物门 涡虫、绦虫、血吸虫
古诗词诵读《春江花月夜》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
但思妇因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉， 但卷而不去，拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内心的惆 怅和迷惘。
意象积累——捣衣
何为“捣衣”？
古时制衣的料子如罗纫、缟练等大都是 生料，必须捶捣，使之柔软熨贴，做成的衣 服才能穿着舒适。妇女把织好的布帛铺在平 滑的板（称为“砧”，一般为石制上，用木 棒（称为“杵”）敲平，这个过程称为“捣 衣”，也叫“捣练”;有时是在衣服做成之后 进行捶捣,前人诗歌中也统称“捣衣”。
诗中是怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦的?
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
“裴回”将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月 人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘回， 不忍离去。
①诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间 生存状态的思索； ②宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂； ③而值得欣慰的是整个人类又是代代相传，无穷无尽， 与明月共存于天地之间！ ④诗人虽有对人生短暂的感伤,但并非颓废与绝望，而 是缘于对人生的追求和热爱。基调是“哀而不伤”的。
4.“不知江月待何人，但见长江送流水。” 这句话在诗中有何作用？
“月”意象的四种状态
月悬
月升
江天一色无纤尘
皎皎空中孤月轮
春江潮水连海平
海上明月共潮生
月斜
江水流春去欲尽 江潭落月复西斜 月落
斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
整体感知-月下之景
意象积累——捣衣
何为“捣衣”？
古时制衣的料子如罗纫、缟练等大都是 生料，必须捶捣，使之柔软熨贴，做成的衣 服才能穿着舒适。妇女把织好的布帛铺在平 滑的板（称为“砧”，一般为石制上，用木 棒（称为“杵”）敲平，这个过程称为“捣 衣”，也叫“捣练”;有时是在衣服做成之后 进行捶捣,前人诗歌中也统称“捣衣”。
诗中是怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦的?
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
“裴回”将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月 人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘回， 不忍离去。
①诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间 生存状态的思索； ②宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂； ③而值得欣慰的是整个人类又是代代相传，无穷无尽， 与明月共存于天地之间！ ④诗人虽有对人生短暂的感伤,但并非颓废与绝望，而 是缘于对人生的追求和热爱。基调是“哀而不伤”的。
4.“不知江月待何人，但见长江送流水。” 这句话在诗中有何作用？
“月”意象的四种状态
月悬
月升
江天一色无纤尘
皎皎空中孤月轮
春江潮水连海平
海上明月共潮生
月斜
江水流春去欲尽 江潭落月复西斜 月落
斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
整体感知-月下之景
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隽．永(juàn)
解析 A．“着急”中“着”应读zháo。B.“露骨”
中“露”应读lù。D.“翘首”中“翘”应读qiáo。
2．下列词语中无误的一项是 A．暌违 衷情 翘首云天 B．分岐 踪迹 娓娓而谈
(D ) 天崖海角 名落孙山
C．抱撼
情愫 意气相投 分道扬镳
D．因循
凌辱 淋漓尽致
促膝长谈
解析 A．崖—涯。B.岐—歧。C.撼—憾。
“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离
故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的
融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不
会因此而消失。
(有删改)
8．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(5 分) (
)
A．本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土
情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失
答案 钟南山的行为，体现了一个科学工作者的高度责任感， 是对人们生命高度负责的正义呼声，是对某些政府官员、某 些政府机构瞒报、漏报、缓报死亡病例行为的切齿指责。在 甲流大肆蔓延、危害人们健康和生命的关键时刻，只有实事 求是，及时汇报，才是加强防控甲流的最好良策。
五、随堂练笔(35 分) 14．随着电话、网络的普及，写信已经淡出了人们的生活，
3．下列句子中，加点的词语使用不当的一项是 ( C ) A．那位年轻的无名音乐家，因为失业，投书应征，信
里就附了这首歌曲。结果是名．落．孙．山．。 B．真是无．巧．不．成．书．！当初你把这首歌曲寄给作者的时
候，你想得到它会几经流浪，兜这么个圈子以后，
又会到你手里吗？
C．友情的元素是复杂的，但彼此志趣不同，只靠单纯 的情感，尽管十分真挚，却难免要南．辕．北．辙．，发生 分裂的悲剧。
最后读到的是一封匿名信，其中表露的却是一种社会的 病态。那时我在故乡县城的教育团体里找到了一枝之栖，那 职位不过是一个普通的办事员，收入仅堪维持温饱，只是比 较清闲，自然也有人看得眼红。我任职不久，就收到了这封 恐吓信，淋漓尽致的辱骂，一直从祖宗三代骂起，十足表达 了我们这个古老国家的“精神文明”。信里最要紧的，却不 过是旁边重重地打了密圈的一句话：“如不快快跑回家去， 你的狗命就要难保！”一个办事员的位置，竟要以生命为代 价，也可见这世界上“生存竞争”的剧烈了。但是这种恶札， 却只能算是例外。不过世乱如麻，人情鬼蜮，例外的事着实
第 2 课时
（时间：45 分钟 满分：90 分）
一、基础知识(12 分，每小题 3 分)
1．下列加点字的注音无误的一项是
( C)
A．着．实(zhuó) 信笺．(jiān)
B．殷．勤(yīn) 流露．(lù)
C．相与．(yǔ) 无垢．(ɡòu)
D．懒散．(sǎn) 恶札．(zhá)
着．急(zhāo) 鬼蜮．(yù) 殷．红(yān) 露．骨(lòu) 与．会(yù) 谒．见(yè) 翘首(qiào)
“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物， 多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向 恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉， 开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，——为了 闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童 男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打 发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰 花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土 的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子 弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场 空。
不少。匿名恐吓，还算是小焉者也，投书告密，卖友求荣， 卖身投靠，摇尾乞怜，都利用了鱼书雁足，这真是对人类尊 严和良心的最大凌辱！在不合理的世界，是什么东西都会变 质的。
近几年来，大概因为忙于生计，少年心性渐趋收敛，给 朋友写信的事，也日就荒疏起来。偶然执笔，总是寥寥数行， 叙事的成分多，抒情的成分少。所用的信笺信封，也是随手 拿来，信笔涂去，反觉得从前那样的力求精致，未免有点无 谓了。但对朋友的来信，我还是一样的翘首云天，希望它们 常常给我带来温情和欣慰。“从不谒人贪客过，惯迟作答爱 书来”，正好为我的心情写照。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世 界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神， 亲戚的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都
溶化为童年生活的血肉，不可分割；而且可能祖祖辈辈都植 根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事 的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、 桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然， 横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着 边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百 折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧， 紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
的乡土之恋结篇，首尾呼应。
B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、
乡 邻 的 音 容 笑 貌 …… 这 一 切 决 定 了 自 己 一 生 的 方
向，形象生动，很有说服力和感染力。
C．“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散
的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的
游子们孤苦无助的境遇。
解析 首先从第一段找出“乡土情结”的定义。第二步提炼 海外游子与乡土情结关系的几点交叉：一是离开故乡的“时 间因素”，二是海外的“空间阻隔”，三是对故乡思恋感情 的“久而弥笃”。这是答案中的第二点，也是最简单的一点。 答案所给出的一、三点实际上就是一点，即深化主题，扩展 内容结尾照应前文，这是一般思乡散文的特点。 答案 (1)把乡土情结提高到民族的凝聚力的高度来认识， 丰富并深化了乡土情结的内涵；(2)具体说明乡土情结不因 时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色；(3)照应了 前文，也使本文的主题得到深化。
9．从文中看不属于乡土给人们打下了“童年的烙印”的一项
是(3 分) A．父母亲戚的爱。
(D )
B．家乡的山水草木。
C．悲欢离合的家史和善良纯朴的邻里乡亲。
D．东西方文化的交流，地球变小。
解析 空间缩小，但乡恋不会消失。
10．作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几 种？请概括说明。(4 分)
四、语言运用(12 分) 12．仿照例句形式，补写两句话组成排比句。(6 分)
牵挂是“烽火连三月，家书抵万金”的期待；牵挂
是__“__复__恐__匆___匆__说__不__尽__，__行__人___临__发__又__开__封__”__的__忧___虑___； 牵挂是_“__我__寄__愁__心__与__明___月__，__随__风__直__到__夜__郎___西__”__的__思__念。
D．“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比
喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这
一传统找到了形象化的根据。
E．最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化
的交融、地球的变小而消失，笔法生动具体、细致
入微，读来发人深思，回味悠长。
解析 文中“一个人为自己……未知数”，强调的是 人的成长道路在变且不好预测，唯一不变的是思乡， 可是B却说“童年的烙印”，决定自己的方向，正好 与文章的观点相反。D.“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高 千丈，落叶归根”是用典，并无新意，不能拿它作根 据，它只是一种形象化的描述。E.错在“生动具体”， 最后一段是主旨升华，以概括语作结。 答案 AC
5．选文中的“社会的病态”指什么？(5 分)
答案 “社会的病态”指社会上普遍存在着的，为了 一己之私而恐吓威胁以致打击报复他人的行为。这些 都是有损人类尊严与良心的行为，都是不正常的。
6．“匿名恐吓，还算是小焉者也，投书告密，卖友求荣，卖 身投靠，摇尾乞怜，都利用了鱼书雁足，这真是对人类尊 严和良心的最大凌辱！”一句在语言上有何特点？(5 分) 答案 此句用词文白相间，在递进关系中表达了作者 强烈的思想感情。
解析 从“多少人仗着年少气盛……富有浪漫气息” 和“多数却完全是沉重的现实主义格调……”可概括 出两种情况。 答案 (1)不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事 业去闯世界；(2)多数人是沉重的现实主义格调，为 维持最低限度的生存要求被打发出门。
11．本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂 他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡 土情结，分析这样写的作用和好处。(4 分)
安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故渊；树 高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别 井，乃至漂洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下 一千万，足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了， 我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质， 成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫 人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于 美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。 改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种 颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃的香 港，经过一百五十年的沧桑世变，终将回到祖国的怀抱，这
是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香 港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄 子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵， 不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞 溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。 我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世 代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作 了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅 士爵士、翰苑名流，对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的 情谊，是近在眼前的动人事例。
13．阅读下面的内容，按要求答题。(6 分) 2009 年 11 月 18 日，中国工程院院士钟南山质疑个
别地区瞒报甲流死亡病例的情况，坦言“现在全国报告 的甲流死亡人数仅有 53 人，我根本不相信”。他强调信 息透明公正方为甲流防控的前提。卫生部迅速对此作出 回应，要求各地严禁瞒报、漏报、缓报死亡病例，否则 将受到严惩。 对于钟南山院士的这一质疑行为，你有什么看法？(不少 于 60 字)
解析 A．“着急”中“着”应读zháo。B.“露骨”
中“露”应读lù。D.“翘首”中“翘”应读qiáo。
2．下列词语中无误的一项是 A．暌违 衷情 翘首云天 B．分岐 踪迹 娓娓而谈
(D ) 天崖海角 名落孙山
C．抱撼
情愫 意气相投 分道扬镳
D．因循
凌辱 淋漓尽致
促膝长谈
解析 A．崖—涯。B.岐—歧。C.撼—憾。
“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离
故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的
融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不
会因此而消失。
(有删改)
8．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(5 分) (
)
A．本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土
情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失
答案 钟南山的行为，体现了一个科学工作者的高度责任感， 是对人们生命高度负责的正义呼声，是对某些政府官员、某 些政府机构瞒报、漏报、缓报死亡病例行为的切齿指责。在 甲流大肆蔓延、危害人们健康和生命的关键时刻，只有实事 求是，及时汇报，才是加强防控甲流的最好良策。
五、随堂练笔(35 分) 14．随着电话、网络的普及，写信已经淡出了人们的生活，
3．下列句子中，加点的词语使用不当的一项是 ( C ) A．那位年轻的无名音乐家，因为失业，投书应征，信
里就附了这首歌曲。结果是名．落．孙．山．。 B．真是无．巧．不．成．书．！当初你把这首歌曲寄给作者的时
候，你想得到它会几经流浪，兜这么个圈子以后，
又会到你手里吗？
C．友情的元素是复杂的，但彼此志趣不同，只靠单纯 的情感，尽管十分真挚，却难免要南．辕．北．辙．，发生 分裂的悲剧。
最后读到的是一封匿名信，其中表露的却是一种社会的 病态。那时我在故乡县城的教育团体里找到了一枝之栖，那 职位不过是一个普通的办事员，收入仅堪维持温饱，只是比 较清闲，自然也有人看得眼红。我任职不久，就收到了这封 恐吓信，淋漓尽致的辱骂，一直从祖宗三代骂起，十足表达 了我们这个古老国家的“精神文明”。信里最要紧的，却不 过是旁边重重地打了密圈的一句话：“如不快快跑回家去， 你的狗命就要难保！”一个办事员的位置，竟要以生命为代 价，也可见这世界上“生存竞争”的剧烈了。但是这种恶札， 却只能算是例外。不过世乱如麻，人情鬼蜮，例外的事着实
第 2 课时
（时间：45 分钟 满分：90 分）
一、基础知识(12 分，每小题 3 分)
1．下列加点字的注音无误的一项是
( C)
A．着．实(zhuó) 信笺．(jiān)
B．殷．勤(yīn) 流露．(lù)
C．相与．(yǔ) 无垢．(ɡòu)
D．懒散．(sǎn) 恶札．(zhá)
着．急(zhāo) 鬼蜮．(yù) 殷．红(yān) 露．骨(lòu) 与．会(yù) 谒．见(yè) 翘首(qiào)
“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物， 多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向 恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉， 开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，——为了 闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童 男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打 发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰 花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土 的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子 弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场 空。
不少。匿名恐吓，还算是小焉者也，投书告密，卖友求荣， 卖身投靠，摇尾乞怜，都利用了鱼书雁足，这真是对人类尊 严和良心的最大凌辱！在不合理的世界，是什么东西都会变 质的。
近几年来，大概因为忙于生计，少年心性渐趋收敛，给 朋友写信的事，也日就荒疏起来。偶然执笔，总是寥寥数行， 叙事的成分多，抒情的成分少。所用的信笺信封，也是随手 拿来，信笔涂去，反觉得从前那样的力求精致，未免有点无 谓了。但对朋友的来信，我还是一样的翘首云天，希望它们 常常给我带来温情和欣慰。“从不谒人贪客过，惯迟作答爱 书来”，正好为我的心情写照。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世 界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神， 亲戚的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都
溶化为童年生活的血肉，不可分割；而且可能祖祖辈辈都植 根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事 的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、 桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然， 横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着 边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百 折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧， 紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
的乡土之恋结篇，首尾呼应。
B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、
乡 邻 的 音 容 笑 貌 …… 这 一 切 决 定 了 自 己 一 生 的 方
向，形象生动，很有说服力和感染力。
C．“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散
的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的
游子们孤苦无助的境遇。
解析 首先从第一段找出“乡土情结”的定义。第二步提炼 海外游子与乡土情结关系的几点交叉：一是离开故乡的“时 间因素”，二是海外的“空间阻隔”，三是对故乡思恋感情 的“久而弥笃”。这是答案中的第二点，也是最简单的一点。 答案所给出的一、三点实际上就是一点，即深化主题，扩展 内容结尾照应前文，这是一般思乡散文的特点。 答案 (1)把乡土情结提高到民族的凝聚力的高度来认识， 丰富并深化了乡土情结的内涵；(2)具体说明乡土情结不因 时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色；(3)照应了 前文，也使本文的主题得到深化。
9．从文中看不属于乡土给人们打下了“童年的烙印”的一项
是(3 分) A．父母亲戚的爱。
(D )
B．家乡的山水草木。
C．悲欢离合的家史和善良纯朴的邻里乡亲。
D．东西方文化的交流，地球变小。
解析 空间缩小，但乡恋不会消失。
10．作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几 种？请概括说明。(4 分)
四、语言运用(12 分) 12．仿照例句形式，补写两句话组成排比句。(6 分)
牵挂是“烽火连三月，家书抵万金”的期待；牵挂
是__“__复__恐__匆___匆__说__不__尽__，__行__人___临__发__又__开__封__”__的__忧___虑___； 牵挂是_“__我__寄__愁__心__与__明___月__，__随__风__直__到__夜__郎___西__”__的__思__念。
D．“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比
喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这
一传统找到了形象化的根据。
E．最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化
的交融、地球的变小而消失，笔法生动具体、细致
入微，读来发人深思，回味悠长。
解析 文中“一个人为自己……未知数”，强调的是 人的成长道路在变且不好预测，唯一不变的是思乡， 可是B却说“童年的烙印”，决定自己的方向，正好 与文章的观点相反。D.“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高 千丈，落叶归根”是用典，并无新意，不能拿它作根 据，它只是一种形象化的描述。E.错在“生动具体”， 最后一段是主旨升华，以概括语作结。 答案 AC
5．选文中的“社会的病态”指什么？(5 分)
答案 “社会的病态”指社会上普遍存在着的，为了 一己之私而恐吓威胁以致打击报复他人的行为。这些 都是有损人类尊严与良心的行为，都是不正常的。
6．“匿名恐吓，还算是小焉者也，投书告密，卖友求荣，卖 身投靠，摇尾乞怜，都利用了鱼书雁足，这真是对人类尊 严和良心的最大凌辱！”一句在语言上有何特点？(5 分) 答案 此句用词文白相间，在递进关系中表达了作者 强烈的思想感情。
解析 从“多少人仗着年少气盛……富有浪漫气息” 和“多数却完全是沉重的现实主义格调……”可概括 出两种情况。 答案 (1)不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事 业去闯世界；(2)多数人是沉重的现实主义格调，为 维持最低限度的生存要求被打发出门。
11．本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂 他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡 土情结，分析这样写的作用和好处。(4 分)
安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林，鱼思故渊；树 高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别 井，乃至漂洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下 一千万，足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了， 我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质， 成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫 人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于 美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。 改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种 颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃的香 港，经过一百五十年的沧桑世变，终将回到祖国的怀抱，这
是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香 港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄 子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵， 不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞 溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。 我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世 代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作 了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅 士爵士、翰苑名流，对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的 情谊，是近在眼前的动人事例。
13．阅读下面的内容，按要求答题。(6 分) 2009 年 11 月 18 日，中国工程院院士钟南山质疑个
别地区瞒报甲流死亡病例的情况，坦言“现在全国报告 的甲流死亡人数仅有 53 人，我根本不相信”。他强调信 息透明公正方为甲流防控的前提。卫生部迅速对此作出 回应，要求各地严禁瞒报、漏报、缓报死亡病例，否则 将受到严惩。 对于钟南山院士的这一质疑行为，你有什么看法？(不少 于 60 字)