(策划)英文风采大赛完整版
英语风采大赛活动策划5篇
英语风采大赛活动策划5篇英语风采大赛活动策划1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。
二、参加对象：理学院大一、大二学生三、比赛要求（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。
四、比赛时间及地点：时间：个人赛初赛：20xx年10月29日19：00——21：00个人赛决赛和团体赛：20xx年11月2日19：00——22：00地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室（待通知），决赛在教ⅱ-103。
五、比赛流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
4比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
6、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。
7、待所有的比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）。
9、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。
10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。
11、工作人员负责作好后期工作。
六、评分标准：1、演讲内容：3分2、语音语调：2分3、流利程度：2分4、演讲风度：3分七、具体工作安排赛前准备工作1、宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长；2、准备：（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6)后勤工作赛时（1）现场布置（宣传部）（2）现场纪律的维护（学习部、宣传部）（3）照片拍摄人员（记者部）赛后总结本次活动（主办部门）以后策划若无误，望领导批准。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书English Eloquence Competition Event Proposal一、活动简介 Introduction英语风采大赛是由某中学英语团队主办的一项语言及表达风采的比赛，旨在提高学生英语口语水平和表达能力，培养他们的国际视野，发掘及激发学生的潜力，让他们在学习英语的过程中更加快乐和自信。
The English Eloquence Competition is an event organized by the English team of a certain high school, aiming to enhance students’ spoken English and expressive abilities, cultivate their international perspective, and explore and stimulate their potential, enabling them to enjoy and be confident in learning English.二、活动目标 Objectives1.提高学生的英语口语技能和表达能力，使他们的英语能力得到更好的锻炼和发展。
2.培养学生国际视野，增强跨文化交流的能力。
3.拓宽学生视野，丰富课余生活。
4.激发和发掘学生表达和演讲的潜力，提升其自信心和社交能力。
1. To enhance students’ spoken English and expressive abilities, enabling them to develop and exercise their English skills better.2. To cultivate students’ international perspective and strengthen their abilities of cross-cultural communication.3. To broaden students' horizons and enrich their extracurricular activities.4. To stimulate and explore students' potential in expression and public speaking, to increase their confidence and social skills.三、活动形式 Forms比赛设置为初赛和决赛两个环节，初赛面向全校师生，参加对象为在校中学生，比赛包括口语演讲、朗诵合唱和戏剧表演三个项目。
外语风采大赛策划书3篇
外语风采大赛策划书3篇篇一外语风采大赛策划书一、活动主题“展现外语魅力，闪耀青春风采”二、活动目的本次外语风采大赛旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发同学们学习外语的兴趣和热情，提高外语运用能力和综合素质，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点1. 初赛：[具体时间 1]，[具体地点 1]2. 复赛：[具体时间 2]，[具体地点 2]3. 决赛：[具体时间 3]，[具体地点 3]五、活动内容及形式本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体内容和形式如下：1. 初赛：自我介绍：选手进行 1 分钟的自我介绍，要求语言流畅、发音准确。
主题演讲：选手根据给定的主题进行 3 分钟的演讲，要求内容充实、逻辑清晰、表达流畅。
评委提问：评委根据选手的演讲内容进行提问，选手回答问题时间为 1 分钟。
2. 复赛：即兴演讲：选手现场抽取一个主题，进行 3 分钟的即兴演讲，要求反应敏捷、思路清晰、表达流畅。
才艺展示：选手进行 3 分钟的外语才艺展示，如歌曲、舞蹈、朗诵等，要求形式新颖、内容精彩。
评委点评：评委对选手的表现进行点评，提出改进意见和建议。
3. 决赛：命题演讲：选手根据给定的主题进行 5 分钟的命题演讲，要求内容深刻、逻辑严密、表达流畅。
情景模拟：选手根据给定的情景进行模拟对话，要求反应迅速、语言得体、沟通有效。
评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动目的、对象和要求。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 报名阶段：报名时间：[具体时间 4]报名方式：在学校官方网站或公众号上填写报名信息，或到学生会办公室领取报名表格并填写。
报名要求：参赛选手需填写个人信息、联系方式、参赛语种等信息，并提交一段1 分钟的自我介绍视频。
(精编)英语风采大赛策划书范文
英语风采大赛策划书范文1.活动目的：为了丰富学生的课外文化生活，调动学生学习英语的积极性，加深他们对英语口语重要性的认识，进一步加强理工科院校的学风建设，丰富每个人的文化生活，营造积极的学习氛围，将开展这项活动。
二、参与者：理学院大一大二三、比赛要求(1)比赛形式：必须选择个人项目(团队比赛形式不限)；(2)个别节目可以灵活选择各种形式(如唱歌、跳舞、戏剧、散文、演讲、朗诵等)。
)，主题不限；(3)发音标准，吐字清晰，表达流畅；(4)个人节目时间不少于三分钟，不超过五分钟；团队比赛程序不得少于六分钟，不得超过十分钟。
四.比赛时间和地点：时间：个人赛预赛：2019年10月29日19:0021:00个人决赛及团体赛：2019年11月2日19:00，22:00地点：初赛教I多媒体教室(待定)，决赛教II-103。
动词（verb的缩写）竞赛流程：1.主持人致开幕词，并介绍了在场的评委和嘉宾。
2.主持人介绍比赛规则和评分规则。
比赛开始时，选手按照赛前抽签的顺序进行比赛。
5.同时，主持人向观众和选手宣布结果分数。
6.个人赛结束后，穿插节目，互动调整比赛氛围(根据时间临时调整)。
7.所有比赛结束后，邀请评委代表上台发言，工作人员统一打分。
8.评委发言后，主持人上台宣布比赛结果(从获奖到一等奖依次进行)。
9.(待定)舞台颁奖(颁奖嘉宾、现场音乐、奖品)。
10.主持人宣布比赛结束，全体工作人员和选手合影留念。
11、工作人员负责后期工作。
不及物动词评分标准：1.演讲内容：3分2.语音语调：2分3.流畅度：2分4.演讲风格：3分七.具体工作安排赛前准备1.宣传：海报，由辅导员和老师通知班组长；2.准备：(1)认真组织各班报名(2)玩家提前抽签决定出场顺序(4)邀请主持人，安排人员统一、定时、分级。
(5)准备好评分表、互动节目时的文字卡片和现场送的小礼物(6)后勤工作游戏时间(1)场地布置(宣传部)(2)现场纪律维护(学习部、宣传部)(3)摄影师(记者部)赛后总结本次活动(主办部门)如果未来规划正确，希望领导批准。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书一、活动概述本次英语风采大赛旨在提供一个展示学生英语口语表达能力、提升学生英语交流自信的平台。
活动面向全校学生，通过演讲、朗诵、情景剧表演等形式，展示学生对英语语言的理解和应用。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，让参赛者在激烈的竞争中锻炼英语口语，同时也为他们提供了一个学习和交流的平台。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：初赛和复赛在学术报告厅进行，决赛在大型阶梯教室进行。
三、参与人群本次活动面向全校学生，鼓励所有热爱英语、愿意提升口语能力的同学积极参与。
四、活动目的与宗旨1.目的：通过比赛的形式，激发学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力，增强学生在英语交流中的自信。
2.宗旨：让每一个参赛者都有机会展示自己的英语口语风采，共享学习英语的快乐。
五、活动流程设计1.初赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：参赛者提交英语演讲或朗诵的视频材料，由评委打分选拔进入复赛的选手。
2.复赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：进入复赛的选手进行现场英语演讲或朗诵展示，再次由评委打分选拔进入决赛的选手。
3.决赛阶段（XX月XX日）：进入决赛的选手进行更高难度的英语演讲或朗诵展示，同时还有情景剧表演环节。
最后根据评委打分和观众投票决出优胜者。
六、宣传方案1.宣传渠道：校园官方网站、微信公众号、学生社交平台及学校内广告牌等。
2.宣传内容：活动背景、比赛时间、地点、参与对象、比赛流程及奖项设置等详细信息。
3.宣传时间：从活动筹备开始至报名截止前持续进行宣传。
七、比赛规则与评选标准1.参赛资格：全校在校学生，鼓励所有热爱英语的同学参与。
2.作品要求：参赛作品可以是英语演讲、朗诵或情景剧表演等形式，内容健康向上，体现英语语言的美感和文化内涵。
作品时长不超过5分钟。
3.评选标准：评委将根据选手的语言准确度、流利度、语音语调、表达能力及现场感染力等方面进行打分。
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊一场既热血又充满智慧的英语盛宴——大学生英语风采大赛！这可不是一场普通的比赛，它能让同学们在舞台上绽放光彩，秀出英语实力，还能锻炼大家的团队协作能力。
下面，就让我这个有10年方案写作经验的大师，带你一起策划这场精彩的活动吧！一、活动主题：英语改变未来，风采展现自我二、活动目的：1.提高大学生英语应用能力，增强英语口语表达能力。
2.培养同学们的团队协作精神，提升综合素质。
3.营造浓厚的英语学习氛围，激发同学们的学习兴趣。
三、活动时间：2023年10月1日-10月31日四、活动地点：学校大礼堂五、活动对象：全校在校大学生六、活动流程：1.海选阶段（10月1日-10月10日）（1）宣传发动：通过海报、、微博等渠道，广泛宣传本次活动，吸引同学们参与。
（2）报名方式：线上报名，填写个人信息和参赛理由。
（3）海选内容：英语自我介绍、英语短文朗诵、英语情景对话。
（4）海选结果：根据评委评分，选拔出50名选手进入复赛。
2.复赛阶段（10月11日-10月20日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语演讲、英语辩论、英语歌曲演唱。
（3）复赛结果：根据评委评分，选拔出10支队伍进入决赛。
3.决赛阶段（10月21日-10月31日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语情景剧表演、英语知识竞赛、英语才艺展示。
（3）决赛结果：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动奖励：1.一等奖：1名，奖金1000元，荣誉证书。
2.二等奖：2名，奖金500元，荣誉证书。
3.三等奖：3名，奖金300元，荣誉证书。
4.优秀奖：4名，奖金100元，荣誉证书。
八、活动筹备：1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调、宣传等工作。
2.评委：邀请英语专业教师、外教担任评委，保证比赛公平、公正、公开。
3.场地：提前预定学校大礼堂，布置场地，确保比赛顺利进行。
英语风采大赛策划书
英语风采大赛策划书一、赛事简介英语风采大赛是一项旨在提高学生英语口语和表达能力的比赛活动。
通过这项比赛，学生能够展示自己的英语水平，增强自信心，并与其他英语爱好者互动交流。
本次大赛将以初中和高中两个组别进行，旨在鼓励更多的学生积极参与英语学习，并提供一个展示自己英语能力的舞台。
二、时间和地点本次英语风采大赛将于2022年5月15日在学校体育馆举行。
三、参赛对象与组别划分本次大赛面向全校各年级的初中和高中学生。
根据参赛人数和年级特点，将初中和高中分为不同的组别。
初中组别分为七年级组、八年级组和九年级组，高中组别分为高一组、高二组和高三组。
四、比赛形式本次英语风采大赛分为初赛和决赛两个阶段，具体如下：初赛初赛将于2022年4月10日至4月30日之间进行，各组别将在指定时间内进行口语表达能力的初步比拼。
初赛方式为现场演讲，每位参赛选手将依次上台进行自我介绍和主题演讲。
评委将根据参赛选手的语言表达能力、逻辑清晰度和演讲技巧进行评分，选拔出进入决赛的选手。
决赛决赛将于2022年5月15日举行，参赛选手将进行一轮答辩演讲和一轮即兴演讲。
答辩演讲将由每位选手针对自己事先准备的主题进行5分钟的演讲，评判团将根据选手的演讲内容和语言表达进行评分。
即兴演讲将由主持人随机给出一个话题，选手需要在一分钟内即兴发表演讲并展示自己的思维和口语表达能力。
五、奖项设置本次英语风采大赛设立以下奖项：•每个组别的冠军、亚军和季军；•最佳口才奖；•最佳演讲奖；•最佳表现奖；•最佳团队奖。
冠军将获得奖杯和奖金，其他获奖选手将获得奖牌和奖金。
同时，本次大赛设立特别奖项，对于表现突出的选手将颁发优秀进步奖。
六、宣传推广本次大赛的宣传推广将采取多种形式，包括：•在学校内悬挂宣传海报，宣传海报将展示比赛时间、地点和参赛对象等基本信息；•利用学校官方网站和社交媒体平台发布相关信息和报名通知，提高比赛知名度；•通过学生会、班级会议等渠道进行口头宣传，鼓励更多学生参与和报名。
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书1. 活动背景英语已成为现代社会必不可少的沟通工具，如何提高英语口语水平成为众多英语学习者的关注焦点。
为了鼓励更多人参与英语口语的学习和交流，在这个背景下，我们计划举办一场英语口语风采大赛。
2. 活动目的通过英语口语风采大赛，我们旨在促进英语口语学习、提高英语口语水平，鼓励更多人参与英语口语交流。
此外，本次活动还有以下目标：•增强英语学习兴趣，积极推进英语教学改革；•提升英语学习者的英语语言素养和语感、提升自信心；•助力教师评价英语口语学习水平，提升教学质量。
3. 活动时间与地点本次英语口语风采大赛定于2021年6月初在本市某知名高校举办，具体日期和地点将在后续公告中确定。
活动将以线下形式举行，参赛者需要到现场进行比赛。
4. 活动主题本次英语口语风采大赛主题为“我的英语口语之旅”，旨在鼓励参赛选手讲述自己的英语口语学习经历和提高方法，并展示各自的英语口语风采。
5. 活动内容5.1 参赛对象本次英语口语风采大赛面向在校大学生和职场人士，并设有两个组别：•大学生组：适合在校大学生。
限制报名人数为60人，初赛和决赛各30人。
•职场组：适合已参加工作的人员。
限制报名人数为40人，初赛和决赛各20人。
5.2 竞赛形式本次英语口语大赛采用个人演讲的形式，选手需要在规定时间内进行演讲。
5.3 竞赛评选本次英语口语大赛将设置初赛和决赛。
初赛和决赛的评分体系相同，主要分为以下5个方面：•口语表达（包括发音、语调、语速等方面）•语言组织（包括词汇运用、语法准确、逻辑清晰等方面）•表达效果（包括内容生动、形象传达等方面）•总体效果（包括人际交流、形象塑造等方面）•熟练度（包括语音、语调、语文表达和表情等方面）5.4 评审团队本次英语口语大赛评审团队将由来自各高校英语教研室的教师和外教组成。
评委身份将在评分表公布后公示。
6. 组织机构本次英语口语大赛主办单位为XX学院英语系，承办单位为XX英语社团。
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(策划)英文风采大赛完整版
关于成都校区“英文风采大赛”的策划书
一、活动名称：英文风采大赛
二、活动类型：文艺活动
三、活动背景：
为加强我校学风建设，展示川农学子英语风采，提高全校学生英语学习的热情，促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活、提高大学生的综合素质。
英语协会特举办英语风采大赛。
四、活动目的：
随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的农业院校学生贡献一份力量。
五、活动时间及地点：
1,报名阶段：
地点：食堂对面摆点处（公寓中心花园右侧学生2公寓楼下）时间：11月4-6日10：00-17：00
2,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室
3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅
六、主办单位：研究生院、文法学院
承办单位：成都校区英语协会
活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然
七、活动流程：
（一）报名阶段
1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；
注：
（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）
（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。
（二）海选阶段
1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。
2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。
注：（1）海选评分细则表见附件二。
（2）总共选出8名决赛选手。
（三）决赛阶段
1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）；
2，现代舞热场（英文歌）；
3，主持人介绍“英文才艺大赛”比赛流程：
第一环节：8名决赛选手比赛环节。
各选手带来各自准备的英文节目（选手上场次序提前安排决定），分上半场和下半场（4、4），共计90分钟；
第二环节：中场穿插表演以及观众互动环节（可插入赞助商需要的宣传），共计30分钟；
第三环节：在上台表演的8名选手中投票选出一、二、三等奖。
注：（1）投票方案见附件三；
（2）观众互动环节安排见附件四；
（3）一（1个）、二（1个）、三（2个）等奖的选手获得奖品（视赞助商而定）；参与奖（4个）各自获得奖品一份。
（4）主持人结场。
八、大赛准备阶段
（一）工作人员：
英语协会成员。
负责各种具体活动安排。
（二）工程组：
1，宣传组：宣传部。
负责宣传海报，屏幕文字，宣传视频的制作。
2，邀请通知组：办公室。
负责评委的邀请，对各学院及英语协会参赛选手和大众评审的邀请。
3，节目组：活动部。
负责大赛表演、节目准备。
4，维稳组：全体协会成员。
负责大赛期间的现场秩序和突发
事件处置。
5，器材回收组：办公室。
负责赛后小件物品的回收。
九、大赛进行阶段
1，舞台布置：
由专业舞台租赁公司配置音响，工作人员进行舞台布置。
2，区域划分：
由工作人员将区域划分为教师评审团坐席区、大众评审区、选
手准备区以及观众看台区。
3，教师评审团坐席摆设：
由工作人员在现场摆设坐席，需桌椅6套。
4，小物件发放：
由工作人员像部分到场观众发放荧光棒、手掌、牛角等小物件。
向大众评审发放选票。
5，活动记录：
由宣传部负责拍照、摄影，记录整个活动经过。
6，后勤工作：
由英语协会牵头负责大赛期间任何后勤活动，各部门配合。
十、后期工作
1，舞台拆卸：
由专业舞台租赁公司负责音响拆卸。
工作人员进行舞台规整。
2，教师评审桌椅归还：
由工作人员当日归还。
3，小物件回收：
由工作人员回收观众及大众评审手中的小物件。
4，卫生清理：
由工作人员赛后负责。
5，活动总结及网上报道：
由宣传部负责文稿撰写及网上投递。
十一、宣传方式：
1,11月1日开始于食堂门口，教案楼宣传栏张贴报名宣传海报；2,于宿舍楼LED频上播放报名文字宣传；
3，11月2日向各院学生会发出推荐选手邀请，同时向各院各所发出13名大众评审邀请；
3, 海选结束后，制作决赛选手宣传视频，于食堂LED频处播放；4, 海选结束后，制作决赛海报张贴于宣传栏；
5,海选结束后，于宿舍楼LED频上播放决赛文字宣传；
6,提前3天开始广播宣传；
十二、应注意事项
赞助商宣传方式：贯穿于整个活动的宣传过程，logo出现在海报、广播、屏幕宣传之中，舞台可自带赞助商logo，赞助商可提供优惠券等资源吸引学生此后进行消费，邀请赞助商代表1—3名作为决赛评委及颁奖嘉宾，张贴赞助商宣传海报或横幅。
注：赞助商提供即物质资金赞助皆可。
十三、经费预算：
工程单价数量总计
报名宣传海报 2 100 200
决赛宣传海报 2 50 100 节目单0.5 500 250
大众评审选票 1 52 52 展板 2 80 160
外教评委邀请费300 1 300
观众抽奖奖品30 6 180
一等奖选手奖品
（订做奖杯奖状+
英语学习套装）
250 1 250
二等奖选手奖品
（订做奖杯奖状+
英语学习套装）
200 1 200
三等奖选手奖品
（订做奖杯奖状+
英语学习套装）
180 2 360
优秀奖选手奖品
（订做奖状+学习
材料）
30 4 120
舞台布置150 1 150
主持人服装、化妆100 2 200
总计2522元
英语协会
二〇一三年十月十日附件一：报名选手信息统计表
学号姓名性
别
所在院
/所
专业
联系
电话
宿
舍
节目
形式
及名
称
附件二：海选评分细则表
选手序号节目
内容
（2
分）
仪表
仪态
（4
分）
口语
水平
（11
分）
表演
技巧
（4
分）
舞台
表现
力（9
分）
总分
(30
分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
注：
1 对每个评分细则的详细说明：
节目内容：演唱曲目需选择适度，要求内容健康，积极向上
仪表仪态：主要看台风整体表现，需自然，高雅，得体
口语能力：选手能正确发音，语音语调自然
表演技巧：整个表演过程要富有感情，并有一定的表演技巧
舞台表现力：总体舞台感觉好，即有较强的舞台表现能力，要能带动现场气氛
2 本次比赛为30分制，所得平均分为该选手的最后得分。
3 每位评委要本着公平公正的原则给选手打分，也本着此次比赛的宗旨。
附件三：决赛投票方案
大众评审及评委投票。
1，提前邀请4大院各自提供13名大众评审，每名大众评审代表1票，进行投票；
2，学校领导老师、1名外教及1名赞助商代表在大众评审投票完毕后投票给选手，其各代表3票。
票数排在前4名的选手胜出。
注：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个，参与奖4个。
附件四：观众互动环节具体活动安排
游戏一：倒背单词
观众以座次按列分组，主持人为每组给出一个单词，同学们按从前往后座次倒着背出单词字母，失误者上台参加下一轮游戏。
共选出8名观众。
游戏二：英文语句传递（录音机耳机7个）
邀请台下8名观众上台，站成一排，给第一个同学看一句英文语句（附中文翻译），此时其他7名同学带上耳机，而后让第一名同学用英文表达出来他所看到的语句，依次传给下一位，第8名同学根据描述，说出自己认为的语句的中文翻译。
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