(完整版)在线作业管理系统
作业管理系统功能介绍
作业管理系统功能介绍零.暂提供如下测试账号(当然你可以⾃⼰申请账号)
教师端 ID：b@
Password: b
学⽣端 ID：aa397601@
Password: student1
学号：PB16060001
⼀.登陆注册
1.教师注册（填写好相⼲信息后提交）
因为我们没有教师的科⼤邮箱，教师端没有邮箱验证
2.学⽣注册
点击确认会向学⽣的科⼤邮箱发送⼀封邮件（）,收到邮件后，点击链接，注册成功
⼆.教师端登陆
输⼊注册好的教师账号(注意邮箱后缀选择 ),登陆成功后进⼊教师主页
教师主页可以创建,删除课堂 ( 同⼀位⽼师可以创建多个课堂 )
点击进⼊课堂，进⼊课堂主页，侧边框(可收缩)分别是班级公告，班级成员，我的作业，共享⽂件
(1)班级公告可以修改发布新的公告
(2)班级成员
输⼊学⽣的姓名和学号，可以将该学⽣添加到您的课堂
(3)我的作业
给该课堂的学⽣添加新的作业
点击批改，进⼊批改作业页⾯
点击进⼊评分，对每位同学的成绩进⾏评价
点击⼀键提醒，邮件提醒未交作业的同学
未交作业同学都会收到提醒邮件如下
点击预览可以在线预览作业pdf⽂件
(4)共享⽂件
⼆.学⽣端登陆
输⼊注册好的学⽣账号(注意邮箱后缀选择 ),登陆成功后进⼊学⽣主页 侧边框(可收缩)分别是我的资料，我的作业，共享⽂件，班级公告
(1)我的资料，可以修改,更新学⽣信息
(2)我的作业，可以看到已交作业的批阅情况和未交作业名单
点击提交作业可以进⾏作业提交。
在线作业管理系统
在线作业管理系统随着互联网的快速发展和智能设备的普及，教育行业也在逐渐引入信息化技术来提高教学效率和管理能力。
在线作业管理系统作为一种新的教育工具，正在受到越来越多学校和教师的青睐。
本文将介绍在线作业管理系统的定义、功能、优势以及对教学工作的影响。
一、在线作业管理系统的定义及功能1. 定义在线作业管理系统是基于互联网技术的教育工具，旨在帮助教师更高效地对学生的作业进行管理和批改。
通过在线作业管理系统，教师可以将作业发布在平台上，并实时监控学生的作业完成情况。
2. 功能在线作业管理系统通常具备以下功能：- 作业发布与管理：教师可以在系统中创建和发布作业任务，并设置截止日期和作业要求。
- 作业提交与查看：学生可以通过系统提交作业，并在系统中查看作业的完成情况和成绩。
- 作业批改与评价：教师可以在系统中对学生的作业进行批改，并提供评语和评分。
- 学生成绩统计与分析：系统可以自动生成学生成绩的统计报告和分析结果，帮助教师全面了解学生的学习情况。
二、在线作业管理系统的优势1. 提高教学效率在线作业管理系统能够节省教师大量的时间和精力，从而提高教学效率。
教师可以通过系统自动批改作业，省去了手动批改的繁琐过程，并能够快速了解学生的学习情况。
2. 促进学生主动学习通过在线作业管理系统，学生可以自主选择合适的时间和地点完成作业。
系统提供了作业的详细要求和截止日期，让学生对学习任务有明确的认识和期望。
同时，系统会自动记录学生的作业情况，激励学生按时完成作业。
3. 提供个性化的学习反馈在线作业管理系统可以为学生提供个性化的学习反馈。
教师可以通过系统对学生的作业进行详细批改，并提供具体的评语和建议。
这些反馈可以帮助学生了解自己的学习不足和改进方向，提高学习效果。
4. 促进家校合作在线作业管理系统为学生、教师和家长之间的沟通提供了便利。
家长可以通过系统查看学生的作业完成情况和成绩，及时了解学生的学习进展，并与教师进行及时沟通。
学生作业系统完整版
30
Zuoye表
列名
数据类型
长度
允许空
Ad_id
int
4
Zy_title
varchar
3
Zy_content
Text
16
Zy_xingming
varchai
10
Zy_xuehao
Int
4
Zy_date
Datetime
8
√
Zy_wcdate
Datetime
8
Zy_lujing
varchar
列名
数据类型
长度
允许空
Xuehao
varchar
15
Xingming
varchar
20
Pw
varchar
30
Pw_wenti
varchar
50
Pw_daan
varchar
50
varchar
20
Denglushu
int
4
√
banjidaihao
varchar
15
√
Teacher表
列名
数据类型
前台功能
1．不同用户登录进入不同的界面
2．学生作业的查看
3．学生作业成绩的查看
4．学生作业上传
5．教师布置作业
6．教师删除作业
7．教师修改作业
8．教师发布成绩
9．教师修改成绩
10．教师下载作业
11．个人资料的查看
12．个人密码的修改
13. 注销系统
后台功能
1．管理员添加教师用户
2．管理员添加学生用户
<>布置作业模块
(完整版)信息安全系统在线作业
您的本次作业分数为：89分单选题1.【第11、12章】通常为保证信息处理对象的认证性采用的手段是(____)。
• A 信息加密和解密• B 信息隐匿• C 数字签名和身份认证技术• D 数字水印•单选题2.【第11、12章】计算机病毒最重要的特征是(____)。
• A 隐蔽性• B 传染性• C 潜伏性• D 表现性•单选题3.【第11、12章】不能防止计算机感染病毒的措施是(____)。
• A 定时备份重要文件• B 经常更新操作系统• C 除非确切知道附件内容，否则不要打开电子邮件附件• D 重要部门的计算机尽量专机专用，与外界隔绝•单选题4.【第11、12章】某病毒利用RPCDCOM缓冲区溢出漏洞进行传播，病毒运行后，在%System%文件夹下生成自身的拷贝nvchip4、exe，添加注册表项，使得自身能够在系统启动时自动运行。
通过以上描述可以判断这种病毒的类型为(____)。
• A 文件型病毒• B 宏病毒• C 网络蠕虫病毒• D 特洛伊木马病毒•单选题5.【第11、12章】计算机病毒的实时监控属于(____)类的技术措施。
• A 保护• B 检测• C 响应• D 恢复•单选题6.【第11、12章】安全扫描可以(____)。
• A 弥补由于认证机制薄弱带来的问题• B 弥补由于协议本身而产生的问题• C 弥补防火墙对内网安全威胁检测不足的问题• D 扫描检测所有的数据包攻击，分析所有的数据流•单选题7.【第11、12章】在目前的信息网络中，(____)病毒是最主要的病毒类型。
• A 引导型• B 文件型• C 网络蠕虫• D 木马型•单选题8.【第11、12章】传统的文件型病毒以计算机操作系统作为攻击对象，而现在越来越多的网络蠕虫病毒将攻击范围扩大到了(____)等重要网络资源。
• A 网络带宽• B 数据包• C 防火墙• D LINUX•单选题9.【第11、12章】相对于现有杀毒软件在终端系统中提供保护不同，(____)在内外网络边界处提供更加主动和积极的病毒保护。
维普作业管理系统
智能批改：利用AI技术实现自动批改，
提高评分效率和准确性
个性化反馈：根据学生
作业情况，提供个性化
反馈和建议，帮助学生
改进和提高
成绩分析：系统自动分
析学生作业成绩，为教
师提供教学评估和优化
建议
严密的数据保护与隐私安全
数据加密：采
用加密技术保
护用户数据，
防止数据泄露
和篡改
权限控制：严
格设置用户权
限，确保数据
行业应用与市场拓展
教育领域：拓
展至中小学教
育、职业教育
等更多教育领
域
企业培训：为
企业提供定制
化的作业管理
解决方案
在线教育：与
更多在线教育
平台合作，提
供丰富的在线
作业管理功能
01
02
03
CREATE TOGETHER
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
DOCS
准确性
• 大数据：分析学生作业数据，为教师提供教学建议和评
估
02
功能拓展：
• 在线教育：与在线教育平台合作，提供丰富的在线作业
管理功能
• 移动应用：开发移动端应用，方便用户在手机和平板等
设备上完成作业
03
用户体验：
• 界面优化：改进系统界面设计，提高用户体验和操作便
捷性
• 个性化推荐：根据用户喜好和需求，推荐相关作业和课
企业发布培训课程，员工在线学习
员工完成作业，系统自动批改和评分
企业收集培训数据，评估培训效果和改进方案
在线教育平台中的实际应用案例
课程教师发布作业，学员在线提交
系统自动批改和评分，提高学员学习效果
《学生在线系统操作》课件
系统更新与维护
系统更新
及时发布系统更新，修 复系统漏洞和优化系统 性能。
定期维护
定期对系统进行维护和 保养，确保系统稳定运 行。
通知公告
及时发布系统更新和维 护的通知公告，让用户 提前了解情况并做好准 备。
THANKS
感谢观看
提供《学生在线系统操作》的详细介绍，包括教学目标、课程内 容和学习方法等。
课程大纲
列出课程的主要章节和知识点，帮助学生了解整体的学习框架。
课程特色
介绍该课程与其他同类课程的区别和优势，吸引学生选择该课程。
电子图书资源
图书推荐
01
根据课程内容和学习需求，推荐相关的电子图书资源。
图书内容
02
简要介绍每本电子图书的内容和特点，方便学生选择适合自己
详细解答
针对每个问题，提供详细的解答步骤和说明，帮助用户快速解决问 题。
示例演示
通过具体的操作示例，直观地展示解答过程，让用户更容易理解。
技术支持
1 2
在线客服
提供在线客服服务，用户可以随时联系客服人员 获取技术支持。
电话支持
提供电话技术支持，用户可以通过电话咨询获得 技术支持。
3
自助服务
提供自助服务，如常见问题解答、操作指南等， 方便用户自行解决问题。
05
作业与考试
作业提交与批改
作业提交
学生可以通过在线系统提交作业，支持多种格式的文件上传，如Word、PDF 等。
作业批改
老师可以在线批改学生提交的作业，进行评分和写评语，支持多种批改标记和 高亮显示。
在线考试功能
题库管理
系统支持建立题库，方便老师批量导入试题。
组卷与发布
老师可以根据需求从题库中抽取试题组成试卷，并发布在线考试。
西交15春《管理信息系统》在线作业答案
西交15春《管理信息系统》在线作业答案西交《管理信息系统》在线作业1.结构化生命周期法的主要缺点之一是A.系统开发周期长B.缺乏标准、规范C.用户参与程度低D.主要工作集中在实施阶段正确答案：A2.管理信息具有等级性，下面属于策略级的信息是（）A.库存管理信息B.产品投产C.工资单D.每天统计的产量数据正确答案：B3.数据库系统的核心是（）A.数据库B.操作系统C.数据库管理系统D.数据库系统正确答案：C4.文件系统中最小的数据存取单位是( )A.数据项B.记录C.文件D.数据库正确答案：A5.比较常见的电子商务模式B2C（或称B to C）是指（）A.消费者之间的直接电子商务B.企业与间接小我消费者间的电子商务C.企业与企业之间的电子商务D.以上都不对正确答案：B6.A.B.C.D.VFP言语属于第( )代计算机言语。
一二三四?正确答案：D7.A.B.C.D.系统设计时（）按用户要求划分子系统按领导要求划分子系统按逻辑功能划分子系统按机构划分子系统?正确答案：C8.A.B.C.D.用于支持领导层决策的信息体系是（专家体系经理信息体系战略信息体系电子数据交换?精确答案：B9.A.B.C.D.）U/C矩阵的精确性检验没有包含的一种是：（）完整性检验准确性检验一致性检验无冗余性检验?精确答案：B10.结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（）。
A.螺旋模型B.喷泉模型C.混合模型D.瀑布模型?精确答案：D11.一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（）。
A.战术级管理B.战略级管理C.控制层管理D.作业层管理?正确答案：B12.某企业建立了生产、销售、人事等从基层到高层的MIS，这种MIS的结构为()A.职能结构B.横向综合结构C.总的综合结构D.纵向综合结构?正确答案：C13. MRPII是广泛应用于哪种类型企业的一种管理思想和模式。
2023年管理信息系统在线作业
管理信息系统在线作业一—,单选题（共15题，共60分）1 .管理信息系统的最大难点在于难以获得（4分）A.系统数据B.系统信息C.系统人才D.系统需求★标准答案：D☆考生答案:D★考生得分：4分评语：2 .作业信息系统由以下几部分组成（4分）A.决策支持系统、电子数据解决系统B.业务解决系统、过程控制系统、办公自动化系统C.执行信息系统、业务解决系统、信息报告系统D.战略信息系统、电子数据解决系统、业务解决系统★标准答案:B☆考生答案：B★考生得分：4分评语：3.EDPS的中文意思是（4分）A.电子数据解决系统B.管理信息系统C.制造资源计划D.公司资源计划★标准答案：A☆考生答案:A★考生得分:4分评语：4.管理的职能重要涉及（4分）A.计划、控制、监督、协调B.计划、组织、领导、控制C.组织、领导、监督、控制★标准答案:D☆考生答案：D★考生得分：4分评语：9.U/C矩阵表的重要作用就是（4分）A.拟定系统边界B.拟定子系统C.拟定功能类D.拟定数据类★标准答案:B☆考生答案：B★考生得分：4分评语：10.数据流程图中的外部实体，是指独立于系统之外的部门、群体，或是（4分）A.输入的单据B.输出的报表C.本系统的部门D.另一个信息系统★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：4分评语：1 1.数据流程图解决功能中,最难于用文字和符号表达清楚的是（4分）A.运算功能B.数据存取功能C.逻辑判断功能D.输入输出功能★标准答案:C☆考生答案：C★考生得分：4分评语：1 2 . U/C矩阵表的U代表（4分）A.某过程使用某数据类B.某过程不使用某数据类C.某过程生成某数据类D.某过程不生成某数据类★标准答案:A☆考生答案：A★考生得分：4分评语：13.系统规划的目的是（4分）A.制定系统建设的资源分派计划B.制定M I S的长期发展方案C.制定组织的信息需求D.安排项目的开发计划★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：4分评语：14.可行性研究的内容一般涉及（4分）A.技术、经济和社会的可行性研究B.技术、管理和开发的可行性研究C.经济、管理和开发的可行性研究D.经济、社会和开发的可行性研究★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：4分评语：15.诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为（）阶段（4分）A.三个B.四个C.五个D.六个★标准答案：D☆考生答案:D★考生得分：4 分评语:二.多选题供5题洪2 0分）1. 一份系统分析报告应当涉及的内容有（4分）A.引言B.系统设计方案C.系统描述D.新系统的实行方案E.面向对象方法★标准答案:A, C,D☆考生答案:A, C,D★考生得分：4分评语：2.总体规划的任务是（4分）A.拟定系统的总体结构B.提出资源分派计划C.拟定分步实行环节、指导子系统实行D.进行可行性分析E.进行系统开发★标准答案:A,B, C,D☆考生答案：A,B,C,D★考生得分：4分评语：3.管理信息系统的开发方式一般涉及（4分）A.自行开发B.委托开发C.联合开发D.购买现成的软件包E.直接开发★标准答案:A,B,C,D★考生得分：4分评语：4.在结构化系统开发方法中,MIS的生命周期阶段涉及（4分）A.系统规划阶段B.系统分析阶段C.系统设计阶段D.系统实行阶段E.系统运营阶段★标准答案:A,B,C,D,E☆考生答案：A, B, C, D, E★考生得分：4分评语：5.数据字典一般涉及以下类型（4分）A.基本数据项B.数据结构定义C.数据流的说明D .数据解决描述和数据存储说明E.外部实体描述★标准答案:A, B, C,D,E☆考生答案：A , B , C,D,E★考生得分：4分评语：三.判断题（共5题，共2 0分）.对于大系统来说，划分子系统的工作应在系统规划阶段进行。
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学生在线作业管理系统
1.1 系统功能需求
此系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构。
通过对系统进行一系列的需
求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。
重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。
1.2 用户功能
1.21 教师主要功能要求教师登录功能，根据权限进入教师页面。
老师具有发布、管理公告、在线作业布置、批改作业功能、资料上传、个人信息修改、查看学生名单、网上交流等功能。
1.2.2 学生主要功能要求学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能学生具有查看、搜索公告、
上传作业、下载老师上传的资料、查看作业、查看老师对
作业的批改和打分、个人信息修改、网上交流功能。
作业不能删除但可以修改。
学生必须在每个作业的有效期内提交，过期无法提交作业。
1.2.3 教务管理员主要功能要求教务管理员登录功能，根据权限进入教务管理员相应的页面功能管理员具
有查看、管理公告功能、设置班级、课程、任课老师，并具有查看、修改、
删除功能，还要对各种信息统计分析功能、管理员个人信息修改。
1.3 性能分析
1.3.1 系统性能需求实用性：学生和老师网上交流提供方便，提高教学质量和效率安装使用简洁：用户通
过浏览器就可以直接访问此系统。
1.3.2 系统技术要求
开发此类系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构，还应用的sqlsever 数据库。
1.4 需求分析
1.4.1 设计目的设计学生在线管理系统，主要适用于学校。
此系统包括对不同权限用户的管理以及用
户在此系统中的操作。
此系统还可以对整个信息整理，按分类进行信息统计，也是一个信息管理工具。
1.4.2 功能需求分析系统包括：管理员、学生、教师管理等几个主要模块
①管理员管理：完成对教师，学生的管理，统计分析。
②教师管理：教师需要用户名和口令登录；在学生提交作业前，需要教师定义课程:
个教师可以定义多门课程，一门课可能要提交多次作业，这些信息由教师定义，并输入每门课的学生基本信息（序号、学号、姓名）；教师可以布置作业，
作业提交以WOR文档提交，对于每次作业教师可以指定最后提交期限，超过期限不能再提
交，在期限前可以多次提交，但覆盖前次提交；
教师可以浏览提交的作业，并可以给出成绩或修改成绩，每次作业记一次成绩，系统可以自动计算总成绩和
平均成绩；可以按学号或成绩排序后导出到Excel表；
每门课提交的作业，存放在一个文件夹下，以课程名命名，如：“数据库原理及应用”，每个作业的命名为：“专业班级—序号—姓名—次数.doc "，如：计本10601_12_张三_01.doc ” ，而且支持教师将文件下载到本地，便于刻录光盘。
③学生管理：学生进入网站后，选择用户名和输入口令后登录，学生登录后可以浏览、下载作业内容和提交作业。
2.1详细设计
2.1.1系统模块结构图
系统结构模块主要分三大模块，分别是管理员模块、教师模块和学生模块，其结构如图1所示：
2.1.2系统上下文图
如图2所示:
——教师管
理 ——学
生菅理 登
O
T M
厶子生— ------ 信总査询 --- ------ 提交件业一 ------ 铁交流—— —作业批改菅况底馈
------- 7登陆
■* ------ 鼠童饲-
« ----- 布豊.侄业- * ------ 上倍隹料• < -------- 线交简 ------- 作业批夜
Q 教 __师
k
>
2.1.4系统用例活动图 系统登录用例活动图，如图 3所示: 匹配
图3
需要修改
用户信息修改
上交作业用例活动图，如图4所示: 作业评价打分活动图，如图5所示:
打分有问题
修改/添加学生老师信息用例活动图，如图6所示:
:保存成功信息►■
图6
2.1.5用例活动泳道图
“添加公告”用例活动泳道图，如图7所示:
2.1.6系统用例时序图
查询、修改学生/教师信息时序图，如图
8所示:
用户
系统
I
查询请求
图8
2.1.7系统用例类图
学生在线作业管理系统类图如图
9所示:
数据库
------------------------------ ►
返回信息
■Jl— ___________ _________________ __ ___________ __
对数据库中该信息修改 返回信息
嚼 ------------------------------
图7
■-显示修改成功信息
显示查询信息
修改查询到信息
查询数据库中信息
I
I
3.1数据库设计3.1.1数据库基本表
学生在线作业管理系统数据库基本表如图10所以:
学牛一
PK学主编号
id ttS
性别PK
id
姓禽
职称
诈业
PK杵业编号
id
件业名蹴境
起可问蜡束
时间
课程
PK
Id
课程名稼課
冲
PK發告坦码
Jd
吳告名称
发超日期FK
学生编号
课程編号
VK撫堂£
课程编号教
师编号
PK昨业成维编号
忤业編号学住编
号评价悄况
捉交FF业
VK提空柞业编号
Id 柞业编号柞业
内容学生编号
图10
3.1.2数据库建模
学生在线作业管理系统数据库模型如图11所示:
图11
4.1总结
通过对系统进行需求分析、设计等一系列工作，将系统分为三个模块:
|
提交呼业
R
D
非业编号 作业
内寧
管理员模块、教
师模块、学生模块，最终使系统实现了管理员修改个人资料、发布、管理公告、添加学院、班级、课程、设置任课老师；老师发布、修改、删除公告、修改个人资料、布置、批改作业、网上答疑；学生修改个人资料、查看成绩、作业公告、上传作业、提出疑问并查看疑问信息的功能。
系统界面美观友好，操作方便，将在很大程度上提高学校的作业管理效率，基本达
到本次设计的目的。