《圆明园的毁灭》第二课时课件部编版小学语文五年级上册精品课件二
蓬岛瑶台
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
民 族 建 筑
西洋景观
西 洋 景 西洋景观 观
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之三
收藏美
14 圆明园的毁灭
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵~~~的~~~历~~~~史~~~文~~~物~~~。~~~上~~~~自~~~先~~~秦~~~时~~~代~~~的~~ 青~~~铜~~~礼~~~~器~~~，~~~下~~~至~~~唐~~~、~ 宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
42
14 圆明园的毁灭
这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗闯进了圆 明园。一个强盗洗劫，另一 个强盗放火。一个叫法兰西， 另一个叫英吉利！
——雨果
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
那么 我们的国宝现在在哪里？
45
14 圆明园的毁灭
英国大英博物馆收藏的中国文物，青铜器、瓷器、玉 器、书画、雕刻品等共计2.3万件，中国珍贵文献和古籍 6万多种。
过渡句
总分总
14 圆明园的毁灭
上自先秦时期的青铜礼器
30
14 圆明园的毁灭
下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画。
31
14 圆明园的毁灭
和 各种奇珍异宝。
32
14 圆明园的毁灭
想一想
为什么说圆明园“又是当时世界上最 大的博物馆、艺术馆”？
因为它收藏的文物珍宝的年代跨 度大、种类多、数量多。
14 圆明园的毁灭
法国枫丹白露宫。宫中的中国馆可以说是圆明园在西 方的再现。收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、香 炉、编钟、宝石和金银器有3万件。
美国旧金山亚洲艺术博物馆。世界上收藏中国玉器最 丰富的博物馆，有1200多件。陶瓷2000多件。青铜器约 800件。
……
46
14 圆明园的毁灭
大英博物馆
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
课堂练习 一、根据课文内容填空。
课文是从组__成__部__分_、__园__林__建__筑__和 ____收__藏__文__物____三个方面来描写圆明园的， 其中第___二___个方面写得最详细。
14 圆明园的毁灭
二、圆明园被誉为“万园之园”，你知道 是为什么吗？
圆明园汇集了各地名园的精华，所 以称做“万园之园”。
14 圆明园的毁灭
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
14 圆明园的毁灭
山乡村野
14 圆明园的毁灭
安澜园
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一
海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有
瓷器 藏于大英博物馆·中国馆
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
《女史箴图》为中国东晋顾恺之创作的绢本绘画作品。原 作已佚，现存有唐代摹本，原有12段，因年代久远，现存 仅剩9段，为绢本设色，现收藏于大英博物馆。
14 圆明园的毁灭
法国枫丹白露宫 52
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
想一想
课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用了 大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌，这是为什么呢？
题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉 煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧， 更能激起读者的痛心与仇恨。
59
14 圆明园的毁灭
主题概括
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭 露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖 国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径 的仇恨。
14 圆明园的毁灭
三、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁， 你打算向他介绍些什么呢？
圆明园的建设 英法联军的罪行 祖国的今昔对比 是否重建
还可以介绍哪些？圆明园的奇闻轶事……
14 圆明园的毁灭
结构梳理
民族建筑 宏
建筑
伟
圆
西洋景观
明
园
博物馆
珍
文物
贵
艺术馆
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭 台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的 平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建 造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑， 还有西洋景观。
四次住在海宁的安澜园。
22
14 圆明园的毁灭
狮子林
狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建
造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春
园罹劫后，本景已片瓦无存。
23
14 圆明园的毁灭
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖 同名景。 平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
14 圆明园的毁灭
州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的
诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅
有民族建筑，还有西洋景观。
中外风景名胜
幻想的境界
14 圆明园的毁灭
词语积累（形容建筑华美的词语）
金碧辉煌 雕梁画栋 灿烂辉煌 雕栏玉砌 珠光宝气 富丽堂皇
14 圆明园的毁灭
用“有……也有……；有……也有……” 写一句话。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也 有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花 灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
14园的毁灭
玲珑剔透的亭台楼阁
14 圆明园的毁灭
_举__世_闻__名__的圆明园
万园之园 建筑雄伟 诗情画意 金碧辉煌
……
14 圆明园的毁灭
风格
多样
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象
征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各
地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭
14 圆明园的毁灭
人1教4 版圆明语园文的毁五灭年级 上册
14 圆明园的毁灭
第二课时
14 圆明园的毁灭
圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，也是当 时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，就是这样一座 人类历史上最大最美的花园，一座拥有着无数奇珍异宝 的园林建筑，却在三天三夜的大火中毁灭了。我们一起 去课文中看一看圆明园到底经历了什么劫难。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之一
布局美
14 圆明园的毁灭
它由圆明园 、万春园 和 长春园 组成，所以也叫 圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、 西、南三面， 众星拱月般 环绕在圆明园周围。
14 圆明园的毁灭
拓展延伸
圆明园四十景诗 其十五 【清】弘历
重构枕平川，湖山万景全。 时观君子德，式命上宾筵。 湛露今推惠，彤弓古尚贤。 更殷三接晋，内外一家连。
临江仙·游圆明园 近现代 顾随
散步闲扶短杖，正襟危坐高冈。 一回眺望一牵肠。数间新草舍，几 段旧宫墙。
何处鸡声断续，无边夕照辉煌。 乱山衰草下牛羊。教人争不恨，故 国太荒凉。
侵略者
动词
野蛮 贪婪
38
14 圆明园的毁灭
朗读指导
在读的时候，要把自己引入当时的情景， 好像侵略者在我们眼前把我国这一瑰宝毁灭。 闯入圆明园，要读出自己的愤慨。读“统统 掠走”，声调要高，读“牲口搬运”要低沉。 “破坏、毁掉”要读出惋惜之感。
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和 士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方 冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长 袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟； 有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽 大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎； 有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖 子上挂着翡翠项圈……
美国旧金山亚洲艺术博物馆
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
这是我们现在的圆明园
14 圆明园的毁灭
假如你正站在圆明园的废墟旁，你想 说些什么？
57
14 圆明园的毁灭
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
58
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
互动课堂
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
极言损 失之大
14 圆明园的毁灭
自由读2-5自然段，说一说，圆明园是一 座怎样的园林？它曾拥有哪些辉煌？
14 圆明园的毁灭
圆明园是这样 的一座园林
在世界上 享有盛名
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。
众星拱月：多 个个体拥戴一 个核心。
总特 点
14 圆明园的毁灭
圆明园
长春园 万春园
9
14 圆明园的毁灭
布 局 规 模 宏 大
圆明园
园
万 春
众星 拱月
颐和园 颐春园 蔚秀园 承泽园 近春园 ……
14 圆明园的毁灭
11
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之二
建筑美
14 圆明园的毁灭
读下面句子，请同学用四字词语说一说 这是怎样的圆明园。
41
14 圆明园的毁灭
侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西 更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人 走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具 统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子， 另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法 国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当法 国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁 坏得满目疮痍。
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
民 族 建 筑
西洋景观
西 洋 景 西洋景观 观
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之三
收藏美
14 圆明园的毁灭
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵~~~的~~~历~~~~史~~~文~~~物~~~。~~~上~~~~自~~~先~~~秦~~~时~~~代~~~的~~ 青~~~铜~~~礼~~~~器~~~，~~~下~~~至~~~唐~~~、~ 宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
42
14 圆明园的毁灭
这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗闯进了圆 明园。一个强盗洗劫，另一 个强盗放火。一个叫法兰西， 另一个叫英吉利！
——雨果
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
那么 我们的国宝现在在哪里？
45
14 圆明园的毁灭
英国大英博物馆收藏的中国文物，青铜器、瓷器、玉 器、书画、雕刻品等共计2.3万件，中国珍贵文献和古籍 6万多种。
过渡句
总分总
14 圆明园的毁灭
上自先秦时期的青铜礼器
30
14 圆明园的毁灭
下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画。
31
14 圆明园的毁灭
和 各种奇珍异宝。
32
14 圆明园的毁灭
想一想
为什么说圆明园“又是当时世界上最 大的博物馆、艺术馆”？
因为它收藏的文物珍宝的年代跨 度大、种类多、数量多。
14 圆明园的毁灭
法国枫丹白露宫。宫中的中国馆可以说是圆明园在西 方的再现。收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、香 炉、编钟、宝石和金银器有3万件。
美国旧金山亚洲艺术博物馆。世界上收藏中国玉器最 丰富的博物馆，有1200多件。陶瓷2000多件。青铜器约 800件。
……
46
14 圆明园的毁灭
大英博物馆
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
课堂练习 一、根据课文内容填空。
课文是从组__成__部__分_、__园__林__建__筑__和 ____收__藏__文__物____三个方面来描写圆明园的， 其中第___二___个方面写得最详细。
14 圆明园的毁灭
二、圆明园被誉为“万园之园”，你知道 是为什么吗？
圆明园汇集了各地名园的精华，所 以称做“万园之园”。
14 圆明园的毁灭
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
14 圆明园的毁灭
山乡村野
14 圆明园的毁灭
安澜园
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一
海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有
瓷器 藏于大英博物馆·中国馆
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
《女史箴图》为中国东晋顾恺之创作的绢本绘画作品。原 作已佚，现存有唐代摹本，原有12段，因年代久远，现存 仅剩9段，为绢本设色，现收藏于大英博物馆。
14 圆明园的毁灭
法国枫丹白露宫 52
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
想一想
课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用了 大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌，这是为什么呢？
题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉 煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧， 更能激起读者的痛心与仇恨。
59
14 圆明园的毁灭
主题概括
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭 露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖 国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径 的仇恨。
14 圆明园的毁灭
三、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁， 你打算向他介绍些什么呢？
圆明园的建设 英法联军的罪行 祖国的今昔对比 是否重建
还可以介绍哪些？圆明园的奇闻轶事……
14 圆明园的毁灭
结构梳理
民族建筑 宏
建筑
伟
圆
西洋景观
明
园
博物馆
珍
文物
贵
艺术馆
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭 台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的 平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建 造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑， 还有西洋景观。
四次住在海宁的安澜园。
22
14 圆明园的毁灭
狮子林
狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建
造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春
园罹劫后，本景已片瓦无存。
23
14 圆明园的毁灭
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖 同名景。 平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
14 圆明园的毁灭
州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的
诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅
有民族建筑，还有西洋景观。
中外风景名胜
幻想的境界
14 圆明园的毁灭
词语积累（形容建筑华美的词语）
金碧辉煌 雕梁画栋 灿烂辉煌 雕栏玉砌 珠光宝气 富丽堂皇
14 圆明园的毁灭
用“有……也有……；有……也有……” 写一句话。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也 有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花 灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
14园的毁灭
玲珑剔透的亭台楼阁
14 圆明园的毁灭
_举__世_闻__名__的圆明园
万园之园 建筑雄伟 诗情画意 金碧辉煌
……
14 圆明园的毁灭
风格
多样
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象
征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各
地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭
14 圆明园的毁灭
人1教4 版圆明语园文的毁五灭年级 上册
14 圆明园的毁灭
第二课时
14 圆明园的毁灭
圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，也是当 时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，就是这样一座 人类历史上最大最美的花园，一座拥有着无数奇珍异宝 的园林建筑，却在三天三夜的大火中毁灭了。我们一起 去课文中看一看圆明园到底经历了什么劫难。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之一
布局美
14 圆明园的毁灭
它由圆明园 、万春园 和 长春园 组成，所以也叫 圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、 西、南三面， 众星拱月般 环绕在圆明园周围。
14 圆明园的毁灭
拓展延伸
圆明园四十景诗 其十五 【清】弘历
重构枕平川，湖山万景全。 时观君子德，式命上宾筵。 湛露今推惠，彤弓古尚贤。 更殷三接晋，内外一家连。
临江仙·游圆明园 近现代 顾随
散步闲扶短杖，正襟危坐高冈。 一回眺望一牵肠。数间新草舍，几 段旧宫墙。
何处鸡声断续，无边夕照辉煌。 乱山衰草下牛羊。教人争不恨，故 国太荒凉。
侵略者
动词
野蛮 贪婪
38
14 圆明园的毁灭
朗读指导
在读的时候，要把自己引入当时的情景， 好像侵略者在我们眼前把我国这一瑰宝毁灭。 闯入圆明园，要读出自己的愤慨。读“统统 掠走”，声调要高，读“牲口搬运”要低沉。 “破坏、毁掉”要读出惋惜之感。
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和 士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方 冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长 袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟； 有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽 大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎； 有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖 子上挂着翡翠项圈……
美国旧金山亚洲艺术博物馆
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
这是我们现在的圆明园
14 圆明园的毁灭
假如你正站在圆明园的废墟旁，你想 说些什么？
57
14 圆明园的毁灭
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
58
14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
互动课堂
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
极言损 失之大
14 圆明园的毁灭
自由读2-5自然段，说一说，圆明园是一 座怎样的园林？它曾拥有哪些辉煌？
14 圆明园的毁灭
圆明园是这样 的一座园林
在世界上 享有盛名
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。
众星拱月：多 个个体拥戴一 个核心。
总特 点
14 圆明园的毁灭
圆明园
长春园 万春园
9
14 圆明园的毁灭
布 局 规 模 宏 大
圆明园
园
万 春
众星 拱月
颐和园 颐春园 蔚秀园 承泽园 近春园 ……
14 圆明园的毁灭
11
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之二
建筑美
14 圆明园的毁灭
读下面句子，请同学用四字词语说一说 这是怎样的圆明园。
41
14 圆明园的毁灭
侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西 更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人 走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具 统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子， 另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法 国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当法 国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁 坏得满目疮痍。
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《圆明园的毁灭》PPT课件(第2课时)
其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含 圆明园在内的京西皇家三山五园等。
结合前面的资料思考：为什么圆明园会 被侵略者烧毁？
清政府腐败、落后和无能。
有感情地朗读第5自然段，读出痛惜和 愤怒之情。
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为 什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝 库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激 发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强 盗行径的痛恨。
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
第2课时
-.
默读第2-4自然段，思考：作者都 详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容 来再现它辉煌的过去？
布局
建筑 风格
收藏的 文物
参观第一站：宏伟的布局
圆明园 长春园 绮春园
众星拱月
颐和园 颐春二站：风格多样的建筑
默读第3自然段，思考：这段话有什么 表达特点？圆明园内的景观分为哪几类？
列举
参观第三站：园中收藏的文物
默读第4自然段，思考：这段话是按照 什么结构写的？
总分总
过渡句
“上自”“下至”写出了什么？
所藏文物历史悠久 数量众多、品种丰富 价值之高收藏不易 其在世界上的地位之高
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
极言损失之大 为什么这样说？
读一读
有感情地朗读课文，感受圆明园布局的 宏伟、建筑和景观的丰富，以及作者心情的 不断变化。
参观交流会
读读“阅读链接”中的内容，结合自 己查找的材料，谈谈对《七子之歌》（节 选）中的两首诗和《和平宣言》的理解。
读一读
请你带着自己新的理解，再次 有感情地朗读课文。
练一练
结合前面的资料思考：为什么圆明园会 被侵略者烧毁？
清政府腐败、落后和无能。
有感情地朗读第5自然段，读出痛惜和 愤怒之情。
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为 什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝 库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激 发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强 盗行径的痛恨。
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
第2课时
-.
默读第2-4自然段，思考：作者都 详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容 来再现它辉煌的过去？
布局
建筑 风格
收藏的 文物
参观第一站：宏伟的布局
圆明园 长春园 绮春园
众星拱月
颐和园 颐春二站：风格多样的建筑
默读第3自然段，思考：这段话有什么 表达特点？圆明园内的景观分为哪几类？
列举
参观第三站：园中收藏的文物
默读第4自然段，思考：这段话是按照 什么结构写的？
总分总
过渡句
“上自”“下至”写出了什么？
所藏文物历史悠久 数量众多、品种丰富 价值之高收藏不易 其在世界上的地位之高
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
极言损失之大 为什么这样说？
读一读
有感情地朗读课文，感受圆明园布局的 宏伟、建筑和景观的丰富，以及作者心情的 不断变化。
参观交流会
读读“阅读链接”中的内容，结合自 己查找的材料，谈谈对《七子之歌》（节 选）中的两首诗和《和平宣言》的理解。
读一读
请你带着自己新的理解，再次 有感情地朗读课文。
练一练
五年级语文上册课件-14.圆明园的毁灭2-部编版
部编版语文五年级上册
14 圆明园的毁灭
1
2020/12/9
2
2020/12/9
自学要求:
1、默读课文，找出生字新 词，读通顺课文,难读的地方多 读几遍，圈画出课文中优美的 词语和句子。
2、请用简洁的语言概括一 下课文主要写了什么。
我会认
ɡū huánɡ diàn
估煌 殿
lónɡ tī
珑剔
lán línɡ hónɡ fènɡ jìn
澜 陵 宏 奉烬
我会写
huǐ
ɡū
ɡǒnɡ
毁估拱
huī
huánɡ
diàn
línɡ
辉 煌 殿陵
我
jìnɡ
境
tǒnɡ
统
hónɡ
tánɡ
宏唐
xiāo
fènɡ
销奉
词语积累
毁灭 宫殿 饱览 境界 宏伟 唐代 闯进 统统 销毁 奉命
不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 亭台楼阁 诗情画意 蓬莱瑶台 风景名胜 奇珍异宝 武陵春色
课后作业
1、抄写会写生字。 2、练写：有……也有……有……也有…… 3、请摘抄课文中优美的词语和句子。
谢谢指导！
建筑
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁; 有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的 山乡村野。
有……也有……有……也有……
金碧辉煌的殿堂
16
玲珑剔透的亭台楼阁
17
建筑
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的
妙解课文
请用简洁的语言概括一下 课文主要写了什么。
圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭。
14 圆明园的毁灭
1
2020/12/9
2
2020/12/9
自学要求:
1、默读课文，找出生字新 词，读通顺课文,难读的地方多 读几遍，圈画出课文中优美的 词语和句子。
2、请用简洁的语言概括一 下课文主要写了什么。
我会认
ɡū huánɡ diàn
估煌 殿
lónɡ tī
珑剔
lán línɡ hónɡ fènɡ jìn
澜 陵 宏 奉烬
我会写
huǐ
ɡū
ɡǒnɡ
毁估拱
huī
huánɡ
diàn
línɡ
辉 煌 殿陵
我
jìnɡ
境
tǒnɡ
统
hónɡ
tánɡ
宏唐
xiāo
fènɡ
销奉
词语积累
毁灭 宫殿 饱览 境界 宏伟 唐代 闯进 统统 销毁 奉命
不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 亭台楼阁 诗情画意 蓬莱瑶台 风景名胜 奇珍异宝 武陵春色
课后作业
1、抄写会写生字。 2、练写：有……也有……有……也有…… 3、请摘抄课文中优美的词语和句子。
谢谢指导！
建筑
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁; 有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的 山乡村野。
有……也有……有……也有……
金碧辉煌的殿堂
16
玲珑剔透的亭台楼阁
17
建筑
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的
妙解课文
请用简洁的语言概括一下 课文主要写了什么。
圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭。
统编版五年级语文上册14圆明园的毁灭课件(共2课时,共46张PPT)
第一课时
1.学会本课生字词。 2.有感情地朗读课文，在读中理解、体会、弄 清文本脉络，体会圆明园光辉的过去。
圆明园遗址
背景资料
圆明园位于北京西北郊。原为青岛的皇家 御苑。开始建于清康熙四十六年（1707），到 清乾隆九年（1744）基本建成，此后的嘉庆、 道光、咸丰三代修缮扩建，历时150多年。全 园占地面积3.5平方千米，建筑面积达16万平 方米。全园建筑面积超过故宫。人们习惯上所 称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春（后 改名“万春”）三原的总称，占地甚广。圆明园 系一座水景园，水面占全园面积一半以上。在 山环水绕之中，散布着150余处景观，有些景 观的命名，直接以水为主题。
有金碧光辉的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街 市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
没有了金碧光辉的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁；没有了 象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。
①诗歌在写法上有什么明显的特点？ 作者采用了第一人称“独白”的方式
②这样写有什么好处？
采用第一人称不但让人感到亲切，而且极大 地增强了归属感，使每一首诗都灌注着被掳 掠的血肉之躯的疼痛感，强烈表达了对祖国 母亲深沉的爱恋。
如今，圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义侵犯者 犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史。
同学们，假如此时此刻， 你们站在圆明园的废墟旁，面 对这些残垣断壁，你们有什么 话想说？可以用上在这一课里 积累的词句。
同学们，这个历史耻辱我们不能忘， 我们更不能忘记：一个国家，贫穷落 后就要挨打，就要受欺凌。所以，我 们一定要牢记：勿忘国耻，振兴中华！
1.学会本课生字词。 2.有感情地朗读课文，在读中理解、体会、弄 清文本脉络，体会圆明园光辉的过去。
圆明园遗址
背景资料
圆明园位于北京西北郊。原为青岛的皇家 御苑。开始建于清康熙四十六年（1707），到 清乾隆九年（1744）基本建成，此后的嘉庆、 道光、咸丰三代修缮扩建，历时150多年。全 园占地面积3.5平方千米，建筑面积达16万平 方米。全园建筑面积超过故宫。人们习惯上所 称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春（后 改名“万春”）三原的总称，占地甚广。圆明园 系一座水景园，水面占全园面积一半以上。在 山环水绕之中，散布着150余处景观，有些景 观的命名，直接以水为主题。
有金碧光辉的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街 市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
没有了金碧光辉的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁；没有了 象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。
①诗歌在写法上有什么明显的特点？ 作者采用了第一人称“独白”的方式
②这样写有什么好处？
采用第一人称不但让人感到亲切，而且极大 地增强了归属感，使每一首诗都灌注着被掳 掠的血肉之躯的疼痛感，强烈表达了对祖国 母亲深沉的爱恋。
如今，圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义侵犯者 犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史。
同学们，假如此时此刻， 你们站在圆明园的废墟旁，面 对这些残垣断壁，你们有什么 话想说？可以用上在这一课里 积累的词句。
同学们，这个历史耻辱我们不能忘， 我们更不能忘记：一个国家，贫穷落 后就要挨打，就要受欺凌。所以，我 们一定要牢记：勿忘国耻，振兴中华！
圆明园的毁灭语文五年级上册2优秀ppt课件
昔日的圆明园究竟有些什么价值可以被称为 （3）本本文通过“父亲上夜校，学会了读书写字和打算盘，成为队里的会计；父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒；父亲会讲很多故事，跟人聊天常常说起评书中
的人物。”三件事突出父亲的手艺好和技能高。“再苦再累也从没有让我们几个提前辍学帮助他们干活，正是因着他们的坚持，我才得以大学毕业。”写出父亲重视教育；“父亲没有重
“平湖秋月”：取自杭州西湖景名，位于福海北岸 西部。
大家知道圆明园著名的景点有多少处吗？
圆明园著名的景点就有40处。这40处景观也是“众 星拱月”般地环绕在圆明园周围。比如有“平湖秋月”， 有“西峰秀色”，有“曲院风荷”“安澜园”，有“君 子轩”，还有“关帝庙”等。后又续增了8景。
精读课文
如此辉煌而美丽的皇家园林，竟在三天 之内化为灰烬。朗读第5自然段，说一说：是 谁焚毁了我们的圆明园？
一座意喻圆融完美、光明普照的皇 家园林走向销毁灭亡。
初读课文
1.自读课文，画出不认识的生字、词语。 2.查阅工具书，理解生字，词语。教师随机指导。 3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
字词学习
gū
huáng diàn lóng tī
估皇殿珑剔
lán
líng hóng fèng
澜 陵宏 奉 烬
★《十五夜望月》 [唐]王建
1、《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了以下内容：（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。（2）为
段。课文中有哪些句子是评价圆明园的价值的? 人民的利益而死意义比泰山还重。（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人
部编版五年级上册语文14 圆明园的毁灭第二课时优秀课件ppt
海宁的安澜园。
19
14 圆明园的毁灭
狮子林
狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景
建造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长
春园罹劫后，本景已片瓦无存。
20
14 圆明园的毁灭
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖 同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
14 圆明园的毁灭
蓬 岛 瑶 台
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
极言损 失之大
14 圆明园的毁灭
为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”?
圆明园是一座宏伟的皇家园林，无论是布局上、 建筑上，还是所收藏历史文物的价值和数量上，都是 前所未有的，所以说它的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
14 圆明园的毁灭
课文主要写了哪些内容?
圆明园分布的特点 园中的珍奇异宝
园中宏伟的建筑 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
默读第2-4自然段，思考能从 哪里感受到圆明园的辉煌。
14 圆明园的毁灭
圆明园是这 样的一座园林
在世界上 享有盛名
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
总特 点
14 圆明园的毁灭
布 局 规 模 宏 大
圆明园 绮 春 园
众星 拱月
颐和园 颐春园 蔚秀园 承泽园 近春园 ……
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之二
建筑美
14 圆明园的毁灭
读下面句子，请同学用四字词语说 一说这是怎样的圆明园。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭 台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如，海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖 的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意 建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑， 还有西洋景观。
14 圆明园的毁灭 第二课时 课件(共38张PPT)
痛惜、沉重…… 赞叹、喜爱…… 愤怒、痛苦……
第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段
不可估量的损失 位置和布局 建筑和景观 价值和地位 毁灭
痛惜、沉重…… 赞叹、喜爱…… 愤怒、痛苦……
4
5 1 2 3
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它 由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外， 还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般 环绕在圆明园周围。
圆明园简介
圆明园坐落在北京西郊海淀，与颐和园紧相毗邻。它 始建于康熙46年（1707年），由圆明、长春、绮春三园组 成。占地350公顷，建筑面积近16万平方米，是清朝帝王在 150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。圆明园，曾以 其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、 丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世， 被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。1860年 10月惨遭英法联至洗劫并付之一炬。
识。
教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史
、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们
理解文章的思想和意义，并引导，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它 由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外， 还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般 环绕在圆明园周围。
huáng diàn
lóng tī
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；
有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村
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《圆明园的毁灭》PPT课件课时2人教部编版(共39张PPT)
14.圆明园的毁灭 第2课时 统编版语文五年级（上）
上节课我们初读课文知道了圆明园“布局 美”，这节课分小组细读课文，讨论思考：
我们一起研讨圆明园“昔日辉煌”：建筑美， 收藏美，并思考这些美从哪一些地方表现出来！
圆明园昔日辉煌之二:建筑美
玲珑剔透的 亭台楼阁
金碧辉煌 的殿堂
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、
圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 一片灰烬
根据参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵， 英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有 的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣， 有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样 的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织 锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖 子上挂着翡翠项圈……侵略者除了大肆抢劫外，还糟蹋了不计 其数的东西。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可 超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝 石……当１０月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽 园林，已被毁坏得满目疮痍。
商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝 要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商 人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真 的像个买卖街。
圆明园昔日辉煌之二:建筑美
田园风光
山乡村野
平湖秋月
平湖秋月位于圆明园福海北岸 西部，仿杭州西湖同名景。平 湖秋月三卷大殿基址今已发掘 出土。
雷峰夕照
雷峰夕照仿造西湖十景之一雷 峰夕照。每每夕阳西下之时, 塔影横空,金碧辉煌。
( 象征着田园风光的山乡村野
)。园中
许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁
的( 安澜园 )，苏州的( 狮子林 )，
上节课我们初读课文知道了圆明园“布局 美”，这节课分小组细读课文，讨论思考：
我们一起研讨圆明园“昔日辉煌”：建筑美， 收藏美，并思考这些美从哪一些地方表现出来！
圆明园昔日辉煌之二:建筑美
玲珑剔透的 亭台楼阁
金碧辉煌 的殿堂
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、
圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 一片灰烬
根据参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵， 英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有 的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣， 有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样 的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织 锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖 子上挂着翡翠项圈……侵略者除了大肆抢劫外，还糟蹋了不计 其数的东西。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可 超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝 石……当１０月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽 园林，已被毁坏得满目疮痍。
商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝 要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商 人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真 的像个买卖街。
圆明园昔日辉煌之二:建筑美
田园风光
山乡村野
平湖秋月
平湖秋月位于圆明园福海北岸 西部，仿杭州西湖同名景。平 湖秋月三卷大殿基址今已发掘 出土。
雷峰夕照
雷峰夕照仿造西湖十景之一雷 峰夕照。每每夕阳西下之时, 塔影横空,金碧辉煌。
( 象征着田园风光的山乡村野
)。园中
许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁
的( 安澜园 )，苏州的( 狮子林 )，
21《圆明园的毁灭2》精品ppt知识讲解
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、 宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也 没有了。
59
60
圆明园的遗址
61
圆明园的遗址
62
圆明园的遗址
63
圆明园的遗址
64
断 壁
残
垣
65
假如你正站在圆明园的废
墟旁，你想说些什么？
66
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
一个拥有亿万双有力的手和亿万
双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只
能握着空拳，眼睁睁看着这座万
园之园化为一片灰烬……
53
1860年10月6日，英、法联军侵 入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略军奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整 个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
45
想一想: 为什么说圆明园“又是当时
世界上最大的博物馆、艺术馆”？
因为它收藏时间长、收藏 的范围大，文物珍宝多。
46
圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆 。
圆明园是园林艺术的瑰宝, 建筑艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅…… 还……”“不但……而且……”把这两
句话连起来。
47
闭眼想象一下：
55
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军 官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从 四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有 的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去 拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各 色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金 叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红 蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项 圈……
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圆明园的遗址
61
圆明园的遗址
62
圆明园的遗址
63
圆明园的遗址
64
断 壁
残
垣
65
假如你正站在圆明园的废
墟旁，你想说些什么？
66
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
一个拥有亿万双有力的手和亿万
双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只
能握着空拳，眼睁睁看着这座万
园之园化为一片灰烬……
53
1860年10月6日，英、法联军侵 入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略军奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整 个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
45
想一想: 为什么说圆明园“又是当时
世界上最大的博物馆、艺术馆”？
因为它收藏时间长、收藏 的范围大，文物珍宝多。
46
圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆 。
圆明园是园林艺术的瑰宝, 建筑艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅…… 还……”“不但……而且……”把这两
句话连起来。
47
闭眼想象一下：
55
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军 官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从 四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有 的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去 拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各 色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金 叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红 蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项 圈……
人教部编版语文五年级上册《圆明园的毁灭》2
圆明园中，有
，也有
有
，也有
。园中
如
、
，
，
还有
，如
、
园中不仅有
，还有
漫步园内，有如
，
流连其间，
。
； 。 等。 。 。 ；
他们把园内凡是能拿走的东 西，统统掠走，拿不动的，就用 大车或牲口搬运。实在运不走的 ，就任意破坏、毁掉。
带着自己对课文的体会， 有感情地朗读课文。
用自己喜欢的方法背课文。
园中许多景物都是仿照各地
名胜建造的。如杭州西湖的平湖 秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园 ，苏州的狮子林等。还有很多景 物是根据古代诗人的诗情画意建 造的 ，如蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋 景观。
漫步园内，有如漫游在天南 海北，饱览着中外风景名胜；流 连其间，仿佛置身在幻想的境界 里。
3.圆明园被毁灭的经过是怎样的？
4.课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用 较大篇幅写它辉煌的过去？
5.从这篇文章中你体会到了什么？
结合以上问题，以小组 形势，选择其中一个问
题进行探究。
圆明园中，有金碧辉煌的殿 堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的“买卖街” ， 也有象征着田园风光的山乡村野 。
如果此时你正在圆明园的废墟 旁，你想说些什么？
《圆明园的毁灭》2
人教部编版语文五年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
导
读
学习本组课文，继续复习 巩固前面学到的读书方法，多 读、多想、多体会，分清文章 的主次，体会文章所表达的思 想感情，领悟作者的表达方法 。
圆明园毁灭以前是什么样的？ 圆明园是怎样被毁灭的？ 圆明园现在是什么样的？
部编版语文五年级上册圆明园的毁灭 第2课时-优课件
我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的 精华，就这样化为一片灰烬。
这个奇迹现已不复存在。
圆明园是靠两代人的长期辛劳才问 世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是 为谁而建？是为世界人民。因为历史的 结晶是属于全人类的。……
——雨果
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失!
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为 什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
⑤
毁灭
① ②
③
辉煌
④
1925年夏天，当 闻一多从美国学成回 国时，所见之处，满 目疮痍，怀着悲愤的 心情，挥笔写下《七 子之歌》组诗，他把 中国的澳门、香港、 台湾等七个被割让、 租借的地方，比作祖 国母亲被夺走的七个 孩子，让他们来倾诉 “失养于祖国、受虐 于异类”的悲哀之情。
《七子之歌——澳门》与《圆明园的毁灭》表 达的感情有什么相似之处呢？
《七子之歌——澳门》与《圆明园的毁灭》表 达的感情有什么相似之处呢？
请你用第一人称替圆明园写几句话，抒发圆明 园对英法侵略者的控诉。
圆明园
我是
，
我是
。
然而，1860年10月6日，
我
，
我的毁灭
，
ห้องสมุดไป่ตู้我的毁灭
。
中国少年啊，
你们
，
。
《少年中国说》节选
圆明园的毁灭（第二课时）
读一读下面这段话，看拼音写词语。
jiàn zhù
圆明园不但
宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。它的
qīn lüè
辉煌令人感到自豪。然而，1860年10月，英法三千多名
者
xiāo huǐ
fèng mìng
为了
罪证，
这个奇迹现已不复存在。
圆明园是靠两代人的长期辛劳才问 世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是 为谁而建？是为世界人民。因为历史的 结晶是属于全人类的。……
——雨果
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失!
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为 什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
⑤
毁灭
① ②
③
辉煌
④
1925年夏天，当 闻一多从美国学成回 国时，所见之处，满 目疮痍，怀着悲愤的 心情，挥笔写下《七 子之歌》组诗，他把 中国的澳门、香港、 台湾等七个被割让、 租借的地方，比作祖 国母亲被夺走的七个 孩子，让他们来倾诉 “失养于祖国、受虐 于异类”的悲哀之情。
《七子之歌——澳门》与《圆明园的毁灭》表 达的感情有什么相似之处呢？
《七子之歌——澳门》与《圆明园的毁灭》表 达的感情有什么相似之处呢？
请你用第一人称替圆明园写几句话，抒发圆明 园对英法侵略者的控诉。
圆明园
我是
，
我是
。
然而，1860年10月6日，
我
，
我的毁灭
，
ห้องสมุดไป่ตู้我的毁灭
。
中国少年啊，
你们
，
。
《少年中国说》节选
圆明园的毁灭（第二课时）
读一读下面这段话，看拼音写词语。
jiàn zhù
圆明园不但
宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。它的
qīn lüè
辉煌令人感到自豪。然而，1860年10月，英法三千多名
者
xiāo huǐ
fèng mìng
为了
罪证，