2014高考历史(人教版)一轮复习方案配套课件：第1单元-古代中国的政治制度-历史-人教版
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
►
考 点 互 动 探 究
主题一 皇帝制度的特点 史料 法令出一，别黑白而定一尊，天下事无小大， 皆决于上，主独制而天下无所制也。 ——《史记•秦始皇本纪》 导思 从史料关键词句“一尊”“主独制而天下无所 皇帝至尊、皇权至上 制也”，体现了皇帝专制独裁特点是________________， 说明了秦朝君主专制制度的创立。
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主 干 知 识 梳 理 考 点 互 动 探 究 高 考 命 题 研 析
第1讲 商周的政治制度及秦朝 中央集权制度的形成
目标引擎
1．商周时期的政治制度：①西周分封制的内容及影 响；②西周宗法制的内容、特点及影响；③中国早期政治 制度的特点。 2．秦朝中央集权制度的形成：①皇帝制度的创立及 特点；②秦朝中央官僚机构；③郡县制的运作及影响；④ 秦朝中央集权制度的影响。
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
►
探究点三
从分封制到郡县制的演变
考 点 互 动 探 究
1．分封制与郡县制有何不同？从分封制到郡县制反 映的趋势是什么？
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
(1)不同
类别 建立基础 考 点 互 动 探 究 分封制 血缘关系 郡县制 按地域划分 官吏由皇帝任免调动， 官位概不世袭 官吏只有俸禄，无封地 郡县是地方行政机构， 绝对服从中央 辖区内只行使行政管理 权，对土地无管理权
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
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主题二 史料
三公九卿制
考 点 互 动 探 究
导思 图文信息反映了秦朝创立的三公九卿制度。丞 相、御史大夫、太尉分工严密，各司其职，而又互相牵制， 专制皇权 最终大权操纵在皇帝一人手中，保证________不致旁落， 充分体现了“国”“家”同治的特点。
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
导思 从史料中的关键语句，反映出西周初期实行分 封制，周天子具有较高的权威，周王对诸侯具有较强的号 召力和向心力，分封制起到了拱卫周王室、拓展疆域、巩 固统治的积极作用，也反映出西周后期
考 点 互 动 探 究
分封制逐渐崩溃，诸侯分裂割据局面的出现
等。
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
►
主题三
宗法制的影响
考 点 互 动 探 究
史料 宗者，何谓也？宗者，尊也，为先祖主也，宗 人之所尊也。《礼》曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所 以必有宗，何也？所以长和睦也。 ——东汉·班固《白虎通义》
导思 史料中的关键词句反映了宗法制对家族团结和 ________的影响。西周宗法制下宗主作为先祖，受到后代 祭祀 和睦长久相处 尊崇和祭拜，加强了家族的________________。此外宗法 制对后世修建家庙、修订家谱等有着重要影响。
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第1讲
主 干 知 识 梳 理
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
二、秦朝中央集权制度的形成 1．背景 中央集权 (1)政治上：秦朝结束分裂，成为统一的________的 封建王朝。 (2)经济上：封建的小农土地私有制的确立。 (3)思想文化上：战国时期法家集权思想。 2．内容 (1)皇帝制度 ①皇帝称号：皇帝至尊。 ②皇位世袭：权力不可转移。 ③皇权至上：皇帝总揽全国一切大权，权力不可僭越。
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第一单元
古代中国的政治制度
第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的 形成
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第1讲
主 干 知 识 梳 理
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
一、商周时期的政治制度 1．夏商的政治制度 王位世袭制 (1)王权承袭：采用______________，王位传承方式 有父子相传和兄终弟及。 神秘 (2)王权特点：通过占卜决定国家大事，具有_______ 色彩。 (3)行政管理：中央设有相、卿士等，地方封侯和伯， 侯、伯作为方国首领，臣服于商朝。 2．西周的分封制 (1)目的：为了进行有效统治。 土地和人民 (2)对象：周王把王畿以外的______________分别授 予王族、功臣和古代帝王的后代。
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成►Biblioteka 主题二分封制的影响
考 点 互 动 探 究
史料 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。 布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离 为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。 历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定 鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。 ——柳宗元《封建论》
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
►
主题四
中国早期政治制度的特点
考 点 互 动 探 究
史料 早期国家是从部落制中脱胎出来的„„王权不 可避免地受到各方面的制约。王国维在谈到早期国家权力 时说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君 臣之分也。”
导思 从史料中的“未有君臣之分也”反映了中国早 期政治制度的特点之一是最高权力集团尚未实现高度集中。 此外，中国早期政治制度王权和神权密切结合，带有浓厚 血缘关系与政治关系 的迷信色彩；________________________相结合，政权带 有浓厚的部族色彩；夏商周政治制度具有相对的延续性和 稳定性等特点。
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第1讲
主 干 知 识 梳 理
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
误区警示 君主专制不等于中央集权：专制主义与中 央集权是两个不同的概念。君主专制是一种决策方式，其 主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。 中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政 府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中 央政府的命令，一切受制于中央。 3．影响 (1)强化了中央对地方的控制，加强了以皇权为核心 的中央集权。 (2)奠定了中国的两千多年的________的基本格局， 政治制度 为历代王朝沿用、加强和完善。
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第1讲
主 干 知 识 梳 理
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
巧思妙记
用数字归纳法记忆秦朝中央集权制度
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
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探究点一
分封制与宗法制
考 点 互 动 探 究
1．西周分封制有何突出特点？其作用如何？ (1)特点 ①分封对象方面，以同姓贵族为主体。 ②以土地和人口为纽带，以权力和义务为核心，层层 分封，等级森严。 ③周天子是周王室的最高统治者，而诸侯在其封地有 相对的独立性。 ④分封制与宗法制紧密结合，具有浓厚的宗法色彩。
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
►
考 点 互 动 探 究
主题一 分封制的目的与对象 史料 “(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五 十三人，而天下不称偏焉。” ——《荀子•儒效篇》 导思 从史料中的关键词句“姬姓独居五十三人”等， 反映出分封制的分封主体是________，且占据富庶、战略 姬姓王族 要地。此外，分封制的对象还有功臣、先代帝王的后代， 土地和义务 表明了西周以 为纽带，层层分封，达到拱 卫周王室，巩固西周统治的目的。
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第1讲
主 干 知 识 梳 理
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
(2)中央官制：三公九卿制。 ①丞相：百官之首，协助皇帝______________，下设 处理全国政事 诸卿。 ②御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令， 负责________。 监察百官 ③太尉：管理全国军务。 (3)地方官制：推广郡县制。 ①在春秋战国基础上全面推行。 直接管辖 ②郡由中央政府________，下设若干县。 ③郡守、县的长官都由皇帝________。 直接任命
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
►
探究点二
皇帝制度与中央官僚机构
考 点 互 动 探 究
1．秦朝确立的皇帝制度有何突出特点？ 皇帝制度具有皇位世袭、皇帝至尊、皇权至上的特点， 是封建专制主义的核心。 2．秦朝建立的三公九卿中央管理机构有何特点？ (1)秦朝确立起三公九卿制的中央管理机构，充分体 现了以皇权为中心、“家天下”为特点的中央行政体制。 (2)国与家同治，这是封建时代统治的特点。
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第1讲
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
考 点 互 动 探 究
②大、小宗具有相对性。周天子是天下的大宗，也是 政治上的最高领袖，确立严格的大宗、小宗体系。 ③把血缘纽带同政治关系结合起来，“家”和“国” 密切结合，形成“家”“国”一体的统治。 (2)深远影响 ①利：中国重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社 会安定，形成强大的民族凝聚力。 ②弊：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划 分远近尊卑，个体自主意识和平等权利受到约束，与现代 社会的平等和法制意识相违背。
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第1讲
主 干 知 识 梳 理
商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成
(3)内容 镇守疆土 ①义务：诸侯要为周天子____________、随从作战、 交纳贡赋和朝觐述职。 ②权利：受封诸侯在自己领地内可以对卿大夫实行再 建立武装 分封，可以设置官员、____________、征派赋役等。 (4)影响 ①前期：加强了周天子对地方的统治，巩固了王权； 扩大了统治区域，开发了边远地区；形成对________众星 周王室 捧月般的政治格局；使西周成为一个延续数百年的强国。 ②后期：受封诸侯在自己领地内，享有相当大的独立 王权衰弱 性，不利于中央集权的巩固；西周后期，________，分封 制遭到破坏。
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2014届高中历史一轮复习_1-1-1古代中国的政治制度配套课件
(福州模拟 )秦朝统一后确立专制主义中央集权制度。关于右面“秦朝 统治机制示意图”，表述不正确的是 A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制 B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法治国家 C．中央机构职责明确，并设置监察官员 D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制 解析：秦朝形成的专制主义中央集权制度在中国延续两千多年，因而对秦朝政治制 度的考查是高考的重点所在。秦朝中央集权制度从中央到地方均体现了封建君主专 制的特点，而法治特征在概念的理解上存在着错误，因而 B 项不正确。 答案： B ( )
不 同 点
核心内容 封邦建国，广建诸侯，以藩屏周
诸侯在自己领地内有设置官员、建 立武装、征派赋役等权利，但也有 权利与义务 为周天子镇守疆土、随从作战、缴 纳贡赋和朝觐述职的义务 周王是诸侯共同的主子，诸侯是周 双方关系 王的臣属，服从周王的命令
历史作用
周王确立了天下共主的地位，统治 效果得到了加强，周朝势力范围扩 大
3.西周的宗法制 （1）含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级， 巩固国家统治的制度。 （2）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、 财产和土地继承上的矛盾。 （3）内容： （4）特点：嫡长子继承制；大宗、小宗有相对独立性；血缘关 系和政治关系结合；森严的社会等级。 （5）作用：宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位， 有利于凝聚宗族，维护统治集团内部的稳定和团结。
第一单元
古代中国的政治制度
考点一 中国早期政治制度
重难点解读
政治制度是指在特定社会中，统治阶级通过组 织政权以实现其统治的原则和方式的总和，它包括 一个国家的阶级本质、国家政权的统治形式和管理 形式、国家结构形式和公民在国家生活中的地位。 狭义的政治制度主要是指政体，即国家中占统治地 位的阶级实现其专政的政权组织形式及有关制度。
高考历史一轮复习课件第1单元古代中国的政治制14
2．建立 (1)时间： 雍正帝 时。 (2)原因：办理西北军务。 (3)职权：接受皇帝召见， 跪受笔录 ，传达诏令。 3．作用 (1)提高了行政效率。 (2)君主专制加强，中央集权进一步巩固。
明清君主专制的加强可归纳为“一废、二设、 走极端”
深度 剖 析考点
探究 明清专制集权强化
1.素养立意——史料实证 (2018·北京卷)乾隆继位之初，曾裁撤军机处，但第二年又下旨：“目前两路 军务尚未全竣，且朕日理万机，亦间有特召交出之事，仍须就近承办”，将 其恢复。此后军机处“军国大计，罔不总揽”“内阁宰辅名存而已”。这表明 () A．清朝内阁权力得到加强 B．清朝中央集权遭到削弱 C．军机大臣获得宰相职位 D．军机处有助于加强皇权
2．明神宗改变国家机构的运作机制：以内阁监控六部，六部监控部院，部院监 控地方抚按，最后使“部权尽归内阁”。这主要表明( ) A．内阁替代丞相成为中央行政机构 B．地方权力逐级归于内阁掌控 C．六部摆脱皇权听命于内阁 D．部分皇权转移到了内阁手中
【解析】 D。根据所学知识可知，明初朱元璋规定，六部直属于皇帝，此时“以 内阁监控六部”，是在皇帝的授意下一部分皇权转移到了内阁手中，D项正确。
【命题透析】本题以军机处的废存为背景材料，旨在考查考生获取和解读信 息、调动和运用知识的能力。
【研习选项】 D。材料强调的是军机处的废除与再设置，且根据材料中“内阁 宰辅名存而已”说明其权力弱化，A项错误。材料反映的是中央加强皇权的措 施，并未涉及对地方的统治，B项错误。军机大臣仅仅是“跪奏笔录，上传下 达”，并未获得宰相职位且清朝已经废除宰相，C项错误。军机处由废除到重 新确立，说明适应了当时君主专制统治的需要，有利于加强皇权，D项正确。
必修 1 政治史
第一单元 古代中国的政治制度
2014年创新方案高考复习资料历史人民版 配套课件 专题一 古代中国的政治制度
(1)君主专制制度是与民主制度相对立的概念，体现在帝位终
身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专横独裁，集国 家最高权力于一身。
(2)中央集权制度是相对于地方分权而言的，其特点是地方政
府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府 的命令，一切受制于中央。
人民版历史
目录
第一讲
中国早期政治制度和秦汉政治
周天子在诸侯割据局面下无能为力的教训，在统一全国后建
立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家 统一。
人民版历史
目录
第一讲
中国早期政治制度和秦汉政治
回 扣 主 干 知 识 突 破 核 心 要 点
(3)理论根源：法家思想奠定理论基础。韩非子总结诸 子百家学说，创造了一套完整的中央集权的政治理论，为
②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可
④秦燕两国可以通婚 B．①②④ D．②③④
A．①②③ C．①③④
人民版历史
目录
第一讲
中国早期政治制度和秦汉政治
回 扣 主 干 知 识 突 破 核 心 要 点
[解析]
晋燕两国为姬姓封国，根据“同姓不婚”原
则，两国不可通婚，故①正确，②错误。宋、秦为非姬姓
提 升 学 科 素 养 演 练 知 能 检 测
提 升 学 科 素 养 演 练 知 能 检 测
与 王权 密切结合。
人民版历史
目录
第一讲
中国早期政治制度和秦汉政治
2．西周分封制
回 扣 主 干 知 识 突 破 核 心 要 点
(1)目的：巩固西周奴隶主贵族的统治。
(2)内容：
分封对象
诸侯义务 诸侯权力 主要封国
王族、 功臣 、先代帝王的后代
人教版高中历史必修一第一单元中国古代的政治制度复习课件
5、宗法制和分封制的关系
里 宗法制
表 分封制
核心
宗法制在政治 制度上的体现
宗法制与分封制的关系： 分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，二者
互为表里。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立
在宗法制的基础之上的，是宗法制在政治制度上的体现。
五、概括中国早期政治制度的特点
①神权与王权相结合； ②以血缘关系为纽带形成国家政治结构；
第一单元：中国古代的政治制度复习
固镇二中 张枫林 2014年2月
2021/8/14
1
时间年代概念： 公元纪年法
公元前1年 公元1年 （耶稣出生年）
公元99年
世纪：每100年为一个世纪。史学界有两种分法：一种是元年至100年为
一 世纪；一种是元年至99年为一世纪，
年代：世纪中以每10年为一个年代。如20世纪80年代，通常是指1980年
至1989年，公元前２２１年，处于公元前３世纪２０年代.
世纪的早期、中期和晚期：世纪的前30年为早期，世纪的最后30
年为晚期，世纪的中间的为中期。
世纪的前期和后期：世纪的前50年为前期（或称上半叶），世纪的
后50年为后期（或称下半叶）
世纪初和世纪末：世纪初即这个世纪的最初10年；世纪末即这个世纪的最
后10年。如19世纪末20世纪初，准确的时间范围是1890年至1909年，
时间年代概念：
天干地支纪年法
天干是：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； 地支是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也
称十二地支。
共有六十个组合，称为“六十甲子”。我国人民过去就是以六十甲 子循环起来纪年、纪月、纪日、纪时的。 比如甲午战争，甲午年指1894年；辛丑条约 ，辛丑年指1901年。
高考全国卷人教版历史一轮复习课件：第一单元 古代中国的政治制度上课课件
解析：材料信息反映了周朝实行嫡长子继承制，并由此而 生宗法及丧服之制，用以规范亲疏等级关系，这表明周朝通过 规范礼乐制度维护贵族等级特权，故选 C 项。材料信息无法体 现儒家思想得到统治者的认可及推行，故 A 项错误；周朝并未 实行中央集权，故 B 项错误；材料旨在强调“周人制度”维护 贵族等级特权，无法体现出家族凝聚力的情况，故 D 项错误。
朝觐述职
Байду номын сангаас
诸侯在自己的封疆内实行再分封、设置官员、建立武 权利
装、征派赋役等
封国
__鲁_______、__齐______、燕、卫、宋、晋等
(4)影响 ①积极：加强了对___地__方______的统治；扩大了统治区域。 ②消极：是导致诸侯国分裂割据混战的重要根源。
(5)瓦解：随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，周王 室衰落，___分__封__制____遭到破坏。
第1部分 必考部分必修1～3
[第一单元] 古古代代中中国国的的政政治治制制度度
考点1 夏、商与西周的政治制度
第 1 步 分层理解教材 夯实基础 突破疑难
一、夏、商的政治制度 1．王权承袭：实行_王__位__世__袭__制__，传承方式是父子相传或 兄终弟及。 2．行政管理制度 (1)中央：商朝设相、卿士。 (2)地方：封侯和伯。 (3)特色：_王__权________具有神秘色彩。
[重点理解] 1．“封建”的含义 有两种含义：一是国家结构，指的是西欧的中世纪和中国 夏商周时期分封制的国家结构。夏商时期以中央王朝和万千方 国结合的方式出现，周朝则以天子和诸侯国的形式出现。二是 社会形态，指的是以地主阶级剥削农民为经济基础的社会形态。 中世纪的欧洲和公元前 475 年至公元 1840 年的中国就是这种社 会形态。
高考历史人教版一轮复习课件：必修1 第1单元古代中国的政治制度 单元整合1
• ﹝即时巩固﹞ 1．(2016·浙江高考)《明太祖实录》有一段圣旨：“今天下已定，而民数未 核实，其命户部籍天下户口，每户给以户贴。”而中国第一历史档案馆藏明代户 贴原件所录圣旨为：“说与户部官知道，如今天下太平了也，止是户口不明白俚 (哩)。教中书(省)置天下户口的勘合文簿、户贴，你每(们)户部家出榜，去教那有 司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家人口多少，写得真，着
• 【策略指导】
• 1．明确历史资料的分类，判断史料的价值 。出土文物客观、真实，但不详细；文献 材料详细、具体，但带有很强的主观性， 所以，要首先判断史料的价值。
• 2．要进行科学的史料鉴别或考证。任何一 个历史结论都必须有史料的支撑，而运用 史料论证历史问题的前提是史料必须真实 可靠。史料鉴别或考证归纳起来不外乎两 种；一是外考证，即史书的辨伪与文字的 校勘；二是内考证，即对史事的真实性加 以鉴别。
• 观点二 科举制度对历史发展起积极作用
• 近年来，史学界对科举制积极评价的观点 抬头，并且得到越来越多的支持。新观点 认为科举制度是古代中国的伟大创举，它 不仅对古代中国的政治、教育、文化等多 个领域产生了积极的影响，而且对近代以 后的中国和世界的文明进步产生了推动作 用。科举制实际上是近代欧洲兴起的文官 制度(即公开考试选拔国家公务员制度)的 源头。现在我国实行的高考制度某种意义 上也是古代科举制的继承和发展。
西方
经 济
农资缓耕本慢经主济义占萌主芽导发地展位，资开 向 变本展 工主工业义业化迅革国速命家发，转展，
政 治
君主专制统治进一步 强化
通过资产阶级革命 和改革，资本主 义制度逐步确立
外
闭关锁国
殖民扩张
• ﹝史学争鸣﹞ • 一、中国古代科举制的评说
高考一轮复习课件：必修一1单元古代中国的政治制度第1讲[2014届]
主封对象
王族
材料：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。
诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者…… 一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳 贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文谰《中国通史》第一卷 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至…… ——《史记·周本纪》 请回答：据材料说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？
【互动释疑二】西周的宗法制
西 周 宗 法 制 示 意 图 1
西周宗法制示意图2
周天子
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
嫡长子继承制（主要）
宗法制 的特点 大、小宗有相对性 血缘关系与政治关系相结合 形成森严的社会等级
祭拜黄帝
连战祭祖
吉林徐氏家族
分析宗法制对今天的中国社会有何影响？ 积极影响：有利于民族团结、社会的安定和祖国的统一 （“尊宗敬祖”“认祖归宗”） 消极影响：易形成地方分裂势力和宗派势力等，如“认 人唯亲”“宗派主义”“唯上是从”的作风。传宗接代 重男轻女的思想。
形成
秦：皇帝制、中央官制、郡县制
两汉：汉承秦制、中外朝制 隋唐：三省六部制 发展 宋：二府、二司、参知政事 元：中书省、枢密院、行省制 明：废丞相，设三司；内阁制度 顶峰 清：军机处的设立，君主专制达到顶峰 中央 地方
专制主义中央集权制度
第 1讲
西周时期的政治制度及秦朝中 央集权制度的形成
第1部分
【互动释疑四】西周时期（中国早期） 政治制度的特点
材料一 材料二 宗法制度通过血缘的亲疏，确 立起一整套土地、财产和政治地位的分 配与继承制度。 材料三 受封的诸侯在自己的领地内， 享有相当大的独立性，如设置官员、建 立武装、征派赋役等。
王族
材料：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。
诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者…… 一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳 贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文谰《中国通史》第一卷 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至…… ——《史记·周本纪》 请回答：据材料说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？
【互动释疑二】西周的宗法制
西 周 宗 法 制 示 意 图 1
西周宗法制示意图2
周天子
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
嫡长子继承制（主要）
宗法制 的特点 大、小宗有相对性 血缘关系与政治关系相结合 形成森严的社会等级
祭拜黄帝
连战祭祖
吉林徐氏家族
分析宗法制对今天的中国社会有何影响？ 积极影响：有利于民族团结、社会的安定和祖国的统一 （“尊宗敬祖”“认祖归宗”） 消极影响：易形成地方分裂势力和宗派势力等，如“认 人唯亲”“宗派主义”“唯上是从”的作风。传宗接代 重男轻女的思想。
形成
秦：皇帝制、中央官制、郡县制
两汉：汉承秦制、中外朝制 隋唐：三省六部制 发展 宋：二府、二司、参知政事 元：中书省、枢密院、行省制 明：废丞相，设三司；内阁制度 顶峰 清：军机处的设立，君主专制达到顶峰 中央 地方
专制主义中央集权制度
第 1讲
西周时期的政治制度及秦朝中 央集权制度的形成
第1部分
【互动释疑四】西周时期（中国早期） 政治制度的特点
材料一 材料二 宗法制度通过血缘的亲疏，确 立起一整套土地、财产和政治地位的分 配与继承制度。 材料三 受封的诸侯在自己的领地内， 享有相当大的独立性，如设置官员、建 立武装、征派赋役等。
高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度(同步课件) 课标人教版
(
C
)
解析：宗法制的最基本的纽带是血缘，从贾母话中的‚自己人‛、‚外人‛
看出这是以血缘为依据的衡量标准，是宗法制的观念。 （2009·广东卷B）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳 宗元的文章的主题可能是 ( ) A.王位继承制度 B.分封制度
B
C.三公九卿制度
D.郡县制度
解析：本题关键是要抓住题干中的‚封建社会‛的概念是近 代引入中国的，在结合图中‚封建论‛的字样，就可以判断 题目考查的是对古代中国‚封建‛概念的理解，‚封建‛在
(1)王位世袭制代替了禅让制。 (2)神权与王权的结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。 (3)形成了完备的分封制和宗法制，以血缘关系为纽带，巩固奴隶主的统治。 (4)以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构。宗法制和分封制中，宗法制为政治制 度的核心。以血缘关系为纽带维系“集权”政治，宗法制和分封制相结合。 (5)最高统治者尚未实现权力的高度集中。
3.宗法制
(1)目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，确立和巩固父系家长在 本宗族中的地位，确立和巩固分封制的统治秩序，以保证王权的稳固。 (2)内容：①核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分 封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治 上又是君臣关系。 ②确立严格的大宗与小宗体系，嫡长子传宗继统，这个系统称为大宗，嫡 长子的同母弟和庶母兄弟为小宗；大宗与小宗是相对的，如诸侯王对周王 为小宗，但在本诸侯国就是大宗。
①分封：周武王把一定的土地和人民授予王族、功臣和先代的贵族，让他们建立诸侯国。 ③被封诸侯的权利：爵位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。 ④周先后分封的重要诸侯国有：鲁、齐、燕、卫、宋、晋。
高考历史一轮总复习人教版课件第一单元古代中国的政治制度4
②消极影响：绝对的君主专制，难免出现失误；助长了官场 因循守旧之风，同时导致官僚主义、贪污腐化之风盛行；地方上 人浮于事，没有相应的自主权，难以实施有效的治理；实行文化 专制，钳制思想，摧残文化；妨碍了资本主义萌芽的成长，严重 阻碍了中国社会的发展和进步，是造成中国落后于西方的主要原 因之一。
素养提升
史料二 孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当 时中国的君主专制：“中国的专制主义……用自己的锁链武装了 自己，而变得更为凶暴。”“中国是一个专制的国家，它的原则 是恐怖。”……专制政体是既无法律又无规章，由单独一个人按 照一己的意志与反复无常的性情领导一切。
读史：史料二中“由单独一个人按照一己的意志与反复无常 的性情领导一切”说明了中国君主专制具有独断性、随意性，易 出现失误。
③以强化君权为核心，程度空前。主要体现在丞相的废除、 军机处的设置和“文学狱”的严酷等方面。
④体现了时代特征。君主专制逐渐达到顶峰，并且走向反动， 反映了我国封建专制制度渐趋衰落的时代特征。
(2)影响 ①积极影响：有利于防止地方割据，抵御外来侵略，维护国 家统一；有利于各地经济文化的交流，对促进民族融合起了积极 作用，促进了统一的多民族国家的巩固和发展；有利于从事大规 模的经济建设，兴建大型工程，奠定了中华文明的持久性。
第二部分
导学课堂与素养提升
ห้องสมุดไป่ตู้
模块1
政治文明历程
第一单元 古代中国的政治制度
学案4 明清君主专制制度的加强
[考纲要求] 明清君主专制制度的加强。 [课标提示] 了解明朝内阁、清朝军机处的设置等史实，认识君主 专制制度的加强对中国社会发展的影响。
主干整合·夯实基础01 考点解读·活化思维02 创新微课·以微知著03 随堂训练·知能巩固04
2014年高三历史一轮复习_第一单元_古代中国的政治制度课件_新人教版必修介绍
2019/1/15
二、西周分封制与宗法制 （一）等级森严的分封制（概念）
5、评价: 积极：①通过分封，扩大了西周的疆域
②周王确立了天下共主的地位(众星捧月)．巩固了
统治。
③分封制使西周贵族集团形成了“周王——诸 侯——卿、大夫——士”的等级序列。
消极： ④分封制所建立的诸侯国有相对的独立性，在某
种程度上直接影响了周王权力的集中，造成春秋战国时割 据混战。
2019/1/15
秦朝金字塔型统治机构
2019/1/15
【合作探究】4：专制主义中央集权制度的 概念，形成的原因，产生的影响
含义：专制主义与中央集权是两个不同的概念。 专制主义指中央的决策方式，具体说就是皇帝的 个人专断独裁。中央集权相对于地方分权而言， 是指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全 由中央管理和控制，地方充分执行中央的政令。 两对矛盾：君权与相权的矛盾，中央与地方的 矛盾。
二、西周分封制与宗法制
（一）等级森严的分封制（概念）
1、含义：又称封邦建国，是在保证周王室 强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分配到 各地，广建子国，叫诸侯国。
2、目的：巩固西周统治。 3、对象：王族、功臣、先代贵族 4、内容：授土授民授职,诸侯继续分封，较大的独 立性。 5、诸侯尽义务：守、战、贡、述。层层分封。 6、权利：世袭罔替
考点三
从汉至元政治制度的演变
2019/1/15
一、汉代 1、汉加强中央集权的背景： 汉初，丞相权力很大，实际上是朝廷掌握 行政大权的总理大臣，威胁皇权。 汉初，地方实行郡国并行制，地方诸侯 权势渐强，威胁中央集权。并引发了景帝时 七国之乱。
2019/1/15
形成原因： （1）经济根源：维护封建经济基础的需要 （2）政治根源：巩固、维护国家统一的需要 （3）理论来源：法家思想奠定理论基础