人教版一年级数学下册第四单元100以内数的读数 写数
写出计数器上的数并读出来。
写作 5 0 写作 7 6 写作 1 0 0 作 五十 读作 七十六 读作 一百
课堂小结
读数和写数
从右边起 第一位是 个 位， 第二位是 十 位， 第三位是 百 位。
读数和写数的方法： 读数和写数，都从高 位起。哪一个数位上 一个计数单位也没有， 就写0占位。
写作 2 7
读作 二十七
十位 个位
写作 3 3
读作 三十三
个位上的3表示3 个一，十位上的 3表示3个十。
你能说说33 这两个3的区 别吗？
三种颜色的纽扣一共 多少粒？
一共一 百粒。
一百怎样 读写呢？
十个十
从右边起
第一位是 个 位，
写作 读作
百位 十位 个位 第二位是 十 位，
1 00
第三位是 百 位。
读数 写数
3 每种颜色的纽扣各有多少粒?
每种纽扣各 有多少粒？
3 每种颜色的纽扣各有多少粒?
有四十粒， 有 二十七粒， 有三 十三粒。
这些数怎样 读写呢？
你知道二十七和 三十三的写法和 读法了吗？
四十
十位 个位
写作 4 0
读作 四十
二十七
三十三
读写这几个数的时候， 都是从哪一位开始的？
十位 个位
一百 读数和写数都从高位起。
1.看图写数并读数。
写作 4 3 写作 5 4 写作 6 7 读作 四十三 读作 五十四 读作 六十七
1.看图写数并读数。
写作 5 0 读作 五十
写作 8 0 读作 八十
2.填空。 （1）从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十）位，第三位是（ 百）位。 （2）43的十位上是（ 4 ），表示（ 4 ） 个十，个位上是（ 3 ），表示（ 3 ）个一。 （3）由8个十和5个一组成的数是（ 85 ）。
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一年级下册数学(人教版) 第4单元100以内数的读法和写法课件
2 读一读。
三十一 四十八 八十二 三十五
六十七 九十
3 数一数，读一读。
六十五
七十八
十八 八十九 九十 九十一 九十二
九十五
九十六 九十七 九十八 九十九 一百
4 在下面各数的后面连续数出5个数。 二十六
五十八
二十七 二十八 二十九 三十 三十一
五十九 六十 六十一 六十二 六十三
读数时，要从高位读起，十位上是几就读作几十，个 位上是几就读几，个位上若是“0”，就不读出来。
1 读一读。
64读作 89读作 75读作
六十四 八十九 七十五
2 写出计数器上的数并读出来。
写作：50 读作：五十
写作：76 读作：七十六
写作：100 读作： 一百
3 读一读。
六十九
4 拨一拨。
读作：二十二 写作：22
4 拨一拨。
读作： 三十一 写作： 31
4 拨一拨。
读作： 四十四 写作： 44
100以内数的认识
第 3 课时 100以内数的读法和写法
你还记得纽扣有多少粒，这些数怎么读吗？
你还记得“四十”怎样写吗？又要怎样读呢？
40 读数的时候，有几个十就读作“几 十”，十位上是“4”，读作四十。
大家还记得如何写“二十七”吗？怎么读呢？
27 十位上是“2”，表示2个十；个位上是 “7”，表示7个一，读作“二十七”。
大家自己试试如何读“33”。
33 十位上是“3”，表示3个十；个位上是 “3”，表示3个一，读作“三十三”。
小朋友们，还记得这些纽扣一共有多少粒吗？
这些纽扣一共有100粒。
“100”该怎样读？
优
优
翼
翼
一年级下册数学精品课件-第4单元 100以内数的认识4.3 读数和写数 (24页PPT)人教版
4.3 读数和写数
1. 能正确读写100以内的数。（重点）
2. 理解数位的意义，掌握计数器上表示数的方 法。（难点）
想一想，填一填。 （1）16读作（十六 ），20读作（二十）。 （2）个位上是6，十位上的数字比个位上的数
字少5，这个数是（ 16 ）。
知识点 100 以内数的读写 3 每种颜色的纽扣各有多少粒？
女生有20名。 四十五
二十五
二十
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 100以内的数位顺序：从右边起，第一位是个位， 第二位是十位，第三位是百位。
2. 几十几和几十的读写：读数和写数都从高位起， 写数时有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上 写几，个位上一个也没有，就在个位上写0占位；读数 时，十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”。
一共一百粒。
从这里你能看出什么？
一百怎样读写呢？
一百的读法和写法：读
作一百。写数时，要在百位
10 0 一百
上写1，表示1个百；十位和 个位上都写0，写作100。
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么 相同的地方了吗？
知识提炼 1. 100以内的数位顺序：从右边起，第一位是个
位，第二位是十位，第三位是百位。 2. 几十几和几十的读写：读数和写数都从高位
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。 4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
1. 能正确读写100以内的数。（重点）
2. 理解数位的意义，掌握计数器上表示数的方 法。（难点）
想一想，填一填。 （1）16读作（十六 ），20读作（二十）。 （2）个位上是6，十位上的数字比个位上的数
字少5，这个数是（ 16 ）。
知识点 100 以内数的读写 3 每种颜色的纽扣各有多少粒？
女生有20名。 四十五
二十五
二十
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 100以内的数位顺序：从右边起，第一位是个位， 第二位是十位，第三位是百位。
2. 几十几和几十的读写：读数和写数都从高位起， 写数时有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上 写几，个位上一个也没有，就在个位上写0占位；读数 时，十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”。
一共一百粒。
从这里你能看出什么？
一百怎样读写呢？
一百的读法和写法：读
作一百。写数时，要在百位
10 0 一百
上写1，表示1个百；十位和 个位上都写0，写作100。
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么 相同的地方了吗？
知识提炼 1. 100以内的数位顺序：从右边起，第一位是个
位，第二位是十位，第三位是百位。 2. 几十几和几十的读写：读数和写数都从高位
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。 4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。 6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
人教版小学一年级下册数学第四单元--《读数、写数PPT课件》
100以内数的认识
十位 个位
写作 4 0
写数的时候，有几个十就要先在十位上写 几，再在个位上写0。
100以内数的认识
十位 个位
写作 2 7
读作 二十七
先在十位上写“2”，再在个位上写“7” 。 读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位 上有几就读几 。
100以内数的认识
两个“3” 一样吗？
十位 个位
第四单元
100以内数的认识 复习
1 . 1个十是（ 10 ）， 2个十是（ 20 ）， 10个十是（ 100 ）。
2 . 从右边起，第二位是 十位 个位 （十位 ），十位上1颗珠子表示（ 1 ）
个（ 10 ）。
数一数：每 种颜色的 纽扣各有多 少粒？
100以内数的认识
100以内数的认识
大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
写作 3 3
十位上的“3”表示3个十，个位上 的“3”表示3个一。
100以内数的认识
从这里你能看出什么？
100以内数的认识
一百怎样读写呢？
百位 十位 个位
写作 1 0 0 读作 一 百
0以内数的认识 学以致用
50 读作：五十
76
100
读作：七十六 读作：一百
100以内数的认识
学以致用
你能读出下面的数吗？
100以内数的认识
课堂小结
从右边起,第一位是个位,第二位是十位, 第三位是百位,读数和写数,都从高位开始。
读数、写数都应从高位起，即从左边起， 这与说数位的顺序正好相反，个位或十位 上一个单位单位也没有，写数时要写“0” 占位。
三十一
六十七
四十八
三十五
4人教版数学一年级下册.2 100以内数的读、写
10 10 10 10 4个十
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
探究新知
小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？
计数器
先在十位上写4， 表示4个十； 个位上一个也没有， 就在个位上写0。
写作： 4 0 读作： 四 十
探究新知 想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？
4 100以内数的认识
100以内数的读、写
复习导入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数一数：有多少个苹果？
探究新知
举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣 有多少粒吗？
探究新知
黄色的纽扣有四十粒。 绿色的纽扣有二十七粒。 粉色的纽扣有三十三粒。
探究新知 想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？
2个十
7个一
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
写作： 2 7 读作： 二十七
先在十位上写2， 表示2个十； 再在个位上写7， 表示7个一。
探究新知 想一想：“三十三”借助小棒怎样表示呢？
3个十
3个一
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
写作： 3 3 读作： 三十三
◆ 他与李冶，杨辉，朱世杰并称宋元数学四大家“访。习早于年在杭 太史，又尝从隐君子”受，1数24学年7 写成著名的《数书九章》。《 数书九章》全1书8卷凡，81题，分为九大类。其最重要的--数学成 -法-“大）衍，总使数这”（术部一宋次代同算余经组在解中法世“正）纪负与世开界方数(术高学次史方上程占数有值突解出的
提出了计算圆周率的科--学割方圆法术，用圆内接正多边形的周长来逼近 圆的周边长数．越刘多徽，计所算求π值到得越9圆的6边精内形确接，．求祖得冲π=之3.1在4，前并人指成出就，的内基接础正上多，边经形过刻苦 钻研，反复演算，π在求3出.14159与263.14159之27间．并得出π分了数形式
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
探究新知
小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？
计数器
先在十位上写4， 表示4个十； 个位上一个也没有， 就在个位上写0。
写作： 4 0 读作： 四 十
探究新知 想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？
4 100以内数的认识
100以内数的读、写
复习导入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数一数：有多少个苹果？
探究新知
举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣 有多少粒吗？
探究新知
黄色的纽扣有四十粒。 绿色的纽扣有二十七粒。 粉色的纽扣有三十三粒。
探究新知 想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？
2个十
7个一
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
写作： 2 7 读作： 二十七
先在十位上写2， 表示2个十； 再在个位上写7， 表示7个一。
探究新知 想一想：“三十三”借助小棒怎样表示呢？
3个十
3个一
探究新知 小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
写作： 3 3 读作： 三十三
◆ 他与李冶，杨辉，朱世杰并称宋元数学四大家“访。习早于年在杭 太史，又尝从隐君子”受，1数24学年7 写成著名的《数书九章》。《 数书九章》全1书8卷凡，81题，分为九大类。其最重要的--数学成 -法-“大）衍，总使数这”（术部一宋次代同算余经组在解中法世“正）纪负与世开界方数(术高学次史方上程占数有值突解出的
提出了计算圆周率的科--学割方圆法术，用圆内接正多边形的周长来逼近 圆的周边长数．越刘多徽，计所算求π值到得越9圆的6边精内形确接，．求祖得冲π=之3.1在4，前并人指成出就，的内基接础正上多，边经形过刻苦 钻研，反复演算，π在求3出.14159与263.14159之27间．并得出π分了数形式
人教版一年级下册数学100以内数的认识 读数、写数课件
二 探究新知
这些数怎样读写呢？
二 探究新知
四十
十位 个位
写作： 4 0 读作： 四十
40的个位上一个 珠子都没有， “0”不写行吗？
二 探究新知
四十
十位 个位
写作： 4 0 读作： 四十
你知道二十七和 三十三的写法和 读法了吗？
二 探究新知
有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。
二十七
三十三
十位 个位
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
一 探优究翼文新化知 数一数：每种颜色
3
的纽扣各有多少粒。
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ ห้องสมุดไป่ตู้天我们就来一起研究一下。
一 复习导入
三十五是由（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。 二十九是由（ ）个十和（ 9 ）个一组成的 。八十三是由（ 3 ）个一和（ 8 ）个十组成的 。
二 探究新知
有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。
三种颜色的纽扣一共多少粒？ 一共一百粒。 一百怎样读写呢？
二 探究新知
十个十
百位 十位 个位
写作： 1 0 0 读作： 一百
从右边起， 第一位是 个 位， 第二位是 十 位， 第三位是 百 位。
三 对应练习
六十九
三 对应练习
76 七十六
100 一百
四 课堂小结
写数、读数都要从最高位起，按数位顺序写， 如果个位或十位上一个也没有，写数时要写“0” 占位。但0不能作最高位。
五 课后练习
2.读出下面各数。
89
37
70
（八十九） （三十七） （ 七十 ）
五 课后练习
十位上是5的数
(人教版)一年级数学下册课件_100以内数的认识—读数_写数_(1)
读作：五十四
4
3
5 4
读作：六十七
6 7
百位 十位 个位
百位 十位个位
百位 十位 个位
4 0
读作：四十
5
0
8 0
读作：八十
读作： 五十
写一写, 读一读， 你一定行！
小游戏: 请一小朋友说一个100以内的数,
另一小朋友在黑板上 写出来,
并大声地读出来。
第二位是十位， 第三位是百位。
越往左走数位越高， 十位比个位高， 百位比十位高。
百位 十位 个位 1 0 0 写作:100
10个十是一百
读作: 一百
想一想：读数和写数都 从哪边开始？ 答：读数和写数都从高位起。
你能说一说今天所学内容吗？
写一写，读一读
百位 十位 个位
读作：四十三
百位 十位 个位 百位 十位 个位
人教新课标一年级数学下册
100以内数的认识
读数 写数
八角学校
欢迎小朋友来到知识的海洋里!
今天让我们一起来探讨如何读、写 100以内的数，你准备好了吗？
十位
个位
2个十
十位Leabharlann 个位2 0 读作: 二十4个十
十位 个位 4 0
读作: 四十
十位 个位 2 4
读作: 二十四
你们真棒！
数位排序：
从右边起，第一位是个位，
4
3
5 4
读作：六十七
6 7
百位 十位 个位
百位 十位个位
百位 十位 个位
4 0
读作：四十
5
0
8 0
读作：八十
读作： 五十
写一写, 读一读， 你一定行！
小游戏: 请一小朋友说一个100以内的数,
另一小朋友在黑板上 写出来,
并大声地读出来。
第二位是十位， 第三位是百位。
越往左走数位越高， 十位比个位高， 百位比十位高。
百位 十位 个位 1 0 0 写作:100
10个十是一百
读作: 一百
想一想：读数和写数都 从哪边开始？ 答：读数和写数都从高位起。
你能说一说今天所学内容吗？
写一写，读一读
百位 十位 个位
读作：四十三
百位 十位 个位 百位 十位 个位
人教新课标一年级数学下册
100以内数的认识
读数 写数
八角学校
欢迎小朋友来到知识的海洋里!
今天让我们一起来探讨如何读、写 100以内的数，你准备好了吗？
十位
个位
2个十
十位Leabharlann 个位2 0 读作: 二十4个十
十位 个位 4 0
读作: 四十
十位 个位 2 4
读作: 二十四
你们真棒！
数位排序：
从右边起，第一位是个位，
一年级数学下册 100以内数的认识—读数 写数课件 人教新课标
贴一贴, 读一读， 你一定行！
小游戏: 请一小朋友说一个100以内的数, 另一小朋友在黑板上贴卡片表示, 并大声地读出来。
Hale Waihona Puke ★小手指真能干★互相拨、认、读100以内的数
人教新课标一年级数学下册
100以内数的认识
读数 写数
学习目标：
1. 使同学们学会读、写100以内的数。 2. 学会拨100以内各数。
欢迎小朋友来到知识的海洋里!
今天让我们一起来探讨如何读、写100以内的数， 你准备好了吗？
十位 个位
2个十
十位 个位
20 读作: 二十
4个十
十位 个位
40
读作: 四十
你能说一说今天所学内容吗？
写一写，读一读
百位 十位个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位
43
读作：四十三
54
67
读作：五十四 读作：六十七
百位 十位 个位
40
读作：四十
百位 十位个位
50
读作： 五十
百位 十位 个位
80
读作：八十
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
2020-2021一年级下册数学课件-第4单元 4.3 100以内数的读写 人教新课标(共10张PPT)
③八十八写作88。
提升点 进一步体会各数位上数的意义
4.按要求填一填。
60 90 100 80
88 80
25 75 5
52 58
知识点 100以内数的读法和写法
2.读、写出横线上的数。 读作：_六__十__九__
读作：_二__十__九__
易错点
3.下面说法正确的是( ① )。 ①从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三 位是百位 ②93个位上的数是9，十位上的数是3 ③八十八写作808 辨析：②93个位上的数是3，十位上的数是9。
4. 写出下面各数。
三十八 五十五
（ 38 ） 八十九
（ 55） 三十
（89） （30 ）
（选题源于教材P39第6题）
六十三
九十
（ 63 ） 七十二
（90 ） 一百
（ 72 ） （100）
5. 按要求写数。
65 55 75 95 85 个位上是5的数
（选题源于教材P39第7题）
70 60 80 90 100 个位上是0的数
4 100以内数的认识
RJ 一年级下册
习题课件
教材习题 （选题源于教材P37第1题）
1．
略
2. 写出计数器上的数并读出来。
50 读作：五十
76
100
读作：七十六 读作：一百
（选题源于教材P37第2题）
5. 你能读出下面的数吗？ （选题源于教材P39第5题）
三十一Biblioteka 六十七三十五 四十八 八十二
九十
提升点 进一步体会各数位上数的意义
4.按要求填一填。
60 90 100 80
88 80
25 75 5
52 58
知识点 100以内数的读法和写法
2.读、写出横线上的数。 读作：_六__十__九__
读作：_二__十__九__
易错点
3.下面说法正确的是( ① )。 ①从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三 位是百位 ②93个位上的数是9，十位上的数是3 ③八十八写作808 辨析：②93个位上的数是3，十位上的数是9。
4. 写出下面各数。
三十八 五十五
（ 38 ） 八十九
（ 55） 三十
（89） （30 ）
（选题源于教材P39第6题）
六十三
九十
（ 63 ） 七十二
（90 ） 一百
（ 72 ） （100）
5. 按要求写数。
65 55 75 95 85 个位上是5的数
（选题源于教材P39第7题）
70 60 80 90 100 个位上是0的数
4 100以内数的认识
RJ 一年级下册
习题课件
教材习题 （选题源于教材P37第1题）
1．
略
2. 写出计数器上的数并读出来。
50 读作：五十
76
100
读作：七十六 读作：一百
（选题源于教材P37第2题）
5. 你能读出下面的数吗？ （选题源于教材P39第5题）
三十一Biblioteka 六十七三十五 四十八 八十二
九十
最新人教版一年级下册数学第四单元、100以内数的认识《读数写数12》公开课优质课ppt课件
60座
4座
50座
智力训练1组
有4盆花，送3盆给幼儿园，最多送 （ ）朵，最少送（ ）朵。
第5课时
整十数加一位数及 相应的减法p41
情境图设计
情境图中的数学信息
1、有三个人。 2、冰柜里有许多酸奶。 3、桌子上有三板酸奶。 4、桌子上有30瓶酸奶。 5、小明拿着2瓶酸奶。 6、妈妈给售货员50元钱。 7、小明和妈妈一共买了32瓶酸奶。
本节课教学的知识生长点 在熟练掌握数的组成的基础上，学会 整十数加一位数及相应减法的计算。
讨论交流中注重的知识 要点和知识形成的过程
1、在提问题时，不管学生是结合情境的， 还是有情境联想到的，只要合情合理，都 要给与鼓励。
2、在由问题列算式时，进一步结合情境理 解加减法的含义和“一共”“还剩”的意 义3、。在计算时，注重学生算理的多样性而 不要刻意追求多样化，更要学生明确计算 的依据—数的组成
如数数接龙比赛，抢“100”的游戏等。
基本练习设计:
1、数数 （1）从26数到45，从87数到100 （2）数出下面各数后面的5个数来 二十七 三十八 七十六 九十五
2、数一数，教室里有多少张桌子？ 说一说你是怎么数的？
3、数一数 （）
（）
（）
4、填一填
是（ ）根，再添 上1根是（ ）根
是（ ）根，再添上2根是（ ） 根
7、
智力训练1组
1、从 3 0 2 三张卡片中任选
两张组成两位数，最大的是谁，最 小的是谁？
2、一年级有40名同学参加体操比赛， 号码从1排到40。这些号码中，一共 出现了多少个“2”？
第4课时
比大小p40
情境图设计 红金鱼48条 黑金鱼10条 花金鱼15条
一年级下册数学4.2 100以内数的读、写课件
4 100以内数的认识
100以内数的读、写
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数一数：有多少个苹果？
举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣 有多少粒吗？
黄色的纽扣有四十粒。 绿色的纽扣有二十七粒。 粉色的纽扣有三十三粒。
想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？
10 10 10 10 4个十
小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
计数器
小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？
计数器
先在十位上写4， 表示4个十； 个位上一个也没有， 就在个位上写0。
写作： 4 0 读作： 四 十
想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？
2个十
7个一
小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
写作： 2 7 读作： 二十七
先在十位上写2， 表示2个十； 再在个位上写7， 表示7个一。
想一想：“三十三”借助小棒怎样表示呢？
பைடு நூலகம்
3个十
3个一
小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
写作： 3 3 读作： 三十三
先在十位上写3， 表示3个十； 再在个位上写3， 表示3个一。
计数器
这两个“3”的意义一样吗？ 虽然都是数字3，但是放在不同 的数位上表示的意思也不一样。 十3位上的3 “3”表示3个十，个位 上的“3”表示3个一。