七年级英语下册Unit2 第二课时导学案
七年级英语下册Unit2 第二课时导学案七年级英语下册Unit2第二课时导学案
第二课时（sectionA2c—3c）
【学习目标】
掌握本课单词和短语：never,early,fifty，job,work,station,radiostation,o’clock,night,funny,exercise,onweekends；句型：---whattimeisyourradioshow?
---Fromtwelveo’clockatnighttosixo’clockinthemorning.whendoyougotowork?能谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能制作时间表，学会合理安排自己的时间。
【自主预习】
.写出下列动词的第三人称单数形式：
take_______have_______get_______do_______eat_______ go_______
watch_______brush________run_____work________exerci se_________
2.根据汉语写单词、短语：
一份有趣的工作______________
广播电视台___________
在夜晚____________
滑稽的时间_____________
锻炼、练习___________
去上班______________
在早晨____________
从……到……______________
上班迟到____________
几点钟____________
什么时候___________
【合作探究】
.组内检查读对话；熟记单词和短语，同桌互查。
2.讨论对话，解决问题。
【展示提升】
.教师提问对话中有关知识。
2.熟读或背诵对话，并做全班展示。
【语法聚焦】
.whattime和when的区别:
）询问具体的时间，两者都可以使用. whendoyougetup?=whattimedoyougetup?
2）询问钟表表示的时间只能用whattime,
whattimeisitnow?=what’sthetimenow?It’
sseventhirty.
3）询问时间段只能用when。
whendoyouwatchTV?IwatchTVintheevening.
ually是副词。
意为_________。
它是频率副词，一般放在助动词、情态动词之后，实义动词之前。
Eg:we______________fourclassesinthemorning.
when_______you_________getup?你通常什么时候起床？
常用的频率副词及动作发生的频率为：always100%;
usually80%;often约60%;sometimes20%;never0%
【检测反馈】
一、根据汉语完成句子
.我们从周一到周五上学。
wegotoschool________monday_______Friday’
2.他有一份有趣的工作。
Hehasan_________job.
3.我穿好衣服后就吃早饭。
AfterI______________,Ihavebreakfast.
4.她上课总是姗姗来迟。
Sheisalways____________class.
5.那是吃早餐的有趣时间。
That’sa_______time______breakfast.
二、句型转换
.Theboyeatsbreakfastatseventhirty.（提问）____________doestheboyeatbreakfast?
2.Ieatdinnerintheevening.
_____________youeatdinner?。
新目标英语七年级下unit2导学案第二课时
6，Just go straight and turn left.直着走，右拐就是。
7，Go down Center Street .沿着中心大街走。.
8，This is the beginning of the garden tour.这就是花园旅行的开始。
3、我需要提高的是：
9，Bridge Street is a good place to have fun .大桥街是个娱乐的好地方。
三．当堂检测
A.从B栏中找出A栏的答案。
A B
(B) 1. Thank you very much. A. Yes, there is. It’s onFifth Avenue.
(A)2. Is there a restaurant near here? B. You’re welcome.
4. on the right在右边
5. Excuse me.打扰一下
6. You’re welcome别客气，不用谢
二．课堂互动探究
小组讨论:
1.区别in front of和in the front of有哪些的不同。
2.小组讨论怎样给别人准确的指路。
三、重要的句型。
1，where's the pose office?邮局在哪里？
导学2 Section A2a---4设计人：
学习目标：1、学会询问某一场所的位置。
2、学会为他人指出去某一场所的路线。
3、学会阐述某一场所各个建筑间的位置关系。
教学过程设计
五、检查学生的小组练习情况。（4分钟）
六、小结重点句型。（3）
人教版七年级英语下unit2导学案
I ________ _________ soccer at 5:00 pm.
(3 ) Kate takes a shower at9:10.（对划线部分提问）
_________ ________ ________ Kate take a shower?
1:30 11:003:i87:0010:05
2:454:00
请套用此句型师徒间组队联系
---What time is it? ---It’s…
2.单词:时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______
短语:几点,什么时候_______________去上学________________起床_________
用第三人称练习：--- What time does Gina usually go to school?
--- She usually goes to school at 6:50.
替换词组：play soccer, do one’s homework, play the guitar
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
（2）操练本课时的重点句型
（3）如何展示，在组内预展示好。
5.展示和呈现
（1）数词的朗读（2）词汇朗读+包括1a检查核对（3）询问时间（4）重点句型朗读和对话展示，+1b的听力（5）（6）反馈检测
三、反馈检测。
（一）翻译下列词组。
去上学___________ take a shower ___________什么时候___________
(4 ) Rick has lunch at 12:00.（变成一般疑问句）
外研版新教材七年级下册Module2Unit2导学案
Module2 What can you do ?班级_______ 姓名________ 小组_______ 等级______学习目标：1. 正确拼写本单元出现的19个单词、3个短语并能正确运用情态动词can；理解课文、复述课文并学会如何竞聘。
2. 通过自主探究及小组合作，学会跳读、查读和细读深层理解课文的方法。
3. 在现实生活中自信大胆的展示自我；快乐学习，激情投入。
使用说明：1）根据音标拼读单词并能默写。
2) 通过逐层阅读，把握文章大意，获取文章细节信息。
【预习案】一、阅读训练：认真预习P10课文---I can run really fast.（方法导引：采用扫描式阅读，寻找有用信息，对无关部分可以省略。
)1.快速浏览课文，不要在难于理解的单词处停顿，重在大意理解,回答下列问题。
1. Which monitor would Lingling like to be?_______________________________.2. Who would like to be the PE monitor?__________________________________.3. What does Tony often do at home?_____________________________________.2. 判断正误True or false.(1) Lingling doesn’t get on well with others. ( )(2) Lingling is kind to everyone. ( )(3) Daming is good at sport so he wants to be the PE monitor.( )(4) Daming plays football for the school. ( )(5) Tony doesn’t like cleaning. ( )(6) Tony’s home is tidy. ( )3. 默读课文一遍，理解课文含义,在文中标记下列短语（用红色笔）1.与每个人相处融洽get on well with everyone2.努力工作work hard3.准备帮助别人be ready to help others4.许诺做某事promise to do5.擅长做某事be good at sth6.取得最好的分数get the best score7.使得我们的教室漂亮make our classroom beautiful. 8.我确信I’m sure【探究案】1. I can’t speak Chinese. He says the party to me. He is talking with our English teacher about the exam. 观察以上句子总结归纳下列短语：speak +语言意为__________________, “对某人说某事”______________________.“和某人交谈关于某事”_____________________.2. I’m kind and I’m always r eady to help others. I’m ready for the match.We are getting ready for the party.观察以上句子，总结下列短语的意思：be ready to do ________________, be/get ready for ……___________.3. I promise to help you. 我承诺帮助你。
初中英语：新目标七年级下册Unit2Whereisthepostoffice导学案
初中英语新课程标准教材英语教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：英语教课方案 /初中英语/七年级英语教课方案编订： XX文讯教育机构初中英语教课方案文讯教育教课方案新目标七年级下册Unit2Where is the post office导教案教材简介 : 本教材主要用途为经过学习英语的内容，提升学生的语言技术，增添一项语言能力，有益于国际化的平时沟通、生活、工作等，本教课方案资料合用于初中七年级英语科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
七年级下 unit2 where is the post office?第一课时单元主题： ask for and give directions.咨询方向，以及给出方向。
单元目标：（ 1）学习并掌握一些表示方向的介词。
（2）学习并掌握一些形容词的用法。
（3）学习并掌握一些常有地方的名称。
主要句型和社交用语：（1） where’ s the park?（2） it ’ s on center street.（3） the supermarket is across from the bank.（4） the pay phone is next to the post office.（5） the library is between the video arcade and the supermarket.初中英语教课方案文讯教育教课方案（6） is there a pay phone in the neighborhood?（7） it ’ s down the bridge street on the left.主要：post office，is there⋯?，bank，near，here，center，street，bridge，hotel，video ， arcade ， supermarket ， pay，pay phone ， park ，across ， across from，next to，between，avenue，down，neighborhood ，right，left，quiet，big，dirty，busy，false，welcome，garden ，district，turn，off，enjoy，walk，take a walk，through，will，see，house，begin ， beginning ， tour ，come， get ，money， buy1. across介“横”be careful when you walk across the busy street.当你穿忙碌的街道要当心。
2023年外研版七年级英语下册Module 2 Unit 2 I can run really fa
Module 2 Unit 2 I can run really fast导学案【学习目标】1．学生能根据音标正确拼读本单元的单词；（见课本P104-105）2．学生了解课本P10-11出现的短语和重点句型、熟练使用情态动词can；3．技能目标：学生能够听懂关于竞选班委的对话；能够表达自己的长处在哪；4．情感态度与价值观：引导学生肯定自我的能力，培养学生增强自信心以及以主人翁的意识积极为班级服务的精神。
【学法指导】探究中学习，合作中提升。
【重点与难点】情态动词can的用法；撰写一份竞选班委的讲稿。
Self-study(自主学习):1、自学自读本单元单词（结合词汇表的音标），把不会读的单词在书上画出来并整理在导学案上。
2. 阅读课文P10 Activity 2 找到以下短语并结合单词表或联系上下文写出它们对应的英文或中文：①新学期的开始②想要成为③与……相处融洽④work very hard⑤do well at school ⑥be always ready to help others⑦promise to do sth. ⑧be really good at⑨在家做家务⑩一个干净整洁的屋子⑪就像家一样⑫使我们的教室漂亮Cooperative study（合作学习）1、预习1情况交流，师生共同解决预习中存在的问题。
2、读Activity 2，师生或生生相互探讨解决其中的语言知识点（并划出你认为重要的、较难或精彩的词组或句子），完成预习2&3的检查。
3、学生小组合作完成预习4的检查，。
知识点链接：1.get on well with . 表示“与……相处的很好”“get on badly with .”是这个词组的反义词表示“与……相处的不好”。
对于“与……相处的怎么样”的询问，用特殊疑问词how. eg:--How do you get on with your classmates?2.I work very hard, and I do well at school.我在学校学习努力，表现很好。
七年级英语下册Unit2导学案
班级小组姓名学号使用时间教师评价七年级英语导学案编写人备课组长编写时间 6.10 学科主任编号702课题Unit2 Where’s the post office? 课型巩固提升学习目标1.会说会运用本单元单词及短语2.熟练运用问路句型及指点路线一．通过自主学习,认真牢记下面的知识点并会运用，相信你是最棒的！1.向他人问路句型：1）.Wh ere’s the +地点？2）Is there a +地点near here？Where’s the library ？Is there a library near here？Yes ,there is .邻近有图书馆吗？是的，有。
2.There be(is ,are )+名词+地点. 表示某地有某物_______ _______a hotel near here.邻近有一家旅馆。
Is there apost office in the neighborhood=( near here)？附近有邮局吗？3.指点路线句型：Go straight(径直走) and turn left/right(向左、右拐). It’s next to the hotel .它挨着旅馆。
4.方位介词短语：：next to 靠近；紧挨着between… and…在两者之间across from 在…对面on…street在…大街上behind…在…后面/in front of…在…前面5.with 介词和，带有a house with an interesting garden 一个带有有趣花园的的小房子6.Bridge Street is a good place to have fun .桥街是一个玩的开心的好地方。
7.arrive 到达arrive in /at 到达=get to When you arrive in Beijing, you can call me .8.let 让let sb do sth 让某人做某事Let me tell you the way to my house.让我告诉你去我家的路。
七年级英语下unit2sectionA第二课时导学案
Unit 2 What time do you go to school?第二课时Section A（2d-3c）【教师寄语】Interesting is the best teacher.【Free talk】Talk about what time you do something【Learning tasks】1. 熟练掌握本课的单词,和部分短语.never, early, fifty，job,work,station, radio station, o’clock, night, funny, exercise, on weekends掌握句型：---What time is your radio show?---From twelve o’clock at night to six o’clock in the morning.2. 熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事What's the time? It's----What time do you usually ------? I usually -----at---3. 通过模仿3a,就你一天的活动表述成学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,【Importance and difficulties】描述你的一天的活动。
【学习过程】一、超前预习自主学习I. 请试着写出下列短语。
工作________ 小时________ 刷________ 牙齿_________公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间______ 听________家______ 早晨_________ 爱,喜欢_________在----之后________II. 请试着写出下列短语。
长时间___________________ 起床_______________________刷牙___________________冲凉,洗澡_______________________去上班___________________ 早饭后_________________整夜________________ 到家 _________________看早间电视_____________ 上床睡觉_____________III. 你能通过预习说出下的句子吗？1. 几点了? 八点半______________________________?_________________________.2. 汤姆通常7点半起床 Tom usually ________ ________ at seven--thirty.3. 我通常八点半的时候上床睡觉I ______ go ________ bed ________ eight--thirty.4.Scott 什么时候去工作？________ ________ Scott ________ ________ ________?5.他们通常在周末锻炼。
2019-2020学年七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school知识点总结+导学案(新版)人教新目标版
2019-2020学年七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school知识点总结+导学案(新版)人教新目标版学习目标：1.熟练读出书写本节课的表示活动的单词。
2.学会询问时间的句型,熟练的谈论表示时间的话题。
重难点：what time/when 引导的特殊疑问句；频率副词的用法。
情感目标：通过询问和谈论彼此的作息习惯，培养良好的学习习惯。
学习过程：Ⅰ.【课前热身】预习效果检测: 默写下列短语。
去上学起床跑步吃早餐洗澡通常几点，什么时候穿上衣服刷牙Ⅱ.【自主学习】1.给图片找到对应的短语 1a2.听录音完成下列部分1b,2a,2bⅢ.【合作学习】与同伴练习1b中的对话Ⅳ.【拓展提升】根据1b,2b部分创编新对话, 完成1c,2c对话表演。
Ⅴ.【答疑解惑】针对本课提出困惑的知识点或问题。
Ⅵ.【课堂小结】总结本课所学知识点。
Ⅶ.【达标检测】一、翻译句子。
1.你通常几点钟起床？What _______ do you ________get ________?2.我通常在12：00吃午餐。
I ________ eat _______ ________12:00.3.你通常什么时候起床？______do you usually _____ ______?4.我通常6点钟起床。
I usually _____ _____at six______.5. 我从来不起这么早。
I _____get up so______.6. 他有一份有趣的工作。
He _____ an ______ job.备课人：7. 那是一个有趣的早餐时刻。
That’s a ____time ______ _______.8、It’s 7 o’clock.(对划线部分提问)______ ______ is it?9、Alicia takes a shower at 9:00 （对划线部分提问)______ _____ does Alicia ______ ___ ________?10、Jim gets up at 6:00 in the morning.(变成否定句)Jim _______ ____ ____ at 6:00 in the morning.11、他们总是在7：20穿衣服。
人教新目标七年级下册英语导学案Unit 2 What time do you go to school
承德四中年级学科导学案.主备人：审核人：审批人：编号:课题：Unit 2 What time do you go to school? 第一课时课型:听说课第一标：设置目标（5分钟）【学习目标】知识目标1：能掌握以下单词和短语：up, dress, brush, tooth (pl. teeth), shower, get up, get dressed, brush teeth,take a shower, go to school, eat breakfast2.能掌握以下句型：①—What time is it? —It’s ….②—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.③—What time does Bob usually get up? —He usually gets up at five thirty. 第二标：达成目标（25分钟）学法指导1.Pairwork(要求学生两人一组练习。
): —What time is it? —It’s ….2. 听录音，完成活动1b，把时间与活动的匹配（组内检查）。
3.谈论日常生活：—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.4.听录音，完成活动2a,2b（组内检查）。
小组内复述Jim一家的淋浴时间,第三标：反馈目标（15分钟）一. 根据汉语写单词、短语:起床_______________穿上衣服___________________洗淋浴_________________刷、刷净__________________牙齿（单、复数形式）________ __________二、翻译句子：Time is money. Time is life. Time flies. ______三. 单项选择：( )1. Tony usually gets up___5 o’clock. A. in B. at C. on D. about ( )2. —W hat’s the English for 8:10? —It’s ______.A. eight tenB. ten eightC. ten to eightD. eight past ten( )3. He_____up at 7:00 and_____the early morning news(新闻) on TV.A. gets, seesB. get, watchC. gets, watchesD.get, see( )4. What time _______she_______?A. do, go to schoolB. does, goes to schoolC. does, go to the schoolD. does, go to school( )5. _______does your father usually ____ a shower?A. What time, takesB. What’s time, takeC. What time, ta keD. What’s time, takes( ) 6.He gets up early. So he has ______ time for breakfast.A. manyB. a lotC. lots ofD. lot of四、句型转换。
七年级下册英语Unit2 第二课时导学案
少林学校七年级英语导学案_____班_____组姓名：_________主备人：祁永华备课时间：1月25日授课时间：1月28日Unit 2 What time do you go to school?Section A (2a-2d) （第2课时）【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语。
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事。
【学习重点】：学会运用what time 和 when 引导的特殊疑问句，描述自己或他人的日常作息活动。
【学习过程】：一、展示本节课教学目标,自主学习学习任务一: 读写、记忆本节单词和短语.1.个人自读，记忆．2.小组互相检查读、写情况．根据汉语写出下列英语单词和短语并展示．工作_________ 从不________ 早的________ 五十__________ 奇怪的，_______练习 ________ 夜,夜间_______ 车站________去上班_________ 早晨_________广播电台_________一份有趣的工作_________在车站_________在夜里_________在上午_________从那以后_________上班从不迟到_________在广播电台工________ 从...到...________学习任务二: 阅读2d的对话。
1.查找短语一个有趣的工作______________ 在广播电台________在晚上________去上班___________为...而迟到______________She is late for school today. They are late for class this morning.2.阅读对话，回答以下问题：1).a. Where does Scott work?______________________________________________________________.b. When does he go to work?______________________________________________________________.c. What time does he exercise?______________________________________________________________ 2).根据录音机跟读对话，然后小组内分角色朗读和表演对话。