《网络安全与道德》说课稿
《网络安全与道德》(教案)通用版心理健康六年级
《网络安全与道德》（教案）通用版心理健康六年级一、教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性，认识到网络安全对个人、家庭和社会的影响。
2. 培养学生正确的网络安全观念，提高网络安全防范意识。
3. 教育学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯。
4. 引导学生学会自我保护，避免网络安全问题的发生。
二、教学内容1. 网络安全的基本概念和重要性2. 常见的网络安全问题及防范措施3. 网络道德规范与网络行为习惯的培养4. 自我保护策略与求助途径三、教学重点与难点1. 教学重点：网络安全的基本概念、网络安全问题的防范措施、网络道德规范与行为习惯的培养。
2. 教学难点：网络安全问题的识别与防范、网络道德规范的实践与内化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、网络安全宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解网络安全的基本概念、常见的网络安全问题及防范措施。
3. 案例分析：分析网络安全问题的典型案例，引导学生学会识别和防范网络安全问题。
4. 小组讨论：分组讨论网络道德规范与行为习惯的培养，分享彼此的经验和看法。
5. 角色扮演：让学生模拟网络安全问题场景，学会自我保护和求助。
6. 总结提升：总结网络安全与道德的重要性，强调遵守网络道德规范、养成良好的网络行为习惯。
六、板书设计1. 《网络安全与道德》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思。
七、作业设计1. 思考题：谈谈你对网络安全的认识，如何在日常生活中提高网络安全防范意识。
2. 实践题：制定个人网络安全防护计划，养成良好的网络行为习惯。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解学生的需求和期望，为下一节课做好准备。
小学心理健康《网络安全与道德》教案
小学心理健康《网络安全与道德》教案网络安全与道德教案一、教学目标1. 了解网络安全和道德的概念及其重要性；2. 掌握网络安全与道德的基本原则和行为规范；3. 了解网络安全与道德在日常生活和学习中的应用。
二、教学内容1. 什么是网络安全？2. 什么是网络道德？3. 如何保护个人信息的安全？4. 如何使用网络时遵循道德规范？5. 如何防范网络欺凌和网络诈骗？6. 如何使用互联网资源遵循版权法和知识产权保护规定？7. 如何培养正确的网络安全和道德意识？三、教学过程1. 导入（10分钟）在课堂上做一个小游戏，让学生快速回答问题：“什么是网络安全？什么是网络道德？”通过这个游戏引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解网络安全与道德的概念（15分钟）讲解网络安全和道德的定义和意义，通过举例子引导学生思考为什么网络安全和道德很重要，以及不遵守网络安全和道德规范可能导致的问题。
3. 探讨个人信息保护（20分钟）让学生讨论个人信息的重要性，通过举例子让学生了解个人信息泄露的危害，教授如何保护个人信息的方法，例如设密码、不轻易透露个人信息、不点击不明链接等。
4. 引导遵循网络道德（20分钟）分享网络道德的基本原则和行为规范，例如尊重他人隐私、不传播谣言、不恶意攻击他人等。
通过讨论互联网上常见的违背道德规范的行为，加深学生对网络道德的理解。
5. 防范网络欺凌和网络诈骗（20分钟）分享网络欺凌和网络诈骗的概念和危害，教授如何保护自己免受网络欺凌和网络诈骗的方法，例如不随意添加陌生人为好友、不发布他人隐私信息等。
6. 讲解版权法和知识产权保护（20分钟）讲解版权法和知识产权保护的重要性，教授如何在使用互联网资源时遵循版权法和知识产权保护规定，例如不下载、复制侵权作品，引导学生重视他人的知识成果。
7. 培养正确的网络安全和道德意识（15分钟）通过引用相关案例和故事，引导学生认识到网络安全和道德对个人和社会的重要性，提倡学生自觉遵守网络安全和道德规范，提醒他们积极宣传和推动网络安全和道德的传播。
《网络安全与道德》(教学设计)通用版心理健康六年级
《网络安全与道德》（教学设计）通用版心理健康六年级一、教学内容本节课主要教学内容为网络安全与道德，旨在帮助六年级学生认识到网络安全的重要性，提高网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
教学内容包括：1. 网络安全意识的培养；2. 网络信息的辨识与筛选；3. 网络隐私保护；4. 网络道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识；2. 培养学生辨识网络信息的能力，学会筛选有价值的信息；3. 使学生掌握保护个人隐私的方法，增强自我保护意识；4. 帮助学生树立正确的网络道德观念，遵守网络道德规范。
三、教学难点1. 网络安全意识的培养；2. 网络信息的辨识与筛选；3. 网络隐私保护方法的掌握；4. 网络道德规范的理解与践行。
四、教具学具准备1. 多媒体教学设备；2. PPT课件；3. 网络安全与道德相关案例；4. 小组讨论指南。
五、教学过程1. 导入：通过一个网络安全事故案例，引发学生对网络安全问题的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍网络安全的基本概念、网络信息辨识与筛选的方法、网络隐私保护措施以及网络道德规范。
3. 案例分析：分析网络安全与道德相关案例，引导学生深入理解网络安全问题，提高防范意识。
4. 小组讨论：分组讨论网络安全与道德问题，分享个人经验，共同探讨解决策略。
5. 互动环节：进行网络安全知识问答，检验学生学习成果，巩固知识点。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调网络安全与道德的重要性。
六、板书设计1. 《网络安全与道德》2. 主题：网络安全与道德3. 副六年级心理健康教育4. 内容提纲：- 网络安全意识的培养- 网络信息的辨识与筛选- 网络隐私保护- 网络道德规范七、作业设计1. 列举三种网络安全风险，并说明如何防范；2. 结合个人经历，谈谈如何在网络中保护个人隐私；3. 制定一份个人网络道德规范，并承诺自觉遵守。
八、课后反思本节课通过案例导入、知识讲解、案例分析、小组讨论、互动环节等方式，帮助学生认识到网络安全与道德的重要性，提高了学生的网络安全意识。
初中信息技术教学课例《网络安全与道德》教学设计及总结反思
黑客的攻击。
2、为了整治我校贴吧，还学校、学生清洁的网络
天空。我们应该怎么办？(分小组讨论，每组选派一名
代表记录并发言)
教师引导：除了使用各种杀毒方法以外，人的安全
意识显得更为重要，如定时升级杀病毒程序、更新病毒
特征码，异地备份重要的文件资料，妥善保管好自己的
各种密码，不随意透漏自己的生日、电话、电子邮箱、
2、让学生体验各种防范网络病毒软件的安装过程，
了解各种方法的特点和作用，注意软件要及时更新，认
识到杀毒软件不是万能的，要根据实际情况综合使用各
种方法。
三、布置问题任务
1、通过自主探究活动，浏览提供的学习资源，思
考并完成本节课的作业：为自己的电脑制订一个行之有
效的安全防范方案，在网络环境下抵御网络病毒、网络
2、了解防范网络病毒的一般方法；
3、了解生活中的常见骗局；
对于许多中学生，对网络安全的认识不较少，通过
这节课，让学生掌握维护网络安全的常用操作方法，如 学生学习能
安装杀毒软件，升级病毒特征码；能为自己的电脑制订 力分析
一套行之有效的安全防范策略；能正确判断网络生活中
信息的真假。
课堂中采用提问、自我测试、自主探究、布置问题
让学生在课堂中既学到了知识，又学到文明上网， 让学生不在沉迷于电脑，知道不为了好奇而私会陌生网 友，不在网络中为了贪图便宜在网络中被骗，课堂中实 现教书的同时，也达到育人的效果。
初中信息技术教学课例《网络安全与道德》教学设计及总结 反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《网络安全与道德》
称
让学生实践防范网络病毒的几个常用方法，比较各
教材分析 种方法的特点，从中能思考并得出一套行之有效的安全
《网络安全与道德》(教案)通用版心理健康六年级
网络安全与道德教案概述本教案适用于心理健康课程的六年级学生，主要围绕网络安全与道德展开。
通过本教案的学习，学生可以掌握以下内容：•网络安全意识和基本知识；•网络暴力和网络诈骗的危害；•网络道德与网络行为规范；•遇到网络安全问题的正确应对方法。
本教案可以作为学科教学的补充，也可以作为心理健康课的独立教学内容。
教学目标1.知道网络安全的意义和基本知识；2.知道网络暴力和网络诈骗的危害，能够避免受到网络暴力和诈骗的侵害；3.掌握网络道德和网络行为规范；4.能够正确处理遇到的网络安全问题。
教学重点1.网络安全知识和意识；2.网络暴力和网络诈骗的危害；3.网络道德和网络行为规范。
教学难点1.如何正确应对网络安全问题；2.如何培养良好的网络行为习惯。
教学内容及安排第一课网络安全意识和基本知识教学目标1.知道什么是网络安全；2.知道网络攻击的种类；3.能够正确处理遇到的网络攻击问题。
教学内容1.什么是网络安全；2.网络攻击的种类；3.遇到网络攻击时的正确应对方法；4.网络安全意识的培养。
教学安排1.通过视频、图片等形式介绍网络安全知识；2.分组讨论网络攻击种类并汇报；3.分组演练网络攻击问题的正确应对方法；4.群体讨论如何树立网络安全意识。
第二课网络暴力和网络诈骗的危害教学目标1.知道网络暴力和网络诈骗的危害；2.能够避免受到网络暴力和网络诈骗的侵害；3.能够正确处理遇到的网络暴力和网络诈骗问题。
教学内容1.网络暴力的概念和危害；2.网络诈骗的概念和危害；3.遇到网络暴力和网络诈骗时的应对方法；4.避免受到网络暴力和网络诈骗的侵害。
教学安排1.通过视频、图片等形式介绍网络暴力和网络诈骗的危害；2.分组讨论遇到网络暴力和网络诈骗的实例并汇报；3.学生观看案例视频，分析并讨论正确的应对方法；4.分组讨论如何避免受到网络暴力和网络诈骗的侵害。
第三课网络道德和网络行为规范教学目标1.掌握网络道德；2.掌握网络行为规范；3.能够正确处理遇到的网络道德问题。
《网络安全与道德规范》说课稿02
《网络安全与道德规范》说课稿各位评委：上午好!我是来自瓦子峪中学的王健，我说课的题目是《网络安全与道德规范》，《网络安全与道德规范》是辽宁师范大学出版社八年级《信息技术》教材第一单元（网站的设计与制作）第十一课的内容。
一、说教材1、教材地位和作用网络安全知识在全册教材中起着举足轻重的作用。
互联网在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。
本节课的教学用了一定的篇幅介绍病毒黑客。
因为病毒黑客对计算机信息存在极大的安全隐患。
通过这节课的学习帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。
在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。
二、说教学目标基于对教材的理解和分析，信息技术课程标准和学生的实际情况，我确定的教学目标是：1、知识目标：（1）了解网络安全的重要性；（2）了解维护网络系统安全的一般措施。
（3）了解计算机病毒及其防治方法。
2、能力目标：熟练掌握常用防病毒软件的使用；3、情感态度、价值观：（1）了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
（2）了解国家有关信息安全的法律、法规，认识网络使用规范，识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识。
三、说教学重难点：基于对教材内容和要求，以及学生实际情况的理解和分析，确定以下的教学重点和难点。
1、教学重点（1）网络安全问题与保护网络安全策略；（2）了解计算机犯罪的危害性（3）了解国家有关信息安全的法律、法规。
2、难点(1)掌握常用防病毒软件的使用方法；(2)如何从道德上规范自己的网络行为。
四、说学情随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等，学生信息安全的意识淡薄，针对这一问题，本节课通过提高学生的信息安全意识有助于培养学生良好的信息素养。
五、说教法新课标明确指出：在信息技术教学中，培养学生获取信息、传输信息、处理信息、应用信息等能力，以培养学生的信息素养为宗旨。
《网络保护与道德原则》说课稿
《网络保护与道德原则》说课稿网络保护与道德原则说课稿一、教材简介本节课的教材主要涉及网络保护与道德原则的重要概念和实践指导。
通过研究本课，学生将了解到网络保护的重要性以及如何在网络世界中遵守道德原则。
二、教学目标1. 理解网络保护的概念和意义；2. 掌握网络保护的基本知识和常见风险；3. 了解网络道德原则的重要性；4. 学会应对网络威胁和保护个人隐私的方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：网络保护的概念和常见风险；2. 教学难点：如何平衡个人隐私保护与网络共享的关系。
四、教学内容和教学步骤1. 概念解释：- 网络保护：指对个人信息和网络安全进行保护和防范的行为。
- 道德原则：指在网络世界中遵守的基本道德规范和准则。
2. 网络保护的重要性：- 保护个人隐私和信息安全；- 防范网络攻击和诈骗；- 维护网络秩序和社会稳定。
3. 常见网络风险和威胁：- 病毒和恶意软件；- 网络诈骗和钓鱼网站；- 网络侵犯个人隐私。
4. 网络道德原则：- 尊重他人的隐私和权益；- 不传播虚假信息和恶意攻击他人；- 遵守网络使用规定和法律法规。
5. 个人隐私保护的方法：- 设置强密码和定期更新密码；- 避免在公共网络环境下输入敏感信息；- 注意个人信息的公开程度和分享范围。
五、教学方法本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法。
通过讲解概念和案例分析引导学生思考，并组织小组讨论，以促进学生的主动参与和互动交流。
六、教学评价方法1. 参与度评价：观察学生课堂参与情况，包括提问回答和小组讨论表现。
2. 作业评价：布置针对网络保护和道德原则的小组讨论或个人写作任务，并对学生完成情况进行评价。
七、教学资源1. 教材：网络保护与道德原则教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
八、教学延伸1. 邀请网络保护专家进行讲座；2. 组织学生参与网络安全活动和比赛；3. 配置网络保护工具和软件，提供学生实践机会。
以上是《网络保护与道德原则》说课稿的内容。
七年级(下)第一章 活动4 网络安全与道德 (第一课时)
备课教师：授课年级：七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础活动4网络安全与道德的教学内容。主要内容是了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络安全保护策略和方法；了解因特网对身心的影响，养成健康的使用习惯。本节课主要是了解安全使用网络知识；理解网络安全法则。
2.理解《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。
教师讲解并引导学生学习修补漏洞的方法。
学生先自学，然后，教师引导学生理解减少人为疏忽的方法。
学生自学了解网络安全法则，再在教师引导下理解网络安全法则。
学生在教师的帮助下理解网络安全法则。
通过学习，让学生学会修补漏洞的方法。
通过学习，让学生学会减少人为疏忽的方法。
正是软件系统中的各种漏洞给计算机和网络带来了极大的安全隐患。
软件漏洞一般包括操作系统、数据库、应用软件等方面的漏洞。
只有积极主动地发现软件漏洞并及时下载程序修补软件漏洞，才能避免“灭顶之灾”。
3.减少人为疏忽
人为疏忽引起的信息安全问
题，一般指因自身的马虎大意导致信息泄露或破坏。
人为疏忽还包括用错误的文
然后引导学生进行实践操作。
3.结束：首先引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
1.教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。
2.学生准备：课堂笔记本；预习活动4网络安全与道德课文第44——50页的内容。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：了解网络使用安全的因素；了解网络安全保护法则。
过程与方法：通过学生自学、研究、教师讲解，帮助学生了解影响网络安全的因素；了解网络安全法规。通过动手实践，巩固所学知识。
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《网络安全与道德》说课稿
我说课的题目是《网络安全与道德》。
我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程六个方面进行说课。
一、教材分析
1、教材的地位和作用
网络安全知识在全册教材中起着举足轻重的作用。
互联网在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。
通过对本课的学习帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，规范自己的网络言行。
2、教材版本：黑龙江省教育出版社《信息技术》七年级下册
3、教学内容：第二单元第八课《网络安全与道德》
二、学情分析
七年级的学生，好奇心强，对网络信息安全有一定的认识，但防范心理不强。
熟悉电脑和基本网络操作，经常使用网络获取、浏览、发布信息。
三、教学目标
根据信息技术课程标准和学科素养的要求确定本节课的教学目标如下：
通过本节课的学习能说出影响网络安全的主要因素，能够使用安全软件保护计算机和智能终端，能够说出网络安全防范的具体措施，能够说出计算机病毒和手机病毒的主要特征，能够依照《全国青少年网络文明公约》规范自己的网络言行。
四、教学重难点
依据教材和学生分析确定本节课的教学重难点如下：
教学重点：了解常见的网络安全问题并掌握其防范的办法。
树立正确的网络道德观，形成文明上网的行为习惯。
教学难点：引导学生形成以防范为主的网络信息安全观念。
五、教学方法
新课标指出：在信息技术教学中，培养学生的信息技术学科素养即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，本节课强调的就是信息社会责任，为更好的突破重难点，我采用的教学方法是：启发法、讲授法、任务驱动法、案例教学法、自主互助法。
六、教学流程
1、创设情境，导入新课
微信聊天情境图片，结合教师的导言，由这张微信聊天的截图可以看出网络中不仅仅有便捷的联系方式，也存在着种种安全问题，因此我们要树立网络安全意识和自我保护意识。
那到底什么是网络安全呢？
设计意图：
从日常生活中的身边事件入手，激发学生探究的欲望。
2、案例引导，自主探究
引导学生观看视频案例，布置网络安全知识任务。
布置任务一：讨论什么是网络安全。
通过阅读教材，让学生分组合作了解网络安全的定义和内容。
设计意图：
让学生通过阅读主动获取知识，培养学生思维能力，特别是学生的创造能力，之后小组汇报学习成果，教师评价，通过阅读、思考，提高学生分析、解决问题的能力。
布置任务二：
利用网络安全的实例。
吸引学生注意力，引导学生利用网络查找计算机和手机病毒的特点及防范方法。
设计意图：
从学生熟悉的事件入手，运用案例，吸引学生注意力，激发学生好奇心和求知欲，利用网络探索学习，拓展学生思路，使信息安全的内涵得到提升同时突破教学重点网络安全的防范措施。
发挥学生的创新性和主体地位，锻炼学生分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。
在小组合作的过程中，和谐友善的价值观贯穿其中。
并引出如何在网络中规范自己的言行问题。
布置任务三：
观看2018年互联网十大案例其中典型案例。
通过学生分组讨论、分析案件，得出结论：案例中的行为都触犯了法律，得到了法律的严惩。
由此提出问题“网络是大家共有的，我们如何约束自己的网络言行？”
引导学生建立起正确的网络观念，规范自己的网络言行。
设计意图：
利用案例引导学生探究，以此突破教学难点：形成以防范为主的网络信息安全观念。
帮
助学生形成良好的道德规范，培养其良好的信息素养。
3、自我检测，总结升华
让学生归纳总结本节课的主要内容。
设计意图：
帮助学生形成系统的知识脉络。
4、课堂练习
小测试。
设计意图：
帮助学生及时巩固课堂知识。
5、课后作业：
（1）说说你用过的安全防护软件，和同学交流一下，分析你使用的安全软件的特点。
（2）学习《中华人民共和国网络安全法》的具体内容，结合自身实际，查找自身需要改进的地方。
（3）为家人的手机或其他智能终端做一次安全检查，排除隐患，并做一次有关网络安全方面的宣传。
设计意图：
结合教材各显神通和博弈舞台进行设计，采用分层作业，用以拓展不同层次学生的知识面，提高学生的自学和探究能力。
6、教学反思
从学生熟悉的场景入手，引导学生自主探究网络安全问题的防范措施，有计划的培养学生自主互助的学习能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力。
通过案例的分析，增强学生守法意识，让学生进一步体会到和谐、文明、友善、法治的价值观的重要性。
引入视频教学，让知识不停留在书本、纸面和老师的语言里，让学生亲自体验拉近网络安全防护与学生的距离。