机械制图与CAD实训指导教学提纲
《机械制图与CAD》课程教学大纲与实施细节
《机械制图与CAD》课程教学大纲与实施细节一、说明1、课程的性质和内容:本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课，包括机械制图和计算机绘图两部分。
机械制图部分主要讲授:图样的基本知识和技能、投影作图基础、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图与计算机绘图。
CAD绘图部分主要讲授CAD软件的应用，包括图形绘制和编辑命令的使用，文本和尺寸的标注方法，零件图和装配图的绘制方法。
2、课程的任务和要求:本课程的教学任务是: 培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能。
使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
以识图为主、识图和绘图相结合。
以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。
要求熟练地读懂中等复杂程度的零件图和一般装配图，通过学习能在工作岗位上从事业务范围内的设计制图工作。
具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。
掌握CAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样。
具体要求如下:较熟练地读懂的各类零件图（如简单减速箱体），对较复杂的零件图（如床头箱），可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。
较顺利地读懂一般复杂程度的装配图（如简单的齿轮减速箱、车床尾座、机用虎钳）。
对较复杂的装配图（如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等）。
会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。
在教师的指导下，会按照国家标准，综合运用其它技术课程知识，将简单装配体（不包括标准件、约10种零件组成的装配体），画出零件草图、零件工作图和装配图。
在测绘零件或装配体的过程中，学会查阅标准结构、标准件资料，正确标注尺寸及标记，为将来技术革新打好基础。
3、教学中应注意的问题按照中专学校的培养目标，在教学过程中必须贯彻以识图为主的原则。
每个有关章节都要尽量安排与本专业生产相适应的图样进行识读，在以识图为主的原则指导下，较好地掌握绘制草图和工作图的能力。
《机械制图与CAD》教学大纲.doc
机械制图与CAD教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是一门实践性和应用性较强的技术基础课。
内容包括：机械图样的绘制与识读基础、机械图样的表达、机械图样的识读、计算机绘图基础等。
2.课程的任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本绘图能力，具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力，通过学习计算机绘图的初步知识，能够绘制简单的图形。
通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：(1)能够识读中等复杂程度的零件图。
包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗造度、极限与配合、形状与位置公差的符号、代号及其含义。
了解零件测绘的一般方法。
(2)能识读中等复杂程度的部件装配图。
包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中个零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式。
(3)在教师指导下，能独立操作计算机绘图软件，绘制简单的图样。
3.教学中应注意的问题(1)在教学过程中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识，建立空间概念。
(2)本课程在教学中必须注重以识图为主，识图与绘图相结合，以绘图促识图的原则。
(3)建议在教学过程中加强徒手作图训练，适当减少尺规绘图作业量。
(4)制图国家标准是绘制技术图样的技术法规，是制图教学内容的根本依据。
教学中应努力树立并逐步强化学生的标准化意识。
二、学时分配表三、课程内容及要求第一章制图基本知识教学要求1.掌握国家标准中有关图幅、图线等制图基本规定及尺寸标注法的规定。
2.初步培养学生掌握使用绘图工具的能力。
3.培养学生耐心细致、严肃认真、一丝不苟的工作作风。
教学内容课题一图样、常用绘图工具及其使用课题二图线、图样尺寸的初步知识、图样上的其他规定教学建议1.本章是培养学生绘图基本技能的第一步，教师应要求学生了解和熟悉国家标准对制图的基本规定，对各种常用绘图工具和仪器的使用方法，教师应直接作出示范，养成学生良好的制图习惯。
机械制图测绘及CAD教学大纲教案1
《机械制图测绘及CAD》教学大纲教案一.概述1．课程性质和任务机械制图测量测绘是根据现有的测绘体（机械部件），先画出零件草图，再画出装配图和零件工作图的过程。
在生产实践中测绘是获取技术资料的一种重要途径和方法，常用于机器设备的仿制、维修或技术改造工作中，作为工程技术人员必须掌握其基本技能。
2．课程设计理念与思路通过集中测绘，强化和巩固学生对机械制图及CAD课程的基础知识，基本技能和国家标准等有关知识综合运用，加深学生对工程图样的绘制和阅读的能力，同时培养其严肃认真的工作作风和良好的实践习惯，为今后工作打下良好的基础。
3．时间分配序号章节课时1 讲解装配体、分组、领工具、拆卸装配体；查阅资料 22 绘制装配示意图 23 零件草图测绘104 根据零件草图和装配示意图，画出装配图105 拆画零件图（教师根据情况指定），其中有2～3张6用计算机绘制完成，并打印出图合计30二、课程目标学生通过测绘，获得综合运用所学的课程进行独立绘图的能力，使学生进一步掌握零部件的测绘步骤及方法，让学生了解测绘在实际生产中的应用，能正确使用常用工量具与检具，掌握零部件测绘的步骤与方法，进一步培养学生独立绘图的能力、严谨的工作作风，能合理选用公差配合。
为以后进行课程设计与毕业设计打好基础，对后续机械课程的学习起到推动作用。
三、教学内容及要求1．测绘内容根据一级直齿圆柱齿轮减速器实物模型，绘制出该部件的装配示意图、装配图、零件图一整套工程图样。
2．测绘要求A．应用《机械制图及CAD基础》课程所学的知识，完成中等复杂程度装配体的完整工程图样，提高学生绘图表达能力和设计水平。
B．培养查阅标准及其它资料的能力。
C．学习使用测量工具。
D．培养徒手绘图能力。
- 1 -。
机械制图与CAD教学大纲
二、课程教学要求
通过本课程的学习，学生应具备以下能力： 1. 识读、绘制机械装配图的能力； 2. 应用二维绘图软件绘制零件图和装配图，在绘图中熟练应用绘图方法和 技巧； 3. 可以运用国家标准中《机械制图》、《技术制图》的有关规定在机械制图， 可以在制图过程中正确选取相关标准要求。
本知识
2.二维制图软件的基 了解二维制图软件的基本知识；熟悉基本
13
2
本操作
操作命令；掌握平面图形的绘制方法。
3.二维制图软件的绘
图工具和图层操作
4.平面图形绘制示例
熟悉二维制图软件操作命令；掌握平面图
14
2 平面图形综合练习
形的绘制方法。
1.二维制图软件的尺
寸标注命令
掌握尺寸标注的设置及应用；掌握二维制
《机械制图与 CAD（二）》教学大纲
课程类别/性质：专业基础课/必修 学 时：40 所属模块：专业基础模块
课程编号：05002103 学 分：2.5 适用专业：机制专业、机电专业、
过控专业、工艺专业
一、课程性质与目标
本课程是高等学校机械类专业的一门重要的、专业必修的技术基础课，具有 较强的实践性和应用性。
4
2
பைடு நூலகம்
掌握画装配图的方法。
（续）
项目 1：完成实际部
5
2
掌握实际部件的装配图绘制方法。
件的装配图（待续）
项目 1：完成实际部
《机械制图与CAD》课程教学大纲
《机械制图与CAD》课程教学大纲(一)说明1、课程概述（1）课程属性及课程介绍本课程是工科专业学生必修的一门专业基础课。
本课程是《画法几何》的后续课，包括机械制图和计算机绘图两部分。
机械制图部分主要讲授机件的各种表达方法及其应用，零件图的绘制和阅读方法，标准件和常用件的用途、画法和规定标记，装配图的绘制和阅读方法。
CAD绘图部分主要讲授CAD软件的应用，包括图形绘制和编辑命令的使用，文本和尺寸的标注方法，零件图和装配图的绘制方法。
（2）适用对象：机械设计制造及其自动化专业、农业机械化及其自动化专业、交通运输专业、汽车维修工程教育专业。
（3）先修课程与后续课程：先修课程：画法几何后续课程：机械设计基础2、教学目的、意义、任务工程图样被称为“工程界的语言”，它是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
本课程通过研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力、工程设计能力和计算机绘图能力；是一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术基础课。
也为学生学习后续课程、开展创新设计活动、完成课程设计和毕业设计等奠定必要的基础。
本课程的任务是使学生能正确的使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手绘图的技能。
学会查阅零件手册和国家标准。
能正确阅读和绘制一般零件图和中等复杂程度的装配图。
所绘图样做到：投影正确、视图选择和配置恰当、尺寸完全、字体工整、图面整洁，符合机械制图国家标准。
掌握CAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样。
3、主要教学方法、手段：机械制图部分采用多媒体辅助教学为主要教学手段，个别章节利用黑板与多媒体结合。
教学上主要采用启发式、互动式、精讲多练式等多种教学方法结合。
CAD绘图部分采用教师演示讲解和学生上机练习相结合的教学方法。
4、教学中注意的问题：机械制图部分是实践性很强的课程，教学中注意结合教学内容适量安排徒手和尺规绘图练习，要求学生及时、独立完成，以达到巩固所学内容之目的。
机械制图与CAD实训指导上课讲义
本指导书为交通信息学院非机械类学生的机械制图与AutoCAD上机实训的指导书，包括实训大纲、实训说明、实训练习。
实训大纲主要说明该课程实训的要求，所包含的机械制图和AutoCAD的基础知识；实训说明则是根据广东省职业技能鉴定中心组织的中级计算机绘图员（机械类），提出上机过程步骤、所要注意的问题；实训练习针对技能鉴定选出了一批典型题目进行练习。
一、实训大纲……………………………………………………………………………………………………………二、实训说明……………………………………………………………………………………………………………三、实训练习……………………………………………………………………………………………………………1 机械制图与AutoCAD实训大纲一、实训教学目的和任务计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具，它以工程制图的理论为基础，利用绘图软件完成图样绘制，可以提高工作效率，并缩短设计周期。
AutoCAD绘图软件是由Autodesk公司开发的当今最为流行的计算机辅助设计与绘图软件包之一，它简单、易学、操作简便。
通过AutoCAD实验课程的学习，使学生掌握计算机绘图的基本知识、掌握使用AutoCAD 绘图命令、图形编辑命令和修改命令等，掌握AutoCAD的精确绘图技术，掌握AutoCAD的尺寸标注技巧等，能够绘制较完整的零件图。
通过实训，学生上机完成一定的绘图练习，提高学生的绘图效率与技能。
二、实训教学基本要求通过计算机绘图与AutoCAD基础的学习，要了解计算机绘图的基本原理；AutoCAD的基本概念和基本操作；AutoCAD的基本绘图命令、图形编辑命令和显示控制命令；AutoCAD的辅助绘图工具和图层操作；能够绘制一般的平面图形和简单的三视图；要掌握AutoCAD的尺寸标注；用AutoCAD画剖面线、标注文字、表面粗糙度的标注；能够绘制较完整的零件图。
三、实训教学内容与学时分配：（1）AutoCAD的基本概念和基本操作（2学时）学会开启并进入AutoCAD界面；了解AutoCAD系统的菜单结构；学习AutoCAD的基本操作；坐标点的各种输入。
cad(实训)教学大纲
《Autocad》实习/实训教学大纲一、课程的基本信息课程编号：学时：30 学分：适用专业：光电系11级专科开课单位：光电与机电工程系先修课程：现代制图二、实习（实训）目的与任务通过本课程的实训使学生比较系统地理解AutoCAD的基本概念和基本理论，掌握其常用的基本命令、基本方法、绘图技巧，能根据行业具体需要熟练绘制二维平面图和三维立体图，通过考试。
达到综合运用所学的知识、方法提高设计与开发能力。
三、实习（实训）教学内容及基本要求1、基本要求：课堂讲授和实训绘图及操作1：1。
为使得学生更好理解所学习的知识、更灵活地学习机械制图，提倡讨论交流，以学生为主体发挥教与学积极性，鼓励学生互帮互学。
能独立绘制各种工程图形；同时更深入地了解AutoCAD绘制图形的主要功能和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
2、实习（实训）内容：综合课堂提问、课堂测验及实训绘图等手段,任课教师根据教学内容，参照实训指导书相关内容，布置每次实训的课题。
要求学生在规定的时间内，完成实训绘图任务及上机操作，教师结合作业结果评分。
五、实习（实训）日记、报告的格式及要求按照计算机实验报告的格式写，字迹工整，内容充实六、考核方式与成绩评定1、考核方式：考察2、成绩评定：考核以平常考核和实训题目考核结合进行。
平常考核指平时提问成绩和出勤结果评分，实训题目考核指在课程进行的一周时间内，要求学生完成实训所规定的图形的绘制，对其图形进行评分所得结果。
考试成绩折算：成绩＝平时提问成绩和出勤（30%）+ 实训所完成的题目（70%）。
七、教材与主要参考书目教材：高级绘图员级《AutoCAD2002试题汇编》，科学出版社，2008年参考书：1、《机械制图》袁世先，高教出版社 2010 第六版八、大纲编写必要的说明执笔人签字：教研室主任签字：教学主任签字：制订日期：年月日。
《机械制图与CAD》教学大纲
《机械制图与 CAD 》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标(一) 总体目标本课程是智能创造专业必修的一门技术基础课， 同时又是一门培养学生空间思维和设计 创造能力的近机类公共基础课程。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具， 是工程技术 部门的一项重要技术文件。
本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法， 培养学 生的制图能力、 空间思维能力、 构形设计能力以及认真细致塌实的工程师素质。
通过课程的 学习， 达到对学生四种能力—— 即工程设计表达能力、空间思维能力、 设计创新能力、 工程 实践能力， 一种素质—— 即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计 审美意识、工作责任心的培养。
为培养研究和应用型人材奠定坚实的基础。
在整个教学过程 中，注意对学生自学能力、 自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时， 掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
(二)课程目标课程目标 1：学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法。
课程目标 2：培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸。
课程目标 3：培养绘制、阅读零件图和装配图的基本能力。
( 三 )课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表对应毕业要求对应课程内容课程子目标课程目标Mechanical Drawing and CAD大类基础课程3画法几何及工程制图课程代码 IMEE1004授课对象 智能创造工程学 时 72英文名称课程性质学 分指定教材三、 教学内容第一章绪论 (支撑教学目标 1 )1.教学目标：1) 了解课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。
2) 了解平行正投影特点，掌握三视图的基本投影方法 2.教学重难点：了解平行正投影特点，掌握三视图的基本投影方法3.教学内容1 ) 本学科的研究对象、学习目的和方法2 ) 投影的方法及其分类第一章 绪论第二章 点、直线、平面的投影第三章 立体第四章 制图基本知识与技能第二章 点、直线、平面的投影第三章 立体第四章 制图基本知识与技能第五章组合体的视图第五章组合体的视图 第六章零件常用表达方法第七章零件连接和常用零件的表示方法 第八章零件图 第九章装配图毕业要求 3 设计/开辟解决 方案： 能够设计针对智能制造系统的分析、 设计、集成 问题的解决方案， 设计满足 特定需求的智能工厂和制 造流程， 并能够在设计环节 中体现创新意识，考虑社 会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素。
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本指导书为交通信息学院非机械类学生的机械制图与AutoCAD上机实训的指导书，包括实训大纲、实训说明、实训练习。
实训大纲主要说明该课程实训的要求，所包含的机械制图和AutoCAD的基础知识；实训说明则是根据广东省职业技能鉴定中心组织的中级计算机绘图员（机械类），提出上机过程步骤、所要注意的问题；实训练习针对技能鉴定选出了一批典型题目进行练习。
一、实训大纲……………………………………………………………………………………………………………二、实训说明……………………………………………………………………………………………………………三、实训练习……………………………………………………………………………………………………………1 机械制图与AutoCAD实训大纲一、实训教学目的和任务计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具，它以工程制图的理论为基础，利用绘图软件完成图样绘制，可以提高工作效率，并缩短设计周期。
AutoCAD绘图软件是由Autodesk公司开发的当今最为流行的计算机辅助设计与绘图软件包之一，它简单、易学、操作简便。
通过AutoCAD实验课程的学习，使学生掌握计算机绘图的基本知识、掌握使用AutoCAD 绘图命令、图形编辑命令和修改命令等，掌握AutoCAD的精确绘图技术，掌握AutoCAD的尺寸标注技巧等，能够绘制较完整的零件图。
通过实训，学生上机完成一定的绘图练习，提高学生的绘图效率与技能。
二、实训教学基本要求通过计算机绘图与AutoCAD基础的学习，要了解计算机绘图的基本原理；AutoCAD的基本概念和基本操作；AutoCAD的基本绘图命令、图形编辑命令和显示控制命令；AutoCAD的辅助绘图工具和图层操作；能够绘制一般的平面图形和简单的三视图；要掌握AutoCAD的尺寸标注；用AutoCAD画剖面线、标注文字、表面粗糙度的标注；能够绘制较完整的零件图。
三、实训教学内容与学时分配：（1）AutoCAD的基本概念和基本操作（2学时）学会开启并进入AutoCAD界面；了解AutoCAD系统的菜单结构；学习AutoCAD的基本操作；坐标点的各种输入。
（2）AutoCAD的基本绘图命令和图形编辑命令（4学时）学习绘图命令；编辑命令等，并能够应用这些命令绘制简单图形。
（3）AutoCAD的和显示控制命令，辅助绘图工具和图层图幅设置（2学时）学习辅助绘图工具的应用、图层图幅的设置等。
（4）AutoCAD绘制平面图形和简单的三视图（6学时）应用以上所学AutoCAD内容，绘制平面图形和组合体三视图练习。
（5）AutoCAD的尺寸标注（4学时）学会建立符合国标标准的标注样式，用标注命令标注尺寸，尺寸公差标注，引线、注释和形位公差，快速标注，尺寸标注的编辑等（6）块与属性（2学时）学习块定义的建立、更新和使用，将图形中的块保存为独立的图形文件，使用剪切/复制和粘贴功能。
（7）应用AutoCAD绘制零件图（10学时）绘制完整的零件图练习。
（8）应用AutoCAD拆画装配图（4学时）从装配图中拆画零件图。
四、实训考核办法与成绩评定本课程的实验从属于理论教学课程，故不单独进行实训考核。
其学生成绩根据实训练习操作和上机考查所给成绩等综合评定。
五、实验教材《AutoCAD上机实训指导书》自编二实训说明一、关于制图标准的规定1.主要依据：《机械工程CAD制图规则（GB/T14665-1998）》2.关于图线的规定图线线宽按标准规定共有5组，优先采用第4组，即：粗实线0.7mm细实线0.35mm（含点画线、双点画线、虚线、波浪线、尺寸标注和文字）实际上工程图纸以及课本多采用第5组，即：粗实线0.5mm细实线0.25mm标准又规定：粗线、中粗线和细线的宽度比率为4∶2∶1。
有同学认为我们没有中粗线，所以要取4∶1。
经过多方面证实，应该取2∶1。
本次实验，可由同学们自行决定选用第4组或者第5组。
据此，点画线及虚线长画的长度见下图。
点画线的长度=24d=6~8mm （d为线宽，d=0.25~0.35mm）点画线伸出轮廓线的长度=12d=3~4mm虚线长画长度=12d=3~4mm4.文字样式建议按下面参数设置：文字样式名为“standard”、西文字体使用“gbeitc.shx”、大字体使用“gbcbig.shx”（中文字体）、高度3.5mm、宽度比例1.00、倾斜角度0。
5.粗糙度代号粗糙度代号的尺寸根据线宽而定，详见下图。
同学们可把它设定在两者之间，例如，代号高度可设定为：5~7mm。
实验时，应将粗糙度代号及其等级数字一起定义成带属性的图形块，块名为“粗糙度”。
建议采用b=0.5图线及字母仍然用图层02(即宽度=0.25)绘画,而不按标准规定另建图层(宽度=0.35) 6．尺寸样式建立一个名称为“机械”的尺寸标注样式，并设定各参数：①设置总体尺寸参数设置基线间距为“7”、超出尺寸线为“3”、起点偏移量为“0”，箭头大小为“2.8”，如下图所示。
设置文字高度为“3.5”、从尺寸线偏移为“1”、如下图所示。
设置单位格式为“小数”、精度为“0”、角度标注为“度/分/秒”、精度为“0d”，如下图所示。
二、实验要求一、基本设置取出图形文件，在其中完成下列工作：1.按以下规定设置图层及线型，并设定线型比例；绘图时不考虑图线宽度。
图层名称颜色（颜色号）线型01绿(3)实线………………………………Continuous(粗实线用)02白(7)实线………………………………Continuous（细实线、尺寸标注及文字用）04黄(2)虚线………………………………ACAD_ISO02W10005红(1)点画线………………………………ACAD_ISO04W10007粉红(6)双点画线………………………………ACAD_ISO05W100实验常见问题：标题栏没有填上左面4栏项目：例如姓名、性别、身份证号码；图框线特别是标题栏边界线没有使用粗实线；边框与图纸边界线的距离5mm；CIRCLE指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:t指定对象与圆的第一个切点:需要“切点”对象捕捉并选择圆、圆弧或直线。
指定对象与圆的第一个切点:需要“切点”对象捕捉并选择圆、圆弧或直线。
这些就是课本上所说的“连接圆弧”的方法。
同学们能基本掌握这个方法。
问题是定位点多不够准确。
如果考题无法用上述方法作图，如给出角度、斜度的作图，则问题较多。
三、根据已知立体的2个投影作出第三个投影。
绘图前先打开图形文件M_find01.dwg,该图已作了必要的设置，可直接在其上按所给的定位点O作图（定位点的位置不能变动）。
的投影外，其他的投影都是n边形。
平行边的投影仍然平行。
相贯线画法四、把已知立体的主视图作成半剖视图（剖开立体的右半部分）、把左视图作成全剖视图。
（10分）绘图前先打开图形文件，该图已作了必要的设置，可直接在其上按所给的定位点O作图（定位点的位置不能变动）。
作图结果以原文件名保存。
（注：部分考题要求先求出第3个视图后再作剖视）要求：半剖时，主视图剖开右半部分或者下半部分；左视图剖前半部分或者下半部分；俯视图剖右半部分或者前半部分。
同学们主要错误：没有剖开的另一部分，不删去虚线；没有将剖开后的虚线改成实线；剖面线斜度不统一；没有看清楚图形，漏线多线。
五、抄画零件图具体要求：1．画三个视图。
绘图前先打开图形文件,该图已作了必要的设置，可直接在其上按所给的定位点O作图（定位点的位置不能变动）；2．按国家标准有关规定，设置机械图尺寸标注样式；3．标注主视图的尺寸与粗糙度代号（粗糙度代号要使用块的方法标注）；4．不画图框及标题栏，不用注写右上角的粗糙度代号及“未注圆角。
”等字样）；5．图结果以原文件名保存。
注意问题：1．螺纹孔近似画法（图例：螺纹孔加工在铸铁件上）螺钉旋入深度铸铁1.25d钢1d铝2d特别注意，剖面线画到螺纹孔的内径。
怎么样画好？（简单运算，可以AUTOCAC命令行进行：命令:(*160.85)13.6命令:(*5(cos30))0.771257（注意钻尖角画成120°,不注尺寸,也不能画成118°)分度圆直径=mZ齿顶圆直径=m（z+2）4．粗糙度代号与轮廓线接触，不准确5．近似画法简化画法不能随便用6．长圆形的尺寸标注7．铸件的尺寸8．斜面圆角尺寸标注六、装配图拆画零件图的举例具体要求：1．绘图前先打开图形文件,该图已作了必要的设置，可直接在该装配图上进行删改以形成零件图，也可以全部删除重新作图，但所给的定位点O的位置不能变动；2．选取合适的视图；3．标注尺寸，包括已给出的公差代号（不注表面粗糙度代号和形位公差代号，也不填写技术要求）；4．不画图框和标题栏；5．作图结果以原文件名保存。
同学们主要错误：没有进行完整的标注没有删除明细表没有进行适当的视图表达（如：剖视图等）3 实训练习一、基本设置打开图形文件A1.dwg，在其中完成下列工作：1. 按以下规定设置图层及线型，并设定线型比例。
绘图时不考虑图线宽度。
图层名称颜色（颜色号）线型01 绿 (3) 实线 Continuous (粗实线用)二、用1∶1比例作出下图，不标注尺寸。
三、根据已知立体的2个投影作出第3个投影。
绘图前先打开图形文件A3.dwg,该图已作了必要的设置，可直接在其上作图，作图结果以原文件名保存。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）四、把下图所示立体的主视图画成半剖视图，左视图画成全剖视图。
五、画零件图附图 1六、由给出的装配图拆画零件1的零件图。
（12分）具体要求：1．绘图前先打开图形文件A6.dwg，该图已作了必要的设置，可直接在该装配图上进行编辑以形成零件图，也可以全部删除重新作图；2．选取合适的视图；3．标注尺寸。
如装配图标注有某尺寸的公差代号，则零件图上该尺寸也要标注上相应的代号。
不标注表面粗糙度符号和形位公差符号，也不填写技术要求。