DXP课程设计报告
DXP课程设计报告
第一章protel DXP概述Altium公司作为EDA领域里的一个领先公司，在原来Protel 99SE的基础上，应用最先进的软件设计方法，率先推出了一款基于Windows2000和Windows XP操作系统的EDA设计软件Protel DXP。
Protel DXP在前版本的基础上增加了许多新的功能。
新的可定制设计环境功能包括双显示器支持，可固定、浮动以及弹出面板，强大的过滤和对象定位功能及增强的用户界面等。
Protel DXP是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。
Protel DXP运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。
通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术融合，Protel DXP 提供了全面的设计解决方案。
Protel DXP2004是Altium公司于2004年推出的最新版本的电路设计软件，该软件能实现从概念设计，顶层设计直到输出生产数据以及这之间的所有分析验证和设计数据的管理。
当前比较流行的Protel 98、Protel 99 SE，就是它的前期版本。
Protel DXP 2004已不是单纯的PCB（印制电路板）设计工具，而是由多个模块组成的系统工具，分别是SCH（原理图）设计、SCH （原理图）仿真、PCB（印制电路板）设计、Auto Router（自动布线器）和FPGA设计等，覆盖了以PCB为核心的整个物理设计。
该软件将项目管理方式、原理图和PCB图的双向同步技术、多通道设计、拓朴自动布线以及电路仿真等技术结合在一起，为电路设计提供了强大的支持与较早的版本－Protel99相比，不仅在外观上显得更加豪华、人性化，而且极大地强化了电路设计的同步化，同时整合了VHDL和FPGA设计系统，其功能大大加强了。
【精品】DXP课程设计报告
【精品】DXP课程设计报告概述受益者：中国高中学生这门课程的目的：通过一系列的活动和任务，使高中学生对语言基础和实践技能有更深入的了解。
技能目标1.提高学生对语言基础技能的理解，包括词汇，语法，句法，句式等；2.训练学生口语表达能力，并通过口语表达更好地表达理解；3.培养学生书面表达和表达能力，以便他们能够准确准确地表达对语言的理解；4.培养学生语言学习的责任感和把握，使他们能够更积极和自信地学习语言。
内容步骤1．介绍语言学习的基本概念为了帮助学生深入学习，本课程将介绍语言学习的基本概念，包括音素，音节，语音，语法，词汇，句子成分等。
2.训练学生语音和口语表达学生将学习如何发音以及标准发音的重要性，并举行实践活动来熟悉发音和口语表达。
3.句法解析通过讲解句法解析的基本原理和技巧，以及如何解析一个句子的结构，帮助学生理解句子的结构。
4.写作训练学生将学习标准的书面表达技巧，以及在书面表达中避免错误的方法，并进行实际练习。
5.跟读练习老师将先播放一段句子，然后让学生跟读，训练他们口齿清晰，发音准确，语速适中等口语技能。
学习衡量本课程学习衡量采用综合性评价模式，对学生的学习情况和技能水平进行评估。
学生在上课期间将通过平时考试，实践项目，讨论区，参与讨论和其他形式的学习活动以及课堂表现等方式进行考核。
总结本课程针对中国高中学生的语言学习表达，提出了介绍语言学习的基本概念，训练学生语音和口语表达，句法解析，写作训练，跟读练习等训练，并采用综合评价模式对学生在学习和技能水平方面进行考核，从而使学生能够熟练掌握新技能，并不断提高自己的语言表达能力。
dxp2004课程设计
dxp2004课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握dxp2004软件的基本操作，包括界面认识、文件管理、视图控制等。
2. 学生能够理解并运用dxp2004进行电路原理图设计，包括元件的放置、连线、标注等。
3. 学生能够运用dxp2004进行PCB布线设计，掌握布线规则、层叠设置、覆铜处理等。
技能目标：1. 学生能够独立使用dxp2004完成简单的电路原理图设计，具备基本的电路分析能力。
2. 学生能够运用dxp2004进行PCB布线设计，提高布线效率，降低电路板的故障率。
3. 学生通过实际操作，培养解决实际问题的能力，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习dxp2004，培养对电子设计的兴趣，提高对电子行业的认识和热爱。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享、合作，培养良好的团队精神和职业素养。
3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到科技进步对社会发展的促进作用。
课程性质：本课程为电子设计实用技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的电子基础知识，对电子设计感兴趣，动手实践能力较强。
教学要求：教师应注重实践操作，引导学生主动探究，培养学生的学习兴趣和动手能力。
同时，结合实际案例进行讲解，提高学生的实际应用能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 认识dxp2004软件：介绍dxp2004软件的界面、功能模块、基本操作等，让学生对软件有全面的了解。
教材章节：第一章 dxp2004概述2. 电路原理图设计：讲解元件库的使用、元件的放置、连线、标注等基本操作，以及原理图检查和报表生成。
教材章节：第二章 电路原理图设计3. PCB布线设计：介绍PCB布线的基本规则、层叠设置、覆铜处理等，以及布线工具的使用。
教材章节：第三章 PCB布线设计4. 实践操作：安排实际案例，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
dxp2004电路的课程设计
dxp2004电路的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解dxp2004电路设计软件的基本操作界面与功能模块；2. 掌握dxp2004电路设计中电路图的绘制、元件的放置与编辑；3. 学会dxp2004电路设计中的仿真分析基本步骤和方法；4. 了解dxp2004电路设计在实际电子工程中的应用。
技能目标：1. 能够独立使用dxp2004软件绘制简单的电子电路图；2. 能够利用dxp2004软件进行基本的电路仿真分析；3. 能够通过dxp2004软件解决基本的电路设计问题；4. 能够结合所学知识，运用dxp2004软件进行实际电路的设计与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子电路设计与仿真分析的浓厚兴趣，激发学生的创新意识；2. 培养学生严谨、细致的科学态度，提高学生的实践操作能力；3. 增强学生团队合作意识，培养学生在团队中沟通、协作的能力；4. 使学生认识到电子技术在实际生活中的重要作用，培养学生的社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，以dxp2004电路设计软件为载体，结合实际电子电路设计，培养学生的实践操作能力和创新意识。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望，但对电路设计软件的了解较少。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过实际操作，使学生掌握dxp2004电路设计的基本方法和技能。
同时，注重培养学生的团队合作意识和情感态度价值观。
二、教学内容1. 电路设计软件dxp2004概述- 软件界面与功能模块介绍- 软件基本操作与使用方法2. 电路图的绘制与编辑- 电路元件的选取与放置- 连接线缆与设置节点- 电路图的布局与整理3. 电路仿真分析- 设置仿真参数与激励源- 进行电路仿真- 分析仿真结果与优化电路4. 实际电路设计与案例分析- 简单放大电路设计- 数字电路设计- 模拟电路设计5. 教学内容安排与进度- 第一周：电路设计软件概述与基本操作- 第二周：电路图的绘制与编辑- 第三周：电路仿真分析- 第四周：实际电路设计与案例分析6. 教材章节与内容列举- 第一章：电子电路设计概述- 第二章：dxp2004电路设计软件操作- 第三章：电路图的绘制与编辑- 第四章：电路仿真分析- 第五章：实际电路设计与案例分析教学内容注重科学性和系统性，以教材为依据，结合课程目标，从基本概念到实践应用，循序渐进地组织教学。
Protel_DXP课程设计报告
Protel DXP 课程设计报告专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 成 绩：机械制造及其自动化 机械三班2012 年 5 月 23 日第一次一、设计目的1.掌握原理图设计步骤 2.学习设置原理图工作环境 3.熟练掌握原理图设计工具的使用 4.学习简单的原理图绘制 5.熟练掌握层次原理图的设计 6.学习各种报表的生成 7.制作原理元件库 8.了解 PCB 的相关术语和概念 9.熟悉 PCB 的设计流程 10.熟练掌握元件的封装 11.学会利用 PCB 模板建立 PCB 文件 12..学会使用常用的 PCB 编辑功能 13.掌握简单 PCB 的布局布线 14.学会 PCB 对象的放置方法及其属性的修改 15.掌握 PCB 层堆栈管理 16.掌握网络报表载入的方法以及网络管理器的使用方法二、设计任务参考模拟电路课本，在 Protel DXP 中画出共射极，共基极和共集极放大电路要求：1）三极管标出 c，b，e 极2）图上添加文字标注，标明所属何种放大电路3）建立三个文件夹，三个项目，分别存放原理图三、电路的原理四、设计步骤1.建立 PCB 项目并保存在相应的位置 2.在项目中新建一个原理图并保存 3.设置原理图选项以及工作环境 4.加载元件库并利用元件库搜索功能查找相应的元件 5.在原理图上放置相应的元件以及设置元件的属性 6.合理的调整布局元件 7.放置电源、接地符号 8.放置网络标签、电气节点和连接线路 9.检查电路错误五、设计结果第二次一、设计目的通过学习能够初步的运用 protel DXP，画一些简单的原理图，为了便于绘制比较复杂的电 路原理图，需要了解 protel DXP 的高级绘图知识。
进一步了解原理图原件的通用编辑、认 识原理图库机器制作。
二、设计任务1.元件的通用编辑； 2.绘图工具栏的使用； 3.层次原理图的设计；三、电路的原理四、设计步骤1.自上而下的层次原理图设计（1）绘制层次原理图母图1）新建一个工程，2）执行放置方块电路命令，3）绘制方块电路，4）设置方块电路属 性，5）设置方块电路参数，6)修改方块电路上各个标示形式，7）放置方块电路端口，8） 设置方块电路端口属性，9）用导线或总线把各个方块电路之间具有电器意义的方块电路端 口连接起来。
dxp复杂课程设计
dxp复杂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握dxp相关概念，理解其在实际应用中的重要性。
2. 使学生了解dxp复杂课程的设计原理，掌握其基本构成要素。
3. 帮助学生掌握dxp课程中的关键知识点，如：原理、方法、技巧等。
技能目标：1. 培养学生运用dxp知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析、设计、优化dxp复杂课程的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流、批判性思维等综合技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对dxp复杂课程的兴趣，培养其自主学习的能力。
2. 引导学生认识到dxp课程在现实生活中的应用价值，提高其社会责任感。
3. 培养学生面对困难时保持积极态度，勇于克服挑战的精神。
课程性质分析：本课程为dxp复杂课程设计，旨在帮助学生深入理解dxp知识，提高实际应用能力。
课程内容与课本紧密相关，注重实践操作和理论知识的结合。
学生特点分析：学生年级较高，具备一定的学科基础和自主学习能力。
在此基础上，本课程将针对学生的兴趣和需求，设计富有挑战性和实用性的教学内容。
教学要求：1. 教师应充分了解学生需求，结合课本内容，设计符合学生实际的教学活动。
2. 教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. dxp基础知识- 理解dxp的定义、发展历程和应用领域。
- 掌握dxp的基本原理和关键概念。
- 学习dxp的相关技术和方法。
教学内容参考课本章节：第一章 dxp概述、第二章 dxp基本原理。
2. dxp复杂课程设计原理- 学习dxp课程设计的原则和步骤。
- 掌握dxp课程设计的构成要素和关键环节。
- 分析实际案例，了解dxp课程设计的优秀实践。
教学内容参考课本章节：第三章 dxp课程设计原理、第四章 dxp课程设计案例分析。
3. dxp实践应用与优化- 实践操作dxp课程设计，提高实际应用能力。
DXP实验报告_3
DXP实验报告一、实验目的1, 掌握 AD09 软件的安装和环境菜单的设置。
2, 掌握 AD09 基本原理图的制作。
3, 掌握 AD09 原理图库元件的制作。
4, 掌握 AD09 封装库的制作；5, 掌握 PCB 编辑界面下元件的操作；6, 掌握 PCB 后续工作的内容；二、实验内容1，通过制作简单的 PCB 板图去了解制作 PCB 的基本设计流程；了解原理图编辑界面和 PCB 编,辑界面的基本操作；了解如何加载元器件库和查找相关元件的方法。
2，通过制作原理图了解网络标号的放置方法及其在原理图中的作用；了解原理图中元件的各项参数及其意义；了解原理图整体编号和部分修改参数的方法。
3，通过完成实验原理图中的自制元件, 了解原理图库元件的作用；了解原理图库中基本元件、分部件元件的制作方法；了解元件管脚的各项参数定义。
4，通过实验了解 PCB 封装库的制作过程；了解元器件封装在设计 PCB 过程中的作用；了解元器件各类管脚的制作；了解贴片元件与直插元件的封装制作；了解元件封装与元件之间的绑定过程。
5，通过实验了解 PCB 板各层的设计及意义；了解从原理图文件导入 PCB 元件的操作；PCB 布线规则的设定；了解 PCB 单层板和双层板的设计；了解 PCB 线型拐点的形状设置；了解 PCB 元件布局对 PCB 板的质量影响。
6，通过实验了解布线规则对 PCB板的质量影响；了解自动布线前的规则设定；了解放置泪滴焊盘的操作；了解 PCB 敷铜的过程；了解标尺在制作PCB 板中的作用；了解自动布线操作。
三、实验步骤:①1, 软件的安装和环境菜单的设置②电脑中建立一个自定义的文件夹, 以备存储设计文件用。
双击打开Altium Designer Winter 09.EXE”运行文件, 进入软件工作界面。
③创建工程文件: 单击“File”菜单, 选择“New”选项中的“Project”选项, 从中选择“PCB Project”工程文件, 进入工程文件的初始工作界面。
proteldxp课程设计
proteldxp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel DXP软件的基本功能和操作界面；2. 学会使用Protel DXP进行电路原理图的设计与编辑；3. 掌握Protel DXP中印制电路板（PCB）布局和布线的基本方法；4. 了解并运用Protel DXP进行电路仿真分析的基本步骤。
技能目标：1. 能够独立完成电路原理图的绘制，并进行基本的错误检查和修正；2. 熟练运用Protel DXP进行PCB布局布线，并优化设计以满足实际工程需求；3. 能够运用软件进行电路仿真，分析电路性能，并据此对设计进行改进；4. 培养学生的实际动手能力，通过课程学习，完成一个小型电子产品的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计软件的兴趣，激发学生探索电子世界的热情；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，注重实践与创新相结合；3. 增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和合作，共同解决问题，提高沟通与表达技巧；4. 引导学生关注电子产品在环保、节能等方面的社会责任，培养其良好的社会责任感。
二、教学内容1. Protel DXP软件概述- 软件安装与界面认识- 常用文件格式及其操作2. 电路原理图设计- 元器件库的创建与管理- 电路原理图的绘制与编辑- 电气规则检查（ERC）与错误修正3. 印制电路板（PCB）设计- PCB设计流程及规则- PCB布局与布线技巧- PCB设计优化与检查4. 电路仿真分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数配置与运行- 仿真结果分析与应用5. 实践项目- 小型电子产品设计与制作- 设计优化与问题解决- 课程总结与成果展示教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，按照教学大纲分阶段进行。
教学过程中，教师将结合课本相关章节内容，确保学生掌握所需知识，培养实践技能。
教学内容涵盖Protel DXP软件的基本操作、电路原理图设计、PCB 设计、电路仿真分析以及实践项目，旨在帮助学生全面掌握电子设计的基本方法与技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘要. (1)INTRODUCTION (2)1设计内容、设计要求及原理 (3)1.1设计内容 (3)1.2这设计要求 (3)1.3电路设计原理 (3)2PROTEL DXP 理图绘制 (4)2.1准备画图 (4)2.1.1启动Protel DXP (4)2.2定位元件和加载元件库 (4)2.3 原理图放置元件 (4)2.4 连接线路和放置节点 (5)2.4.1 连接线路 (5)2.5 电路ERC电气规则检查 (5)2.6生成网络表 (5)2.7生成元器件列表 (6)3PCB板的设计 (6)3.1创键PCB文件 (6)3.2定义PCB的大小 (6)3.3向PCB装入网络表 (6)3.4布置元器件的位置 (7)3.5自动布线。
(8)4 课程设计总结及心得体会 (9)鸣谢 (10)参考文献 (11)附录 (12)1.电路原理图（见上页） (12)2.PCD电路板（见上页） (12)3.元器件清单表 (12)4.原理图网络报表 (12)摘要Protel DXP是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。
Protel DXP运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。
通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术融合，Protel DXP提供了全面的设计解决方案。
在此，本人用Protel DXP课程设计实现RS232-485转换器（原理图）设计、PCB（印制电路板）设计、Auto Router（自动布线器）等，以熟悉掌握Protel DXP基本操作、一般使用方法和基本功能的实现。
关键词：Protel DXP软件；RS232-485转换器原理图设计；PCB电路板设计INTRODUCTIONProtel DXP was the first to all design tool set at a suit board level design system, electronic designers from the initial project module planning to finally formed the production data can be according to your own design way realization. Protel DXP run in optimization design browser on the platform, and have the design characteristics of the current all advanced, can deal with all kinds of complicated PCB design process. Through simulation, PCB design input drawing editors, topology automatically wiring, signal integrity analysis and design output etc technology integration, Protel DXP provides comprehensive design solutions.Here, I DXP curriculum design with Protel realize RS232-485 switch (principle chart) design, printed circuit board (PCB) design, Auto Router (automatic routing device), etc. In order to master the basic operation, DXP Protel generally use method and the basic function realization.KEYWORDS:: Protel DXP software; RS232-485 switch principle diagram design; PCB designProtel DXP应用实践—RS232转RS485电路自动化XXXX，XXXXXXXXXXX，XXX指导教师：XXXX1设计内容、设计要求及原理1.1设计内容通过操作Protel DXP软件，设计课程以实现实现数字钟的SCH（原理图）设计、SCH （原理图）仿真、PCB（印制电路板）设计、Auto Router（自动布线器）和FPGA设计等，并熟悉掌握Protel DXP基本操作、一般使用方法和基本功能。
1.2这设计要求设计的原理图与PCB图要符合行业规范，根据设计任务和指标，初选电路；通过调查研究、设计计算，确定电路方案；掌握正确的布局、布线方法；筛选元器件，独立进行电路仿真调试，并通过调试改进设计方案。
1.3电路设计原理RS232-485转换器主要包括了电源、232电平转换、485电路三部分。
本电路的232电平转换电路采用了NIH232或者也可以直接使用MAX232集成电路，485电路采用了MAX485集成电路。
为了使用方便，电源部分设计成无源方式，整个电路的供电直接从PC机的RS232接口中的DTR（4脚）和RTS（7脚）窃取。
PC串口每根线可以提供大约9mA的电流，因此两根线提供的电流足够供给这个电路使用了。
经实验，本电路只使用其中一条线也能够正常工作。
使用本电路需注意PC程序必须使串口的DTR和RTS输出高电平，经过D3稳压后得到VCC，经过实际测试，VCC电压大约在4.7V左右。
因此，电路中要说D3起的作用是稳压还不如说是限压功能。
MAX485是通过两个引脚RE（2脚）和DE（3脚）来控制数据的输入和输出。
当RE 为低电平时，MAX485数据输入有效；当DE为高电平时，MAX485数据输出有效。
在半双工使用中，通常可以将这两个脚直接相连，然后由PC或者单片机输出的高低电平就可以让MAX485在接收和发送状态之间转换了。
由于本电路DTR和RTS都用于了电路供电，因此使用TX线和HIN232的另外一个通道及Q1来控制MAX485的状态切换。
平时NIH232的9脚输出高电平，经Q1倒相后，使MAX485的RE和DE为低电平而处于数据接收状态。
当PC机发送数据时，NIH232的9脚输出低电平，经Q1倒相后，使MAX485的RE和DE 为高电平而处于数据发送状态。
2Protel DXP 理图绘制2.1准备画图2.1.1启动Protel DXP（1）从Windows操作系统的开始菜单或桌面快捷图标进入Protel DXP环境。
（2）使用菜单File/New/PCB project 建立新工程文件。
并保存，在PCB project 建立Schematic电路原理图编辑器，一个名为Sheet1.SchDoc的原理图图纸出现在设计窗口中，并且原理图文件夹也自动地添加（连接）到项目。
这个原理图图纸现在列表在Projects标签中的紧挨着项目名下的Schematic Sheets文件夹下。
并保存，然后开始设计原理图。
（3）设置画图环境单击右键，然后选择“Option / Document Option”，在下图所示的窗口中设置图纸大小、方向、栅格等内容。
然后根据要求进行原理图参数设置：在开始绘制原理图之前，保存这个原理图图纸，因此选择File » Save。
2.2定位元件和加载元件库1.点击Libraries标签显示库工作区面板。
2.在库面板中按下Search按钮，或选择Tools»Search。
这将打开查找库对话框。
3.确认正确路径，点击Miscellaneous Devices.IntLib库以选择它，如本数字钟中的寻找SN74LS90N芯片只需在Libraries Search单元文本框内键入SN74LS90N即可。
4.点击Search按钮开始查找，将所需的元器件找到放置在原理图编辑器。
关闭Search Libraries对话框。
2.3 原理图放置元件1.从元器件库中取出所需的元器件后，放在工作区中，如需翻转的可按空格键进行00、900、1800、2700四种角度的翻转。
2.修改元器件的流淌号及幅值大小，在放置元器件的进程中，按Tab键，在弹出的对话框中修改元器件属性，更改其中的流水号与幅值，在Component Properties对话框的Properties单元，设置Designator，检查PCB封装模型。
4.规则栏的设置将显示在原理图中。
点击规则列表中的Add显示Parameter Properties对话框。
输入名称Value以及值20n。
确认String作为规则类型被选择，并且value的Visible框被勾选。
点击OK即可。
5.在对话框的Properties单元，点击Comment栏并从下拉列表中选择=Value，将Visible关闭。
点击OK按钮返回放置模式。
右击或按ESC退出放置模式。
6.移动元器件，使其美观整洁，尽量使元件朝一个方向放置，并把连接关系紧密的元件放在靠近的地方。
2.4 连接线路和放置节点2.4.1 连接线路1.从菜单选择Place»Wire或从Wiring Tools工具栏点击Wire工具进入连线模式，当执行方该命令后，光标将变为十字形状，此时按Tab键，即可进行导线的属性设置，当将光标移至元件接口或导线上时，光标中将出现一黑点，单击右键后导线就练到接口或导线上了。
2.将光标放在元件一端。
当你放对位置时，一个红色的连接标记会出现在光标处。
这表示光标在元件的一个电气连接点上。
3.左击固定第一个导线点。
移动一根导线从光标处延伸到固定点。
4.完成这部分导线的放置。
注意光标仍然为十字形状，表示你准备放置其它导线。
要完全退出放置模式恢复箭头光标，再一次右击或按ESC。
电路总原理图见附录1。
2.5 电路ERC电气规则检查画好电路图后需对电路进行电气规则检查，点击project/project options菜单，文件中对电路存在电气问题进行描述，并且会在电路图中用红圈标出部分电气问题的具体位置。
电气规则主要指元件引脚是否连接到电路中等。
只有解决了所有ERC文件中标出的问题，才可开始创建PCB文件和电路的仿真。
2.6生成网络表选择菜单Design/ Nestlist/p rotel命令。
随后在project栏会多出一项Project Outputs for LANSHIFENG，展开后有一个“*.NET”，这就是生成的网络表。