人教版九年级语文下册第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件 (共30张PPT)
【宋】范仲淹
有人说，故乡是一曲悠扬的清笛，总是让人魂 牵梦绕;故乡是一抹皎皎的月光，总是让人心动不 已;故乡是一串永恒的记忆，总是让人想起就思念。 所以历代的文人墨客对故乡都有一种独有的情愫， 思乡便沉淀成他们笔下永恒的主题。思乡是他们 的杯中酒，酒入愁肠都化作了相思泪，思乡是他 们的诗中情，情到深处都定格成了不眠夜。对他 们来说，思乡是一种痛彻心扉的煎熬，是一种刻 骨铭心的哀痛，是一种不可言喻的情怀。今天老 师就带领大家学习一首思乡的词——范仲淹的 《渔家傲.秋思》
特点
渲染的气氛
雁 边声 千嶂里 城
无留意 四面， 连角起
孤、闭
寒风萧瑟，满目荒凉
悲凉，凄婉
塞外雄奇壮阔的风光
在充满了肃杀之气的战地前沿， 戒备森严，气氛紧张
2、请从写作手法的角度赏析“衡阳雁去无留 意”
“衡阳雁去无留意”：运用典故，借 雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不 留，既反映了诗人思归念亲之情，又反 衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。
悠悠：形容声音飘忽不定。
不寐：睡不着。寐：睡。
眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自
然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，
一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍
边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周
词 句 翻
围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉， 山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。
峰而止，不再南飞。
词
边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、
语 注
马啸的声音。 千嶂：绵延而峻峭的山峰，崇山峻岭。 燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕
释
然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉
书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，
去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。
此句形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤 城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情 景，写出了塞外的奇异（壮阔）风光；突 出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战 事吃紧，戒备森严的特殊背景。反映宋朝 守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作 铺垫。
描写的 事情
想象场景
5、 词的下阕主要是抒情，抒 发了诗人什么样的感情呢？
蕴含的感情
写作手法
喝酒
时近黄昏。城门早已紧 闭，白发老将喝着浊酒
归无计
一位边关守将战功未 立，敌人未灭，何以 报国。
思乡的忧虑 凄清孤寂
壮志未酬的 复杂心情。
一杯与万里，紧 密相连，形成强 烈对照
借古抒怀，引用 东汉将领窦宪追 击北单于的典故
人不寐
国恨家仇， 彻夜难眠
将士终年征战，战争之残
白发、 忍，生活之艰辛，使将军
zhàng mèi
渔家傲· 秋思 范仲淹
塞下秋来/风景异， 衡阳雁去/无留意。 四面边声/连角起。 千嶂里， 长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里， 燕然未勒/归无计。 羌管悠悠/霜满地。 人不寐 ， 将军白发/征夫泪。
qiāng
渔家傲：词牌名。
塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。
衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁
1、通过反复诵读体会作者的感情。 2、通过对范仲淹生平的了解，理解作者先 忧后乐的思想。 3、通过对具体字词的品析，体悟豪放派词 作的特点。
范仲淹（989—1052年），字希文，
祖籍郑州（今陕西彬县），移居吴 县（今江苏苏州）。北宋杰出的思 想家、政治家、文学家。谥号“文 正”，世称范文正公。少时贫而好 学，真宗大中样符八年（1015年） 进士。官至枢密副使、参知政事。 范仲淹曾积极推行“庆历新政”， 为人廉洁公正，奉行“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐” 的做人准 则。词作仅存五首，描写边塞秋思， 羁旅情怀，突破了宋初词专写儿女 柔情的界限，风格明健豪放。有 《范文正公集》。
范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年 （1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕 西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆 期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推 心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老 子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的《渔家 傲》就是他在西北军中的感怀之作。
词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。 词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很 少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，例 如；《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等，词牌 一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定 的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的“三固定”，它 是丝毫不可随意的。词大部分都分片，"片"也叫"阕"。 词根据乐调长短，分为小令、中调、长调。五十八字 以内为小令，五十九字至九十字为中调，可分段，称 上、下阕或上、下片。九十一字以上为长调。
泰州治堰
天禧五年（1021年），范仲淹调任 泰州西溪盐仓监，负责监 督淮盐贮 运及转销。西溪濒临黄海之滨，唐 时李承修筑的旧海堤因年久失修， 多处溃决，海潮倒灌、卤水充斥， 淹没良田、毁坏盐灶，人民苦难深 重。于是范仲淹上书江淮漕运张纶， 痛陈海堤利害，建议沿海筑堤，重 修捍海堰。天圣三年（1024年）， 张纶奏明朝廷，仁宗调范仲淹为兴 化县令，全面负责修堰工程。天圣 四年（1026）八月，母亲谢氏病逝， 范仲淹辞官守丧，工程由张纶主持 完成。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦�
有人说，故乡是一曲悠扬的清笛，总是让人魂 牵梦绕;故乡是一抹皎皎的月光，总是让人心动不 已;故乡是一串永恒的记忆，总是让人想起就思念。 所以历代的文人墨客对故乡都有一种独有的情愫， 思乡便沉淀成他们笔下永恒的主题。思乡是他们 的杯中酒，酒入愁肠都化作了相思泪，思乡是他 们的诗中情，情到深处都定格成了不眠夜。对他 们来说，思乡是一种痛彻心扉的煎熬，是一种刻 骨铭心的哀痛，是一种不可言喻的情怀。今天老 师就带领大家学习一首思乡的词——范仲淹的 《渔家傲.秋思》
特点
渲染的气氛
雁 边声 千嶂里 城
无留意 四面， 连角起
孤、闭
寒风萧瑟，满目荒凉
悲凉，凄婉
塞外雄奇壮阔的风光
在充满了肃杀之气的战地前沿， 戒备森严，气氛紧张
2、请从写作手法的角度赏析“衡阳雁去无留 意”
“衡阳雁去无留意”：运用典故，借 雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不 留，既反映了诗人思归念亲之情，又反 衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。
悠悠：形容声音飘忽不定。
不寐：睡不着。寐：睡。
眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自
然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，
一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍
边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周
词 句 翻
围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉， 山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。
峰而止，不再南飞。
词
边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、
语 注
马啸的声音。 千嶂：绵延而峻峭的山峰，崇山峻岭。 燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕
释
然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉
书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，
去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。
此句形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤 城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情 景，写出了塞外的奇异（壮阔）风光；突 出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战 事吃紧，戒备森严的特殊背景。反映宋朝 守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作 铺垫。
描写的 事情
想象场景
5、 词的下阕主要是抒情，抒 发了诗人什么样的感情呢？
蕴含的感情
写作手法
喝酒
时近黄昏。城门早已紧 闭，白发老将喝着浊酒
归无计
一位边关守将战功未 立，敌人未灭，何以 报国。
思乡的忧虑 凄清孤寂
壮志未酬的 复杂心情。
一杯与万里，紧 密相连，形成强 烈对照
借古抒怀，引用 东汉将领窦宪追 击北单于的典故
人不寐
国恨家仇， 彻夜难眠
将士终年征战，战争之残
白发、 忍，生活之艰辛，使将军
zhàng mèi
渔家傲· 秋思 范仲淹
塞下秋来/风景异， 衡阳雁去/无留意。 四面边声/连角起。 千嶂里， 长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里， 燕然未勒/归无计。 羌管悠悠/霜满地。 人不寐 ， 将军白发/征夫泪。
qiāng
渔家傲：词牌名。
塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。
衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁
1、通过反复诵读体会作者的感情。 2、通过对范仲淹生平的了解，理解作者先 忧后乐的思想。 3、通过对具体字词的品析，体悟豪放派词 作的特点。
范仲淹（989—1052年），字希文，
祖籍郑州（今陕西彬县），移居吴 县（今江苏苏州）。北宋杰出的思 想家、政治家、文学家。谥号“文 正”，世称范文正公。少时贫而好 学，真宗大中样符八年（1015年） 进士。官至枢密副使、参知政事。 范仲淹曾积极推行“庆历新政”， 为人廉洁公正，奉行“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐” 的做人准 则。词作仅存五首，描写边塞秋思， 羁旅情怀，突破了宋初词专写儿女 柔情的界限，风格明健豪放。有 《范文正公集》。
范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年 （1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕 西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆 期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推 心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老 子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的《渔家 傲》就是他在西北军中的感怀之作。
词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。 词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很 少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，例 如；《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等，词牌 一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定 的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的“三固定”，它 是丝毫不可随意的。词大部分都分片，"片"也叫"阕"。 词根据乐调长短，分为小令、中调、长调。五十八字 以内为小令，五十九字至九十字为中调，可分段，称 上、下阕或上、下片。九十一字以上为长调。
泰州治堰
天禧五年（1021年），范仲淹调任 泰州西溪盐仓监，负责监 督淮盐贮 运及转销。西溪濒临黄海之滨，唐 时李承修筑的旧海堤因年久失修， 多处溃决，海潮倒灌、卤水充斥， 淹没良田、毁坏盐灶，人民苦难深 重。于是范仲淹上书江淮漕运张纶， 痛陈海堤利害，建议沿海筑堤，重 修捍海堰。天圣三年（1024年）， 张纶奏明朝廷，仁宗调范仲淹为兴 化县令，全面负责修堰工程。天圣 四年（1026）八月，母亲谢氏病逝， 范仲淹辞官守丧，工程由张纶主持 完成。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦�
合集下载
人教版部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件(共25张PPT)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
北宋政治家、军事家、文 学家。字希文，苏州吴县人， 谥号“文正”，有《范文正公 集》。曾任参知政事,诗文俱 佳，散文《岳阳楼记》的名句 “先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”传诵千古,也是一位 优秀词人。词仅存五首，但能 突破唐末五代词的绮靡风气， 其边塞词突破了“词为艳科” 的限制，开一代之风气。
塞下 sài 浊酒 zhuó 羌管 qiāng
ห้องสมุดไป่ตู้
嶂 zhàng 燕然未勒 yān lè 寐 mèi
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
范仲淹
塞 下\秋 来 \风 景 异，
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
羌 管
什么时间？听到悠怨的羌笛 声，戍守边关的将士们会有 何感受？
悠
悠 这入夜的悠悠羌音、浓浓
霜 白霜，更使人惆怅难眠。
满
地
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
戒备森严
千嶂里，长烟落日孤城闭。 气氛紧张
1、千嶂，长烟，落日，表现出苍凉壮阔的景状， 然而“孤城闭”，又是何种情形，暗示了什么？
分为
上下。阕
2、词的流派： 豪放派 和 婉约派 。 3、豪放派以 苏轼和辛弃疾 为代表 婉约派以李清照和秦观
北宋政治家、军事家、文 学家。字希文，苏州吴县人， 谥号“文正”，有《范文正公 集》。曾任参知政事,诗文俱 佳，散文《岳阳楼记》的名句 “先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”传诵千古,也是一位 优秀词人。词仅存五首，但能 突破唐末五代词的绮靡风气， 其边塞词突破了“词为艳科” 的限制，开一代之风气。
塞下 sài 浊酒 zhuó 羌管 qiāng
ห้องสมุดไป่ตู้
嶂 zhàng 燕然未勒 yān lè 寐 mèi
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
范仲淹
塞 下\秋 来 \风 景 异，
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
羌 管
什么时间？听到悠怨的羌笛 声，戍守边关的将士们会有 何感受？
悠
悠 这入夜的悠悠羌音、浓浓
霜 白霜，更使人惆怅难眠。
满
地
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
戒备森严
千嶂里，长烟落日孤城闭。 气氛紧张
1、千嶂，长烟，落日，表现出苍凉壮阔的景状， 然而“孤城闭”，又是何种情形，暗示了什么？
分为
上下。阕
2、词的流派： 豪放派 和 婉约派 。 3、豪放派以 苏轼和辛弃疾 为代表 婉约派以李清照和秦观
第12课《渔家傲-秋思》课件(共30张ppt) 2021-2022学年部编版语文九年级下册
11、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词 表达了作者怎样的思想感情？
• 答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了 戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧 面反映了边塞生活的艰苦。
12、全词抒发了作者怎样的复杂感情？
• a、感叹功业未立； • b、思念家乡。（其它如“壮志难酬、有家难归”、
无计。羌的羌笛一。种管羌乐悠族器悠。 霜满地，人不m寐èi，
比喻夜深寒重。
将军白发征夫泪。
征人夜深 不能入睡。 寐，睡。
出征的士兵。
想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
② 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能 像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠 扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了， 将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了； 战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
庆 历 三 年 （ 1043 ） ， 出 任 参 知 政 事 ， 发 起 “庆历新政”。不久后，新政受挫，范仲淹被 贬出京，皇祐四年（1052），改知颍州，范仲 淹扶疾上任，于途中逝世。追赠兵部尚书、楚 国公，谥号“文正”，世称范文正公。
他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想和仁人志士节操，影响深远。 有《范文正公文集》传世。
千嶂孤城
（苍凉悲壮）
长烟落日
家万里-归无计 抒发思乡
羌管悠-霜满地
忧国之情
燕然未勒
（沉郁雄浑）
主旨归纳
作者将直抒胸臆和借景抒情相结合， 通过对塞外风景的描写，抒发了边关将 士壮志难酬和思乡忧国的情怀，同时也 表现了边塞战士的艰苦生活。
当堂检测
1.点明地域和季节的句子是： 塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子： 衡阳雁去无留意
人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》课件(共78张PPT)
渔家 傲· 秋思
上阕：写景——奇异——
肃杀、荒凉、严峻
（气候、边声、孤城） 思念家乡
下阕：抒情——思乡——
壮志未酬
凄凉、悲壮、慷慨
（浊酒、羌管、浓霜、白发）
《渔家傲·秋思》这首词通过对边塞秋色 的生动描写，表达了戍边将士建功立业的英雄 气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活 的艰苦。
·
词牌名 江 城 子 密 州 出 猎
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写于淳熙十 五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙 八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上， 被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同 甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾是 志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这 首词就是辛弃疾寄给陈亮的。
全词以一个“狂”字贯穿，上片主要写打猎这一 特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片的“狂”是 虚写。一狂在“亲射虎，看孙郎”，自喻孙权。二是 “持节云中，何日遣冯唐”，自喻魏尚。三是“西北 望，射天狼”，说自己有跟辽国与西夏对抗的志向、 决心和本领。由实而虚，进一步写词人“少年狂”的 胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
左手牵着黄犬，右臂托着
苍鹰。黄，指黄犬。苍，
作者自称。指苍鹰。 Nhomakorabeaqínɡ
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
姑且，暂且。
锦缎帽子，这里做动词。
千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
形容从骑之多。骑， 为了报答倾城百姓相随。 一人一马的合称。 倾城，形容随观者很多。
指孙权。这里是作者自喻。
裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看
孙郎。
叙事
上阕：写出猎的壮阔场面，表现出作者壮 志满怀的英雄气概。
第12课《词四首——渔家傲-秋思》课件(共22张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册
背景链接：
宋朝自建立起就采取重内轻外政策，对 内加紧控制，而边疆长期放松警戒，武备松 弛，与西夏作战，屡战屡败。
范仲淹到任后，一方面加强军队训练， 一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于 守势，不敢轻易出击，延州局势才暂时稳定 下来，就整个形势来说，延州始终处于孤立 状态。
上阕中，词人运用衡阳雁、边声、千嶂、 长烟、落日、孤城等意象，从听觉和视觉角 度，将所听、所见之景象连接起来，描绘出 一幅孤寂寒冷、辽阔荒僻、萧瑟荒凉、戒备 森严的边塞秋景图。
渔家傲·秋思
范仲淹
学习目标：
• 1、诵读本词，读出韵律，领略边塞风光。 • 2、品读词句，学习鉴赏诗词的常用方法。 • 3、知人论诗，感悟词人的家国情怀。
任务一、初读感知，体会韵律之美 渔家傲·秋思
塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边 声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠 悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文能治盛世
在朝堂，实行庆历新政，政局焕然一新，开 北宋改革风气之先。秉公直言，大胆进谏，三次 被贬，初心不改，“宁鸣而死，不默而生”。
在地方，修捍海堰、治理水患、兴办郡学、开 仓济民，“求民疾于一方，分国忧于千里”。
武能镇山河
在戍边，整顿边防，大兴营田，招抚流亡，抵 御外患，西北战线固若金汤，夏人不敢来犯。西北 边陲谣曰：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”
古来征战地，不见有人还。 ——李白《关山月》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞》
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 ——陈陶《陇西行》
人教部编版初中语文九年级下册 第12课 《词四首—渔家傲·秋思》课件(共34张PPT)
--李贺《雁门太守行》
边塞诗
抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志； 状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； 表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛； 宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情； 惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。
北宋，仁宗即位之后，国 家逐渐形成积贫积弱之势，表 面上一片升平，实际上危机四 伏。
第二句--四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边塞马鸣、风号随风到 处响起，在层层叠叠的山峦 中，长烟与日落同时升起， 勾画出一幅边疆凄美而壮阔 的苍凉画卷，王维“大漠孤 烟直，长河落日圆。” 二 者无疑有着异曲同工之妙。
第三句--浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
对家乡、对亲人的思恋 ，仅仅一杯浊酒是消解不了 万里的乡愁。未功成名就， 战争还没有结束，因此，归 家之期是无法计量的，可以 说是“归期无期”。 正 如 “刻石勒功而还。”
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。 可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途 而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营 里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持 军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久 久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
本课小结
第四章
拓Байду номын сангаас学习
第三章
全词分析
第二章
同为“词牌”，有何不同？
（3）从情绪表达上看，《渔家傲》抒 发的是戍边将士的壮志难酬、思家忧国之 情； 《天净沙•秋思》则是抒发天涯游子 的思乡之情。
第四章 本课小结
《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首 词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅 寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒 发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表 现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉， 形象生动鲜明。
边塞诗
抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志； 状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； 表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛； 宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情； 惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。
北宋，仁宗即位之后，国 家逐渐形成积贫积弱之势，表 面上一片升平，实际上危机四 伏。
第二句--四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边塞马鸣、风号随风到 处响起，在层层叠叠的山峦 中，长烟与日落同时升起， 勾画出一幅边疆凄美而壮阔 的苍凉画卷，王维“大漠孤 烟直，长河落日圆。” 二 者无疑有着异曲同工之妙。
第三句--浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
对家乡、对亲人的思恋 ，仅仅一杯浊酒是消解不了 万里的乡愁。未功成名就， 战争还没有结束，因此，归 家之期是无法计量的，可以 说是“归期无期”。 正 如 “刻石勒功而还。”
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。 可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途 而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营 里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持 军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久 久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
本课小结
第四章
拓Байду номын сангаас学习
第三章
全词分析
第二章
同为“词牌”，有何不同？
（3）从情绪表达上看，《渔家傲》抒 发的是戍边将士的壮志难酬、思家忧国之 情； 《天净沙•秋思》则是抒发天涯游子 的思乡之情。
第四章 本课小结
《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首 词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅 寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒 发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表 现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉， 形象生动鲜明。
人教版九年级语文下册第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件 (共30张PPT)
【宋】范仲淹
有人说，故乡是一曲悠扬的清笛，总是让人魂 牵梦绕;故乡是一抹皎皎的月光，总是让人心动不 已;故乡是一串永恒的记忆，总是让人想起就思念。 所以历代的文人墨客对故乡都有一种独有的情愫， 思乡便沉淀成他们笔下永恒的主题。思乡是他们 的杯中酒，酒入愁肠都化作了相思泪，思乡是他 们的诗中情，情到深处都定格成了不眠夜。对他 们来说，思乡是一种痛彻心扉的煎熬，是一种刻 骨铭心的哀痛，是一种不可言喻的情怀。今天老 师就带领大家学习一首思乡的词——范仲淹的 《渔家傲.秋思》
衡阳雁去无留意
四面边声连角起
所谓的边声，是指带有边境特色 的声响，风声，雨声，人声，马嘶， 种种声音随着军中的号角声而起， 悲凉，凄婉，四面回荡。
千嶂里，长烟落日孤城闭
“千嶂里”描绘出延州处在层层山岭环抱之 中的画面，“长烟落日”，就使人联想到王维 的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，展现了 塞外雄奇壮阔的风光，
范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年 （1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕 西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆 期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推 心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老 子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的《渔家 傲》就是他在西北军中的感怀之作。
词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。 词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很 少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，例 如；《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等，词牌 一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定 的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的“三固定”，它 是丝毫不可随意的。词大部分都分片，"片"也叫"阕"。 词根据乐调长短，分为小令、中调、长调。五十八字 以内为小令，五十九字至九十字为中调，可分段，称 上、下阕或上、下片。九十一字以上为长调。
有人说，故乡是一曲悠扬的清笛，总是让人魂 牵梦绕;故乡是一抹皎皎的月光，总是让人心动不 已;故乡是一串永恒的记忆，总是让人想起就思念。 所以历代的文人墨客对故乡都有一种独有的情愫， 思乡便沉淀成他们笔下永恒的主题。思乡是他们 的杯中酒，酒入愁肠都化作了相思泪，思乡是他 们的诗中情，情到深处都定格成了不眠夜。对他 们来说，思乡是一种痛彻心扉的煎熬，是一种刻 骨铭心的哀痛，是一种不可言喻的情怀。今天老 师就带领大家学习一首思乡的词——范仲淹的 《渔家傲.秋思》
衡阳雁去无留意
四面边声连角起
所谓的边声，是指带有边境特色 的声响，风声，雨声，人声，马嘶， 种种声音随着军中的号角声而起， 悲凉，凄婉，四面回荡。
千嶂里，长烟落日孤城闭
“千嶂里”描绘出延州处在层层山岭环抱之 中的画面，“长烟落日”，就使人联想到王维 的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，展现了 塞外雄奇壮阔的风光，
范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年 （1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕 西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆 期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推 心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老 子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的《渔家 傲》就是他在西北军中的感怀之作。
词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。 词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很 少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，例 如；《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等，词牌 一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定 的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的“三固定”，它 是丝毫不可随意的。词大部分都分片，"片"也叫"阕"。 词根据乐调长短，分为小令、中调、长调。五十八字 以内为小令，五十九字至九十字为中调，可分段，称 上、下阕或上、下片。九十一字以上为长调。
第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(16张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册
1041 年正月，韩琦派大将任福率军进攻西夏，在好水川遇伏被 围，任福等十六名将领英勇阵亡，士卒惨死一万余人。
理解诗意，把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶，起伏的号角
千千嶂嶂里里，，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意，把握情感
朗读下阕，想想可以用哪一个字来概括？
拓展阅读：请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映 斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思（sì），夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上，扩充内容： 场面（特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况） 人物（语言、心理、行动……） 事件（过去，现在，未来；原因，经过，结果） 环境（烘托人物；点染气氛；推动事件） ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字，仄韵，上下片各四 个七字句，一个三字句，每句用韵。前 后片除一个三言句外，约略相等于一首 七言仄韵绝句，
在句中的平仄安排是和谐的，而从 整体的落脚字来看，音节却是拗怒的。
加之句句押韵，显示着情绪的紧张 迫促，是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读，注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是 没有文才，是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把 门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 （梁衡《一个永恒的范仲淹》）
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那小范老子； 忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。
理解诗意，把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶，起伏的号角
千千嶂嶂里里，，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意，把握情感
朗读下阕，想想可以用哪一个字来概括？
拓展阅读：请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映 斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思（sì），夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上，扩充内容： 场面（特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况） 人物（语言、心理、行动……） 事件（过去，现在，未来；原因，经过，结果） 环境（烘托人物；点染气氛；推动事件） ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字，仄韵，上下片各四 个七字句，一个三字句，每句用韵。前 后片除一个三言句外，约略相等于一首 七言仄韵绝句，
在句中的平仄安排是和谐的，而从 整体的落脚字来看，音节却是拗怒的。
加之句句押韵，显示着情绪的紧张 迫促，是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读，注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是 没有文才，是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把 门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 （梁衡《一个永恒的范仲淹》）
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那小范老子； 忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。
第12课《渔家傲秋思》课件(共18张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
➢2、情景交融，感情真挚。
➢上阕着重写景，极力表现了边塞风光的奇异独特，渲染了边地的萧条肃杀、荒凉寂寥。 下阕着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，表现了词人拳拳爱国之心、浓浓 思乡之愁。
诗词赏析
“燕然未勒归无计”
用典。这是全词的核心，化用“勒石燕然”的典 故，表现了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念 万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而 不甘归退。
羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪。
羌管：古代西部羌族的一种乐 器。
悠悠：形容声音飘忽不定。 寐：睡，不寐就是睡不着。
译文：入夜只听见羌管悠悠，又 见寒霜满地，戍边的人整夜不能 入睡，将军头发变白，战士们苦 闷得落泪。
诗词赏析
“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”
借景抒情，互文。写出戍边将士们寒夜戍守的艰辛，抒 发了他们因功业未立、归期无计而又思念家乡的复杂感 情。含蓄的表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、 不重边功的愤懑不平。
文章主旨
➢《渔家傲·秋思》描写 了塞下奇异的景象，表 现出作者反对侵略和巩 固边防的决心和意愿， 也抒发了作者功业未成、 思乡忧国之情。
文本特色
➢1、语言凝练，征鲜明。
➢首句指出“塞下”这一地域“异”的特点。为下阕抒发思乡忧国之情埋下伏笔。通过 “边声”“千嶂”“孤城”等具有明显特征的事物，把边地的荒凉景象描绘得有声有色。
• 这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留 恋之情，将士又何以忍受？
10
赏析词句
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点 在边塞。风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个“异”。
“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳 而止。雁儿毫不留恋地飞走，这里表面写的是雁，实是写人。即连 大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？
➢上阕着重写景，极力表现了边塞风光的奇异独特，渲染了边地的萧条肃杀、荒凉寂寥。 下阕着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，表现了词人拳拳爱国之心、浓浓 思乡之愁。
诗词赏析
“燕然未勒归无计”
用典。这是全词的核心，化用“勒石燕然”的典 故，表现了作者和征夫们的的矛盾心理：既思念 万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而 不甘归退。
羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪。
羌管：古代西部羌族的一种乐 器。
悠悠：形容声音飘忽不定。 寐：睡，不寐就是睡不着。
译文：入夜只听见羌管悠悠，又 见寒霜满地，戍边的人整夜不能 入睡，将军头发变白，战士们苦 闷得落泪。
诗词赏析
“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”
借景抒情，互文。写出戍边将士们寒夜戍守的艰辛，抒 发了他们因功业未立、归期无计而又思念家乡的复杂感 情。含蓄的表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、 不重边功的愤懑不平。
文章主旨
➢《渔家傲·秋思》描写 了塞下奇异的景象，表 现出作者反对侵略和巩 固边防的决心和意愿， 也抒发了作者功业未成、 思乡忧国之情。
文本特色
➢1、语言凝练，征鲜明。
➢首句指出“塞下”这一地域“异”的特点。为下阕抒发思乡忧国之情埋下伏笔。通过 “边声”“千嶂”“孤城”等具有明显特征的事物，把边地的荒凉景象描绘得有声有色。
• 这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留 恋之情，将士又何以忍受？
10
赏析词句
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点 在边塞。风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个“异”。
“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳 而止。雁儿毫不留恋地飞走，这里表面写的是雁，实是写人。即连 大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？
九年级语文人教部编版下册12课词四首之《渔家傲.秋思》课件(共34张PPT)
浊酒一杯家万里
“一杯”与“万里”数字之间形 成了悬殊的对比，也就是说， 一
杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语 雄浑有力。
“浊酒”表明边塞生活的艰苦， “家万里”表现了思乡之切。
燕然未勒归无计 慨叹功业未建，边患未除， 归乡无期。
羌管悠悠霜满地
这入夜的悠悠羌音、浓浓白 霜，更使人惆怅难眠。
人不寐 将军白发征夫泪
4.为什么会这样？词中哪句点明了原因？ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
这是全词的核心，作者揭示了自己和征 夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的 家乡，却又为家国未定，功业难成而不 甘归退。
课堂小结
《渔家傲》这首词通过描写边 塞的战地风光，抒发了作者报国立功 的英雄气概和壮志难酬、思乡忧国的 感慨情怀，同时也写出了边塞战士的 艰苦生活。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.
5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：
羌管悠悠霜满地。 6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难 成，哀伤流泪的句子：
人不寐，将军白发征夫泪。
布置作业
1、上片写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？
描写了外患未除 、 功业未建 以及久戍 边地、士 坐落在崇山峻岭间的孤城，在暮霭生成、夕阳西下时便早早地紧闭了城门，这与内地繁华都市华灯初上的景象也是迥异的。
兵思乡等复杂矛盾的心情。
写作背景：
1038年西夏连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚， 宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。
叠叠的山峰里，
角起，千嶂里， ——人不寐，将军白发征夫泪。
长烟直上，落日
长烟落日孤城闭。嶂并：列像的屏山障峰一。样 斜照，孤城紧闭。
赏析诗歌
塞下秋来风景异
“塞下”点明了地点，“秋 来”点明了时间，“异” 字统领全部景物的特点， 突出秋景与中原的不同。
人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)
有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并 称“济南二安”。
“破阵子”，是词牌名；“为陈 同甫赋壮词以寄之”，是词的题目。 陈同甫，是辛弃疾的挚友。题目的 意思是：我为陈同甫写下这首壮烈 的词寄送给他。
写作背景
这首词作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居 信州（今江西上饶）。布衣陈亮“为人才气超 迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就”。 辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗 金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，两 人鹅湖之会议论抗金大事，但抗金计划后来全 部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。
诵读课文
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
朗读指导
上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮。 下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈。
听我描述
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起 苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千 骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情 厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。
诵读诗文
塞下秋来风景异，衡阳雁
1.听读
去无留意。四面边声连角起，
2.自由朗读
千嶂里，长烟落日孤城闭。
3.指名学生朗读 浊酒一杯家万里，燕然未
4.齐读
勒归无计。羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪。
初步感知
1.写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特 点？
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
千嶂里，
声连角起”表明
“破阵子”，是词牌名；“为陈 同甫赋壮词以寄之”，是词的题目。 陈同甫，是辛弃疾的挚友。题目的 意思是：我为陈同甫写下这首壮烈 的词寄送给他。
写作背景
这首词作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居 信州（今江西上饶）。布衣陈亮“为人才气超 迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就”。 辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗 金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，两 人鹅湖之会议论抗金大事，但抗金计划后来全 部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。
诵读课文
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
朗读指导
上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮。 下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈。
听我描述
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起 苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千 骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情 厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。
诵读诗文
塞下秋来风景异，衡阳雁
1.听读
去无留意。四面边声连角起，
2.自由朗读
千嶂里，长烟落日孤城闭。
3.指名学生朗读 浊酒一杯家万里，燕然未
4.齐读
勒归无计。羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪。
初步感知
1.写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特 点？
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
千嶂里，
声连角起”表明