小班PPT课件：认识水果
小班公开课认识水果ppt课件
水果品尝会
总结词
增强味觉体验
详细描述
准备各种新鲜水果，让幼儿品尝并分辨不同水果的味道和口感。通过品尝活动，增强幼儿的味觉体验，提高他们 对水果的认知和兴趣。
THANKS。
小班公开课认识水果PPT课件
目 录
• 水果的种类与特点 • 水果的识别与辨识 • 水果的应用与食用方法 • 小班公开课认识水果活动互动环节设计
01
水果的种类与特点
水果的分类
01
02
03
04
按照颜色分类
如红色水果（苹果、草莓）、 黄色水果（香蕉、梨）、绿色 水果（猕猴桃、青苹果）等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照口感分类
烹饪菜肴
将水果作为食材加入菜肴 中，如菠萝炒饭、草莓蛋 糕等。
制作果冻
将果汁加热后加入果胶， 冷却凝固后形成果冻。
制作糖渍水果
将水果切块后用糖腌渍， 可做甜点或搭配其他食材 。
水果的搭配与营养搭配建议
搭配原则
选择不同种类的水果搭配，以保证摄 入多种营养素。
营养搭配建议
推荐搭配
如苹果和葡萄搭配可提高抗氧化能力 ，香蕉和牛奶搭配可提高钙的吸收率 。
季节
不同的水果有不同的生长季节，如夏 季水果、秋季水果等。
03
水果的应用与食用方法
水果的日常食用方法
直接食用
洗净后直接食用，如苹果、梨 等。
榨汁
将水果榨汁后饮用，如橙子、 葡萄等。
制作果酱
将水果熬制成果酱，搭配面包 等食用。
制作水果沙拉
将多种水果切块后混合，加入 沙拉酱搅拌均匀后食用。
水果在烹饪中的应用
如酸味水果（柠檬、樱桃）、 甜味水果（葡萄、西瓜）、多 汁水果（菠萝、水蜜桃）等。
《猜水果》-ppt
师：这个小朋友有没有吃过，它 叫做什么呀
橙子
师：让小朋友猜，表扬某某小朋友 猜对了
师；提问小朋友有没有知道这个又 是什么水果
梨子
师；这个水果应该很多小朋友吃过 了，大家知道是什么吗 苹果
重点：认识水果颜色。 难点：认识水果ห้องสมุดไป่ตู้称。
谢谢观赏
小班科学教案：《猜水果》
• 课型：新授课 课时：一课时 活动目标：
• 1、通过水果的图片使幼在轻松的气氛中认 识水果儿。
• 2、通过触觉、视觉、味觉、让幼儿认识水 果外形特征味道。
师：小朋友你们看这里好多水果呀，你们有没有吃过呀，你们认识几种 水果呀，我们大家来猜一猜，看看哪位小朋友猜对了
师：小朋友你们看，这个脸上长得很多小黑点得它是谁啊，是什么颜色啊。
小班社会买水果PPT课件
复习已学知识
回顾水果名称
通过展示各种水果图片，复习已学过 的水果名称和颜色。
巩固数数技能
通过给水果分类或数数，让幼儿复习 数数技能，为后续购买水果做准备。
02 学习目标
掌握买水果的步骤
确定需要购买的水果种类
携带水果离开 付账，注意核对金额和检查水果数量
选择购买场所，如水果店、超市等 挑选水果，注意选择新鲜、成熟的水果
认识水果的种类
01
02
03
04
苹果
营养丰富，含有多种维生素和 矿物质
香蕉
富含钾元素，有助于消化和通 便
橙子富含维生素C，有助源自增强免 疫力葡萄含有多种营养成分，如维生素 、矿物质和抗氧化物质
理解买水果的意义
提供营养
促进消化
水果富含多种维生素、矿物质和膳食纤维 ，有助于维持身体健康
水果中的果酸和膳食纤维有助于促进消化 和吸收食物中的营养物质
选择新鲜的水果。
总结买水果的步骤和注意事项
确认水果的品质和价格。 完成购买。 注意事项
总结买水果的步骤和注意事项
注意水果的新鲜程度，选择颜 色鲜艳、无破损的水果。
注意水果的品质，选择口感 好、无异味的水果。
注意价格合理，不要被高价欺 骗。
07 课后作业与思考
请家长带孩子去超市买水果，实践买水果的步骤
在购买过程中，保持礼貌和尊重，避免给售货员或其他顾客带来不必要的困扰 。
04 水果的种类
苹果
苹果是一种常见的水 果，具有丰富的营养 价值。
苹果可以生食或加工 成果汁、果酱等食品 。
苹果有不同的品种， 如红富士、金帅、嘎 拉等。
香蕉
香蕉是一种热带水果，具有丰富 的钾和膳食纤维。
小班语言课《认识水果》教案
小班语言课《认识水果》教案小班语言课《认识水果》教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺收集整理的小班语言课《认识水果》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言课《认识水果》教案篇1活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种水果。
老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。
针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
小班语言活动《认识水果》教案二：活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。
）二、认识水果激发孩子大胆发言发展孩子语言能力请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听（你摸到的东西是什么形状？表面光滑吗？你猜是什么？）把他拿出来。
小班科学教案：认识水果
小班科学教案：认识水果一、教学目标1.认识水果：让小班幼儿通过观察、品尝等多种方式，认识常见的水果，培养学生对水果的兴趣爱好。
2.培养观察性和探究性：认真观察水果的外表和内部结构，发现水果的特点和不同之处，增强幼儿的观察力和探究性。
3.发展幼儿的口腔感官：通过品尝不同的水果，提高幼儿的口腔感官，丰富味觉体验。
4.提高幼儿的语言表达能力：通过讨论和描述水果的外表、口感等方面，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1.认识水果：苹果、梨子、香蕉、葡萄、桃子、西瓜、哈密瓜、草莓等。
2.观察水果：外表、内部结构、颜色、形状、大小等。
3.品尝水果：体验水果的口感和味道。
4.描绘水果：描述水果的外表、口感等特点。
三、教学过程1.导入通过与幼儿互动，引起幼儿对水果的兴趣。
教师介绍一些常见的水果，并鼓励幼儿自己口述更多水果的名称。
2.观察水果教师拿出一些水果，让幼儿通过观察水果的外表和内部结构，发现水果的不同之处。
教师可以提出一些指导性问题，引导幼儿观察。
如：这个水果是什么颜色的？形状是什么？水果里面有哪些部分？哪个水果看起来更大？…3.品尝水果教师向幼儿介绍一些常见的水果的特点及味道。
让幼儿根据自己的喜好和兴趣去选择尝试不同的水果。
在品尝中，教师可以引导幼儿描述水果的味道、口感等，提高幼儿的语言表达能力。
4.描绘水果幼儿可以在品尝的基础上，对水果进行描述和描绘，如颜色、形状、口感等方面。
教师可以帮助幼儿整合语言和思维，把各种感知整合起来。
5.游戏让幼儿根据自己的经验和知识，玩一些基于水果的游戏，例如卡片配对游戏、水果连连看等等。
四、教学评估通过观察幼儿的表现和评估表，检验教学目标的完成情况。
教师可以通过问答、绘画、讲故事等方式，对幼儿的知识有所了解。
五、教学反思教师可以对整个教学过程进行反思和总结，了解教学中的优点和不足之处。
根据幼儿的反馈和表现，改善教学过程和效果。
同时，教师也要对自己的教学理念和方法进行反思和提高，为幼儿的学习创造更好的条件。
小班教案《认识水果》说课稿
小班教案《认识水果》说课稿一、教学目标1.学生能够正确说出常见的水果名称，并能正确拼读。
2.学生能够用简单的句子描述水果的形状、颜色和味道。
3.学生能够根据老师的指示进行相关的水果分类。
4.学生能够培养热爱水果的意识，增强对水果的认识和了解。
二、教学重点1.学习并掌握常见的水果名称，并能正确拼读。
2.掌握用简单的句子描述水果的形状、颜色和味道。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.利用图片或实物引入几个常见的水果，例如苹果、橙子、香蕉。
2.让学生观察水果的外形、颜色，并引导他们描述水果的特征。
步骤二：学习水果名称1.引导学生一起说出已经认识的水果名称，并用手指指向相应的水果。
2.老师发音模仿，并反复读音引导学生准确发音。
3.学生跟读并模仿发音。
步骤三：学习形状、颜色和味道1.通过展示图片或实物，引导学生描述水果的形状、颜色和味道。
2.老师可以提问学生，例如：“这个水果是什么形状的？”“这个水果是什么颜色的？”“这个水果是酸的还是甜的？”3.学生回答后，老师可以给予适当的肯定和鼓励。
步骤四：水果分类1.准备几个不同种类的水果，并将其分成几组，例如红色水果、黄色水果、绿色水果。
2.引导学生观察水果的颜色，并按照老师的指示将水果分类。
3.老师可以提问学生，例如：“请把红色的水果放在这里。
”“请把黄色的水果放在那里。
”步骤五：复习和总结1.复习已经学习过的水果名称，并与学生一起进行拼读练习。
2.老师和学生一起回顾一下学习到的水果的形状、颜色和味道。
3.总结本节课学习到的内容，鼓励学生对水果表达自己的观点和感受。
四、教学评价1.观察学生对水果名称的掌握情况，包括发音和拼读。
2.记录学生对水果形状、颜色和味道的描述情况。
3.观察学生在水果分类活动中的准确度和参与度。
五、教学延伸1.在课后可以安排几个相关游戏，例如猜水果、水果串串烧等，进一步巩固学生对水果的认识和学习成果。
2.家长可以参与课程的延伸，帮助学生挑选并品尝各种水果。
小班认识水果
小班认识水果水果是小班幼儿常见的食材之一，它们不仅丰富多样，还充满了各种营养素。
通过认识水果，幼儿们可以学会分辨不同的水果、了解它们的外形和特点，培养对健康饮食的意识。
接下来，我们将一起来认识几种常见的水果。
第一种水果是苹果。
苹果是一种圆形水果，通常有红色或绿色的外皮。
它们具有甜蜜的味道，外皮薄而脆。
苹果营养丰富，含有大量的维生素C和膳食纤维，对保持免疫力和消化系统健康非常有益。
第二种水果是香蕉。
香蕉是一种长而弯曲的水果，通常呈黄色。
它们有着柔软的口感和甜蜜的味道。
香蕉富含钾元素，对于维持心脏和神经系统正常功能十分重要。
此外，香蕉也含有丰富的维生素B6和膳食纤维。
第三种水果是橙子。
橙子是一种圆形水果，通常有橙色的外皮。
它们肉质饱满，含有丰富的维生素C。
橙子是一种酸甜可口的水果，可以生吃，也可以榨汁饮用。
饮用橙汁有助于提高免疫力，预防感冒和其他常见疾病。
第四种水果是草莓。
草莓是一种小而红的水果，味道酸甜可口。
草莓外表光滑，有小颗粒状的种子。
它们富含维生素C和抗氧化物质，有助于保持皮肤健康，增强免疫力。
草莓还可以用来制作各种美味的甜点，如草莓蛋糕和草莓冰淇淋。
第五种水果是西瓜。
西瓜是一种大而圆的水果，通常有绿色的外皮。
它们内部是红色或黄色的果肉，具有清凉的口感和甜蜜的味道。
西瓜富含水分，可以帮助补充身体的水分。
它们还含有多种维生素和矿物质，对于维护身体健康非常重要。
通过认识这些水果，小班幼儿们可以学会分辨不同水果的外观和特点，了解它们的营养价值和健康益处。
在日常生活中，家长和教师可以带领幼儿一起选择和品尝水果，培养他们对水果的爱好和饮食健康的意识。
同时，也可以通过绘画、手工制作等活动，让幼儿更加深入地了解水果的多样性和美好。
在小班教学中，认识水果是一项非常重要的任务。
通过引导幼儿对水果的认知和体验，可以培养他们的观察力和判断力，开发他们的五感能力。
同时，也为幼儿树立正确的饮食观念，促进他们健康成长。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
四、让幼儿说一些常见的水果，并能描述其简单的特征
（1）你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？为什么最 喜欢它？
师小结：a 原来水果有各种各样的颜色（红通通的苹果， 绿皮的西瓜，黄色的香蕉，紫色的葡萄）。
b 水果有各种各样的味道（酸酸的，甜甜的）。
师小结：它叫木瓜，它切开之后里面得子是黑色的。木瓜我们的妈 妈很喜欢吃，它可以让我们变漂亮！
六、请小朋友到前面给牛喂水果
师：爱吃水果的牛又到了吃水果的时间了，请小朋友在盒子里选一 种你喜欢的水果去
师小结：小牛吃了好多的水果，它的身体会越来越健康，越来越强壮，小朋 友也要多吃水果，多吃水果身体好。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
• 活动目标：
1、通过阅读故事，知道水果有营养，爱吃水果。 2、认识水果木瓜和杨桃。 3、培养幼儿良好的阅读习惯。
• 活动准备：
《爱吃水果的牛》ppt,水果图片一套，实物
(木瓜、杨桃)。
• 活动过程:
一、活动导入：
师：今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它是 （奶牛）
c 水果吃的方法也不一样（有的剥皮吃，有的 切成一块一块的拿着吃）
d 但有一样是一样的，我们多吃水果会更健康。
五、认识木瓜，杨桃（出示食物）
（1）老师这里有一种水果你们吃过吗？（杨桃）
师小结：它切开之后里面像星星一样，它叫杨桃。杨桃可以治感冒， 咳嗽，还很有营养。
（2）爱吃水果的牛还喜欢吃这种水果，见过吗？尝过吗？（木瓜）
延伸活动： 师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。
才能更健康！
谢谢大家
它的主人每天都会喂它很多水果） （3）小牛吃了那些水果呢？