【2018最新】外研版小学英语五年级下册：M8-U1-Will you help me(精品优质课课件)
read and act out
What present will Daming make? He will make a kite.
a dragon kite
What does Daming think of Fangfang’s suggestion? 大明认为芳芳的建议怎么样？
What about a toy panda?
Module 8
Unit 1 Will you help me?
presents
read and act out
What present will the boy 男孩将要给它的猫什么礼物呢？ paper fish He'll make a ____________for her. give to his cat?
Father’ s Day (六月的第nd say “ Happy Father’ s Day!”.
A: I want to give a present to my father, What present can give ? B: Will you buy a flower/book/bag? A: Yes, I will./ No, I won't. B: Will you make a card/cake? A: Yes, I will./ No, I won't.
Thanks！
+动词-ing形式+其他？
How about this bag? How about going home now?
What will you do tomorrow?
wear a coat
paly computer
fly a kite
read a book
have a hamburger
play football
What about a kite? Good idea.
He’s got a toy panda.
建议可以这样提
1. What about+名词？
+动词-ing形式+其他？
What about this computer? What about playing football? 2. How about+名词？
B: What about a picture?
A: Good idea!
选词填空
Why What How Where 1. —______are you making a card? —Because tomorrow is my mother’s birthday. 2. —______is he going to go? —He’s going to go to the cinema. 3. —______do you go to school? —I go to school by school bus. 4. —______does your father do at the weekend? —He often goes swimming.
五年级下册英语说课课件-M8U1 外研社(三起)
Step 4 Production
1.对所学内容的一个综合运用，同时检测了本堂 课的教学效果，也是一个能力提升。】
2. 总结及情感升华：帮助别人，快乐自己。
3. 作业：通过总结评价，作业的布置，帮助学生 将本课的信息进行加工、储存，从而更好地掌握 知识并运用于生活之中。
学习的过程中体验学习英语的乐趣。
5.文化意识：
了解中国古代的四大发明，培养学生作为中国人的自豪感。
在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。
（二）说教学重点难点：
1.教学重点：掌握 Will you help me? Of course I will.这些句子。并能在实际情景 中运用Will you ...? Yes, I will./No, I won’t.。并能在实际情景中运用What about....? Good idea 和Thank you for your help!这些习惯用语。 2.教学难点：正确使用Will及动词进行交流问答
外研版小学英语（ 三年级起）五年级下册 Module 8 Unit 1 Will you help me?
一、教材分析
二、学情分析
三、设计理念
说 课
四、教学目标
流
五、教学辅助手段
程
六、教学过程
七、教学反思
一、教材分析
本课是三年级起点五年级英语Module 8 Unit 1 的课文教学。课型为新授课。本模块要求学生掌 握重点句型：Will you…? 及回答： Yes, I will. /No, I won’t.并且会用will的相关形式来 表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的 语言运用能力及观察思维想象能力，同时，增强 学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语 。三 Nhomakorabea设计理念
五年级下册英语教案-Module 8 Unit 1《Will you help me》｜外研社(三起
五年级下册英语教案－Module 8 Unit 1《Will you help me》｜外研社（三起）一、教学目标1.继续提高学生的听、说、读、写英语能力，特别是口语和听力的表达能力。
2.学会运用本单元所学的动词“will” 和“be going to” 表示将来的事情。
3.学会用英语表达对将来事情的邀请和请求。
4.继续学习现在进行时的用法和句型构成。
5.激发学生对英语学习的兴趣，增强学生自我学习和合作学习的能力。
二、教学内容1.本课时的课本原文。
2.将来时态用法和句型构成。
3.邀请和请求的表达方式。
三、教学重点1.将来时态用法和句型构成的学习和应用。
2.邀请和请求的表达方式。
四、教学难点1.将来时态用法和句型构成的学习和应用。
2.邀请和请求的表达方式。
五、教学方法1.任务型教学法。
2.情境教学法。
3.互动教学法。
六、教学步骤一、热身1.通过猜谜语和口语练习，激发学生的兴趣和积极性。
2.秀一秀（Show and Tell）自己的周末活动经历，提高学生的口语表达能力。
二、理论学习1.介绍将来时态的用法和句型构成。
2.介绍邀请和请求的表达方式。
3.通过阅读和听力练习，帮助学生理解新知识和掌握新技能。
三、互动练习1.分组进行邀请和请求的模拟练习。
2.练习使用将来时态和现在进行时描述自己的将来计划和现在正在做的事情。
3.通过口语训练、朗读和模仿练习，提高学生的口语表达能力。
四、总结归纳1.结合板书展示和口头解释，对关键知识点进行总结归纳和强化巩固。
2.学生们相互评价，分析归纳自己的学习收获。
七、教学评估1.出题测试。
2.作业检查。
3.根据学生的表现，参考教学目标，进行评估和反思。
八、教学后记通过本节课程的教学，学生们对将来时态和邀请、请求的表达方式有了更深入的理解和掌握。
在教学方法上，任务型教学法、情境教学法和互动教学法的运用，有效提升了学生的学习兴趣和学习效果。
同时，在教学过程中，注重培养学生的自学和合作学习能力，为学生的语言学习奠定了更加牢固的基础。
五下M8U1 Will you help me
Module8 Unit1 Will you help me?
设计意图：进行多种形式操练课文，为迁移创新活动做好铺垫。
3.在情境中用本课核心词汇和核心句型进行表达请求和意愿，以及给予他人建议。
（迁移创新）Step4 Production
1.Look,ask and answer.
A: Will you...tomorrow?
B: Yes,I will.
No,I won’t.
Step5 Emotional
Before doing something, we should make a
plan.Preparedness ensures success,
while unpreparedness spells failure.
Step6 Summary
学生根据板书支架语言总结本节课内容。
教师观察学生
能否在情境中
正确运用核心
语言，适时给
予指导和帮
助、鼓励和表
扬。
设计意图：超越语篇学习，学生在迁移的语境中，创造性的使用核心语言，使学生从课本走向生活实际，实现提升学生综合素养的目的。
Homework
Say some sentences with “will”.
板书设计
Module 8 Unit 1 Will you help me?
I’ll make a kite.
Will you help me?
Yes, I will.
No, I won’t.。
最新外研版小学英语五年级下册《Module 8 Unit 1 Unit 1 Will you help me》课件
A chant Ride,ride,I’ll ride a bike. Read,read,I’ll read a book. Go,go,it’ll be sunny, I’ll go to the zoo. Fly,fly,it’ll be windy, I’ll fly a kite in the sky.
Look and find:
◆
What present will Daming take?
He will take a kite.
Picture 1 1、 Daming will take a present.
What did Fangfang suggest(建议）?
A toy panda.
make a Chinese dragon
kite. 2、They’ll write the Chinese word for dragon on it.
Picture 4
Please listen and finish the sentenses: 1、They’ll
make a Chte the passage:
◆Daming is going to visit his cousin
Simon in New York. He will take a present. Fangfang thinks a toy panda is good. But Daming doesn’t think so. They make a Chinese dragon kite together. They think it will be a great present. And they write the Chinese word for dragon on it.
【 精品课件】外研版五年级下册 Module8_Unit1_Will you help me
weather sunny ……
where park ……
do fly a kite
……
Homework:
1. Read the text.
2. Ask your friend or your family what will they do this weekend?
paper
paper plane
a piece of paper paper flowers
a paper cake
Module 8 Unit 1
Will you help me?
New York
Daming will visit his cousin in New York.
设疑自探
What will…?
2.Read the text , and try to find the answers by yourself. 自读课文，尝试在文中找到答案。
3.Then exchange your ideas and talk in your groups. 将你的想法与你的小组交流。
You can write the Chinese word for “dragon” on it.
read a book eat a hamburger play football
运用拓展：Children’s Day Plan (Group work)
A: Children’s Day is coming! B: Wow, that’s very exciting! A: Yeah! I think it will be … (weather) that day. Do you have any plan? B: Of course! I will go to … Where will you go? A: I will go to … (where) B: What will you do in Children’s Day? A: I will … (do)What about you? B: I will ... (do) A: Good idea! It will be a happy Children’s Day! B: Thank you!
外研版五年级下册英语Module 8《Unit 1 Will you help me？》教案
外研版五年级下册英语Module 8《Unit 1 Will you help me？》教案一、教材分析：本课是外研版五年级下册Module8《Unit 1 Will you help me?》，主要围绕“Will you help me?”展开，通过故事情节引导学生学习单词和句型。
教材中包含了新单词paper、Chinese、so、word，以及重点句型"What about a kite?"、"Will you help me?"和"Of course I will."。
通过学习这些内容，培养学生使用一般将来时表达自己的决定的能力。
二、教学目标：知识目标：1. 掌握单词paper、Chinese、so、word的拼写和发音。
2. 理解并能正确运用句型"What about a kite?"、"Will you help me?"和"Of course I will."。
能力目标：1. 能够准确地使用一般将来时描述将要发生的事情。
2. 培养学生实际运用语言的能力，能够用英语表达自己的决定。
情感目标：1. 激发学生学习英语的兴趣，保持学习的积极性。
2. 培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。
三、教学重点和难点：教学重点：1. 单词paper、Chinese、so、word的学习。
2. 句型"What about a kite?"、"Will you help me?"和"Of course I will."的掌握。
教学难点：如何正确使用一般将来时表达自己的决定。
四、学情分析：学生是五年级的学生，对英语学习已有一定的基础。
他们对于新单词和简单的句型掌握较快，但在运用时可能存在一定的困难。
此外，学生的注意力较为容易分散，因此需要通过趣味性的教学方法激发他们的兴趣。
外研版英语五年级下册《 Module 8 Unit 1》教学课件
I’ll make a paper fish for
her.
It will be a great present.
Practise.
用动词短语描述图片中的内容。
read books
Practise.
用动词短语描述图片Байду номын сангаас的内容。
eat a hamburger
2. What will the boy do? He will make a paper fish for his cat.
3. What is the cat’s birthday present? The cat’s birthday present is a paper fish.
Listen and role play.
paper 纸
er
teacher 老师
mother 妈妈
a paper fish 一条纸做的鱼
paper planes 纸飞机
What is this? It’s a cat.
What does the cat like eating? It likes eating fish.
The boy has a lovely cat. Let’s look and listen.
外研版·英语·五年级下册
Module 8 Unit 1 Will you help me？
第一课时
第二课时
第一课时
Let's chant.
Tea, tea, we like tea.
Pandas, pandas, we like pandas.
Dragons, dragons, we like dragons.
外研社(三起)小学五年级下册英语课件M8U1 Will you help me
第一部分
( B ) 1.Who is Daming going to visit? A. His parents B. His cousin
( A ) 2. What’s the name of Daming’s cousin?
A. Simon. B. Sam . C. Tony. ( B) 3. Are Simon’s mother and
I will … .
Will you … ? Yes, I will./ No, I won’t.
ride a bike play table tennis read a book
play on the computer
do homework
fly a kiteA: Will Nhomakorabeaou … ?
B: Yes, I will./Of course I will.
wear a coat
fly a kite
play on the computer
read a book eat a hamburger play football
句型题 1.I will help you. (一般疑问句) __W__il_l _y_o_u_h_e_l_p__m_e_?__________________
( B ) 2. Is it an English dragon? A. Yes, it is . B. No, it isn’t .
( B ) 3. Can I write the Chinese word for “dragon” on it?
A. No, you can’t.
B. Yes , you can .
( B ) 3. Will it be a great present? A. No, it won’t. B. Yes , it will.
外研社(三起)五年级英语下册M8 U1 Will you help me？课件
（答一答）
1. Who is Damingis going to visit his cousin in New York.
2. Will it be windy in New York?
Yes, it will.
3. Will Fangfang help Daming make the kite? Yes, she will.
Module 8
Unit 1
Will you help me?
read books 读书
go to the zoo 去动物园 fly kites When I click on the box, Pair work 放风筝 play the computer A: you Will you…?” say the magic words 玩电脑 B: Yes, I will. /No, I won’t. have a hamburger as fast as you can. (用这些短语和“ Will you…?” 吃汉堡 句型造句，并进行对话练习。 (当我点击盒子时，你们以最快 play)football 踢足球 的速度说出那些神奇的词语！ ) watch TV 看电视
go to the park
My Weekend Plan（周末计划）
At the weekend, I will visit my grandparents. I will go to the park with my grandma. And I will play the computer. I will be happy. What about you?
1. Read the text.
2. Finish your writing.
外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module 8 Unit 1 Will you hel
外研社三起点五年级英语下册Module8 Unit 1 Will you help me ?教学设计一、教学目标:1.语言技能知识目标:(1)本单元的语言功能是表达请求和意愿。
(2)全体学生能理解paper,Chinese,so,word.全体学生能理解，会说：I’ll make a kite.Will you help me? Of course I will。
全体学生能朗读课文。
(3)能力目标：看学习掌握单词以及如何使用will来表达请求和意愿，用一般将来时来描述将要发生的事情，培养学生实际运用语言的能力。
(4)情感态度目标通过饶有情味的小故事的学习，充分激发学生学习英语的兴趣，保持学习的积极性，同时培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。
二、教学重点和难点教学重点:（1）词汇：paper, word, so, Chinese（2）目标句:I’ll make a kite. Will you help me? Of course, I will.教学难点：如何正确使用will 一般将来时表达自己的决定。
三、教学用具：PPT、点读笔、卡片、图片、贴画、实物课前播放一首歌曲，让学生在轻松愉快的环境中学习。
四、教学过程：Step 1Warm-up1. Greetings:2复习动词短语和will 的用法，为下面的学习做准备。
师生说和做。
(1)First I do and you say(2)Now I say and you do.接着用这些短语谈论周末的计划。
T:Boys and girls, What day is today? Today is Thursday. Weekend is coming.I’ll watch TV this weekend.. Will you watch TV this weekend? Yes, I will./No, I won’t.Ask one by one.Step2:Lead-in引出新句型和单词：通过猜老师给小猫准备的礼物，引出新句型和单词，让学生在游戏中学习，学生会非常感兴趣。