2019_2020学年新教材高中地理第二章地球上的大气课件新人教版必修1
(2)学习和说明大气受热过程,需要借用一些原理示意 图,如大气温室效应示意图、大气热力环流形成示意图 等,也可借助一些模拟实验,落脚点是学生能否知道这 些知识在生产生活中有什么作用及如何运用。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.大气受热过程和大气运动: 重点掌握低层大气,其高度不超过对流层顶。 (1)大气受热过程,实际上是太阳辐射、地面辐射和大 气辐射之间相互转化的过程,需要学生掌握大气的热源 ,以及大气是怎样受热的。在大气受热过程中出现的“ 温室效应”及其作用因与实际生活关系密切,可以作为 重点学习的内容。大气热力环流是理解大气运动需要 的基本原理。
第二章 地球上的大气
【单元概览】
【素养纵览】
【学法通览】 1.大气的组成和垂直分层: (1)大气的组成要点:一是大气的组成成分以及不同成 分的占比情况,二是组成成分与人类、生命有机体息息 相关。
(2)大气分层的依据一般按大气温度随高度分布的特征 ,大气分层可以简单分为对流层、平流层和高层大气。 每一层的特征可从气温的垂直变化、气流的运动状况, 以及一些物理特性等方面描述。 (3)大气的组成和垂直分层与人类活动的联系,要结合 各层的特点来理解。
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人教版高中地理必修一第二单元《地球上的大气-大气受热过程和大气运动》PPT教学课件
垂直方向上为下沉气流的是____。
人教版高中地理必修一PPT教学课件
大气受热过程和大气运动
大气运动是指不同地区，不同高度之间的大气进行热量，动量，水分的互相交换；不同性质的空气得以相互交流，并以此形成各种天气现象和天 气变化的总称。大气运动包括水平运动和垂直运动两种形式。
第二单元：地球上的大气 汇报人：XXX
• 由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦 力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度。
随堂练习
SUI TANG LIAN XI
读“某地区等压线图(北半球)”，回答问题。
1. 在图中标出高压中心和低压中心的位置。 2. 在图中画出高压脊线(用——表示)和低压槽线(用 表示)的位置。 3. 图中甲地的风向是______风，乙地的风向是______风。 4. 甲地的风力较乙地的风力____，原因是 5. 若丙与丁之间形成热力环流，则两地中气温较高的是_____，
大气的吸收是有选择性的
大气对太阳辐射中能量最强的 可见光吸 收得很少，大部分可见光能够透过大气到 地面
大气的散射作用
• 阳光分成各种波长，其中可见的光线，因人而异，波长大约[0.38～0.78 微米]左右，阳光进入大气层后，形成反射、折射、散射、衍射等等，其 中造成天空是蓝色的原因是散射。
• 晴朗的天空多呈现蔚蓝色波长较短的蓝色、紫色光最容易被小的空气分子 散射
生活中的大气作用
月球表面没有大气
• 白天,在阳光垂直照射的地方温度高达127摄氏度； • 夜晚，温度可降低到零下183摄氏度。
晚秋和寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚, 晴朗的夜晚天空水汽、云含量少，大气 逆辐射弱，地面热量散失多，所以多霜 冻。
人造烟幕
烟幕是指大量烟尘（一种固体颗粒气溶胶，一般由草原或 森林火、工厂排放、火山爆发等原因造成）存在空气之中，使 水平小能见度于10公里的大气现象。
人教版高中地理必修一PPT教学课件
大气受热过程和大气运动
大气运动是指不同地区，不同高度之间的大气进行热量，动量，水分的互相交换；不同性质的空气得以相互交流，并以此形成各种天气现象和天 气变化的总称。大气运动包括水平运动和垂直运动两种形式。
第二单元：地球上的大气 汇报人：XXX
• 由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦 力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度。
随堂练习
SUI TANG LIAN XI
读“某地区等压线图(北半球)”，回答问题。
1. 在图中标出高压中心和低压中心的位置。 2. 在图中画出高压脊线(用——表示)和低压槽线(用 表示)的位置。 3. 图中甲地的风向是______风，乙地的风向是______风。 4. 甲地的风力较乙地的风力____，原因是 5. 若丙与丁之间形成热力环流，则两地中气温较高的是_____，
大气的吸收是有选择性的
大气对太阳辐射中能量最强的 可见光吸 收得很少，大部分可见光能够透过大气到 地面
大气的散射作用
• 阳光分成各种波长，其中可见的光线，因人而异，波长大约[0.38～0.78 微米]左右，阳光进入大气层后，形成反射、折射、散射、衍射等等，其 中造成天空是蓝色的原因是散射。
• 晴朗的天空多呈现蔚蓝色波长较短的蓝色、紫色光最容易被小的空气分子 散射
生活中的大气作用
月球表面没有大气
• 白天,在阳光垂直照射的地方温度高达127摄氏度； • 夜晚，温度可降低到零下183摄氏度。
晚秋和寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚, 晴朗的夜晚天空水汽、云含量少，大气 逆辐射弱，地面热量散失多，所以多霜 冻。
人造烟幕
烟幕是指大量烟尘（一种固体颗粒气溶胶，一般由草原或 森林火、工厂排放、火山爆发等原因造成）存在空气之中，使 水平小能见度于10公里的大气现象。
高中地理新人教版必修第一册第二章地球上的大气第一节课件(65张)(1)
3．当今，导致大气成分比例发生不合理变化的人为因素有( )
①燃烧煤、石油等矿物燃料 ②大量制冷设备
③大量植树造林 ④兴修水库
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
答案 A
解析 燃烧煤、石油等矿物燃料产生大量二氧化碳，大量制冷设备的使 用释放大量的氟氯烃，会破坏臭氧；植树造林和兴修水库使大气成分向良性 方向变化。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
地理实践深探索 方向与建议 1．查阅相关资料，研究主要大气成分变化的特点及原因。 2．查阅相关资料，研究极光、流星、天气现象、高空飞行、无线电波与 大气垂直分层及人类活动的关系。 3．从日常生活的角度提出改善大气环境的措施。 展示与评价 略。
3．人类活动对大气组成的影响 人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气 污染。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
1．判断正误。 (1)干洁空气以氧气为主。( × ) (2)臭氧因吸收太阳光中的红外线而被称为“地球生命的保护伞” 。 ( ×)
01预习准备区
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
答案
解析
任务探究 大气垂直分层
随着海拔的变化，大气的组成和性质发生了很大的变化。右图为大气的 垂直分层示意图。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
据此探究下列问题： (1)随着海拔的上升，大气的气温和气压发生了什么变化？ (2)该图反映了大气垂直分层的划分依据是什么？
04课后检测区
答案
解析
高中地理第二章地球上的大气本章高效整合课件新人教版必修1
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
0 ℃以上
0 ℃以下
－10 ℃以 下
最热月小于 5℃
最热月小于 0℃
亚热带 温带 温带 亚寒带 寒带 寒带
夏季降水多；夏雨型
亚热带季风气候
冬季降水多；冬雨型
地中海气候
降水均匀，全年湿润；年雨型 温带海洋性气候
夏季降水多；夏雨型
温带季风气候
全年降水都不多；少雨型 温带大陆性气候
降水少，集中在夏季；少雨型 亚寒带针叶林气候
本章能力·检测
月均温度 温度带
最低值
降水特点
气候类型
全年降水多，年降水量在 2 000 毫米 热带雨林气候
0 ℃以上
0 ℃以下
－10 ℃以 下
最热月小于 5℃
最热月小于 0℃
亚热带 温带 温带 亚寒带 寒带 寒带
夏季降水多；夏雨型
亚热带季风气候
冬季降水多；冬雨型
地中海气候
降水均匀，全年湿润；年雨型 温带海洋性气候
夏季降水多；夏雨型
温带季风气候
全年降水都不多；少雨型 温带大陆性气候
降水少，集中在夏季；少雨型 亚寒带针叶林气候
本章能力·检测
月均温度 温度带
最低值
降水特点
气候类型
全年降水多，年降水量在 2 000 毫米 热带雨林气候
高一地理(必修1)课件：第二章 地球上的大气1(共22张PPT)
目 人教版地理 录
第一讲 冷热不均引起大气运动
2．风的受力状况与风向
基 础
类型
知
识 要
图示(北
打 牢
半球)
高空风
近地面风
高
频
考
点
要
通
关
学
F1( 水平气压梯度力 ) F1(水平气压梯度力)、
解
科 能 力
受力
和F2(地转偏向力)共 F2( 地转偏向力)和F3(摩
题 训 练
要
同影响
擦力)共同影响
要
过
高
硬 风向
科 能
作用。
题 训
力
[温馨提示]
练
要 过
大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即_____左右，并
要 高
硬 不是在夜晚。
效
目 人教版地理 录
第一讲 冷热不均引起大气运动
基 础
二、热力环流
高 频
知
考
识
1．形成原因
点
要
要
打 牢
地面冷热不均 。
通 关
2．形成过程
学 科
地面间 冷热 不均 → 空气的 上升 或下沉
基 1．常见的热力环流形式
高
础 知 识
(1)海陆风： ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
频 考 点
要
要
打
通
牢
关
学
解
科
题
能
训
力
练
要
要
过
高
硬
效
目 人教版地理 录
第一讲 冷热不均引起大气运动
②影响与应用：
海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较
第一讲 冷热不均引起大气运动
2．风的受力状况与风向
基 础
类型
知
识 要
图示(北
打 牢
半球)
高空风
近地面风
高
频
考
点
要
通
关
学
F1( 水平气压梯度力 ) F1(水平气压梯度力)、
解
科 能 力
受力
和F2(地转偏向力)共 F2( 地转偏向力)和F3(摩
题 训 练
要
同影响
擦力)共同影响
要
过
高
硬 风向
科 能
作用。
题 训
力
[温馨提示]
练
要 过
大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即_____左右，并
要 高
硬 不是在夜晚。
效
目 人教版地理 录
第一讲 冷热不均引起大气运动
基 础
二、热力环流
高 频
知
考
识
1．形成原因
点
要
要
打 牢
地面冷热不均 。
通 关
2．形成过程
学 科
地面间 冷热 不均 → 空气的 上升 或下沉
基 1．常见的热力环流形式
高
础 知 识
(1)海陆风： ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
频 考 点
要
要
打
通
牢
关
学
解
科
题
能
训
力
练
要
要
过
高
硬
效
目 人教版地理 录
第一讲 冷热不均引起大气运动
②影响与应用：
海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较
(完整版)2.0《地球上的大气》PPT课件
温
量
0c
mm 气候特点：夏季炎热干燥，
400 冬季温和多雨
300 分布地区：南北纬300－400之 200 间的大陆西岸
100
形成原因：夏季受副热带高 压带控制，炎热干燥，冬季 受西风影响，温和多雨
亚欧大陆 太 平 洋
全球海陆分布示意图
印度低压副热带高气压带 夏威夷高压
亚洲高副压极地低气阿压留带申低压
对比我国长江中
下游地区与同纬度
中
的非洲撒哈拉沙漠
非洲
国
地区的气候，说明
季风给我国带来哪
些影响？
气 温 0c
降水 气候类型：亚热带季风气候
量
mm 气候特点：夏季高温多雨，
400 冬季温和少雨
300 分布地区：南北纬250－350之 200 间的大陆东岸
100
形成原因：海陆热力性质差 异，夏季受来自海洋的偏南 风影响，降水较多；冬季受 来自大陆的偏北风影响，降 水较少。
降升问等结论压高。 题3，面3：等等气如当压压压何地面面值变上下面如化凸凹受何？的的热变地地不方方化均为为？匀高低压压时区区，
练一练
等压面 3
5
2
4
1
100等0M高面
B
A
C
冷
热
地面
（1）图中1、2、3、4、5气压相等是 1，2，3 ；
（2）1、2、3、4、5中气压最高的是 4
；
气压最低的是 5
；
（3）用“→”完成图中的热力环流
Ps：看图要仔细
读下列热等现压线示意图，正确的是： B D
力实
环生
流活
有中
低压
冷 哪 常热
冷冷
热
高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化课件新人教版必修1
第四节 全球气候变化
目标导航 预习导引
1.说出全球气候的变化周期,并据此归纳各时期气候变化的规律 和特点。
2.说出近百年来全球气候变暖的趋势。 3.根据资料说明全球气候变化对人类活动的可能影响。 4.归纳人类应对气候变化的措施。
目标导航 预习导引
一、全球气候在不断变化之中 1.气候变化:长期大气状态变化的一种反映。 2.主要表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 3.分类
拓展延伸全球变暖对工业和生态系统的影响 (1)对工业的影响。
(2)对生态系统的影响。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
3.对水循环的影响。 使蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局,导致洪涝、干旱 灾害的频次和强度增加,以及地表径流发生改变,加剧水资源的不 稳定性与供需矛盾。
全球变暖有百害而无一利,这种说法正确吗?为什么? 点拨:不正确。全球变暖会对大部分地区造成不利影响,但是对 部分地区也会带来一定的有利影响,如高纬度地区农作物产量有可 能增加。
目标导航 预习导引
三、应对气候变化的措施 1.多使用清洁能源。 2.植树种草。 3.防止森林火灾。 4.避免浪费,减少废弃物排放,尽可能使用公共交通工具。
应对气候变化的根本措施是什么? 点拨:减少大气中二氧化碳等温室气体的含量是应对气候变化的 根本措施。
知识点 全球气候变化的影响及对策 1.全球气候变化的影响 (1)全球变暖导致海平面上升。
三、课后“静思2分钟”大有学问
目标导航 预习导引
1.说出全球气候的变化周期,并据此归纳各时期气候变化的规律 和特点。
2.说出近百年来全球气候变暖的趋势。 3.根据资料说明全球气候变化对人类活动的可能影响。 4.归纳人类应对气候变化的措施。
目标导航 预习导引
一、全球气候在不断变化之中 1.气候变化:长期大气状态变化的一种反映。 2.主要表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 3.分类
拓展延伸全球变暖对工业和生态系统的影响 (1)对工业的影响。
(2)对生态系统的影响。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
3.对水循环的影响。 使蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局,导致洪涝、干旱 灾害的频次和强度增加,以及地表径流发生改变,加剧水资源的不 稳定性与供需矛盾。
全球变暖有百害而无一利,这种说法正确吗?为什么? 点拨:不正确。全球变暖会对大部分地区造成不利影响,但是对 部分地区也会带来一定的有利影响,如高纬度地区农作物产量有可 能增加。
目标导航 预习导引
三、应对气候变化的措施 1.多使用清洁能源。 2.植树种草。 3.防止森林火灾。 4.避免浪费,减少废弃物排放,尽可能使用公共交通工具。
应对气候变化的根本措施是什么? 点拨:减少大气中二氧化碳等温室气体的含量是应对气候变化的 根本措施。
知识点 全球气候变化的影响及对策 1.全球气候变化的影响 (1)全球变暖导致海平面上升。
三、课后“静思2分钟”大有学问
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共13张PPT)
热
A 郊区 B
市区 C
B 郊区
A
思考：
1.钢铁厂等对大气污染严重的工业布局在哪个位置？为什么？ A 2.绿化带在什么位置？对城市环境有哪些影响？ B
本节课结束！谢谢！
面
密度增加 （高压）
冷却
C
观察 裙子是从陆地 飘向海洋？ 还是从海洋飘 向陆地？ 为什么？
案例分析1：海陆风
高压
低压
低压
高压
海风
升温快，气温高 低压
陆地
白天
升温慢，气温低 高压
海洋
陆风
降温快，气温低 (高压)
陆地
夜间
降温慢，气温高 (低压)
海洋
知识框架
冷 热 不 均 引 起 的 大 气 的 运 动
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（ D ）
A．减弱① B．增强② C．减弱③ D．增强④ 2．人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是
( C)
A．①增强 B．②增强 C．③减弱 D．④减弱
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
热
郊区
市区
郊区
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
大气的受热过程
太阳暖大地 大气的削弱作用
大地暖大气 地面是大气直接热源
大气还大地
大气的保温作用
大气逆辐 射
热力环流
形成原因
地面冷热不均
形成过程 应用
海陆风 山谷风
城郊风
课堂练习
1. 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种 的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间 地头点燃了柴草…”结合“大气受热过程”完成下题。
A 郊区 B
市区 C
B 郊区
A
思考：
1.钢铁厂等对大气污染严重的工业布局在哪个位置？为什么？ A 2.绿化带在什么位置？对城市环境有哪些影响？ B
本节课结束！谢谢！
面
密度增加 （高压）
冷却
C
观察 裙子是从陆地 飘向海洋？ 还是从海洋飘 向陆地？ 为什么？
案例分析1：海陆风
高压
低压
低压
高压
海风
升温快，气温高 低压
陆地
白天
升温慢，气温低 高压
海洋
陆风
降温快，气温低 (高压)
陆地
夜间
降温慢，气温高 (低压)
海洋
知识框架
冷 热 不 均 引 起 的 大 气 的 运 动
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（ D ）
A．减弱① B．增强② C．减弱③ D．增强④ 2．人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是
( C)
A．①增强 B．②增强 C．③减弱 D．④减弱
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
热
郊区
市区
郊区
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
大气的受热过程
太阳暖大地 大气的削弱作用
大地暖大气 地面是大气直接热源
大气还大地
大气的保温作用
大气逆辐 射
热力环流
形成原因
地面冷热不均
形成过程 应用
海陆风 山谷风
城郊风
课堂练习
1. 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种 的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间 地头点燃了柴草…”结合“大气受热过程”完成下题。
高一地理必修一21地球上的大气人教
水平气压梯度力：只要水平面上存在气压梯度，
就产生了促使大气由高压区流向低压区的力。
（hPa）
C
1010
1020
A B 1030
31
1.风向形成的三种情况之一: 只受水完整平版课气件p压pt 梯度力
B
风向
（hPa） 1010
1020
A
1030
方向：垂直于等压线，由高压指向低压 大小： 等压线越密，力越大，风速越大。
地面）
35
完整版课件ppt
课堂小结－知识要点：
一、大气的的受热过程
1. 三种辐射及其性质； 2. 白天 大气对太阳辐射削弱作 用；3. 夜间大气对地面的保温作用
二、 热力环流
1、热力环流的形成； 2、热力环流原理的应用与探索
三、大气的水平运动－风
1、水平 气压梯度力；2、地转偏向力与高空风的形成 ； 3、摩擦力与近地面风的形成 ； 4、海平面等压线图上的 风向
3
完整版课件ppt
第一节：冷热不均引起大气运动
太阳辐射既能到达地球表面，又能到达月 球表面，但是月球表面白 天的温度可高达127 ℃，夜晚则降至－183 ℃。而地球的昼夜温差 要小得多，这是为什么呢？这是因为地球上有 厚厚的大气层而月球没有。我们就先从大气的 受热过程学起。
4
完整版课件ppt
一、大气的受热过程
（hPa） 1000
1005
摩擦力
1010 1015
气压梯度力 地转偏向力
风向
▲摩擦力方向：与风向相反 ▲近地面风向最终与等压线成一定夹角
34
方向
大小
完影整版响课件ppt
风向
水平气压梯 由高压指向 取决于气压 大气运动的 一个力作用
就产生了促使大气由高压区流向低压区的力。
（hPa）
C
1010
1020
A B 1030
31
1.风向形成的三种情况之一: 只受水完整平版课气件p压pt 梯度力
B
风向
（hPa） 1010
1020
A
1030
方向：垂直于等压线，由高压指向低压 大小： 等压线越密，力越大，风速越大。
地面）
35
完整版课件ppt
课堂小结－知识要点：
一、大气的的受热过程
1. 三种辐射及其性质； 2. 白天 大气对太阳辐射削弱作 用；3. 夜间大气对地面的保温作用
二、 热力环流
1、热力环流的形成； 2、热力环流原理的应用与探索
三、大气的水平运动－风
1、水平 气压梯度力；2、地转偏向力与高空风的形成 ； 3、摩擦力与近地面风的形成 ； 4、海平面等压线图上的 风向
3
完整版课件ppt
第一节：冷热不均引起大气运动
太阳辐射既能到达地球表面，又能到达月 球表面，但是月球表面白 天的温度可高达127 ℃，夜晚则降至－183 ℃。而地球的昼夜温差 要小得多，这是为什么呢？这是因为地球上有 厚厚的大气层而月球没有。我们就先从大气的 受热过程学起。
4
完整版课件ppt
一、大气的受热过程
（hPa） 1000
1005
摩擦力
1010 1015
气压梯度力 地转偏向力
风向
▲摩擦力方向：与风向相反 ▲近地面风向最终与等压线成一定夹角
34
方向
大小
完影整版响课件ppt
风向
水平气压梯 由高压指向 取决于气压 大气运动的 一个力作用
高中(人教版 )地理必修1课件：第2章 地球上的大气2.1.1
提示：不妥当。在海滨地区，白天陆地受热增温快，海面上温度上升慢， 因此，在陆地上形成低压，海面上形成高压，空气从海洋吹向陆地，形成海风； 晚上相反，吹陆风。而歌词中“海风你轻轻地吹”的情况一般只出现在白天。
[自主学习 ] 1.大气运动 (1)根本原因： ____________的纬度分布不均，造成高低纬度间的 ________ 差异。
(1)为什么白天气温都比夜晚高？
(2)6日晚到7日早上，夜间气温大约下降了10 ℃，7日晚到8日早上，夜间气
温大约下降了3 ℃。请用大气保温作用的原理，说明两个夜晚气温下降幅度不
同的原因。 解析： 第(1)题，由于太阳是地球上主要的能量来源，气温的高低主要取 决于太阳辐射的强弱，而夜晚没有太阳辐射，故白天气温比夜晚高。第(2)题， 晚上气温高低主要考虑大气逆辐射强弱，大气逆辐射强弱需考虑大气中的水汽 和二氧化碳含量的多少，晴朗的夜晚，由于大气中水汽含量少，故大气的保温 效果差，气温下降幅度大，阴天的夜晚，云层的保温效果好，故降温幅度小。
答案：
(1)白天，太阳辐射到达地面，地面吸收而增温，地面辐射再把能
量传递给大气，使大气增温，夜晚没有太阳辐射。 (2)晴朗的夜晚，空气中水汽 少，对地面辐射吸收少，大气逆辐射弱，大气的保温效果差，气温下降幅度大， 阴天的夜晚，云层强烈吸收地面辐射，大气逆辐射强，保温效果好，所以降温 幅度小。
知识点二 热力环流 [情境导入] “军港的夜啊静悄悄……海风你轻轻地吹，战舰你静静地摇……” 歌曲《军港之夜》 思考探究：你认为该歌词中对风的说法妥当吗？
3.两大作用 (1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和 散射作用。
(2)保温作用：C________对近地面大气热量的补偿作用。
新教材高中地理第二章地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动课件新人教版必修第一册
3．受力分析(北半球近地面)
符号
F1
F2
F3
类型 _水_平__气__压_梯__度__力_ __摩_擦__力__ __地__转_偏__向__力__
方向
垂直于 __等__压_线___，由 高压指向低压
与风向 相反
垂直于风向， 北半球向 ___右___偏转， 南半球向 ___左____偏转
4.高空中的风和近地面的风比较
【学法指导1】 可用“一个关键、四个步骤”来记忆热力环流原理 “一个关键”：确定近地面两地区的冷热。热容量大的地球表面， 白天气温较低，夜晚气温较高；热容量小的地球表面，白天气温较高， 夜晚气温较低。 “四个步骤”： (1)热上升、冷下沉——近地面受热，空气上升；近地面冷却，空气 下沉。 (2)热低压、冷高压——近地面热的地方形成低压，近地面冷的地方 形成高压。 (3)近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压； 近地面为低压，其高空为高压。 (4)水平气流由高压流向低压。
【易错辨析2】 垂直方向上气流也总是从高压流向低压 这种说法是错误的。在同一水平面上，空气总是由高气压区流向低 气压区。在垂直方向上则不然。空气的垂直运动主要是由冷却收缩、 受热膨胀等因素引起的，并非取决于气压的高低。
【知识链接3】 沙漠和林地之间的热力环流 (1)白天，沙漠增温快，温度高，形成低压；森林增温慢，温度低， 形成高压；白天在近地面风从森林吹向沙漠。(如图a) (2)夜晚，沙漠降温快，温度低，形成高压；森林降温慢，温度高， 形成低压；夜晚风从沙漠吹向森林。(如图b)
[特别提醒] 大气对太阳辐射具有削弱作用：大气中的一些成分对 太阳辐射具有吸收、反射和散射作用，从而在一定程度上削弱了到达 地面的太阳辐射。
【判断】 (1)水汽和二氧化碳可以强烈吸收长波辐射。( √ ) (2)白天没有大气逆辐射。( × )