小学语文六年级下册《口语交际·习作一》课件
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六年级下册《口语交际·习作一》课件
以ຫໍສະໝຸດ 文为例谈自己的收获 。写作特点
1文 言文 两则
2 匆匆
3 桃花 心木
这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较 适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生 以积极的引导。 1、层次鲜明，围绕“匆匆”展开叙述。先写日子一去不 复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝， 作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内 心的感叹。 2、情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳 ，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一 体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 1、作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考 验的人，才能长大成材。 2、以“我”的情感变化为线索：奇怪——越来越奇怪— —更奇怪——非常感动为线索引出故事。 3、 本文是围绕“三到”来写的。一是“看到”引发思考 （产生疑问）；二是“听到”找到答案（种树人言）；三 是“想到”明白道理（由树及人）
习作：
以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作； 选择你有所感触的事物写一写； 看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。
习作指导：
１、回想我们学过的、读过的含义 深刻的文章，作者是怎样把其 中的道理讲清楚的。 ２、同桌交流：准备用哪种表达方 法叙述清楚要表达的内容及想 法、感悟。 ３、谈谈自己的习作设想。
3 桃花 心木
4 顶碗 少年
（1）独立阅读，读懂内容，理解寓意；
（2）联系生活实际，谈启发。
“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的 一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月， 不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也 忘了。 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别 人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
1文 言文 两则
2 匆匆
3 桃花 心木
这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较 适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生 以积极的引导。 1、层次鲜明，围绕“匆匆”展开叙述。先写日子一去不 复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝， 作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内 心的感叹。 2、情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳 ，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一 体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 1、作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考 验的人，才能长大成材。 2、以“我”的情感变化为线索：奇怪——越来越奇怪— —更奇怪——非常感动为线索引出故事。 3、 本文是围绕“三到”来写的。一是“看到”引发思考 （产生疑问）；二是“听到”找到答案（种树人言）；三 是“想到”明白道理（由树及人）
习作：
以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作； 选择你有所感触的事物写一写； 看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。
习作指导：
１、回想我们学过的、读过的含义 深刻的文章，作者是怎样把其 中的道理讲清楚的。 ２、同桌交流：准备用哪种表达方 法叙述清楚要表达的内容及想 法、感悟。 ３、谈谈自己的习作设想。
3 桃花 心木
4 顶碗 少年
（1）独立阅读，读懂内容，理解寓意；
（2）联系生活实际，谈启发。
“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的 一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月， 不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也 忘了。 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别 人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
六年级下册《口语交际·习作一》课件
（事情经过）
4. 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞 向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一 个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上 的力量。
（照应开头）
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者 是怎样把事情的经历写清楚的，或把事物的 特点写鲜明的。
《桃花心木》善于观察、善于思考：本文是围绕“三到” 来写的。一是“看到”――引发思考（产生疑问）； 二是“听到”――找到答案（种树人言）；三是“想
到”――明白道理（由树及人）
• 《匆匆》的作者通过生活具体的小事情“吃 饭、洗手、睡觉、沉默”等，赋予时间以生 命，十分生动具体的描写出了时间是怎样一 点一滴在不知不觉中从我们身边流逝的。
例文欣赏3——
第一次做豆浆 每当我尝到豆浆的味道时，心里总在想：美味的 豆浆是怎么做出来的？爸爸知道了我的心思，于是就 建议我动手做一做。 今天早上，我早早地起了床，妈妈先把豆浆制作 的过程简单地说了一遍，于是我就去拿浸好的黄豆。 哇！昨晚浸下去的干瘪的黄豆，现在看起来真像一个 个胖乎乎的小娃娃，浑身光润亮泽，可爱极了。妈妈 在旁边提醒我，还有一些硬硬的小黄豆一定要捡掉； 因为这些小黄华考范文网秒钟，这样连续打浆六次。 浆打好了，电热丝又开始加热。豆浆的泡沫由于沸腾 而上升，触及防溢探头，电热丝马上停止加热，等泡 沫下降后又开始加热……这样反复多次。十多分钟后， 豆浆机“嘟嘟嘟”地叫了起来，告诉我豆浆做好了。 我把豆浆倒在碗里，分给爸爸妈妈喝。喝着我亲 手做的豆浆，感觉今天的豆浆比以往更鲜更甜，爸爸 妈妈也高兴地点点头。如果你不信，不妨来一试。
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虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好 吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！
习作一 难忘的“第第一一次次”
1 星期天我去学游泳，没有学会， 第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。 2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
方法，很快把衣服洗干净了。我非
这真是我难忘的第一次。
难忘的第一次
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一 次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉 化的溪口镇。
但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大 雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来 的清新…… 走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布, 站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米, 犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷 是银河落九天。” 迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”， 它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形 成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流 到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。
梦里不知身是客，转眼离开老家将二十多年了，也好久没有吃到那独具风味的燎麦了。“楝花飘砌，簌簌清香细”，如今，异乡的楝树花开正浓，让我不由得想起了老家的那棵楝子树，也想起了母 亲搓的燎麦，一粒粒那样的饱满，那样的玉润，那样的清香……
第一次 （ 我感受到（
）， ）。
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次， １、回忆事情的经过， ２、回想自己在这个过程中的真实感受 ３、从中得到的启示。 试着说一说。老师给大家提两点要求： （1）要把事情的来龙去脉说清楚 （2）在说的过程中融入自己的感受，讲清 楚你从中得到的启示
习作一 难忘的“第第一一次次”
1 星期天我去学游泳，没有学会， 第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。 2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
方法，很快把衣服洗干净了。我非
这真是我难忘的第一次。
难忘的第一次
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一 次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉 化的溪口镇。
但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大 雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来 的清新…… 走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布, 站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米, 犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷 是银河落九天。” 迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”， 它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形 成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流 到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。
梦里不知身是客，转眼离开老家将二十多年了，也好久没有吃到那独具风味的燎麦了。“楝花飘砌，簌簌清香细”，如今，异乡的楝树花开正浓，让我不由得想起了老家的那棵楝子树，也想起了母 亲搓的燎麦，一粒粒那样的饱满，那样的玉润，那样的清香……
第一次 （ 我感受到（
）， ）。
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次， １、回忆事情的经过， ２、回想自己在这个过程中的真实感受 ３、从中得到的启示。 试着说一说。老师给大家提两点要求： （1）要把事情的来龙去脉说清楚 （2）在说的过程中融入自己的感受，讲清 楚你从中得到的启示
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长大些，离家远了，偶尔回去，父亲 话也很 少，只 是默默 的为我 忙这忙 那。每 一次打 回家电 话，他 会转身 递给妈 妈，总 是用沉 默，代 替了千 言万语 。 年少的记忆中父亲是高大的，很有力 气的样 子，他 可以在 我学习 进步的 时候把 我高高 举起， 他可以 在我不 开心时 抱我转 几圈哄 我开心 ，当我 生病时 ，他可 以在深 夜里背 我跑过 几个站 台飞奔 向医院 。
我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地 舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳 .我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象 一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场。
我今年已经１３岁了，在这１３年漫长的岁月中，我想到了我的 许多第一次。我第一次走路、第一次说话、第一次上幼儿园、第一次 上小学。这些第一次在你们看来也许并不是怎么重要，但在我看来却 显得异常珍贵。在这许许多多的第一次中，我印象最深的是我第一次 上幼儿园。 在我记忆当中，那是一个格外晴朗的夏天，妈妈领 着我走向幼儿园。一路上我充满好奇，脑子里有着许许多多的疑问： 上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带 着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我 年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手 说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“ 不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤 心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时……时间一点一点的 过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼 儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历 。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。
我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地 舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳 .我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象 一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场。
我今年已经１３岁了，在这１３年漫长的岁月中，我想到了我的 许多第一次。我第一次走路、第一次说话、第一次上幼儿园、第一次 上小学。这些第一次在你们看来也许并不是怎么重要，但在我看来却 显得异常珍贵。在这许许多多的第一次中，我印象最深的是我第一次 上幼儿园。 在我记忆当中，那是一个格外晴朗的夏天，妈妈领 着我走向幼儿园。一路上我充满好奇，脑子里有着许许多多的疑问： 上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带 着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我 年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手 说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“ 不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤 心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时……时间一点一点的 过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼 儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历 。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。
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虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好 吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！
习作一 难忘的“第第一一次次”
1 星期天我去学游泳，没有学会， 第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。 2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
方法，很快把衣服洗干净了。我非
我激动，紧张的等待着的无疑是老师公布结果。几分钟后，老师走了出来，一 项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师 却念出了“高羽忛”的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不 过气来。当时，我真想找一个没有人的角落好好的大哭一场。
在回家的路上，爸爸妈妈一直安慰我，为了不让爸爸妈妈 着急，我试着努力把眼泪缩回去…… 那事过后，每每想起， 总是会有些心痛与失落，但是我又想：人生总是会遇到困难、 挫折与失败的嘛！我不能生活在失败的阴影里啊！这样的机会， 我还有很多很多的，不要难过。通过这件事，我也有收获，就 是交了高羽忛这个好朋友。
在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加 了“劳动委员”的校干部竞选。 我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演 讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋 的背起了演讲稿…… 好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。 一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲 稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几 分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演 讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加 油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里， 正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。
习作一 难忘的“第第一一次次”
1 星期天我去学游泳，没有学会， 第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。 2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
方法，很快把衣服洗干净了。我非
我激动，紧张的等待着的无疑是老师公布结果。几分钟后，老师走了出来，一 项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师 却念出了“高羽忛”的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不 过气来。当时，我真想找一个没有人的角落好好的大哭一场。
在回家的路上，爸爸妈妈一直安慰我，为了不让爸爸妈妈 着急，我试着努力把眼泪缩回去…… 那事过后，每每想起， 总是会有些心痛与失落，但是我又想：人生总是会遇到困难、 挫折与失败的嘛！我不能生活在失败的阴影里啊！这样的机会， 我还有很多很多的，不要难过。通过这件事，我也有收获，就 是交了高羽忛这个好朋友。
在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加 了“劳动委员”的校干部竞选。 我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演 讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋 的背起了演讲稿…… 好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。 一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲 稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几 分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演 讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加 油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里， 正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。
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老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
第二：展开合理想象，丰富画面内容。 ① 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些 什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听 到人们的议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走 的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
难忘的第一次（片段）
我走在小巷里，小巷里空无一人，白惨惨的 月光从房顶上斜斜地照了过来，把我的影子拖得 老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。 不知怎么的，我的脚步越来越重，心怦怦地跳得 厉害，“好像遇到坏人了”，“前面是不是有鬼 呀”，一连串的想法使我汗毛立马竖了起来，不 禁打了个寒战……我越想越怕，战战兢兢地走完 了一半路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有 若无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙的 鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一声双手 抱头飞也似的狂奔起来……
第一次ห้องสมุดไป่ตู้手做饭 第一次走夜路 第一次得奖 第一次坐火车 ……
第一次竞选班干部 第一次表演 第一次做饭 第一次旅行
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次，
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
第二：展开合理想象，丰富画面内容。 ① 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些 什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听 到人们的议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走 的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
难忘的第一次（片段）
我走在小巷里，小巷里空无一人，白惨惨的 月光从房顶上斜斜地照了过来，把我的影子拖得 老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。 不知怎么的，我的脚步越来越重，心怦怦地跳得 厉害，“好像遇到坏人了”，“前面是不是有鬼 呀”，一连串的想法使我汗毛立马竖了起来，不 禁打了个寒战……我越想越怕，战战兢兢地走完 了一半路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有 若无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙的 鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一声双手 抱头飞也似的狂奔起来……
第一次ห้องสมุดไป่ตู้手做饭 第一次走夜路 第一次得奖 第一次坐火车 ……
第一次竞选班干部 第一次表演 第一次做饭 第一次旅行
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次，
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可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做 个最简单的蛋吵饭吧！ 这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。 表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法. 首先，把所有的原料都准备好， 就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋 白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招， 要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。 这时候我已经把油 放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声，我往锅里倒了小些油，把锅爆香，再 把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去， 这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩饭倒下去之后， 就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋 啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。 心想这下可好了吧！于是就 尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。 再把火关掉。 呼……终于大功告成了！
虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好 吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！
习作一 难忘的“第第一一次次”
1 星期天我去学游泳，没有学会， 第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。 2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
方法，很快把衣服洗干净了。我非
第一次动手做饭 第一次竞选班干部 第一次走夜路 第一次表演 第一次得奖 第一次做饭 第一次坐火车 第一次旅行 ……
（原创首发江山）
正月十五，是春节节目单上必不可少的一个重要节目，也是最后的一个节目。老北京人，除了管它叫元宵节，也叫“逛灯市”“踏灯节”，或者叫做“闹花灯”。其中一个“闹”字，最能体现那时 灯节的张扬劲头。我以为，只有立春被称之为“咬春”“打春”“踏春”，才能够与之比拟。那种带有强劲感情色彩的动词，才配得上如此火爆的场面和劲头，类似西方的狂欢节吧。清末曾经有一首竹 枝词说是“二十四番芳信外，更添一番试灯风。”更是把上元时看灯升华为我国节气的第二十五番花信。那一节灯火璀璨，确实是别一样如花盛开。 申慱手机版登陆
虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好 吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！
习作一 难忘的“第第一一次次”
1 星期天我去学游泳，没有学会， 第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。 2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
方法，很快把衣服洗干净了。我非
第一次动手做饭 第一次竞选班干部 第一次走夜路 第一次表演 第一次得奖 第一次做饭 第一次坐火车 第一次旅行 ……
（原创首发江山）
正月十五，是春节节目单上必不可少的一个重要节目，也是最后的一个节目。老北京人，除了管它叫元宵节，也叫“逛灯市”“踏灯节”，或者叫做“闹花灯”。其中一个“闹”字，最能体现那时 灯节的张扬劲头。我以为，只有立春被称之为“咬春”“打春”“踏春”，才能够与之比拟。那种带有强劲感情色彩的动词，才配得上如此火爆的场面和劲头，类似西方的狂欢节吧。清末曾经有一首竹 枝词说是“二十四番芳信外，更添一番试灯风。”更是把上元时看灯升华为我国节气的第二十五番花信。那一节灯火璀璨，确实是别一样如花盛开。 申慱手机版登陆
最新人教版小学语文 人教版小学六年级语文下册《口语交际习作一PPT课件》
我走在小巷里，小巷里空无一人，白惨惨得月光从房顶上斜斜 地照了过来，把我得影子拖得老长老长。“滴答滴答”得滴水声显得 格外刺耳。不知怎么得，我得脚步越来越重，心怦怦地跳得厉害， “好像遇到坏人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串得想法使我汗 毛立马竖了起来，不禁打了个寒战……我越想越怕，战战兢兢地走完 了一半路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若无得脚步声，以前 看过得恐怖片中青面獠牙得鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一 声双手抱头飞也似得狂奔起来……
写作提示： 1、根据自己得思路，按顺序写出故事 2、在你得故事经过中添上细节； 3、写出自己得到得启示。
得经过；
漫画是一种具有强烈讽 刺性或批评性得图画。画 家从生活现象中取材，通 过夸张、比喻、象征等手 法，来讽刺、批评或表扬 某些人和事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 观察时，必须把握以下内容： 1、这是发生在什么地方得事？ 2、从人物衣着看，这件事发生在什么季 节？ 3、图画上有哪些人？他们之间有什么关 系？ 4、四位男子怎么会在“母子上车处”等 第二：展开合理候想上象车，？丰“富假画文面盲内”容是。什么含义？ ① 从图画上人物得衣着看，这天得天气怎样？除了这，你还会想 到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车得？他们当时心里 可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子得中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”， 可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她得？ ④ 周围得旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些 什么？四位男子听到人们得议论会怎么想？怎么做？
这真是我难忘得第一次。
难忘得第一次
伴随着飞机得隆隆声，经过两个多小时得“飞翔”， 带着第一次旅行得喜悦，我疯了似得跑下飞机，来到了我 心向往之得宁波奉化得溪口镇。
口语交际.习作一课件
口语交际.习作一
活动一：确定主题
活动任务：说说“本单元的主题是 什么？”
活动流程： 1、阅读要求，明确主题。 2、组内讨论，交流分享。 3、指组向全班分享。
活动二：研讨主题
活动任务：讨论“假如你是大自然 中的一员，你是怎样生活和变化 的？”
活动流程： 1、独立思考问题，提炼提纲。 2、组内交流。 3、：选择自己最感兴趣的内容 来写一写。
活动流程： 1、确定习作内容。从三个内容中选
择一个自己最擅长的题材写作。 2、借鉴本单元的写作方法来写。 3、题目自拟。 4、写作内容详实，独立创作。 5、组内互读修改。
活动一：确定主题
活动任务：说说“本单元的主题是 什么？”
活动流程： 1、阅读要求，明确主题。 2、组内讨论，交流分享。 3、指组向全班分享。
活动二：研讨主题
活动任务：讨论“假如你是大自然 中的一员，你是怎样生活和变化 的？”
活动流程： 1、独立思考问题，提炼提纲。 2、组内交流。 3、：选择自己最感兴趣的内容 来写一写。
活动流程： 1、确定习作内容。从三个内容中选
择一个自己最擅长的题材写作。 2、借鉴本单元的写作方法来写。 3、题目自拟。 4、写作内容详实，独立创作。 5、组内互读修改。
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直接回忆（凤头）——事情经过（猪 肚）——照应开头（豹尾）
体会难忘之处：
难忘的第一次（范文2）
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难 忘的经历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的 心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经 历就一直使我不能忘记。 那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是 无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的 眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在 我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那 一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐 的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地 说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来.
从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功 的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂
第一次炒菜
Байду номын сангаас
一天中午放学，烈日当头，火辣辣的太阳把我晒得直喘气。路队走到十字街的时 候，我便一口气飞奔到了家。我一进家门，发现爸爸、妈妈都不在家。嘿！这世界还真 邪门了：太阳逗我玩，老天爷耍我，又累又饿又渴的我又遇到爸爸妈妈不在家，只好去 自己学炒菜。 我从冰箱拿出豆角，一根一根地掐着。不一会儿，就掐完了。把它们清洗干净以 后，就开始炒了。先倒了一些油，等冒烟了，我就把大把大把的豆角倒进锅里。突然， 从锅里传来一阵“嗞……嗞……”的响声。我以为煤气灶要爆炸了，连忙跑到客厅，就 象热锅上的蚂蚁，急得团团转。过了一会儿，响声就小了，我小心翼翼地走向厨房，目 不转睛地盯着煤气灶随时准备往外跑。我走进厨房发现没什么事情，就连忙翻炒起来。 过了一会儿，我闻到一股糊味。仔细一看，原来水炒干了，但似乎少了一些豆子。原来 翻炒的时候把豆子不小心炒到锅外面去了。我马上把豆子捡起来，先清洗干净放进锅里， 又把一大飘水倒进锅里面继续翻炒。过了一会儿，我尝了一根，有点糊，无味，非常软。 就知道该放盐了，可我却把味精当盐撒了好多。然后又翻炒起来，这次我可小心了，一 根也没有撒。炒了一会儿又把盐当味精放了一点儿。最后我又翻炒了几下。这样，我的 菜就做好了。 我尝了一下我做的菜，吃起来可真不舒服，因为我把豆角掐得太长了。味道是天下 独一无二的怪味：有的咸得难下咽，有的苦得像咖啡，还有的淡而无味。我刚吃了几口， 就想吐。 望着自己的杰作，我不满地摇了摇头，忍着怪味吃了一些，它毕竟是我第一次做的 菜呀。这次炒菜虽然不成功，可我还是很高兴。
难
忘 的 第 一 次
范文2
难忘的第一次（范文2）
1.岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的 经历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样 的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘 记。（直接回忆） 2.那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调 整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不 过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的 我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野 马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在 幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来. 3.我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那 么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦 的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温 暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场
我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变 得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁 光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一 缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于, 我在观众们的掌声中退了场。
情
内容具体，感情真实
你准备采用怎样的方法表达你 所获得的启示、感悟和想法？
• 《学弈》 通过两个人的学习态度的对比说明 了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 • 《桃花心木》运用了借物喻人的写法，阐明 了“不只是树，人也一样，在不确定中生活 的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出 一颗独立自主的心”的人生哲理； • 《顶碗少年》运用了首尾照应的写法，作者 通过难忘顶碗少年，难忘顶碗少年的演出， 突出了他从这场演出中受到的启示。
小学语文
六年级下册
难忘的“第一次”
• 我们的生活中没有许许多多的“第一次”：第一 次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物， 第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖， 第一次做火车，第一次去外地旅游……一个个 “第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道 路上。
① 在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的 ③ ② “第一次”呢？从中选一个和大家交流。交流的 时候要说清楚“第一次”的经过，还要说出自己 ④ 的真实感受或得到的启示，也可以说说现在对当
•
在口语交际的基础上，以《难忘的“第一 次”》为题写一篇习作，要求写清楚事情的经 过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟； 字数450字以上。
• 你选择了什么习作内容？ • 你准备从几个方面来写清楚事情的经 过或写出事物的特点？
《难忘的“第一次”》，“第一 次”经历了哪些过程？可以按什 么顺序把“第一次”的经历写清 楚？运用什么表达方法写出自己 获得的启示？
可以用这样的方式开头：
①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。 ②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。 一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那 是…… ③“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮 了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹 新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次 警察，第一次感受当警察的滋味。 ……
难忘的“第一次”
• 要说清楚“第一次” 详细说说怎 的经过，还要说出 样得到的启示和 自己的真实感受或 感悟到的人生道 理的经过。 得到的启示，也可 相互询问不 以说说现在对当时 清楚、不明白的 地方 的“第一次”的看 法。
练
１.跟你身边的同学练习叙述“难忘的第 一次”，请同学就内容、语言、语气、 表情等方面提出意见，叙述者要和提意 见的同学有交流。 ２.采纳同学的意见，重新组织说话内容 和语言。
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者 是怎样把事情的经历写清楚的，或把事物的 特点写鲜明的。
《桃花心木》善于观察、善于思考：本文是围绕“三到” 来写的。一是“看到”――引发思考（产生疑问）； 二是“听到”――找到答案（种树人言）；三是“想
到”――明白道理（由树及人）
• 《匆匆》的作者通过生活具体的小事情“吃 饭、洗手、睡觉、沉默”等，赋予时间以生 命，十分生动具体的描写出了时间是怎样一 点一滴在不知不觉中从我们身边流逝的。
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者是 怎样把事情的经历写清楚的，或把事物的特点 写鲜明的。 • 《学弈》抓住两个人的学习态度（动作神 态），说明了学习应专心致志，不可三心二 意的道理。 《两小儿辩日》从人物对话体现了两小儿善 于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态 度。说明了看事情可以有不同的角度。
（事情经过）
4. 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望. 自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功 的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自 信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。（照应开头）
难忘的“第一次”
采用竞赛、评选的 方式进行。 相互询问不清楚、 不明白的地方 注意从口语表达、 交际态度以及思想感 情等方面加以评价。
•
各小组推选出代表， 说说自己的“第一 次”，详细说说怎样 得到的启示和感悟到 的人生道理的经过。
① • 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写 一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在 经历“第一次”之后获得的启示。 • 也可以从下面两个内容选一个，完成本次习作。 • 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇 饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写， ② 选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的 特点和你从中得到的感悟。 • 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运 用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些 ③ 事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意 呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己 定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一 ④ 幅。
•
想
１.回忆自己印象中最深刻的“第一 次”，想想事情的经过。 ２.想想这件事发生时的真实感受， 你从中得到了什么启示。
难忘的“第一次”
第一次动手做饭 第一次走夜路 第一次养小动物 第一次去割稻谷 第一次登台表演 第一次获奖 第一次洗衣服 第一次拔木薯 ……
说
１.练习把事情的经过说得完整有条理。 ２.练习把自己的感受说得精炼。 ３.练习有感情地叙述“难忘的第一次”。
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者 是怎样把事情的经历写清楚的，或把事物的特 点写鲜明的。
课文按照（ ）的写作顺序，先总写一只手上 的五根手指（ ），然后分别具体叙述（ ）， 最后总结写（ ）。开门见山，首尾照应，阐明“团 结就是力量”的人生道理 。
• 《顶碗少年》直接描写主要人物的动作神 态以及侧面描写其他人物的动作语言神态， 突出了作者从这场演出中受到的启示。