《亡兄子瞻端明墓志铭》阅读答案及翻译
一点浩然气，千里快哉风——浅析苏轼墓志铭之特色及其影响
一点浩然气，千里快哉风——浅析苏轼墓志铭之特色及其影响作者：赵瑶瑶来源：《名作欣赏·学术版》 2018年第6期摘要：学界对苏轼诗、文、词的研究很深入，但忽略了对其墓志铭的专题研究。
苏轼墓志铭现存十四篇，其独特之处在于创作中体现出作者豪放旷达的人生态度。
本文运用文本分析法对苏轼的墓志铭进行研究，探讨其艺术特色及其所产生的历史影响。
关键词：苏轼墓志铭艺术特色历史影响墓志铭是文学宝库中一类特别而又重要的文体，古人曾用这种方式留下许多不朽的名作。
目前收录在《苏东坡全集》中的墓志铭共有十四篇，所铭之人既有官吏，又有普通百姓。
学界对苏轼诗、文、词的研究很深入，但忽略了对其墓志铭的专题研究。
本文运用文本分析法对苏轼的墓志铭进行研究，探讨其墓志铭创作的独特之处。
一、苏轼墓志铭的艺术特色墓志铭记叙墓主的生前事迹，“写作墓志铭首先要有相对固定的程式，然后还需要考虑逝者家属的感受和需要”，即“戴着脚镣跳舞”。
苏轼将看似呆板的墓志铭写得活泼生动，引人入胜，具有鲜明的艺术特色。
（一）塑造的墓主形象个性生动在《王子立墓志铭》一文中，苏轼着重突出了其“贤而有文”“喜怒不见”“得丧若一”的个性特征。
在神宗熙宁元丰二年（1079）六月，一个御史把苏东坡谢恩表中的四句挑出来，说他蔑视朝廷而开始弹劾他，这就是著名的乌台诗案。
乌台诗案发生后，许多亲戚朋友都对苏轼避之唯恐不及，王子立却仍然坚持与苏轼告别，足见其“喜怒不见”的性格。
苏辙上书请求朝廷赦免兄长，因此被相继贬到高安、绩溪。
王子立随苏辙一起到高安、绩溪，“同其有无，赋诗弦歌，讲道著书于席门茅屋之下者五年，未尝有愠色”。
面对人生的挫折，他甘之如饴，表现出“得丧若一”的特点。
苏轼与苏辙的孩子从小跟随子立学习，每个孩子都懂得自重自强，不敢游戏荒废学业，“学文有师法”，这都是王子立悉心教导的结果，展现出了一位“贤而有文”的文人形象。
《亡妻王氏墓志铭》中，苏轼则挑选了妻子“敏而静”这一性格特征进行重点描写：君讳弗，眉之青神人，乡贡进士方之女。
《子瞻和陶渊明诗集引》阅读答案附翻译
《子瞻和陶渊明诗集引》阅读答案（附翻译）《子瞻和陶渊明诗集引》阅读答案（附翻译）文言文阅读,阅读下面的文言文，完成6－10题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。
葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。
平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。
独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。
追和古人，则始于东坡。
吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。
渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。
吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。
今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。
然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。
渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。
性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。
’渊明此语，盖实录也。
吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。
后之君子，其必在以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。
子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。
然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。
[注]①黾勉（mǐnmiǎn）：努力。
6、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A．以图史为园囿，文章为鼓吹B．独喜为诗，精深华妙C．至其得意，自谓不甚愧渊明D．黾勉辞世，使汝等幼而饥寒7、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）A．置家罗浮之下不见老人衰惫之气C．每以家贫乃欲以桑榆之末景B．追和古人，则始于东坡然吾于渊明，岂独好其诗也哉？D．然其诗质而实绮自托于渊明，其谁肯信之8、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（） A﹒本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
苏轼,字子瞻,眉州眉山人(宋史)阅读答案附翻译
苏轼，字子瞻，眉州眉山人（宋史）阅读答案附翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015年江苏高考文言文《欧阳伯和墓志铭》注释答案解析译文
2015年江苏高考文言文《欧阳伯和墓志铭》注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6—9题。
欧阳伯和墓志铭张耒君（对对方的尊称，用于男性）欧阳氏（氏本是古代姓的分支，在母系社会，子女随母姓，随时间发展到父系社会后，姓则随父亲。
随着同一祖先的子孙繁衍增多，这个家族往往会分成若干支而散居各处。
各个分支的子孙除了保留姓以外，另外为自己取一个称号作为标志，这就是“氏”。
也就是说，姓是一个家族的所有后代的共同称号，而氏则是从姓中衍生出来的分支），讳（即避讳，是中国封建社会特有的现象。
帝制时代对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出。
避讳的对象有四类：一是帝王——对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳，属于当时的“国讳”或“公讳”；二是讳长官——下属要讳长官本人及其父祖的名讳；三是避圣贤——主要指避至圣先师孔子和亚圣孟子的名讳，有的朝代也避中华民族的始祖黄帝之名，有的还避周公之名，甚至有避老子之名的；四是避长辈，即避父母和祖父母之名，是全家的“家讳”或“私讳”。
与别人交往时应避对方的长辈之讳，否则极为失礼）发，字伯和，庐陵人，太子少师（“太子太师、太子太傅、太子太保、太子少傅、太子少保”简称“三师”、“三少”，原是天子或太子左右最亲近的人。
“师”是传授其知识的，“傅”是监督其行动的，“保”是照管其身体的，即分别是负责君主智育、德育、体育的人。
“太师、太傅、太保为三公，正一品。
少师、少傅、少保为三孤，从一品）文忠公讳修之长子也。
为人纯实（纯朴诚实）不欺，内外（指对内对外）如一，淡薄无嗜好（shìhào，特别爱好），而笃志（志向坚定。
笃：dǔ，专一）好礼，刻苦于学。
胡瑗掌太学（是中国古代的国立大学。
太学之名始于西周。
夏、商、周，大学的称谓各有不同，五帝时期的大学名为成均，在夏为东序，在商为右学，周代的大学名为上庠。
汉武帝时，采纳董仲舒的建议，于京师长安设立太学），号（号称）大儒，以法度检束（检点约束）士，其徒（弟子）少能从之。
《子瞻和陶渊明诗集引》阅读答案及原文翻译
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东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。
葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。
平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。
独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。
追和古人，则始于东坡。
吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。
渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。
吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。
今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。
然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。
渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。
性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。
’渊明此语，盖实录也。
吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。
后之君子，其必在以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。
子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。
然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。
（略有删节）[注]①黾勉（mǐn miǎn）：努力。
1．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A．以图史为园囿，文章为鼓吹B．独喜为诗，精深华妙C．至其得意，自谓不甚愧渊明D．黾勉辞世，使汝等幼而饥寒2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）A．置家罗浮之下不见老人衰惫之气B．追和古人，则始于东坡然吾于渊明，岂独好其诗也哉？C．每以家贫乃欲以桑榆之末景D．然其诗质而实绮自托于渊明，其谁肯信之3．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
《兄百川墓志铭》阅读答案和翻译
《兄百川墓志铭》阅读答案和翻译《兄百川墓志铭》阅读答案和翻译原文①兄讳舟，字百川，性倜傥，好读书而不乐为章句文字之业。
八九岁诵左氏、太史公书，遇兵事，辄集录，置袷衣中。
避人呼苞，语以所由胜败。
时吾父寓居棠邑留稼村。
兄暇，则之大泽中，召群儿，布勒左右为阵。
②年十四，侍王父于芜湖。
逾岁归，曰：“吾乡所学，无所施用。
家贫，二大人冬无絮衣。
当求为邑诸生，课蒙童，以赡朝夕耳。
”逾岁，入邑庠，遂以制举之文名天下。
慕庐韩公见之叹曰：“二百年无此也。
”自以时文设科，用此名家者仅十数人，皆举甲乙科者。
以诸生之文而横被六合，自兄始。
一时名辈皆愿从兄游，而兄遇之落落然。
③江西梁质人、宿松朱字绿以经世之学，自负其议论，证曏经、史，横从穿贯，闻者莫不屈服。
而兄常默默，退而发其覆，鲜不窒碍者。
苞谓兄：“盍譬晓之？”曰：“诸君子口谈最贤，非以忧天下也。
”④兄长余二岁。
儿时，家无仆婢，五六岁即依兄卧起。
兄赴芜湖之岁，将行，伏余背而流涕。
其后少长，即各奔走四方。
余归，兄常在外；兄归，余常在外。
计日月得与兄相依，较之友朋之昵好者，有不及焉。
兄常曰：“吾与汝得常家居，俾二大人无离忧。
春秋佳日，与二三同好步北山，徘徊墟莽间，候暝色而归，吾愿足矣。
”及庚辰四月，余归自京师。
七月，兄归自皖江而疾遂笃，未得一试斯言也。
⑤弟林先兄十岁卒。
兄欲于近郊平畴买小丘自为生圹，而葬弟于其侧。
辛巳四月，余为弟卜地于泉井，梦土人云：“伯夷今葬是。
”余不忍废兄之命，遂以次年三月十六日迁弟柩与兄并葬其村之北原。
兄殁于康熙辛巳年十月二十一日，年三十有七。
娶张氏，子道希、道永。
铭曰：⑥不若于道者，天绝之。
胡体其所受而至于斯？矧材与志，古固有不遂而又何悕！17.写出下列加点词在句中的意思，(4分）(1）逾岁入邑庠（学校） (2）自负其议论（凭借、依仗）(3）其后少长（稍微，逐渐）(4）兄归自皖江而疾遂笃（深，重）18.下列各组中加点词用法和意义不相同的一项是（2分）（ D ）A召群儿布勒左右为阵然后践华为城B兄暇则之大泽中位卑则足羞C遂以制举之文名天下以勇气闻于诸侯D候暝色而归蟹六跪而二鳌19.把下列句子解释成现代汉语。
2023版高考语文一轮总复习课时质量评价17文言文阅读四翻译
课时质量评价(十七)文言文阅读(四) 翻译(建议用时：40分钟)一、对点训练1．(2020·新高考全国Ⅱ卷，节选)阅读下面的文言文，回答问题。
帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰，瑞以身矫之。
有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。
百司惴恐，多患苦之。
提学御史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休，慰留不允。
十五年，卒官。
瑞无子。
卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籯，有寒士所不堪者。
因泣下，醵金为敛。
小民罢市。
丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。
瑞生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。
故所至力行清丈，颁一条鞭法。
意主于利民，而行事不能无偏云。
(节选自《明史·海瑞传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)诸司素偷惰，瑞以身矫之。
有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。
(2)小民罢市。
丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。
答案：(1)众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。
有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。
(2)市民停业悼念。
灵柩经过江面，民众穿白衣、戴白帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。
参考译文：神宗数次想召用海瑞，但被执政的大臣暗地里阻止了，只当了南京右都御史。
众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。
有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。
官员们惶恐不安，多对此叫苦不迭。
提学御史房寰，担心被检举揭露，想先下手发难，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰便二次上疏诬蔑海瑞。
海瑞也屡次上疏要求告老回家，皇上劝慰他，不让他辞官。
万历十五年，海瑞在南京任上去世。
海瑞没有儿子。
去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只有葛布做的帐子和空箱笼，过着一般寒士都不能忍受的生活。
因而感动得流了泪，出面凑钱作为敛棺之用。
市民停业悼念。
灵柩经过江面，民众穿白衣、戴白帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。
文言文阅读训练：苏轼《范景仁墓志铭》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：苏轼《范景仁墓志铭》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10~14题。
范景仁墓志铭苏轼公姓范氏，讳镇，字景仁。
四岁而孤，从二兄为学。
薛奎守蜀，公时年十八，奎与语奇之，还朝与公俱。
举进士，为礼部第一，替槽为新安主簿。
宰相庞籍言公有异材，恬于进取，特除直秘阁，摧起居舍人。
仁宗性宽容，言事者务讦以为名，或诬人阴私。
公独引大体，略细故。
时陈执中为相，公尝论其无学术，非宰相器。
及执中嬖妾笞杀婢，御史劾奏，欲逐去之。
公言：“今阴阳不和，财匮民困，盗贼滋炽，执中当任其咎。
闺门之私，非所以责宰相。
”识者匙之。
仁宗即位三十五年，未有继嗣。
嘉祐初得疾，中外危恐，不知所为。
公独奋日：“天下事尚有大于此者乎？”即上疏日：“太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。
愿陛下择宗室贤者，异其礼物，而试之政事，以系天下心。
”章累上，不报，因阖门请罪。
执政谓公：“上之不豫大臣尝建此策矣今间言已入为之甚难建公复移书执政日：“事当论其是非，不当问其难易。
速则沛，缓则不及，此圣贤用名贵机会也。
诸公言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？“凡章十九上，待罪百余日，须发为白。
王安石为政，改常平为青苗法。
公上疏日：“常平之法，始于汉之盛时，视谷贵贱发敛，以便农末，不可改。
而青苗行于唐之衰乱，不足法。
”疏三上，不报。
即上言：“臣言不行，无颜复立于朝，请致仕。
”疏五上，最后指言安石以喜怒赏罚事，日：“陛下有纳谏之资，大臣进拒谏之计；陛下有爱民之性，大臣用残民之术。
”安石大怒，自草制，极口诋公。
落翰林学士，以本官致仕。
公上表谢，其略日：“虽日乞身而去，敢忘忧国之心？”公既退居，专以读书赋诗自娱。
客至，辄置酒尽欢。
或劝公称疾杜门，公日：“死生祸福，天也。
吾其如天何！”轼得罪，下御史台狱，索公与轼往来书疏文字甚急。
公犹上书救轼不已。
元祐三年十二月藜，享年八十一。
（选自《苏东坡全集》卷六十一，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
高考文言文阅读模拟训练：苏轼《亡妻王氏墓志铭》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：苏轼《亡妻王氏墓志铭》（附答案解析与译文）阅读下面的文字，完成10-14题。
亡妻王氏墓志铭苏轼治平二年五月丁亥，赵郡苏轼之妻王氏卒于京师，六月甲午殡于京城之西，其明年六月壬午，葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里先君先夫人墓之西北八步。
轼铭其墓曰：君讳．弗，眉之青神人，乡贡进士方之女，生十有六年而归．于轼，有子迈。
君之未嫁，事父母; 既嫁，事吾先．君先．夫人。
皆以谨肃闻。
其始，未尝自言其知书也。
见轼读书则终日不去亦不知其能通也其后轼有所忘君辄能记之问其他书则皆略知之由是始知其敏而静也。
从轼官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。
曰：“子去亲远，不可以不慎。
”日以先君之所以戒轼者相语也。
轼与客言于外，君立屏间听之。
退，必反复其言。
曰：“某人也言辄持两端，惟子意之所向。
子何用与是人言?”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久。
其与人锐，其去人必速。
”已而果然。
将死之岁，其言多可听，类有识者。
其死也，盖年二十有七而已。
始死，先君命轼曰：“妇从汝于艰难，不可忘也。
他日汝必葬诸其姑．之侧。
”未期年，而先君没。
轼谨以遗令葬之。
铭曰：君得从先大人于九原，余不能。
呜呼哀哉!余永无所依怙，君虽没，其有与为妇，何伤乎，呜呼哀哉!《江城子·十年生死两茫茫》苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处语凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘君/辄能记之/问其他书/则皆略知之/由是始知其敏而静也。
B.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘/君辄能记之/问其他书/则皆略知之/由是始知其敏而静也。
C.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘/君辄能记之/问其他/书则皆略知之/由是始知其敏而静也。
《东坡先生墓志铭》阅读试题答案及详细翻译
《东坡先生墓志铭》阅读试题答案及详细翻译东坡先生墓志铭苏辙予兄子瞻，谪居海南。
四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。
夏六月，公被命渡海北归。
明年，舟至淮、浙。
秋七月，被病，卒于毗陵。
吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方．无贤愚皆咨嗟出涕。
太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。
呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰?公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。
”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”公生十年，而先君宦学四方。
太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。
嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。
梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。
文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。
通判杭州。
公干其间，常因法以便民，民赖以少安。
高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘势骄横，至与铃辖亢礼。
公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺。
今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。
不悛，当奏之。
”押伴者惧，为之小戢。
吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。
自密徙徐。
是时河决曹村，城将败，富民争出避水。
公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。
”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。
”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。
然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。
公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。
复请调来岁夫增筑故城，以虞水之再至。
朝廷从之。
讫事，诏褒之，徐人至今思焉。
其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。
用此数困于世，然终不以为恨。
孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，日：“求仁而得仁，又何怨?”公实有焉。
(节选自《栾城集》)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．以书属辙日属：嘱咐B．至与钤辖亢礼亢：匹敌c．以虞水之再至虞：料想D．然终不以为恨恨：遗憾6．下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是(3分)①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍②斯文坠矣，后生安所复仰③常因法以便民，民赖以少安④及罢去，犹谓之学士，而不言姓⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉A．①②③ B．②③⑤ c．①④⑥ D．④⑤⑥7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。
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亡兄子瞻端明墓志铭
苏辙
公讳轼．姓苏，字子瞻，一字和仲，世家眉山。
公生十年，太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
太夫人尝读《东汉史》,至《范滂传》，慨然太息。
公侍侧曰：轼若为滂，太夫人亦许之否乎？太夫人曰：汝能为滂，吾顾不能为滂母耶？公亦奋厉，有当世志。
太夫人喜曰：吾有子矣！比冠,学通经史,属文日数千言。
公之于文，得之于天。
少与辙皆师先君。
初好贾谊、陆贽书，论古今治乱，不为空言。
既而读《庄子》，喟然叹息曰：吾昔有见于中，口未能言，今见《庄子》，得吾心矣乃出《中庸论》，其言微妙，皆古人所未喻。
尝谓辙曰：吾视今世学者，独子可与我上下耳。
既而谪居于黄，杜门深居，驰骋翰墨，其文一变，如川之方至，而辙瞠然不能及矣。
后读释氏书，深悟实相，参之孔、老，博辩无碍，浩然不见其涯也。
先君晚岁作《易传》，未完，疾革，命公述其志。
公泣受命，卒以成书，然后千载之微言，焕然可知也。
复作《论语说》，时发孔氏之秘。
最后居海南，作《书传》，推明上古之绝学，多先儒所未达。
既成三书，抚之叹曰：今世要未能信，后有君子当知我矣。
公诗本似李、杜，晚喜陶渊明，追和之者几遍，凡四卷。
幼而好书．老而不倦．自言不及普人，至唐褚、薛、颜、柳，仿佛近之。
平生笃于孝友，轻时好施。
其于人，见善称之，如恐不及；见不善斥之，如恐不尽；见义勇于敢为，而不顾其害。
用此数困于世，然终不以为恨。
孔于谓伯夷、叔齐古之贤人，曰：求仁而得仁，又何怨？公实有焉。
（节选自《苏辙集》，有删改）
11．对下列句子中加点的词的解释，不平确的一项是(3分）
A．学通经史，属文日数千言属：写作
B．既而谪居于黄，杜门深居杜：关闭
C．复作《论语说》，时发孔氏之秘发：发展
D．用此数困于世，然终不以为恨恨：遗憾
12．下列句子中，全都表现苏轼学术成就的一组是（3分）
①比冠，学通经史
②论古今治乱，不为空言
③今见《庄子》，得吾心矣
④其言微妙，皆古人所未喻
⑤博辩无碍，浩然不见其涯也
⑥用此数困于世，然终不以为恨
A．②④⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①③⑥
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏轼少年时即胸怀大志，以前贤为榜样，渴望用自己的才干造福社会。
为了实现这样的目标，他发奋学习。
B．谪居黄州，是苏轼人生的一个分水岭。
此前的苏轼，才高而自负；此后的苏轼，潜心读书，学贯儒佛道三家。
C．苏轼继承父亲的遗志，完成了《易传》、《论语说》和《书传》。
苏轼担心这三本书在当世无人能够理解。
D．苏轼晚年特别喜爱陶渊明的诗歌，把陶渊明的诗几乎追和了一遍。
书法造诣也很高，可与唐代书法名家比肩。
14．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(6分）
(l）闻古今成败，辄能语其要。
(3分）
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(2)其文一变，如川之方至，而辙瞠然不能及矣。
(3分)
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