生活中处处有语文ppt-新人教版七上课件
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2024七年级语文上册第2单元写作学会记事课件新人教版
写作实践
写法示例
那一次，我真开心
暑假，我和阿姨去三爪仑旅游，在那里，
我们“打”了一场橹崖漂流战。从此，那场
“战斗”便经常在我脑海中回放。
“船到了！”一声吆喝传遍四周，我急忙挤向前，这才瞧
见阿姨已占领了一只船。我三步并作两步地朝她奔去，二人合
力将船拖入水中。接着，我眼疾手快地抓起“装备”——桨及
水枪，一屁股坐上船，拉开漂流战的序幕。
写作指导
二是抓住能够打动人心的细节来写，要想抒真情，就必 须捕捉动情点。从熟悉的人和事中搜寻那些曾经让你鼻子一 酸、心灵一震，甚至让你的灵魂受到洗礼的真人真事，一个 眼神、一个动作、一声叹息、一串 眼泪、一个背影……都可以写到 作文中。只有大胆地说真话、抒 真情，方能打动自己，打动别人。
写作实践
写作实践
点拨
这篇作文记叙完整（时间：暑假；地点：三爪仑；人 物：“我”和阿姨；事件：三爪仑橹崖漂流之旅），尤其 是对事件的记叙显得有条不紊，从开始漂流到激烈的水战 和片刻的小憩，再到最后结束漂流告别三爪仑，按照时间 顺序一路写来，将整个游玩过程写得清清楚楚。而且节奏 把握得很好，详略安排得恰当合理（详写水战及感受，略 写风景），活泼的语调充满情趣，写出了在游玩中感受到 的欣喜，展现了当代少年的阳光风采（表达的情感）。
写作实践
我们陶醉地欣赏着，我们也兴奋地歌唱着。 “因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”是的， 有缘才能相聚，有心才会珍惜。我爱爸爸的豪迈洒脱，我爱 妈妈的温柔体贴，我爱哥哥的聪明活泼，我爱我们幸福快乐 的一家人！ （结尾再次引用歌词，既照应了开头，也表达了中 心——我们是相亲相爱、幸福快乐的一家人。）
（这一段表达很细腻，小作者捕捉到了妈妈细微之处的神态： 有对爸爸的喜爱与欣赏，也有在孩子们面前有意的掩饰，但 这些细节表现的正是父母的“相亲相爱”。）
部编人教版七上语文《从百草园到三味书屋》优秀课件ppt
• 说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两 句话有没有矛盾呢?
• 前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”， 断定其中不会有什么动人之处；“似乎”，表揣测， 对这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。 后一句是从小孩园玩耍，一切都那么新奇有趣， 确是儿童的乐园。所以不矛盾。
1. 因为（ 欣赏）他的演讲才华，我们全班同学都 支持他参加此次全国青少年演讲比赛。
2. （ 鉴赏）古诗词需要有一定的文化功底和文学 修养。
03 课文感知
题目分析
本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们 可以得到哪些信息?
文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”， 这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用 “从……到……”的词语把它们联系在一起，由此， 可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者由 童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也 表明了文章主要是以空间变换为顺序记叙的。
集体朗读一二段→个人有感情朗读
• 要求： • 1、齐读后要能说出作者的情感。 • 鲁迅先生对百草园有喜爱之情。 • 2、个人朗读要带着作者情感来读。 • 生读后再听示范朗读。 • 集体有感情地齐读，并思考 • 本段运用了哪些写景方法？
碧绿的菜畦
光 滑 的 石 井 栏
高 大 的 皂 荚 树
百草园内的桑树
2
了哪些景物？
采用了怎 样的描写顺序？
描写过程中采
用哪些修辞手法？
抓住了景物哪些方
面的特征来描绘的？
作者从哪些角度进
4
这段描写表达了
作者怎样的思想感情？
作者用了怎样
的句式把这么多的
景物有详有略、有
序的地描绘出来？
行描写的？
作者写了哪些景物？
七年级初一语文上册人教版部编版 散步 名师教学课件PPT(3)
6 散步
学习目标
1.概括人物性格特点,体会文章 主题。(重点) 2.学习对称句的作用和以小见 大的写作方法。(难点) 3.体会尊老爱幼的传统美德并 懂得感恩。(重点)
作者简介
莫怀戚,重庆人,中国
作家协会会员。曾在重庆 师范学院中文系任教,著有 小说集《诗礼人家》、 《大律师现实录》、长篇 小说《经典关系》、《透 支时代》等。
“我”
孝顺,有担当Biblioteka 母亲慈爱,善解人意
妻子
贤惠
儿子
聪明、懂事
整体感知
5.试着概括本文主旨
本文主要讲述了一家四口祖 孙三代人初春在田野散步的事 情,生动地展示了这一家人互敬 互爱、和睦相处的深厚感情,体 现了中华民族尊老爱幼的传统 美德。
合作探究
我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔 细,好像我背上的同她背上的加起来,就是 整个世界。
从表面上看,这是形容他们走得小心,唯恐有闪 失。从深层面来看,“我”和“妻子”都已人到 中年,肩负着承前启后的责任。对上,有着赡养 老人的义务;对下,有着教养子女的重任。形象 地表明了“我”对生活有一种使命感、责任感, 深化了全文的中心思想。
艺术特色
大词小用,以小见大
大词小用:就是将一个概念较大的词用 在一个概念较小的事物上,突出渲染,强 化读者印象。
------【英国】培根
4、对称句:
字数和结构大体相同,又两两对举。
例: 她现在很听我的话,就像我小时
候很听她的话一样。
我的母亲老了……我的儿子还 小……
对称句的作用:
使句式整齐,相互映衬,有对称 美; 具有节奏感,增强可读性,使文 章更有文采。
环境描写
1.“这南方的初春的田野!大块小块的新 绿随意地铺着,有的浓,有的淡……”
学习目标
1.概括人物性格特点,体会文章 主题。(重点) 2.学习对称句的作用和以小见 大的写作方法。(难点) 3.体会尊老爱幼的传统美德并 懂得感恩。(重点)
作者简介
莫怀戚,重庆人,中国
作家协会会员。曾在重庆 师范学院中文系任教,著有 小说集《诗礼人家》、 《大律师现实录》、长篇 小说《经典关系》、《透 支时代》等。
“我”
孝顺,有担当Biblioteka 母亲慈爱,善解人意
妻子
贤惠
儿子
聪明、懂事
整体感知
5.试着概括本文主旨
本文主要讲述了一家四口祖 孙三代人初春在田野散步的事 情,生动地展示了这一家人互敬 互爱、和睦相处的深厚感情,体 现了中华民族尊老爱幼的传统 美德。
合作探究
我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔 细,好像我背上的同她背上的加起来,就是 整个世界。
从表面上看,这是形容他们走得小心,唯恐有闪 失。从深层面来看,“我”和“妻子”都已人到 中年,肩负着承前启后的责任。对上,有着赡养 老人的义务;对下,有着教养子女的重任。形象 地表明了“我”对生活有一种使命感、责任感, 深化了全文的中心思想。
艺术特色
大词小用,以小见大
大词小用:就是将一个概念较大的词用 在一个概念较小的事物上,突出渲染,强 化读者印象。
------【英国】培根
4、对称句:
字数和结构大体相同,又两两对举。
例: 她现在很听我的话,就像我小时
候很听她的话一样。
我的母亲老了……我的儿子还 小……
对称句的作用:
使句式整齐,相互映衬,有对称 美; 具有节奏感,增强可读性,使文 章更有文采。
环境描写
1.“这南方的初春的田野!大块小块的新 绿随意地铺着,有的浓,有的淡……”
人教版七年级上册语文第一课《语文起始课》课件.ppt
人教版七年级上册语文第一课?语文起始课?课件.ppt内容预览：语文风景线走进历史的天空唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
明确夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉和东汉、蜀魏吴三国、西晋和东晋、南北朝、隋唐、五代十国、北宋和南宋、元明清、中华民国、中华人民共和国。
文学之树你知道吗？1.我国最早的一部诗歌总集是什么？分为哪几类？共多少篇？2.我国古代科举考试中的“四书〞“五经〞各指什么？诗经?是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百〞，可分为“风〞“雅〞“颂〞三类。
共305篇，采用“赋〞“比〞“兴〞的艺术创作手法，富于音乐美，为我国两千年来的诗歌创作和开展奠定了根底。
“四书〞“五经〞“四书〞：?诗经??尚书? ?大学??中庸?“五经〞：“诗〞“书〞“礼〞“易〞“春秋〞两汉文化：史家之绝唱，无韵之?离骚?史记?史记?：是我国第一部纪传体通史。
共103篇。
分为十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。
它创始了中国纪传体历史学和历史传记文学的先河。
被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞。
表达了“其文直，其事核，不虚美，不隐恶〞。
史记?故事知多少威王初即位以来，不治，委政卿大夫，九年之间，诸侯并伐，国人不治。
於是威王召即墨大夫而语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，民人给，官无留事，东方以宁。
是子不事吾左右以求誉也。
〞封之万家。
召阿大夫语曰：“自子之守阿，誉言日闻。
然使使视阿，田野不辟，民贫困。
昔日赵攻甄，子弗能救。
卫取薛陵，子弗知。
是子以币厚吾左右以求誉也。
〞是日，烹阿大夫，及左右尝誉者皆并烹之。
遂起兵西击赵、卫，败魏於浊泽而围惠王。
惠王请献观以和解，赵人归我长城。
於是齐国震惧，人人不敢饰非，务尽其诚。
齐国大治。
诸侯闻之，莫敢致兵於齐二十馀年。
勇者讲坛焚书坑儒指鹿为马破釜沉舟鸿门宴霸王别姬四面楚歌一败涂地卧薪尝胆鸿鹄之志完璧归赵负荆请罪怒发冲冠毛遂自荐纸上谈兵一字千金鸡鸣狗盗狡兔三窟鸿鹄之志燓券市义百发百中运筹帷幄天下第一隐士----陶渊明陶渊明〔365～427〕名潜，字元亮，别号五柳先生，谥号“靖节〞，又称靖节先生。
新人教版七年级语文 上册 课件 第14课《秋天》(共52张PPT)(共52张PPT)
寥阔
qī
栖息
shuò jiù
肥硕 乌桕
hé
liè
枯涸 清洌
biān
鳊
mèi
梦寐
bó
归泊
整体感知：
自由朗读课文，思考：
a．这是一幅 乡村 秋景图? b．诗中选取了哪些景物来描绘秋天？ c．诗歌抒发了作者怎样的感情?
为什么说这是一幅乡村秋景图?
找出文中具有秋天时令特征的景物
露珠
冷雾
白霜
找出文中具有乡村特色的词句
秋天
你心目中的秋天是怎样的？ 用什么词语来概括？
• 果实成熟 • 秋天是金黄色的 • 丰收 • 收获的喜悦 • 天高云淡、水落石出、高远宁静 • 大雁南归 • 夜长昼短……
寻秋
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
---杜牧《山行》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
• 春花秋月何时了，往事知多少。
秋•
——李煜
叶 • 欲说还休，却道天凉好个秋。
•
—— 辛弃疾
• 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
• 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
• 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
世界上不缺少美，而是缺少 发现美的眼睛。
用心观察身边的景符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
课堂小结：
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、 拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农 人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些 艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个 明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
qī
栖息
shuò jiù
肥硕 乌桕
hé
liè
枯涸 清洌
biān
鳊
mèi
梦寐
bó
归泊
整体感知：
自由朗读课文，思考：
a．这是一幅 乡村 秋景图? b．诗中选取了哪些景物来描绘秋天？ c．诗歌抒发了作者怎样的感情?
为什么说这是一幅乡村秋景图?
找出文中具有秋天时令特征的景物
露珠
冷雾
白霜
找出文中具有乡村特色的词句
秋天
你心目中的秋天是怎样的？ 用什么词语来概括？
• 果实成熟 • 秋天是金黄色的 • 丰收 • 收获的喜悦 • 天高云淡、水落石出、高远宁静 • 大雁南归 • 夜长昼短……
寻秋
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
---杜牧《山行》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
• 春花秋月何时了，往事知多少。
秋•
——李煜
叶 • 欲说还休，却道天凉好个秋。
•
—— 辛弃疾
• 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
• 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
• 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
世界上不缺少美，而是缺少 发现美的眼睛。
用心观察身边的景符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
课堂小结：
本诗从多种感官角度出发，运用比喻、 拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农 人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些 艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个 明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
(部编)初中语文人教版七年级上册义务教育教科书[新疆专用] PPT课件 图文
![(部编)初中语文人教版七年级上册义务教育教科书[新疆专用] PPT课件 图文](https://img.taocdn.com/s3/m/8f27312baf1ffc4ffe47ac5a.png)
总分关系。
采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万 物复苏的整体轮廓。 5、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 红起来了”运用了什么修辞手法？ 三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了 眼”，运用拟人和排比的手法。
阅读春草图，思考下列问题：
（1）写到春草的哪些特征？ （2）按什么样的顺序来写的？ （3）在写法上有什么特点? （4）用了哪些修辞手法？ （5）本段有句“小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。”中“钻”用 得好，为什么？“偷偷地”表现了什么？
表现了迎接春天的喜悦 之情， 颂扬奋发向上的精神， 对未来美好生活的憧憬。
迎迎春春图图
怎么理解“ 一年之计在于春”有的是工夫，有 的是希望？
激励人们把握时机，奋 发向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要创 造美好生活，积极向上的感 情。
像娃娃——“新”
（新生命的开始，给人无限希望）
三 、 颂春 像小姑娘——“美”
描写春天的成语
春暖花开 春风化雨 万紫千红 娇嫩鲜艳 鸟语花香 枯木逢春
春风满面 春光明媚 争奇斗艳 绚丽多姿 草长莺飞 和风细雨
春回大地 春意盎然 生机勃勃 风和日丽 春山如笑 桃红柳绿
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太
采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万 物复苏的整体轮廓。 5、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 红起来了”运用了什么修辞手法？ 三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了 眼”，运用拟人和排比的手法。
阅读春草图，思考下列问题：
（1）写到春草的哪些特征？ （2）按什么样的顺序来写的？ （3）在写法上有什么特点? （4）用了哪些修辞手法？ （5）本段有句“小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。”中“钻”用 得好，为什么？“偷偷地”表现了什么？
表现了迎接春天的喜悦 之情， 颂扬奋发向上的精神， 对未来美好生活的憧憬。
迎迎春春图图
怎么理解“ 一年之计在于春”有的是工夫，有 的是希望？
激励人们把握时机，奋 发向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要创 造美好生活，积极向上的感 情。
像娃娃——“新”
（新生命的开始，给人无限希望）
三 、 颂春 像小姑娘——“美”
描写春天的成语
春暖花开 春风化雨 万紫千红 娇嫩鲜艳 鸟语花香 枯木逢春
春风满面 春光明媚 争奇斗艳 绚丽多姿 草长莺飞 和风细雨
春回大地 春意盎然 生机勃勃 风和日丽 春山如笑 桃红柳绿
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太
语文人教版七年级上第6课-散步精品PPT课件
互敬互爱 和睦相处Fra bibliotek课文解读
概括出母亲、妻子、儿子、“我” 是什么样的人？作者 为我们展示了一个什么样的家庭？
“我”
孝顺，善良
妻子
贤惠
母亲
善解人意，爱护小辈
儿子
聪明、懂事
你从中明白了什么？
这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说“榜样 的力量是无穷的”，父亲就做出了很好的榜样。儿子看到爸爸 孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗 话说得好“父母是孩子最好的老师”“言传不如身教”，从小 到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的道理。
6 散步
学习目标
1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点) 2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细 节描写表现人物感情的方法。(难点) 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点)
新课导入
家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们 幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了 一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文 《散步》，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。
文体知识
散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的 主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛 自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写 人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文 的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
① 散步的时间： 初春
⑦我要如何解决：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时
日还长，我伴同母亲的时日已短。我 说：“走大路。”
⑧最后是如何选择的：最后，我们走了小路，在不好走的
2024-2025学年统编版语文七年级上册第10课《往事依依》课件(共39张ppt)
重读（chóng）
绚丽 （xuàn） 雕镂（ lòu ）
角色（ jué ）
镌刻 （juān） 谆谆（ zhūn ）
素娥（ é ）
婵娟 （chán） 徜徉（ cháng yáng ）
眼花缭乱（ liáo ） 心旷神怡（ yí ）
教学过程
历历：（物体或景象）一个个清清楚楚的。 徜徉：安闲自在地步行。 浩渺：水面辽阔无边。 身历：亲身经历。 雕镂：雕刻。 搜索枯肠：形容竭力思索（多指写古诗文）。 记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一 样。犹，还。
教学过程
4.这几件事是怎么衔接在一起的？你能找出哪些 过渡语句或语段?
例 如 第 3 段 ： “学生时代的生活乐趣，很大程度来自 读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美 丽的生活花环的，竟 是 一本让人看不上眼的石印本 《千家诗》。” 承上启下，承接上文读书给学生时代带来很大的乐趣， 程
2.找出文中说明作者对往事“依依”之情的句子。
几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯 肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记 忆犹新。
教学过程
3.文章回忆了少年时代的哪几件往事？
（1）小时候看山水画，读《评注图像水浒传》 （2）学生时代读《千家诗》 （3）听国文老师讲《南乡子·登京口北固亭有怀》 （4）听国文老师讲《南归》 （5）听老师的谆谆教导
“凝视”与“徜徉”传神地写出了作者对山水 画的痴迷，作者自己乐在其中，书画给自己带 来生活的乐趣。
教学过程
梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际 的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小 的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。
“雄伟险峻”“烟波浩渺”生动形象地写出了梁山 和水泊的特点。插图的景物描写，将山、水细致地 刻画出来，展现出了山的雄伟和水的广阔，描绘出 一幅美丽的图画。
新人教版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活热爱写作》精品教学课件 (共42张PPT)
• 请以“为他人开一朵绚丼的花”为题，写一篇作文。
• 要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字，书写工整、规范。
作文六忌
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显 的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很 难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无 奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能 来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
在我们这个“疯狂”的班上，最不缺的就是各种各样“疯狂”的 角色，这些“大侠们”，白天闭目养神，晚上就开始“笑傲江湖”， 每每这个时候，“武林高手”就不乐意了，“嘿，小样，待我一出手， 你还能蹦跶几下？”想完，脸上漾出一抹坏坏的笑意，大手一挥，四 指向下，食指扬起，点动几下，随意地指向一位“大侠”，于是， “李大侠”哭丧着脸，极不情愿地跟随“武林高手”扬长而去。顿时， 我们的内心就好像响起了《啊！朋友再见》的歌曲，人人都在心里挥 动情感的小手，“李大侠，一路走好”。片刻之后，“李大侠”拖着 疲惫的脚步，回到座位上，不知他是收到了“黯然销魂掌”，还是挨 了一记“洪门拳”，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，乖乖的拿出理 科作业，认真地做了起来。“武林高手”“老头子”见此状，便坐回 那“武林盟主”的位子上，“李大侠”已败下阵来，那些潜在的“大 大侠”、“小侠”们也不再闹腾了，安安静静地做起作业来。“老头 子”似乎也看烦了，便抽了个空隙去外面“巡查”。他不走不要紧， 一走，班上的“侠客们”又开始“行走江湖”了，这不，坐在我身边
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从 衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的 时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经 意之间已悄然发生变化了吗? 请你选择某一方面，与你小学时进行比较。 以“我变了”为话题写一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的 感受。
七年级语文上册 新人教版14回忆我的母亲 - 第2课时课件
母亲带给“我”的这些影响，她的美好品质，在其他相关资料中也得到了 印证。我们一起来看一看“我”在母亲影响下所具备的美好品质。
资料链接
……有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从 山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃……他晚上 非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。
——（《红星照耀中国》）
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
示例： ①这句话饱含母亲的无限辛酸以及作者对母亲的理解和体谅。 ②这句话总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。 ③这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 ④这一句是对母亲总括性的评价，呼应开头，表明至此段结束了对往事的回忆。 ⑤这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革 命，让“我”养成革命的意志。这些都是“我”感谢母亲的重要原因。 ⑥母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普 通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命 的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、 未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的 深情融汇在一起。
1.我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会 种地了……这个时期母亲教给我许多生产知识。(教给“我”生产知识)
2.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深 刻的印象。(培养了“我”勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度) 3.母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时 期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 (启发了“我”以后走上革命道路的观念) 4.我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰 勉。(支持、鼓励“我”走上革命道路)
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展示才华
• 给鲜花店取名＿ »给书店取名＿ 给自己起名字＿
给东善小区起名＿
雅艳花店、兰馨花店
智人书店、浩瀚书店 敖翔、敖雪
东虹花苑、善吉花苑
俗语、谚语
• 人高处走，水人往往底处流 • 人不可貌相，海水不可斗量。 • 人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌。 • 金窝银窝，不如咱家的狗窝。 • 拴住驴嘴马嘴，拴不住人嘴。 • 吃饭防噎，行路防跌。 • 要成人自成人，管成人下等人。 • 佛争一炉香，人争一口气。 • 三个和尚没水吃。 • 善有善报,恶有恶报
——不打不相识。（打字 机广告）
——眼睛是心灵的窗户， 请为你的窗户装上玻璃。 （眼镜店广告）
下面的对联分别使用什么店铺?
1、由此登堂入室， 任君步月凌云。
2、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。
3、此是春华秋实事业， 并非东途西抹文章。
4、虽是毫末技巧， 却是顶上功夫。
鞋店 服装店 油漆店 理发店
的人名）
考考你
贺知章,姓贺,名知章,字季真,号四 名狂客
李白,字太白,号_
欧阳修,字永叔,号_
陆游,字务光,号_
辛弃疾,字幼安,号_
青莲居士 六一居士
放翁 稼轩
红楼梦中的人名（辈份）
贾贾
贾敷
贾
演
代 化
贾敬 贾珍
贾蓉
家
贾赦 贾琏
贾贾
代
源善
贾珠
贾兰
贾政 贾宝玉
贾环
店名
鞋店:万里皮鞋 火炬 衣服店:背靠背 花花公子 饮食店:牛当家 辣妹子 理发店;英英理发店 时 代发廊 书店:大海书店 新人书 店
• 2新年来临,送你好心情:甭管大海再多水,大山再 多伟,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,总之你最美,快乐 永不悔!
手机短信
幽默风趣 简洁生动 神秘浪漫
流行歌歌词
• 1特别的爱献给特别的你 • 2不经历风雨怎见彩虹
• 3跟着感觉走 • 4该出手时就出手 • 5都是月亮惹的祸 • 何不潇洒走一回
1. 名字的学问
D、除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去 的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可
以温情脉脉，体现人文关怀。
请勿乱扔垃圾！<垃圾桶上标签> （你知道我在等吗？）
悄的来，悄悄的去）
禁止践踏草坪 （请不要踩我，我会痛的）
请节约粮食
（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）
请节约用水
到很多东西。
人名中的学问
哲理 陶行知 诗句 冰 心 成语 王若愚 纪念 蔡国庆 外来词 玛丽 占卜 石磊
古人的名字
• 1古人的名有姓、名、字、号，但不是所有人 都有号，艺术家、文学家才有，如苏轼，姓 苏，名轼，字子瞻，号东坡居士。（你再举 一些例子）
• 2古人是按家族起名的有辈份的 • 3讲究吉祥，还有含义 • 4举例说明（提示：古代的文人、文学作品中
C、一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结 晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的 一则进行分析，说出它的妙处。
（每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。 ）
1、车到山前必有路，有路必有丰田车 （丰田汽车广告词）
2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外 （皇冠牌香烟广告词）
3、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 （空调广告词）
歇后语
• 铁公鸡—一毛不拔 • 梁山军师—无用 • 吃了称砣---铁了心 • 狗拿耗子—多管闲事 • 兔子尾巴—长不了 • 泥菩萨过河—自身难
保 • 肉包子打狗—有去无
回
• 初生牛犊—不怕虎 • 打开天窗—说亮话 • 太平洋的警察—管的
宽 • 丈二和尚—摸不着头
脑 • 八仙过海—各显神通
——大大泡泡糖的名声是 吹出来的。
公益广告
向群众学语文
歇后语
“菜鸟”：就“新手”的意思。
“大虾”是：“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水
平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大 虾”。）
“东东”：
“伊妹儿”：“E-mail”（电子邮件）。 “886”： 表示“Ｂye-bye喽”。
• 1送你一个香甜的粽子:以芬芳的祝福为叶,以宽 厚的包容为米,以温柔的叮咛为馅,再用友情的丝 线缠绕.原你品尝出人生的美好和五月的春天.端 午节快乐!
漫游语文世界
语文是百科全书式的学科,语文 也是非常生活化的课程,语文不仅 仅是一本教科书,更是形式多样的 生活!“问渠哪得清如许,为有源头活 水来”这个活水就是生活，让我们 走进生活学语文，也许你的生活更
宽广、更美好！
从媒体学语文
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流行歌词
漫
人名
游
地名
语 文
向群众学语文
俗语 谚语
世
对联
界
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（希望地球上的最后一滴水不 是我的眼泪）
献血光荣
（我不认识你，但我谢谢你）
请随手冲掉<公共厕所> （来也匆匆去也冲冲）
钟声敲响时： 总横批：盛世大联欢
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听 钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；
下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看 龙 狮劲舞，四海同吟发展歌。
山
泰 山 日 ，
人不但赋予万物以名称，还赋予他本身以名称。 在我们的日常生活当中，很少有人关注过自己或 他人的名字， 这是因为我们都觉得这是一件非常正常的事情。 其实，我们的名字里面大有学问。我们从研究自 己、他人和世间万物的名称的过程中可以学到很 多东西
人不但赋予万物以名称，还赋予他 本身以名称。在我们的日常生活当 ，很少有人关注过自己或他人的名 字，这是因为我们都觉得这是一件 常正常的事情。其实，我们的名字 里面大有学问。我们从研究自己、他 人和世间万物的名称的过程中可以学
B、还“我”女儿妆
• 某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步 某服装广告：衣衣不舍 某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美 某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：乐在骑中 某沐浴液广告：随心所浴
同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？
• 今天同学们充当了 一回清理语言污染 的清洁小卫士，希 望大家今后也能消 灭自己的错别字。
西 下 联 ：
壶
口
烟
，
天
地
奇
观
。
山
孔东
4、没有加进什么，不过提出水分 （奶粉广告词）
A、猜猜“我”是谁
请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词
• 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器） • 实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器） • 鲜为人知（调味品） • 一毛不拔（日常用品） • 今年二十，明年十八（日常用品） • 黑眼圈留给熊猫