家校联系本2
家校联系本4[2]
![家校联系本4[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/a7a329b2bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8f8.png)
时分
优良一般
时分
20
时分
优良一般
时分
8
时分
优良一般
时分
21
时分
优良一般
时分
9
时分
优良一般
时分
22
时分
优良一般
23
时分
优良一般
时分
11
时分
优良一般
时分
24
时分
优良一般
时分
12
时分
优良一般
时分
25
时分
优良一般
时分
13
时分
优良一般
时分
26
时分
优良一般
时分
学习情况一览表
贴 红 旗 处
贴映花处
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
1
时分
优良一般
时分
14
时分
优良一般
时分
2
时分
优良一般
时分
15
时分
优良一般
时分
3
时分
优良一般
时分
16
时分
优良一般
时分
4
时分
优良一般
时分
17
时分
优良一般
时分
5
时分
优良一般
时分
18
时分
优良一般
时分
6
时分
优良一般
时分
19
时分
优良一般
时分
家校联系册上家长寄语怎么写
家校联系册上家长寄语怎么写
亲爱的家长：
感谢您对孩子教育的关心和付出！为了更好地加强家校沟通，促进孩子的成长与发展，我们特地准备了这份家校联系册。
在这个特殊的时刻，我们想借此机会向您表达一些心里话。
孩子是我们共同的希望，也是我们的骄傲。
我们深知，在您辛勤的教育关怀下，他们的成长每天都在发生着令人振奋的变化。
家庭和学校的紧密合作是孩子成长道路上不可或缺的元素。
正是由于您与学校的紧密联系和支持，我们的教育事业才能不断迸发出更加美好的火花。
作为家长，您是孩子最坚强的后盾和支撑。
您的关怀、鼓励和指导都在孩子心中留下深深的烙印，它们将激励着孩子在学习和生活中不断努力，追求卓越。
我们相信，通过你们的引导，孩子们一定能够健康成长，并且为自己树立起坚定的目标，不断超越自我。
我们也深深感受到您对学校工作的信任和支持。
您的合作和参与无时无刻不在推动着学校的进步与发展。
我们将持续不断地改进我们的教学方法和课程体系，以确保最佳的教育成果。
我们相信，只要我们携起手来，共同合作，孩子们的未来一定会更加美好。
最后，借此机会，我们向您表示最真挚的感谢。
感谢您一直以来对我们的支持和信任。
我们期待与您保持密切的合作关系，
共同见证孩子们的成长与成功。
衷心祝愿您和您的家人健康、幸福！教师团队敬上。
家校联系本
按时完成作业作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）自己整理书包削好铅笔自己整理书包削好铅笔（）能在家长指导下进行（）家长代为完成（）每天30分钟锻炼如跳绳、拍球、跑步每周锻炼3次及以上（）每周锻炼一、两次（）在家能做自己力所能及的家务事，如扫地、抹桌子等好（）较好（）要加油（）尊敬长辈，认真听取长辈的话，不对长辈乱发脾气好（）较好（）要改正（）作业记载（）月（）日语文数学日积月累（识字）日积月累（阅读）今天我读了《》我最喜欢故事里的：我喜欢的词语：这个故事告诉我：家长说：老师说：按时完成作业作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）自己整理书包削好铅笔自己整理书包削好铅笔（）能在家长指导下进行（）家长代为完成（）每天30分钟锻炼如跳绳、拍球、跑步每周锻炼3次及以上（）每周锻炼一、两次（）在家能做自己力所能及的家务事，如扫地、抹桌子等好（）较好（）要加油（）尊敬长辈，认真听取长辈的话，不对长辈乱发脾气好（）较好（）要改正（）作业记载（）月（）日语文数学日积月累（识字）日积月累（阅读）今天我读了《》我最喜欢故事里的：我喜欢的词语：这个故事告诉我：家长说：老师说：按时完成作业作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）自己整理书包削好铅笔自己整理书包削好铅笔（）能在家长指导下进行（）家长代为完成（）每天30分钟锻炼如跳绳、拍球、跑步每周锻炼3次及以上（）每周锻炼一、两次（）在家能做自己力所能及的家务事，如扫地、抹桌子等好（）较好（）要加油（）尊敬长辈，认真听取长辈的话，不对长辈乱发脾气好（）较好（）要改正（）作业记载（）月（）日语文数学日积月累（识字）日积月累（阅读）今天我读了《》我最喜欢故事里的：我喜欢的词语：这个故事告诉我：文明礼仪歌：☺进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
☺升旗立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
家校联系本2
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
20年季生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
_____小学201_级_班家校联系表生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三四五ຫໍສະໝຸດ 综合20年季生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
家校联系本家长每天评语
家校联系本家长每天评语1. 今天娃回来就跟我说学校的事儿，那兴奋劲儿就像小麻雀得了条大虫子。
老师教的新知识他掌握得还不错，就是写作业的时候有点小磨蹭，像个小蜗牛似的。
我跟他讲要提高效率，他还顶嘴。
希望老师也能多提醒他一下。
2. 我家这小子今天在学校表现可棒了，感觉就像一颗闪闪发光的小星星。
上课积极回答问题，那小手举得高高的，比谁都快。
不过回家就有点懒散，跟在学校判若两人。
这是咋回事呢？老师您有没有发现类似的情况呀？3. 娃今天的作业完成得相当顺利，就像小船在顺风顺水的河道里航行。
我问他是不是在学校就把知识都学扎实了，他还挺得意地点点头。
但是他在和同学相处的时候有点小霸道，这可不好，得让他学会分享和包容，老师您说是不？4. 今天孩子回来心情不太好，就像一朵乌云遮住了太阳。
我问他怎么了，他说在学校跟小伙伴闹别扭了。
我告诉他要学会互相理解，可他还是有点小委屈。
老师您能帮忙开导开导他吗？就像给小树苗浇水施肥，让他重新茁壮成长。
5. 我家宝贝今天在学校一定过得很充实，就像一只勤劳的小蜜蜂。
他说学到了好多有趣的东西，还做了小实验呢。
不过他粗心的老毛病又犯了，数学作业错了好几道不该错的题。
这孩子呀，什么时候才能改掉这个坏毛病呢？6. 今天孩子一到家就跟我炫耀他在学校得到的小红花，那高兴劲儿啊，简直能蹦到天上去。
看来他在学校表现得很不错呢。
可是我发现他最近读书的时候总是走神，眼睛看着书，心思不知道飘到哪里去了。
老师您有什么好办法能让他集中注意力吗？7. 娃今天的精神状态特别好，就像春天里充满活力的小树苗。
他说在学校参加了体育活动，跑得满头大汗。
我觉得这样的活动特别好，能让他锻炼身体。
但是他在课堂上有时候会讲小话，这会影响其他同学学习的，老师您可得好好管管他。
8. 我家这小丫头今天在学校表现得很乖巧，就像一只温顺的小绵羊。
她画画得了老师的表扬，回来就迫不及待地给我看她的作品。
可她吃饭还是那么挑食，这可让我头疼死了。
中学留守儿童家校联系制度模版(2篇)
中学留守儿童家校联系制度模版第一章总则第一条为了加强中学留守儿童家校联系，促进留守儿童全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于中学留守儿童的家庭、学校以及相关联系人员。
第三条中学留守儿童家校联系的目标是建立有效的沟通渠道，加强家校合作，共同关注留守儿童的学习、生活和心理健康。
第四条留守儿童家庭应积极配合学校的家校联系工作，保证及时、顺畅的信息传递和互动。
第五条学校应制定具体的留守儿童家校联系计划，并组织相关人员进行培训，确保联系工作的顺利进行。
第六条本制度的执行由学校相关部门负责。
第二章家校联系的内容和方式第七条家校联系的内容包括但不限于学习情况、生活状况、心理健康等方面。
第八条学校应当建立留守儿童的档案，包括基本信息、家庭情况、学习情况、生活状况等，并定期更新。
第九条学校可以采取以下方式和渠道进行家校联系：1. 书面通知或报告：学校可以通过书面形式向家长传递学生的学习情况、生活状况等信息，家长也可以通过书面方式向学校反映问题和意见。
2. 电话联系：学校可以通过电话与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况。
3. 家访：学校可以派教师或相关人员到学生家中进行家访，与家长面对面交流，进一步了解学生的实际情况。
4. 在线平台：学校可以借助互联网技术，建立在线平台，方便学校和家长之间的信息交流和互动。
第三章家校联系的责任和义务第十条学校家校联系工作的主要责任落实到班主任和相关教师身上，负责与家长保持联系，了解学生的情况，及时反馈问题和解决困难。
第十一条家长有义务与学校保持良好的沟通和联系，及时传递学生的信息和情况，配合学校的教育教学工作。
第十二条学校和家长有责任共同关心和关注留守儿童的心理健康，发现问题及时采取措施，积极帮助学生解决困难。
第十三条学校和家长有责任共同制定学习计划和目标，监督学生的学习进度，帮助学生养成良好的学习习惯。
第十四条学校和家长有责任共同关注留守儿童的生活状况，提供必要的生活帮助和支持，确保学生的基本生活需求得到满足。
初中家校联系本怎么写20字
初中家校联系本怎么写20字
（实用版）
目录
1.初家中家校联系本的重要性
2.如何编写初中家校联系本
3.编写家校联系本的注意事项
正文
【初中家校联系本的重要性】
初中家校联系本是连接学校和家长的重要桥梁，能够及时地向家长反馈学生在校的学习和生活情况，使家长更好地了解孩子的成长，从而形成良好的家校共育氛围。
同时，家校联系本也是学生自我反思和成长的重要工具，有利于培养学生的自主学习能力和良好的行为习惯。
【如何编写初中家校联系本】
编写初中家校联系本应遵循以下原则：
1.及时性：及时记录学生在校的表现，确保家长了解孩子的最新情况。
2.客观性：如实反映学生在校的学习和生活情况，避免夸大或缩小事实。
3.针对性：针对学生的具体情况，提出具体的建议和指导。
4.互动性：鼓励家长参与，听取家长的意见和建议，形成良好的家校互动。
具体编写步骤如下：
1.记录学生在校的表现，包括学习成绩、课堂表现、作业完成情况、课外活动参与情况等。
2.分析学生在校的表现，找出优点和不足，提出针对性的建议和指导。
3.反馈学生在家的表现，向家长了解孩子的生活和学习情况，共同促进孩子的成长。
4.整理家校联系本，确保内容清晰、条理分明。
【编写家校联系本的注意事项】
1.保持良好的沟通态度，尊重家长和学生的意见。
2.注意保护学生的隐私，避免泄露敏感信息。
3.保持家校联系本的整洁，避免涂鸦和错别字。
4.定期回顾和总结，及时调整和改进。
二年级(家访)家校沟通记录表(29篇)
在家完成作业都是不自觉的。而老师们认为父母应督促他做好每天的复习、预习工作。现在孩子还不能完全独立，还是需要家长的督促和监督，不能完全放任自由，特别是在孩子本身自觉性不高的时候。
沟通效果
有所改善，对待作业认真了，但上课走神现象仍存在。
学生姓名
***
日期时间
2024.5.23
沟通形式
面访
沟通目的
表扬孩子的进步，老师和家长继续努力配合教育，使孩子刚养成的良好习惯得以保持。
沟通过程简要记录
1.家长向老师汇报孩子最近在家里的表现；
2.老师向家长汇报孩子在学校的表现，对他的进步表示肯定，表扬孩子做得好的方面；
3.老师让家长肯定孩子的进步，传达老师的表扬，继续鼓励孩子，坚持对孩子的严格教育。
沟通过程简要记录
一、了解孩子在家的情况，尤其是做家庭作业的情况。
二、老师反映孩子在校的表现：
1.先肯定孩子的闪光点；
2.向家长说明孩子还需要改进的地方。
三、老师给家长几点建议和要求
四、请家长配合数学老师对该生进行教育
沟通效果
有了一定的效果，孩子的数学作业质量有了一定的提升。
学生姓名
***
日期时间
2024.5.23
二年级（家访）家校沟通记录表（29篇）
学生姓名
***
日期时间
2024.5.23
沟通形式
面访
家庭住址
**街道**社区**路*栋*号
联系电话
135********
沟通教师
*老师
学 生
概 况
学习不认真，而且太过粗心，每天的作业质量难以保证，总是在不该错的地方出错，上课有时说小话，不能保管好自己的物品，总是丢三落四。
部编版2年级语文下册家校联系本家校联系本1
老师寄语:
你是一个活泼可爱的小女孩,老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,你有讲卫生的好习惯,希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习,按时完成任务,养成良好的学习和生活习惯。贵在坚持,加油哦！
家长建议:
注:本评价表针对孩子近段时间表现情况作评价和交流,以上各项均针对被评者作概括性描述和建议,希望家长提出宝贵意见,共同帮助孩子改进与提高。2019年6月27日
很少举手,极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物
自信
大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法,并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作,虚心听取别人的意见
能与人合作,能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见
思维的条理性
能有条理表达自己的意见,解决问题的过程清楚,做事有计划
能表达自己的意见,有解决问题的能力,但条理性差些
不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性,条理性,不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维,能用不同的方式解决问题,独立思考
能用老师提供的方式解决问题,有一定的思考能力和创造性
思考能力差,缺乏创造性,不能独立解决问题
家校互动交流表
学员姓名:意见交流时间:
项目Leabharlann A级B级C级个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲,作业认真,参与讨论态度认真
上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论
上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论
积极
积极举手发言,积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物
能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物
大班幼儿家园联系手册(2篇)
大班幼儿家园联系手册1. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。
你乐于帮助别人，能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。
你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。
老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。
2. 时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。
你做任何事情都很认真，仔细，最大的毛病就是做事动作不够快，快要成为小学生了可不要再像小蜗牛一样了。
你思维敏捷，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么。
平日里你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。
望佳佳到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生。
3. 你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。
上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。
有良好的生活卫生习惯。
对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。
老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生!4. 你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。
你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。
在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。
喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。
你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。
最大的毛病就是做事慢吞吞。
希望英英到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
加油哦!宝贝!5. 你是一个漂亮、可爱，爱清洁的孩子。
在幼儿园的三年里，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。
喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。