大理州全州漾濞祥云宾川弥渡南涧魏山永平云龙洱源剑川鹤庆2018年小学教育普及情况统计
大理州全力推进义务教育均衡发展
大理州全力推进义务教育均衡发展作者：刘洪来源：《云南教育·视界》2015年第08期近年来，大理州委、州政府认真贯彻国务院、省政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见，抓规划、建机制、补短板、提质量，全力推进义务教育均衡发展并取得初步成效。
一、确定工作思路，积极稳妥制定总体规划大理州以“办好每一所学校”为宗旨，以建立健全体制机制为保障，以标准化学校建设为重点，以教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为主线的工作思路，明确了均衡发展的具体任务、推进步骤、基本策略和发展目标，实行“初步均衡”“基本均衡”两步走，采取“统筹集中力量、分年逐县实施”的方法。
以县市规划为依据，由县市政府审定实现基本均衡发展的时限。
按照规划时间表和路线图，到2015年，弥渡、巍山、鹤庆县实现县域内义务教育发展基本均衡，其余9县市达到初步均衡，到2020年全州12县市全面实现县域内义务教育基本均衡发展目标。
二、健全体制机制，建立均衡发展制度保障建立了大理州义务教育均衡发展工作联席会议制度，成立了由州政府主要负责同志任组长，分管教育的副州长任副组长，相关部门主要负责同志为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，建立协调工作机制，组建工作班子。
按照县市政府申报实现基本均衡年度，全额投入省州资金和县级配套资金，整合校安工程等各类项目资金。
强化政府的主体责任、部门的保障责任，实施全程督导，强化动态监控，实行部门和乡镇、村包保挂钩责任制，形成各司其职、齐抓共管的工作合力。
三、启动标准化建设，学校办学条件显著改善制定了“一无五有”的标准化学校建设基本规范，“一无”即校校无危房，“五有”即有符合基本标准的教学楼、学生宿舍、食堂、功能用房及运动场地等，按照缺什么、补什么的要求补足短板。
优化中小学布局，编制了《大理州农村义务教育学校布局调整专项规划》。
全州共撤并小学72所、教学点712个、初级中学11所。
累计投入13.46亿元，实施中小学校舍安全工程，拆除D级危房55.46万平方米，加固改造不安全校舍75.75万平方米；投入1.54亿元，建设农村初中校舍改造工程项目51校；投入5 566万元，新建特殊教育学校5所、改扩建1所；投资6 545万元，新建艰苦边远地区教师周转宿舍45 815平方米、1 309套；投入5.51亿元，建设食堂1 224个、33.72万平方米；投入2.11亿元，配备图书、计算机设备、音体美器材及实验教学仪器。
大理州：打好控辍保学“五张牌”全力保障适龄儿童受教育
大理州：打好控辍保学“五张牌”全力保障适龄儿童受教育作者：窦凯身吴寅贵来源：《云南教育·视界(综合)》2020年第08期保障适龄儿童、少年接受完整的义务教育是《义务教育法》的根本要求，是教育扶贫和义务教育均衡发展的重要内容，更是各级人民政府及教育等有关部门应当履行的重要职责。
按照省委、省政府和省教育厅的工作部署，大理州始终坚持“一个都不能少”的目标，强化措施，精准发力，认真打好“依法控辍”“行政控辍”“保学控辍”“扶贫控辍”“情感控辍”五张牌，为打赢控辍保学攻坚战打下坚实的基础，取得明显成效。
一、贯彻落实法律法规，打好“依法控辍”牌一是学习贯彻相关法规文件。
组织学习《义务教育法》《云南省教育厅云南省司法厅关于依法督促监护人送适龄儿童少年接受义务教育试行办法》《大理州人民政府关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的实施意见》等义务教育阶段控辍保学相关文件，依据有关法律法规等政策文件开展控辍工作。
二是依法组织适龄儿童入学。
印发《关于做好义务教育招生入学工作的通知》，坚持免试就近就便和公开公平的原则，科学制定招生入学方案有序组织适龄儿童少年入学。
三是精准掌握失辍学生信息。
发挥学籍管理系统的作用，规范学生学籍建立、变更手续，抓住新生入学、开学等重要时间节点，及时掌握和监测学生变动情况。
全州教育系统与扶贫、民政、残联等部门和乡镇人民政府联动，对尚未入学和已经辍学的适龄儿童少年进行精准识别，摸清辍学学生基本情况，做到“不错一户、不漏一人”。
对残疾儿童、建档立卡户子女就学，做到“一人一策、一人一案”，确保全覆盖接受义务教育。
四是依法做好辍学学生劝返工作。
针对学生辍学原因，制定针对性的劝返措施，严格执行《云南省教育厅云南省司法厅关于印发依法督促监护人送适龄儿童少年接受义务教育试行办法的通知》（云教规〔2018〕2号），充分发挥行政手段、法律手段、村规民约和村小组长的作用，积极协调各级政府和各部门力量，千方百计让辍学学生回得来、留得住。
教育部关于公布第五批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县市区名单的决定
教育部关于公布第五批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县市区名单的决定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1999.01.08•【文号】教督[1999]1号•【施行日期】1999.01.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于公布第五批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县市区名单的决定（1999年1月8日教督[1999]1号）根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》和《扫除文盲工作条例》以及原国家教委颁发的《普及义务教育评估验收暂行办法》等规定，1998年，有25个省、自治区、直辖市人民政府和新疆生产建设兵团经过检查评估，确定322个县(市、区)和38个县级行政区划单位基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
教育部通过审查认定，这360个县(市、区)和县级行政区划单位，基本达到现阶段普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的各项要求，现予以公布，以资鼓励。
希望这些县(市、区)和县级行政区划单位进一步加强领导，采取措施，巩固提高“两基”成果，为全面提高我国国民素质做出更大贡献。
全国第五批基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲县(市、区)名单(360个)河北省31行唐县灵寿县博野县满城县涞水县易县安新县东光县南皮县大名县永年县曲周县宁晋县柏乡县威县邢台县承德县隆化县宽城满族自治县丰宁满族自治县平泉县景县深州市武邑县宣化县康保县尚义县赤城县怀来县阳原县怀安县山西省23闻喜县平陆县吉县汾西县隰县浑源县广灵县阳曲县长子县屯留县武乡县壶关县灵石县和顺县寿阳县宁武县五台县河曲县偏关县五寨县柳林县中阳县离石市内蒙古自治区16牙克石市科尔沁右翼前旗开鲁县通辽市宁城县镶黄旗苏尼特左旗察哈尔右翼前旗化德县武川县土默特右旗固阳县达尔罕茂明安联合旗东胜市鄂托克前旗阿拉善右旗辽宁省1朝阳县吉林省3靖宇县通榆县镇赉县黑龙江省18宾县方正县通河县克东县鸡西市麻山区鹤岗市东山区双鸭山市宝山区伊春市上甘岭区嘉荫县七台河市新兴区、茄子河区嫩江县北安市青岗县明水县望奎县海伦市呼玛县安徽省11长丰县潜山县枞阳县太湖县宿松县颍上县霍邱县寿县凤阳县明光市定远县福建省16平潭县永泰县罗源县诏安县长汀县泰宁县宁化县安溪县福鼎市霞浦县周宁县福安市柘荣县屏南县宁德市古田县江西省9修水县莲花县于都县安远县会昌县吉水县吉安县泰和县乐安县山东省7汶上县庆云县夏津县沾化县无棣县冠县郓城县河南省35通许县嵩县长垣县封丘县原阳县内黄县濮阳县范县南乐县襄城县方城县南台县西峡县淅川县桐柏县平顶山市石龙区宝丰县陕县渑池县太康县郸城县夏邑县永城市虞城县柘城县睢县西平县确山县新蔡县光山县潢川县商城县息县固始县淮滨县湖北省14蕲春县英山县崇阳县来凤县建始县恩施市房县南漳县宜昌县孝昌县通城县阳新县咸宁市郧县湖南省27衡阳县耒阳市邵阳市北塔区邵东县隆回县洞口县新宁县邵阳县城步苗族自治县平江县嘉禾县宜章县桂东县汝城县石门县茶盘洲农场桃江县沅江市道县新田县蓝山县宁远县涟源市会同县靖州苗族侗族自治县张家界市武陵源区慈利县广西壮族自治区11扶绥县柳江县柳城县河池市贺州市来宾县象州县防城港市防城区百色市田东县龙胜各族自治县海南省8屯昌县保亭黎族苗族自治县昌江黎族自治县定安县白沙黎族自治县通什市临高县乐东黎族自治县重庆市11武隆县永川市开县万州区天城管理委员会丰都县綦江县荣昌县江津市合川市璧山县大足县四川省24乐山市金河口区遂宁市市中区射洪县江安县长宁县南充市嘉陵区南部县广元市元坝区、市中区剑阁县仁寿县德昌县西昌市名山县雅安市荥经县平昌县巴中市内江市东兴区攀枝花市仁和区米易县三台县盐亭县平武县贵州省3瓮安县余庆县天柱县云南省13华坪县丽江纳西族自治县保山市绥江县罗平县元谋县华宁县通海县建水县蒙自县石屏县鹤庆县巍山彝族回族自治县陕西省16乾县礼泉县淳化县宝鸡县千阳县凤县陇县西乡县略阳县利县石泉县神木县商南县耀县安塞县甘泉县甘肃省6临夏市灵台县合水县天水市北道区白银市平川区永登县青海省3湟中县湟源县西宁市城东区宁夏回族自治区5灵武市中宁县中卫县陶乐县平罗县新疆维吾尔自治区13麦盖提县博湖县精河县察布查尔锡伯自治县霍城县特克斯县新源县吉木萨尔县奇台县额敏县和田市哈密市阿克苏市新疆生产建设兵团361团3团7团8团9团14团15团22团23团30团32团34团35团42团61团62团63团64团87团90团土墩子农场新湖总场芳草湖农场106团128团129团136团163团186团188团火箭农场红星一场黄田农场乌鲁木齐农场管理局养禽场三坪农场104团。
巍山县全面启动中小学幼儿园C级校舍加固改造工程
巍山县全面启动中小学幼儿园C级校舍加固改造工程作者：来源：《云南教育·视界》2018年第08期本刊讯（通讯员刘冬）“轰隆隆……嘟嘟嘟……”日前，随着隆隆机械声，巍山县永建镇永平小学两幢老旧校舍成功拆除，该县C级校舍加固改造工程建设全面启动。
此次C级校舍加固改造工作，是继“校安工程”和“全面改薄”工程之后，在校舍修缮方面的又一次集中投入，既是一项民心工程、民生工程，也是一项重大的政治任务。
为切实保证全县中小学、幼儿园校舍安全，巍山县对全县中小学、幼儿园校舍进行全面排查。
截至7月底，共排查出全县中小学幼儿园C级校舍57 287平方米，规划加固改造总面积57 287平方米，规划总投资4 582.96万元。
为确保在今年年底完成C级校舍的加固改造任务，同时不影响秋季学期顺利开学，巍山县按照“县不漏校、校不漏幢”的要求，对全县中小学幼儿园校舍的使用、原有排查鉴定、校舍危险等级演变等情况进行全面摸排，分校分幢形成评估报告，建立安全档案，按照“边排查、边鉴定、边评估、边制定方案”的要求和“区别情况、重点突出”的原则，分清轻重缓急，相对集中使用资金，采取统一立项、统一招标、统一监理、统一资金管理、统一验收、统一决算审计“六统一”管理模式，以“拆除不建、拆除重建、加固改造”三种方式积极推进C级校舍加固改造工程建设。
同时，县纪委监察委派驻县教育局纪检组、县政府教育督导室实行全程跟踪问效，在设计、施工、监理、资金管理等各个环节建立质量终身负责制和责任追究制，确保全县中小学幼儿园C级校舍的加固改造任务如期完成。
大理州：教育信息化建设成果显著本刊讯（通讯员王灿鑫）党的十八大以来，大理白族自治州教育装备和信息化建设工作始终坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，累计投入资金5.9亿元，为学校装备标准化，校园数字化、网络化、智慧化发展奠定了坚实的基础。
多年来，大理州坚持按“统一标准、均衡配置、科学规划、整体推进”的原则，稳步推进教育技术装备和教育信息化建设工作，使实验室、图书（馆）室、各种功能室建设和内部设施建设得到较大充实改善，教学仪器配备率、网络接入、计算机生机比、师机比、多媒体配备率大幅提高，管理制度不断完善，队伍素质得到提升，应用成效显著。
永平教育四十年巨变
龙源期刊网 永平教育四十年巨变作者：李绍明来源：《云南教育·视界》2018年第10期改革开放40年来，永平县不断强化政府责任，切实加大教育投入，改善办学条件，优化育人环境，提升办学品位，全县教育工作发生了翻天覆地的变化。
各类教育健康发展学前教育蓬勃发展。
2018年，永平县有幼儿园51所、在园幼儿（含学前班）5 783人，比1978年增加50所、5 708人，学前一年入园率由1978年的0.05%提高到86.04%。
義务教育成果不断巩固提高。
2018年，全县有小学在校生12 347人，初中在校生6 909人。
小学学龄儿童入学率达99.97%，初中阶段学龄人口毛入学率达114.12%；小学辍学率为0.02%，初中辍学率为0.47%；残疾儿童少年入学率达92.1%。
高中教育稳步发展。
永平一中晋升为二级一等高级中学，全县普通高中学生2 215人，较1978年增加1 416人。
职业教育持续发展。
1983年创办农业技术中学以来，永平职中的专业设置不断完善，办学渠道不断拓宽，每年完成农村劳动力转移等各类职业培训3 000人以上。
2018年，永平职中在籍在校学生达到467人。
办学条件显著改善永平县在“十二五”期间投入义务教育阶段学校建设资金1.62亿元有效改善办学条件的基础上，又投入资金6.2亿元，征收土地484亩，新建校舍 124幢12.72万平方米，修缮改造校舍15幢1.34万平方米，新建体育运动场206块15.48万平方米，绿化美化校园89所9.53万平方米，其中新建足球场总量位列全州第一位，土地征收和校舍建设超过了“十一五”和“十二五”累计10年对教育基础设施建设的投入。
投资4 700万元，完成实验仪器、图书、教育信息化等设施设备的采购，全县义务教育阶段学校仪器设备配备和计算机生机比合格率均达100%。
党建工作水平不断提高教育党工委坚持用党建引领教育改革发展。
教育系统党组织由1988年的15个、220人增加到95个、751人，增加80个、531人。
大理州人大常委会对《大理州人民政府关于推进学前教育普及普惠发展工作情况的报告》的审议意见
大理州人大常委会对《大理州人民政府关于推进学前教育普及普惠发展工作情况的报告》的审议意见文章属性•【制定机关】大理白族自治州人大及其常委会•【公布日期】2019.04.26•【字号】•【施行日期】2019.04.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文大理州人大常委会对《大理州人民政府关于推进学前教育普及普惠发展工作情况的报告》的审议意见（2019年4月25日州第十四届人大常委会第十四次会议通过）大理州第十四届人大常委会第十四次会议听取和审议了州教育体育局局长张春骅受州人民政府委托所作的《关于大理州推进学前教育普及普惠发展工作情况的报告》。
常委会组成人员审议认为,全州各级党委、政府高度重视，以实施学前教育三年行动计划为契机，采取一系列有效措施，大力发展形式多样的学前教育，学前教育改革发展稳步推进，普及普惠水平逐年提高，呈现出以公办园为骨干和示范，以民办园为主体、公办和民办齐头并进共同推动学前教育快速发展的良好局面。
针对工作中存在的统筹规划滞后、财政投入偏低、教师队伍建设有待加强等困难和问题，提出如下审议意见。
一、进一步增强责任感一是高度重视，提高认识。
要充分发挥政府主导作用，完善部门协调机制，科学规划，分类指导，调整办园结构，合理配置资源，着力推进全州学前教育普及普惠发展。
二是认真研究，抢抓机遇。
要以国家对学前教育深化改革规范发展为契机，认真分析研究，制定切实可行的政策措施，优化幼教资源，改善办园条件，提高保教水平和质量。
三是统筹规划，合理布点。
要加强和完善城镇住宅小区配套幼儿园的建设和管理，着力破解房地产商规避配置幼儿园的情况，解决城镇幼儿“入园难”的问题。
四是完善监管，健全机制。
各级各部门要强化监管责任，建立监管机制，加大对幼儿园的督导工作，做到规范办园，科学保教，确保安全。
二、进一步加大资金投入一是健全经费投入长效机制。
要进一步加大学前教育财政投入和支持力度，积极争取国家项目资金和各级公益基金会项目，做好项目资金配套，加强资金监督管理，加大对在建项目缺口资金的支持，加快施工进度，对已规划的项目积极督促开工，争取早日建成。
大理市基础教育情况
大理市基础教育情况一、2017年大理市基础教育学校分布情况2017年大理市辖区内共有中小学校181所，其中州属学校7所（普通高中3所，初级中学1所，小学1所，特殊教育学校1所，体育中学1所）；义务教育学校157所（其中小学132所（民办2所），初中25所（民办1所）），教学点8个；高中13所（民办3所），特校2所，体育中学1所。
具体分布见下图：二、基础教育基本情况1.学校基本情况：全市现有中小学校181所（含8个教学点），义务教育学校157所（其中小学132所（含民办2所），初中25所（含民办1所）），教学点8个；高中13所（含民办3所），特校2所，体育中学1所。
2.学生基本情况：学校总数181所，学生总数81434人，女生41819人。
其中小学生42661人（女生20765人），初中生22224人（女10885人），高中生16222人（女10015人）；特校生总数327人.3.残疾儿童少年就学情况：在校小学到高中共有214人，其中建档立卡贫困户子女40人，属三类残疾儿童少年128人，随班就读残疾儿童少年144人（小学104人，初中39人，高中1人），特校生327人（女154人），送教上门31人.4.义务教育务工随迁子女：学生总数64885人(不含特教)，随迁子女就学13299人，占20.5%，其中小学生总数42661人，随迁子女就读10143人，占23.78%；初中生总数22224人，随迁子女就读3156人，占14.2%；在公办学校就读12915人，占97.11%，在民办就读384人，（昆华189人，英才195人），占2.89%。
5.2017年毕业生数：小学7532人，初中8210人（义教阶段共毕业15742人）；高中5096人，合计毕业20838人。
6.2017年招生数：小学7125人，初中7355人（义教阶段共招生14480人），高中5323人，合计招生19803人。
7.义务教育大班额情况：小学总班数1196班，小学生数42661人，平均班额35.37人；56-65人有135个班，占11.29%； 66人及以上104个班，占8.69%；初中总班数433个班，22224人，56-65人有82个班，占18.9%；66及以上有31个班，占7.15%；8.义务教育留守儿童：学生总数64885人(不含特教)，留守儿童2582人（其中女1220人），占3.9%;小学生总数42661人，留守儿童1623人（其中女741人）。
教育部关于公布第四批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县(市、区)名单的决定
教育部关于公布第四批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县(市、区)名单的决定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1998.02.05•【文号】•【施行日期】1998.02.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于公布第四批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县(市、区)名单的决定根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》和《扫除文盲工作条例》的规定，1997年，有26个省、自治区、直辖市人民政府经过检查评估，确定364个县(市、区)和36个其他实施义务教育的县级行政区划单位，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
国家教育委员会通过审查认定，这400个县(市、区)和其他县级行政区划单位，基本达到现阶段普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的各项要求，现决定予以公布，以资鼓励。
希望这些县(市、区)和单位进一步加强领导，采取措施，巩固提高“两基”成果，为全面提高我国国民素质做出更大贡献。
1998年2月5日附：全国第四批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县(市、区)名单河北省21秦皇岛市山海关区、北戴河区、海港区深泽县平山县定兴县容城县雄县高阳县清苑县张家口市下花园区、桥西区蔚县张北县河间市泊头市沧县邯郸县肥乡县沙河市兴隆县山西省16垣曲县新绛县乡宁县安泽县蒲县陵川县沁水县大同县古交市襄垣县黎城县平遥县介休市应县山阴县繁峙县内蒙古自治区9海拉尔市额尔古纳市霍林郭勒市巴林右旗阿巴嘎旗苏尼特右旗托克托县杭锦后旗乌审旗辽宁省10岫岩满族自治县抚顺市露天区桓仁满族自治县凤城市宽甸满族自治县阜新蒙古族自治县彰武县建平县北票市建昌县吉林省3双辽市长白朝鲜族自治县汪清县黑龙江省32延寿县依兰县五常市尚志市巴彦县木兰县齐齐哈尔市昂昂溪区、梅里斯达斡尔族区依安县佳木斯市郊区桦南县汤原县鸡西市城子河区、梨树区鹤岗市南山区、兴安区双鸭山市岭东区、四方台区宝清县饶河县集贤县伊春市友好区铁力市孙吴县五大连池市绥棱县庆安县大兴安岭地区加格达奇区塔河县建三江农垦分局齐齐哈尔农垦分局绥化农垦分局浙江省7文成县泰顺县永嘉县平阳县苍南县景宁畲族自治县青田县安徽省20肥东县五河县固镇县南陵县淮南市潘集区望江县黄山市屯溪区歙县泗县萧县灵璧县阜阳市颍州区、颍泉区、颍东区太和县界首市涡阳县无为县庐江县金寨县福建省24长乐市连江县闽侯县龙海市华安县平和县云霄县漳浦县上杭县武平县将乐县清流县尤溪县大田县建宁县松溪县浦城县政和县光泽县德化县惠安县肖厝县仙游县寿宁县江西省18浮梁县贵溪市余江县南昌市湾里区进贤县安义县湖口县星子县宁都县瑞金市丰城市上饶县广丰县安福县万安县宁冈县崇仁县宜黄县山东省22商河县枣庄市山亭区、薛城区、峄城区滕州市微山县金乡县泗水县宁阳县东平县陵县平原县武城县齐河县惠民县聊城市临清市阳谷县莘县茌平县东阿县高唐县河南省23中牟县登封市伊川县新安县卫辉市安阳县汤阴县浚县清丰县许昌县鄢陵县临颍县郾城县舞阳县内乡县邓州市唐河县社旗县西华县商丘县遂平县信阳县新县湖北省26武汉市东西湖区、蔡甸区、江夏区黄陂县新洲县黄冈市黄州区团风县浠水县远安县孝感市孝南区大悟县荆州市江陵区监利县洪湖市京山县蒲圻市嘉鱼县大冶市松滋市红安县竹溪县随州市天门市仙桃市襄阳县谷城县湖南省34宁乡县浏阳市醴陵市茶陵县湘潭县湘乡市常宁市祁东县衡南县新邵县湘阴县黄盖湖农场安仁县永兴县桂阳县临武县常德市鼎城区澧县安乡县桃源县汉寿县西洞庭农场西湖农场贺家山原种场益阳市资阳区南县千山红农场北洲子农场金盆农场祁阳县双牌县江华瑶族自治县双峰县怀化市海南省3文昌市三亚市澄迈县广西壮族自治区15全州县永福县邕宁县武鸣县南宁市郊区柳州市郊区梧州市郊区北海市银海区、铁山港区宜州市横县昭平县武宣县灵山县桂平市重庆市9重庆市渝中区、渝北区、巴南区长寿县铜梁县涪陵市枳城区、李渡区黔江土家族苗族自治县忠县四川省24泸州市纳溪区合江县中江县富顺县乐至县简阳市隆昌县宜宾市翠屏区南溪县安县梓潼县犍为县沐川县井研县南充市高坪区、顺庆区阆中市西充县蓬安县武胜县岳池县广安县邻水县大竹县贵州省8贵定县湄潭县金沙县锦屏县都匀市福泉市贵阳市花溪区清镇市云南省9水富县马龙县姚安县永仁县易门县思茅市普洱哈尼族彝族自治县大理市弥渡县陕西省14武功县彬县兴平市岐山县太白县铜川市郊区勉县洋县佛坪县洛川县榆林市镇坪县旬阳县丹凤县甘肃省12静宁县天水市秦城区靖远县皋兰县成县徽县永昌县肃北蒙古族自治县阿克塞哈萨克族自治县肃南裕固族自治县民乐县山丹县青海省1格尔木市宁夏回族自治区3银川市郊区贺兰县永宁县新疆维吾尔自治区11呼图壁县吉木乃县博乐市伊宁市鄯善县吐鲁番市乌鲁木齐县和硕县尉犁县民丰县克拉玛依市新疆生产建设兵团2625团28团31团68团69团70团71团83团88团101团105团111团共青团农场123团130团137团122团133团145团147团149团167团168团187团红星二场红星四场。
大理州全州漾濞祥云宾川弥渡南涧魏山永平云龙洱源剑川鹤庆2018年行政区划统计
大理市 漾濞县 祥云县 宾川县 弥渡县 南涧县 巍山县 永平县 云龙县 洱源县 剑川县 鹤庆区划
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2017-2018学年洱海保护总结
2017—2018学年大理市湾桥镇洱海保护总结大理市湾桥镇中庄完小2018年7月13日大理市湾桥镇中庄完小2017-2018学年洱海保护教育总结为了响应上级政府和教育主管部门的要求和号召——牢固树立“洱海清，大理兴”的理念，建立洱海保护治理宣传长效机制，使广大师生充分认识到治理洱海的重要性，自觉维护洱海治理成效，我校2017-2018学年认真开展各项以“洱海保护”为主题的教育活动，现将本学年教育活动情况进行总结。
一、以学期为开端，认真开展开学第一课——“洱海保护”主题教育活动新学期伊始，我校非常重视“开学第一课”的教育环节，各班以“洱海保护”的主题为切入点，以符合学生年龄特点的活动形式，给学生开启新学年积极而有针对性的引导，引起师生对洱海保护的高度重视，让学生懂得为什么要保护洱海，怎样保护洱海，不断增强师生环境保护意识，引导学生从身边做起，从小事做起，用实际行动争当“洱海保护先锋”，并通过“小手拉大手”的方式，带动家庭，营造了一个快乐而富有意义的开学氛围。
二、认真学习有关“洱海保护”文件资料为了加强学生“洱海保护”的意识，培养良好的“洱海保护”行为，我校积极遵照上级文件精神，开展各项与“洱海保护”相关的活动，通过班主任、校会认真组织学习文件精神，要求各班积极响应、认真落实。
三、积极开展以“洱海保护”为主题的班会交流活动在提高思想教育基础上，我校要求各班组织开展班会交流活动。
在活动中学生积极发言，发表自己的见解，同学们一致认为保护洱海不是空话，更应该运用于实际生活中。
结合我们的生活实际，大家一致认为，保护洱海迫在眉睫。
对此观点全校师生一致赞同，为此，学校进一步组织各班认真组织校园及周边“三清洁”活动。
四、开展以“洱海保护”为主题的各项活动各班根据学生年龄特点积极开展以“洱海保护”为主题的班级活动。
具体活动如下：（一）各班以“洱海保护”、“家在大理”为题材开展班会充分发挥班级教育宣传的阵地作用，我校各班级根据学生年龄特点，以班主任为领导，精心准备开展符合学生年龄特点的班会活动，让学生在集体意识中提高洱海保护的意识，营造洱海保护的氛围。