精选2019-2020年沪教版小学数学三年级上[第二单元整十数、整百数的除法]课后练习[含答案解析]四十四
精选2019-2020年沪教版小学数学三年级上[第二单元整十数、整百数的除法]课
后练习[含答案解析]四十四
第1题【单选题】
下面( )不是“36÷3”的计算方法．
A、
B、
C、（12）×3=36 36÷3=（12）
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
有30支铅笔，每个小朋友分4支．下面竖式中“28”表示( )
A、还剩下的铅笔
B、已经分掉的铅笔
C、一共要分的铅笔
D、无法确定
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确列式是( )
A、340÷20﹣400÷20
B、20×（400﹣340）
C、（400﹣340）÷20
D、400﹣340
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
一位数除以三位数，商一定是三位数．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
30个，每9个穿成一串，可以穿成______串，还剩______个。
______
【答案】：
第6题【填空题】
计算800÷2时，可以看成是______个百除以2得______个百，所以800÷2=______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
口算
480÷4＝______
650÷10＝______
360÷40＝______
【答案】：
【解析】：
第8题【计算题】
用竖式计算，带*的要验算。
67×6
8×205
*84÷4
65÷2
364÷3
【答案】：
【解析】：
第9题【解答题】
【答案】：
【解析】：
第10题【应用题】
购物。
42元，8元，48元，6元用96元能买几个魔方?
一只烤鸡的价钱是一个碗的几倍?
买一本书的钱能买几个碗?
【答案】：
【解析】：。
沪教版三年级上册《整十数、整百数的除法》数学教案
沪教版三年级上册《整十数、整百数的除法》数学教案一、教学目标1.熟练掌握整十数除法的计算方法；2.掌握整百数除法的计算方法；3.能够在解决应用问题时运用整十数和整百数除法。
二、教学准备1.教案；2.黑板、白板和彩色粉笔/马克笔；3.教学PPT；4.教学实例卡片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过相关问题或实例向学生渗透整十数除法和整百数除法的概念。
例如： - 将20个苹果分成4堆，每堆有多少？ - 350除以5等于多少？2. 讲解整十数除法（15分钟）教师引入整十数除法的概念，并通过例题进行讲解。
总结整十数除法的步骤与注意事项。
3. 练习整十数除法（20分钟）学生进行课堂练习，教师通过黑板/白板展示解题过程，并给予指导。
4. 讲解整百数除法（15分钟）教师引入整百数除法的概念，并通过例题进行讲解。
总结整百数除法的步骤与注意事项。
5. 练习整百数除法（20分钟）学生进行课堂练习，教师通过黑板/白板展示解题过程，并给予指导。
6. 拓展应用（10分钟）教师引导学生运用整十数和整百数除法解决一些实际问题，并进行讨论和分享。
例如： - 小明有720颗糖果，他想把它们平均分给4个朋友，每个朋友能分到多少颗？ - 一个校园篮球赛共收入4500元，如果参赛队伍一共有10个，每个队伍能分到多少元？7. 总结与评价（5分钟）教师对整节课进行总结回顾，并鼓励学生尝试更多的数学运算和解决问题的方法。
四、教学反思本节课的整十数、整百数除法是三年级上册的重要内容。
通过合理的教学设计和训练，学生可以掌握整十数和整百数的除法运算方法，并能够在实际问题中运用。
教师在讲解过程中，应注重提问和激发学生思考，帮助学生理解和掌握算法的逻辑性和实用性。
另外，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和练习题目的难度，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，提高课堂教学效果。
通过巩固和拓展的练习，可以帮助学生更好地理解和应用这些数学知识。
2019-2020年小学三年级上数学第二单元整十数、整百数的除法沪教版习题精选第六十一篇
2019-2020年小学三年级上数学第二单元整十数、整百数的除法沪教版习题精选第六十一篇第1题【单选题】365÷5的商是( )位数．A、一B、二C、三【答案】：【解析】：第2题【单选题】325÷6的商的最高位是( )A、个位B、十位C、百位【答案】：【解析】：第3题【单选题】一个三位数除以2商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是( )。
A、1B、2C、3【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国领土东西长约5000千米，南北长约5500千米．如果乘一架每小时飞行500千米的飞机飞行，从我国最东到最西大约需多少小时.从我国最南到最北大约需多少小时. ( )A、8，9B、9，10C、10，11D、7，7【答案】：【解析】：第5题【填空题】先计算，再说一说你发现了什么。
122÷2=______ 69÷3=______122÷0.2=______ 69÷0.3=______我发现除数比1大，商就比被除数______【答案】：【解析】：第6题【填空题】24个十除以3等于______个十，也就是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】63÷7的商是______位数，63÷3的商是______位数。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】直接写得数．33×3＝______330×30＝______33×300＝______A、99B、9900C、9900【答案】：第9题【填空题】240是8的______倍，540是3的______倍。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】口算63÷3＝______88÷8＝______66÷6＝______64÷2＝______【答案】：【解析】：第11题【计算题】直接写得数：65÷5= 90÷18= 25×4= 240÷30= 560÷80= 420÷70= 72÷4= 69÷23= 84÷14= 930÷30= 【答案】：【解析】：第12题【计算题】看谁先到家【答案】：【解析】：第13题【计算题】直接写得数。
精品2019-2020年最新沪教版三年级数学上册《整十数、整百数的除法》教案
整十数、整百数的除法教学内容：课本第33页教学目标：1、知识与技能：1）加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。
2）熟练掌握整十数、整百数的除法。
2、方法与过程：1）经历自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。
2）会用逻辑推理“因为……所以……”，能进行观察对比，提高对比能力。
3）感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。
3、情感、态度与价值观：在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。
教学重点：掌握并能熟练计算整十数，整百数的除法。
教学难点：整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。
除法算式的不同读法。
教学过程：一、引入：1、故事引入：师：同学们，今天老师来给大家讲一个有趣的小故事，好不好？请大家仔细听好。
狐狸装了一筐苹果，今天它要卖苹果。
狐狸说：我的苹果可甜了，而且还很便宜呢？2个苹果只要12元哟？小熊看见了想买苹果，它说苹果价钱太贵了，狐狸就说：那好我再便宜一些吧，20个苹果只要120元钱，小熊高兴地说很便宜了，小猴看见了却说小熊上当受骗了。
2、启发提问，导入新课。
1）师：同学们，你们说为什么小猴说小熊受骗了？2）师：请前后四个同学讨论讨论，说说为什么？（教师组织学生讨论，分析故事中的条件和问题，学习新知识做准备。
）3、师：哪组同学能说说你们小组获得了哪些信息？生：“2个苹果只要12元。
”“20个苹果只要120元。
”4、师：其他小组能否根据他们小组找到的信息，列出算式吗？生：（1）12÷2=6（元）（2）120÷20=5、师：在计算120÷20，该怎样计算呢？6、师：今天这节课我们就一起来学习整十数、整百数的除法。
（板书：整十数、整百数的除法）二、探究新知：1、讨论算法师：先请你们小组一起讨论计算方法，并试着算一算。
（核对答案）方法一：因为12÷2=6，120里面有12个十，20里面有2个十，所以，12个十除以2个十的商是6。
2019-2020年沪教版数学三年级上册《乘整十数、整百数(二)》教案
2019-2020年沪教版数学三年级上册《乘整十数、整百数（二）》教案教学目标1. 知识目标：运用推算，从4×30、4×300来计算乘整十数、整百数。
2. 能力目标：知道整十数、整百数，也可以交换位置，积不变。
3. 情感目标：通过推算培养学生的类推能力。
教学过程一、情景引入：1.出示：第10页的主题图2.师：同学们，我们学校的秋季运动会也如火如荼地开始了。
瞧！在田径赛场上，正在举行800米的长跑比赛，小胖跑在最前面。
二、探究一位数乘整百数：1.师：从图中你能收集到哪些信息？生：在200米的跑道上进行比赛，表示跑一圈是200米，小胖刚好跑完3圈。
2.问题一：小胖已经跑了多少米？学生列式：3×200=尝试解答，汇报：方法1：方法2：3个2百相加 3个2百就是6个百200+200+200=600 3×2=63×200=6003×200=600答：小胖已经跑了600米。
答：小胖已经跑了600米。
师：乘整百数和乘整十数一样，也可以运用推算的方法来计算师：最后小胖以绝对优势获得了第一名。
比赛结束了，但我们的问题又来了！3.问题二：小胖、小亚、小巧、小丁丁都跑完了800米长跑比赛，他们4个人共跑了多少米？学生独立列式，尝试计算，并说说算理。
4×8=32（米）算法：4×800=3200答：他们4人共跑了3200米。
三、基本练习运用推算的方法来计算。
1.像小胖一样计算：（第11页的练习）5×3= 7×5= 5×7= 3×5=5×30= 7×50= 5×70= 3×50= 5×300= 7×500= 5×700= 3×500=问：这些题你是怎样算的？仔细观察这几组题，你有什么新的发现？（这些题都是先算一位数乘一位数，再在积的末尾填上相应个数的“0”。
【精选】三年级上册数学教案-2.4 整十数、整百数除法丨沪教版
整十数、整百数的除法教学目标：1、熟练掌握整十数被一位数除，整百数被一位数除的计算方法。
2、知道除法算式的不同读法。
3、获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点、难点：1、通过观察比较算式的特征，利用推算的方法来计算整十数、整百数的除法。
2、让学生利用“除法是乘法的逆运算”来计算整十数，整百数的除法。
教学策略：运用学生已学过的“表内除法”、“只需使用一次乘法口诀的除法”，来自己推算整十数，整百数的除法。
教具准备：教与学的平台，实物投影仪，圆片图教学过程：一、复习引入2×70= 60×3= 4×200= 18×10=20÷2= 18÷3= 21÷3= 60÷2=二、情境引入：小胖与小巧募集到180本图书，已送到了红河希望小学。
如果平均分给3个班级，那么每个班级可分到多少本图书？1、同桌互相讨论，列出算式。
180÷3=2、怎么计算这题呢？三、探究新知1、讨论算法怎样来计算呢？小组讨论交流得出。
方法一将180看成18个10，利用以前学习过的知识获得答案，18÷3= 6180÷3=60 （用了推算的方法）方法二因为3×60=180所以180÷3=60 （除法是乘法的逆运算）2、交流不同的算法，归纳小结。
3、学习读作180除以3等于603除180等于60180被3除等于604、完成答句。
5、那这一题怎么算300÷3=？你是怎样想的？6、揭示课题整十数、整百数的除法7、练一练，比一比两种算法120÷2= 因为2× =120 所以120÷2=200÷2= 因为2× =200 所以200÷2=240÷3= 因为3× =240 所以240÷3=300÷5= 因为5× =300 所以300÷5=24÷8= 36÷6= 18÷3= 60÷6=240÷80= 360÷60= 180÷30= 600÷60=四、巩固应用210个鸡蛋平均装入3只塑料桶，每只塑料桶要装多少个鸡蛋？1、学生尝试解答。
4-1整十数、整百数的除法(课件)- 三年级上册数学 沪教版
沪教版数学三年级第一学期
240
18除以3
6
3除18
18被3除
被除数 除数
口算
560
9
36除以4 4除36 36被4除
300 7
整十数、整百数的除法
小胖与小巧共募集到180本图书，已送到了希望小学。 如果平均分给3个班级，每个班级可以分到多少本书？
图书的总本数 ÷ 班级数 = 每班分到的本数
200 ÷ 2 = 100
20个十
10个十
200 ÷ 2 = 100
2个百
1个百
课本第33页 练一练
60
80
80
70
740
60
100
70
40
整十数、整百数除以一位 数，被除数末尾有几个0， 商的末尾也有几个0。
这样的说法对吗？
0
60
0
70
00
100
80
80
740
60
70
40
整十数、整百数除以一位
180÷3 = 60（本）
答：每个班级可以分到60本书。
180 ÷ 3 = 60 想：3×（ 60 ）=180
想：18 ÷ 3 = 6 180 ÷ 3 = 60
推算
18个十
6个十
课本第33页 练一练
课本第33页 练一练
480 ÷ 6 = 80
48个十
8个十
60
80
80
70
740
60
100
70
40
答：它们拿到的糖不一样多。
试一试
总数 ÷ 份数 = 每份数
50÷5 = 10（瓶） 400÷5 = 80（片） 500÷5 = 100（个）
精选2019-2020年数学三年级上第二单元乘整十数、整百数沪教版知识点练习第十篇
精选2019-2020年数学三年级上第二单元乘整十数、整百数沪教版知识点练习第十篇第1题【单选题】22×20=( )A、35B、440C、480D、240【答案】：【解析】：第2题【单选题】150×4=( )A、690B、600C、960D、240【答案】：【解析】：第3题【单选题】210×3=( )A、92B、41C、630D、240【答案】：【解析】：第4题【单选题】计算20×4时，可以( )。
A、2个十乘4B、20个十乘4C、2个十乘4个十【答案】：【解析】：第5题【单选题】240×2=( )A、35B、440C、480D、240【答案】：【解析】：第6题【单选题】45×20=( )A、43B、72C、900D、240【答案】：【解析】：第7题【填空题】计算300×2，可以算______个百乘2得______个百，也就是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】磁悬浮列车的最快速度是每小时500千米，它从甲地开往乙地用了3小时，问甲、乙两地的距离是______千米。
A、1500【答案】：【解析】：第9题【填空题】口算．?15×5=______34×4=______25×8=______420÷30=______30×40=______65×2=______53×30=______450×2=______700×10=______80×50=______19×30=______【答案】：【解析】：第10题【填空题】250×4的积的末尾有______个0，401×5的积的中间有______个0。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】小强和他的4个小伙伴去大剧院看“飞虎队”表演节目，每张门票20元，他们一共要花______钱购买门票。
精品2019-2020年最新沪教版三年级数学上册整十数、整百数的除法 1教学设计
（2）如果平均分给3个班级，每个班级可分到多少本图书？
学生学会用不同的方法计算，表达完整。
学生思考解决问题的方法，并说说怎么想的。
学生讨论，并说说怎么想的。
三、巩固练习
三、拓展练习
用你喜欢的方法做。
180÷2＝160÷4＝
480÷6＝500÷5＝
180÷20＝160÷40＝
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
拓展与延伸
一、情景引入
一、引入阶段：
1.小胖考考你：
3×30＝
5×700＝
80×6＝
400×9＝
2.小巧帮老师发练习本，每个小组20本，有4个小组共要发多少本练习本？
3.小结
二、探究新知
1.多媒体课件，小胖出题。
问题：120中有多少个20？
学生自主探究，有多少种方法？
整十数、整百数的除法
教学目标：
1.知识目标：
熟练掌握整十数、整百数的除法。
2.能力目标：
推理“因为……所以……”
3.情感目标：
培养学生认真学习的态度。
教学重点：
让学生利用“除法是乘法的逆运算”，用整十数、整百数的乘法整十数、整百数的除法。
教学难点：
通过观察比较算式的特征，利用“推算的方法”来计算整十数、整百数的除法。
480÷60＝500÷50＝
270÷30＝270÷3＝
540÷90＝400÷8＝
270÷90＝2寻求答案，建立除法推算模型；
12÷2＝6
120÷20＝6
小丁丁从除法是乘法的逆运算获得答案；
因为6×20＝120，
所以120÷20＝6
(沪教版)三年级上册数学第二单元1、整十数、整百数的除法
整十数、整百数的除法新授： 1课时教学目标：知识目标：1、熟练掌握整十数、整百数的除法（整十数被个位数除、整十数被整十数除、整百数被一位数除、整百数被整百数除。
）2、能力目标：推理“因为……所以……。
”※要求优等生能用各种方法来计算整十数、整百数的除法；要求学习困难生会用一种方法计算。
教学重点：让学生利用“除法是乘法的逆运算”，用整十数、整百数的乘法整十数、整百数的除法。
教学难点：通过观察比较算式的特征，利用“推算的方法”来计算整十数、整百数的除法。
教学准备：多媒体课件课前练习：口算：7×8＋9 3×40 800×2 45÷9 12÷22×4＋6 60×7 80×30 63÷7 20÷4【教学过程】板书：整十数、整百数的除法80÷20=方法1：因为8÷2＝4，80里有8个十，20里有2个十，所以，8个十除以2个十的商也是4；同理，800÷200商是4。
方法2：因为 4 ×20=80，所以，80÷20＝4；同理，因为4 ×200=800，所以，800÷200＝4作业设计：1 填括号：（）⨯30=90 （）⨯50=450 （）⨯80=320 （）⨯70=560 90÷30=（） 450÷50=（） 320÷80=（） 560÷70=（）2 列式计算：（1）400里有几个50？（2）420是70的几倍？（3）把270平均分成30份，每份是几？（4）已知两个因数的积是480，其中一个因数是60，另一个因数是多少？教学反思。
2019-2020年数学三年级上第二单元整十数、整百数的除法沪教版习题精选十八
2019-2020年数学三年级上第二单元整十数、整百数的除法沪教版习题精选十八第1题【单选题】750÷90等于( )A、商是8余3B、商是80余2C、商是8余30【答案】：【解析】：第2题【单选题】在下面这个除法竖式中，“16”表示( )A、2个8B、16个8C、16个10【答案】：【解析】：第3题【判断题】一位数除多位数，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看前两位。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】计算．448÷7=______【答案】：【解析】：第5题【填空题】273÷30，商是______ 位数。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】直接写出得数．420÷42=______350÷70=______40×60=______11×8=______1000÷8=______【答案】：【解析】：第7题【填空题】直接写得数18÷6=______180÷60=______【答案】：【解析】：第8题【填空题】7200÷8=______【答案】：【解析】：第9题【填空题】在横线上填充．一个三位数除以9，余数是0，这时被除数是商的______倍．【答案】：【解析】：第10题【填空题】6的______倍是174，570是3的______倍。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】在横线上填上“＞”“＜”或“＝”70－0______70＋0 250÷5______240÷4 300÷6______70×5 22×4______24×2 35÷5______80÷8 13×5______5×13 【答案】：【解析】：第12题【计算题】用竖式计算．（带*验算）*99÷6=82÷4=78÷3=5×540=547×4=908×6=【答案】：【解析】：第13题【计算题】直接写得数。