高中生物课堂教学的结尾技巧

作者：李闯;魏华

作者机构：河北省邯郸市磁县第一中学

来源：新课程学习：中

年：2012

卷：000

期：002

页码：P.11-11

页数：1

中图分类：Q-4

正文语种：CHI

关键词：生物课教学;课堂教学;高中;归纳总结;实践活动;认识结构;新授课;知识摘要：在高中生物课教学中，巧妙地处理课末的结尾，可以起到概括总结与加深印象多种作用。课堂结课是新授课结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式，对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用，使新知识有效地纳入学生的认识结构中的过程。