世界上距离地心最远的高峰钦博拉索山顶峰距地心6384千米

世界上距离地心最远的高峰钦博拉索山顶峰距地心6384千米世界上距离地心最远的高峰是什么？珠穆朗玛峰是世界第一高峰，这相信有点地理常识的人都知道，但很少人知道钦博拉索山，相信屏幕前的你也不一定知道。虽然钦博拉索山不是世界第一峰，也排不上前三，但它却是世界上距离地心第一远的高峰。下面一起具体看看世界上距离地心最远的高峰等相关内容。

世界上距离地心最远的高峰

钦博拉索山位于南美洲厄瓜多尔中部(又译琛坡拉索山），是一座圆锥形的死火山，海拔6272米，位于厄瓜多尔首都基多西南偏南150公里。是地球最厚的地方。从地心到山峰峰顶为6384千米。钦博拉索峰位于安第斯山脉西科迪勒拉山，海拔6310米，是厄瓜多尔最高峰，也是距离地心最远的地方。

距离地心最远的地方是钦博拉索山，顶峰距地心6384千米。之所以最远，是因为地球的赤道半径最大，比极半径大近21公里，而钦博拉索峰位于赤道地区南纬1度，顶峰距地心的厚度为6384千米，而珠穆朗玛峰距地心的距离仅为6382千米，比钦博拉索山矮了大约2千米。珠穆朗玛峰是世界最高峰，人们也许就认为它的顶峰也是距离地心最远的一点，事实上却并非如此。这个特殊的点属于南美洲的钦博拉索山。

钦博拉索山地理位置

从宇宙中看，地球赤道附近的山其实离外太空更近。通过人造地球卫星测定，地球既不是标准的球形，也不是标准的椭圆球形，而是一个南大、北小、中间鼓的“梨形”！如果从地心算起，赤道地区相对其他地区要厚一点。南美洲厄瓜多尔的钦博拉索山的顶峰才是距离地心最远的一点。钦博

拉索山是一座圆锥形的死火山，海拔6272米，由于距离赤道近，顶峰距地心的厚度为6384.10公里，而珠穆朗玛峰距地心的距离仅为6381.95公里，比钦博拉索山少2.15公里。

“厄瓜多尔”是西班牙语“赤道”一词的音译，因而厄瓜多尔也被称为“赤道之国”。1802年，德国著名地理学家洪德堡在厄瓜多尔考察，曾经登到距离顶峰海拔差只有150米的高度。他被这座壮丽的雪山震撼了，在洪德堡看来，钦博拉索山是一座“世界上最巍峨的山峰”。当然，以现代的衡量标准，6272米的钦博拉索山还算不上极高的雪山，然而以它距离地心最远的特殊性，足以使它位列世界最著名的雪山之列。

世界上最远的距离教案(2课时)

世界上最远的距离教案(2课时) 题名称世界上最远的距离使用教具多媒体课件教学目标1、朗读品味诗歌所抒发的感情，体会诗歌包含的深刻哲理。2、学习诗歌通篇反复与对比的写作手法，层层递进，升华情感。教学重点1、朗读品味诗歌所抒发的感情，体会诗歌包含的深刻哲理。 2、学习诗歌通篇反复与对比的写作手法，层层递进，升华情感。教学难点朗读品味诗歌所抒发的感情，体会诗歌包含的深刻哲理。更新、补充、删节内容简介泰戈尔及其主要作品。课前准备学生预习课文，老师利用信息化手段认真备课。课外作业见课后作业布置！板书设计世界上最远的距离[印度]泰戈尔世界上最远的距离不是…… 而是……是鱼与飞鸟的距离心与心之间的距离教学感想课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式导入新授一、导入新课上帝对人说道：“我医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你。”离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。生命因为付出了爱，而更为富足。使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔二、作者简介罗宾德拉纳特泰戈尔（1861年5小节），抒写了“我”与“你”由暗恋到彼此相爱，却无法相爱的感伤。第二

部分（6—9小节），诗人对“世界上最远的距离”作了哲理的提炼与升华。写出了“距离”的残酷、无奈和茫然。第三部分（第10小节），在对“最远的距离”不断的重复及否定与肯定之后，诗人最后的答案不仅仅是令人悲怆，更是让人绝望：爱情或许就是没有结果的。鱼与飞鸟永远不在同一个轨道，海与天永远是平行的，永恒的思念难以穿越水天相隔的距离。五、再读思考1、全诗围绕着“世界上最远的距离”来写，诗人分别写了哪些“最远的距离”？而他真正要写出的“最远的距离”是什么？诗中分别写了生与死的距离，面对面却无法表达爱的距离，在一起却装着毫不在意的距离，根相连而枝相分的距离，瞬间交错的距离，尚未相聚便注定无法相聚的距离，潜入海底的鱼和展翅高飞的鸟的距离。真正要写的“最远的距离”是人与人之间的距离，是心与心之间的距离。2、这首诗的每一小节都以“世界上最远的距离……”开头，这是什么表现手法？有怎样的表达效果？请结合诗歌简要分析。这是采用了重复的表现手法。每一小节之间环环相扣，层层递进，使感情不断升华，并将全诗推向高潮。引导学生整体感知诗歌内容和结构问题驱动，品味诗歌课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式小结作业3、如果说这是一首爱情诗，诗人写出了哪几种爱情？如果说这不是一首爱情诗，那么它又写的是什么？作为一首爱情诗，作者写了暗恋、苦恋、单恋等；如果不把它看作是一首爱情诗，那么它又写出了人与人之间的有缘与无缘，相知与隔

世界上最远的距离赏析

（课前歌曲《世界上最远的距离》）《世界上最远的距离》赏析一、作品原文（配乐朗诵1品读15.30”）世界上最远的距离 /泰戈尔世界上最远的距离/ 不是生与死的距离/ 而是我站在你面前/ 你不知道我爱你世界上最远的距离/ 不是我站在你面前/ 你不知道我爱你/ 而是爱到痴迷/却不能说我爱你世界上最远的距离/ 不是我不能说我爱你/ 而是想你痛彻心脾/ 却只能深埋心底世界上最远的距离/ 不是我不能说我想你/ 而是彼此相爱/ 却不能够在一起世界上最远的距离/ 不是彼此相爱/却不能够在一起/而是明知道真爱无敌/却装作毫不在意世界上最远的距离/ 不是树与树的距离/ 而是同根生长的树枝/ 却无法在风中相依世界上最远的距离/ 不是树枝无法相依/ 而是相互了望的星星/ 却没有交汇的轨迹世界上最远的距离/ 不是星星之间的轨迹/ 而是纵然轨迹交汇/ 却在转瞬间无处寻觅世界上最远的距离/ 不是瞬间便无处寻觅/ 而是尚未相遇/ 便注定无法相聚世界上最远的距离/ 是鱼与飞鸟的距离/ 一个在天/ 一个却深潜海底二、关于作者自古以来，文学作品浩如烟海，能为人们传颂千古的必是经典之作，它们往往是人类某种心声的表达。就如泰戈尔，他用优美的语言讲述爱情，讲述人世间的美好与凄凉。一首好的作品受到追捧，在诗界，特别在容易冲动的年轻人中，引起轰动效应是常有的事。《世界上最远的距离》就是这样一首作品，它倍受年轻人追捧，读来令人心跳，所以自问世以来，引起了上百万人的热切关注。人们还对此诗的作者是否是泰戈尔，引起了激烈的争论。《世界上最远的距离》这首诗，生动地展示了情感缠绵的热点渴望，倾诉了无限眷恋之情，诗句缠绵悱恻，极尽婉约之至，因而具有感情上的魅力，于是年轻的诗人们，随着这股情浪，以难以抑制的痴迷，沉醉于对该诗的欣赏和追溯。它到底是谁的作品？又何以定论？人们不断搜索求得确认。浏览网页，我们可以看出，《世界上最远的距离》很受欢迎。读者怀着纯真无邪的稚气，普遍叫好；其情绪的波涛，有亢奋的，有模仿的，出现了一种冲动性的反响。这种疯迷是在纯洁的心灵中受到情感冲击而引起的。网上的帖子，凡是《世界上最远的距离》这首诗的作者，都冠以印度著名诗人泰戈尔的头衔，好像真的成了泰戈尔的传世之作。那么我们读后的初感是什么呢？说实话，当时也认为这是泰戈尔的作品，但没那么痴情，引起我们关注的，只是想探讨一个究竟。为了证实到底是谁的作品？我们找出更多的议论来读，找更多的泰戈尔的诗来读，但是我们失望了。有人说：“署名泰戈尔的诗《世界上最远的距离》，经查阅泰戈尔全集，并询问国内孟加拉语专家、翻译泰戈尔诗歌的译者，基本判断此诗是托名之作，并非泰戈尔的作品。”这就可以说明，该诗并非泰戈尔之作。我们也在图书馆里翻阅了厚厚的《世界爱情诗金库》译本，同样没有见到本诗。也有人说：诗是首好诗，请大家仔细阅读，做出自己的判断。还有人说：英文挺直白，有点像泰戈尔的风格。更有人说：泰戈尔写过这样的诗吗，是推测吧，这是一个笑话。即使在英文网站也查无一点线索。有位热心的记者失望地说：“我从网上找遍了，海底都掀开了，都没找到这首诗，到网上泰戈尔的诗集中去找，也没有”。众说纷纭，莫衷一

《格兰蒂亚2周年版》全通关综合心得分享

《格兰蒂亚2周年版》全通关综合心得分享《格兰蒂亚2周年版》是《格兰蒂亚2》重制版，和旧版相比到底有哪些区别呢？今天小编给大家分享一篇《格兰蒂亚2周年版》全通关综合心得分享，希望能够帮助到大家。昨晚终于把格2通关了，随便写一点感想吧第一感觉——简单。游戏难度比DQ9都低了很多，可以说是我玩过的最简单的RPG了。全程买了无数药品，但几乎就没怎么用过。。。第二感觉——通关时间短。虽然我前前后后玩了大半个月，可游戏中的通关时间只有25 小时。。。比一般40小时的RPG还是略短一些。可能是因为迷宫太简单，也可能是因为没有大地图的关系吧。不过剧情还是不短的，可以说是比较丰富第三感觉——PC版坑爹!虽然PC有中文，但我强烈推荐能看懂日文或英文的还是玩PS2或DC 版吧。首先，PC版的翻译质量实在差到极点，很多NPC对话我根本看不懂。而最重要的是，可能由于系统兼容的原因，我XP系统运行PC版时，游戏背景音乐和音效是不兼容的!有背景音效的地方，音乐就会停止。。。。可见我全程玩得有多蛋疼第四感觉——舒服。尤其是游戏前中期时，我多次感叹这是我玩过的最舒服的RPG之一了。这舒服是方方面面的，画面、音乐、剧情、流程节奏、过场动画以及人物头像，都让我感觉非常舒服。很多游戏都是某一方面让我感到“惊艳”或者说“震撼”，而其他各方面却让我感到“难受”。但格兰蒂亚2各方面都中规中矩，每一部分都是中等偏上的水平，所以我给它的评价就是“玩起来太舒服了”。首先是画面。虽然一开始被这看似简陋的画面给吓到了，但越玩到后面，发现画面其实还是不错的，毕竟是128位机的游戏，无论是城镇塑造还是战斗画面都比 PS1上的3D游戏漂亮多了。虽然和同时期的FF10相比还是相差甚远，但游戏的画面可以看得出是精心制作的，就树木的品种而言，几乎每个迷宫里的树都是不同的。每个城镇里的房屋也是精心雕琢、各具特色(虽然城镇的整体布局还是简单了一点)。最重要的是，本作的战斗画面实在是碉堡，如同电影一般行云流水，视角的切换、人物的跑位、强烈的打击感以及各种精彩的魔法效果，可以秒杀之前历史上所有的JRPG了。玩惯了格2、格3这种战斗，再玩国产RPG的“排排站”，实在是一种折磨啊。然后是音乐。说实话游戏中40%的时间我都是在无音乐的状态下度过的(坑爹的PC版啊!)。。。但我偶尔能听到的一些音乐，感觉都非常不错。特别是战斗曲，十分带感。接着是系统。这游戏的系统其实亮点也不多，无非就是技能、魔法、书籍的学习。和格兰蒂亚1的熟练度系统不分伯仲吧，但比格兰蒂亚3的系统还是略逊一筹。毕竟3代里的成长有“两难选择”的成分，到底是装备魔法蛋(技能书)，还是用魔法蛋(技能书)学习魔法技能，需要玩家从中做出最优化的选择。两者是不可兼得的~而格2里的学习系统，无非就是“无脑加点”罢了。而且魔法点和技能点是如此的充沛，从来都没有不够用的感觉，因此更不需要动脑筋了。不过话又说回来，虽说格2这系统是没啥技术含量，但毕竟平易近人、思路正常，不像某些游戏的装逼系统空有一大堆难以掌握的新要素，却完全缺乏平衡性。所以格2玩起来真的挺舒服。

示范教案(第一节宇宙中的地球)

第一章行星地球本章规划绝大多数地区的中考不考地理，鉴于这一客观情况，学生在初中阶段对学习地理不够重视，兴趣往往不够浓厚，甚至抱有排斥的情绪。因此，本章的教学任务就不只是教参中所述的几条。作为高中地理教学的开篇，本章内容难点较多，教学中一方面要使学生掌握规定的知识、技能和方法，另一方面也要为后面的地理学习培养兴趣，打下良好的心理基础。地球是宇宙中的一颗行星，教材以地球为中心，首先从地球在宇宙中所处的星系环境让学生了解地球是一颗什么样的行星，再讲述太阳辐射和太阳活动时刻影响着地球，这些内容难度不大，使用录像和相关图片可以引发学生的学习兴趣。地球的运动规律及其地理意义是本章最难理解的部分，但与我们的日常生活密切相关，教学时可从日常生活中选取事例进行说明和讲解，同样会激发学生的学习兴趣，教学中应辅以多媒体演示突破难点。本章最后的教学内容是地球的圈层结构，反映了全章内容由远及近、由外到内的空间逻辑，教学中应体现这一特点。课时安排：共7课时从容说课本节涉及许多天文现象和天文知识，谈“天”是为了说“地”，讲述天体是说它们组成了地球的宇宙环境，强调宇宙的物质性；讲天体系统是为了说明宇宙有序、有层次，也是有结构的物质世界，要从天体层次中找出地球在宇宙中的位置；讲太阳系的组成和八颗行星的运动特征和结构特征，是为了证明地球只不过是宇宙中一颗普通的行星。这些都是围绕“地” 来展开的。教学中要围绕地球这一主体，通过录像的放映和图片的展示吸引学生的眼球，把学生带往神秘的宇宙，站在宇宙的某一个角度来审视地球，先由近及远再由远及近，镜头一拉一伸，既可透彻解剖知识体系，又可创造神秘而激动人心的氛围，为后续的教学作好铺垫。教学中要用比较分析的方法，使学生对日地距离和地球本身的体积、质量适中有准确的认识，理解地球上为什么有生命存在，并由此知道地球的特殊性。三维目标知识与技能 1. 了解天体的主要类型和天体系统的层次。 2. 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 3. 培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法 1. 分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。 2. 利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感、态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。教学重点 1. 天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。 2. 地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。教学难点地球上生命存在的原因。

格兰蒂亚2(另一篇)

格兰蒂亚2（另一篇）相信经玩过土星的朋友都应该知道《格兰蒂亚I》，那是一个可以称为土星RPG游戏的经典之作。正因为其经典，在1999年，SONY便将这款经典游戏移植到了主机PS上，2000年SEGA公司在其新一代主机DC上推出了《格兰蒂亚II》，现在，《格兰蒂亚II》终于也移植到了PC上啦！好啦，废话也就不多说啦，让我们进入正题。在《格兰蒂亚II》中，大家将扮演的是一个怪兽猎人，他的名字叫里特。游戏开始，他家可以看到，里特的同伴是一只名叫斯盖的鹰，而且也可以看出怪物猎人在那个年代是很被人看不起的，地位很低。游戏就从主角接到新的委托开始。现在我先讲述一下这个游戏的操控和菜单。Z键为对话、调查和确定键；X键未取消键；Home、Page up为调换视觉；按ESC可以进入主菜单；右上角有一个雷达一样的小屏幕，他可以指引大家到达目的地，按TAB键就可以知道箭头所指的地方是哪，也可以按TAB键来变化箭头所指的方向。具体如何大家一试便知。游戏刚开始，里特和斯盖接到了新的委托便要赶往目的地见委托人（有点城市猎人的味道），穿过森林来到卡波村的古拉那斯教堂见到艾雷娜（记住她，她将改变你的一生）还和她有了一点小小的误会，还好神甫出面干涉。在接受委托后，神甫会让主角送艾雷娜去参加一个什么仪式。带上艾雷娜穿过黑之森，来到加尔米娅塔，参加仪式的其他人已经在这里等待着了。他们让你在下面等，而且还说无论如何都不能进去。里特和斯盖只好在下面等待。到了夜里，里特和斯盖正在闲聊，突然听到一声女孩的尖叫，不管那么多了，先上去看看再说。里特和斯盖一路冲杀到塔顶，看到奄奄一息的神甫的女儿，从大门进入看到就要被雾吞噬的艾雷娜，里特奋不顾身的救下艾雷娜，带着昏迷的她逃出加尔米亚塔，来到黑之森，唤醒艾雷娜，看着雾继续吞噬着整个塔，没办法，只好先逃再说。回到卡波村见过神甫，本以为领取了报酬就可以结束，可谁知道神甫要里特接受另一个任务，原来，那个仪式是为了封印巴鲁玛之翼而举行的，而在仪式过程中由于某种原因，不但没有封住巴鲁玛之翼反而使艾雷娜被它附身，据神甫所说，只有古拉斯那的法皇塞拉才能有办法将艾雷娜身体里的巴鲁玛之翼封印，所以要里特护送她去见塞拉。正在说话间，突然听到外面一声巨响，来到窗前一看，原来是巴鲁玛之翼——米雷妮娅。里特和她打了起来（此战必败），失败了的里特没办法阻止米雷妮娅的破坏，米雷妮娅在留下了一句话后就消失了。里特只好带上艾雷娜开始了他们漫长的旅程。带着艾雷娜穿过亚诺尔山地来到住宿之村阿基路，一进村子大门就看到，原先还很繁荣的村子如今变成一片废墟，只剩旅馆和帐篷了。来到旅馆和老板闲聊时一不留神，艾雷娜喝醉了，扶她进屋后，来到自己房间。突然，米雷妮娅出现在自己房间里面（怎么就没有一个美女这么缠着我啊！！），带上米雷妮娅来到楼下，才知道小孩自己一人去闯怪物的巢穴找寻他妈妈给他的遗物，没办法，带上米雷妮娅去狄拉姆洞穴，在最里面找到了正在受攻击的小孩，救他出洞以后，米雷妮娅消失了而艾雷娜出现了，原来，米雷妮娅就是艾雷娜、艾雷娜就是米雷妮娅。回到旅店后，小孩罗安决定跟随里特一行一起旅行。一行人来到贝库原野，来到贝库原野的最里面，可以看到古拉那大峡谷，据说这就是一万年前神魔大战时留下的。晚上，艾雷娜突然作噩梦惊醒，里特也醒了过来，突然觉得不对劲，正在这时，帐篷突然不见，跟着进入战斗，击败敌人后，才知道原来是认错人啦！对方告诉里特，里特身上的气味和他的仇人梅尔菲斯一样，所以会认错，他留下自己的姓名——马雷古便走了。里特陷入痛苦的回忆中，原来，那个被马雷古称作带有黑

口袋妖怪心金魂银二周目图文攻略

口袋妖怪心金魂银二周目图文攻略回到家里的感觉真好，刚下楼，妈妈便告诉主角到空木博士那去一趟，似乎有事哦。来到博士的研究所，博士给了主角一张从浅葱市前往枯叶市的船票。进入浅葱市码头的大门，便见到大木博士早早的就在这里等待了。他将主角的图鉴升级为了全国图鉴。接着上船，刚登上豪华的圣特安努号油轮，突然冲过来一位神情着急的老者，听说他的孙女与他走散了。

那么，我们就替他找找吧；先到油轮大门右边的客房找到一个躺在床上的水手，与之对话并对战。之后从楼梯走到船的底层，从右边的梯子上去一直到船长室。小女孩果然就在船长室，可是对话后这孩子竟然又逃跑躲起来了。赶紧追，于是又在船底层左边的角落找到她，这回逃不了了吧！把孩子带回去找她爷爷。作为感谢，老者将金属外套赠于主角。这时船也正好抵达了关东地区的枯叶市。一出码头再次见到水君的神现，可惜米那君也依旧晚到一步呐·-·

既然来到枯叶市了，那么我们就去拜访一下枯叶道馆。电气系为主的道馆，这个道馆的机关在众多的垃圾桶里，而且机关是随机的，只有连续找到两个关闭电流的机关才能与馆主会面。提示：若实在难以同时找到两个机关的话，建议在找到第一个机关后先存一下档，再去找第二个机关。如果错误就重新读取再来。 QUOTE: 馆主- 马志士〇神奇宝贝： Lv 51 雷丘电击波+电磁波+电光石火+影分身 Lv 47 顽皮蛋充电光束+自爆+噪音+影分身 Lv 47 顽皮蛋电击波+光之壁+电磁波+影分身 Lv 53 电击兽电击波+过肩摔+光之壁+电光石火 Lv 47 三合一磁怪超音波+电磁波+影分身+？〇胜利奖励：橙色徽章、TM34 - 电击波然后道馆上方的神奇宝贝俱乐部与会长对话可获得神奇糖果。

1.1开放互动的世界教案

开放互动的世界【教学目标】 1．情感、态度与价值观：（1）懂得经济全球化的必然发展趋势，以开放的心态迎接世界，同时增强风险意识；（2）初步培养学生树立全球观念的意识。 2．能力：（1）能够用国际视野了解世界经济现状；（2）积极应对经济全球化带来的机遇与挑战；（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识：（1）初步了解当今世界发展的现状与趋势；（2）认识到经济全球化改变了我们的生活。【教学重点】（1）以开放的心态积极迎接经济全球化，树立全球观念。（2）了解和感受经济全球化。【教学难点】经济全球化带来的挑战。【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。【教学过程】一、新课导入地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。世界在变小，但我们生活的圈子在变大。今天，我们就来一起学习“开放互动的世界”。二、新课讲授

（一）共同的家园 1．随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。探究与分享：近期有哪些国际新闻？小组合作交流并谈谈你的感受。 2．这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 3．这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4．这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 5．世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，邻国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。教师引导学生阅读教材探究与分享“为孩子找水杯”，思考以下问题：（1）是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？（2）其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？过渡：身处这样的世界，你做好“放眼看一看”的准备了吗？（二）放眼全球经济 1．经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 2．商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以分散在不同的国家。各国利用自己的优势选择性参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 3．商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。 4．经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。

二周目心金魂银图文攻略(全)

回到家里的感觉真好，刚下楼，妈妈便告诉主角到空木博士那去一趟，似乎有事哦。来到博士的研究所，博士给了主角一张从浅葱市前往枯叶市的船票。进入浅葱市码头的大门，便见到大木博士早早的就在这里等待了。他将主角的图鉴升级为了全国图鉴。接着上船，刚登上豪华的圣特安努号油轮，突然冲过来一位神情着急的老者，听说他的孙女与他走散了。那么，我们就替他找找吧；先到油轮大门右边的客房找到一个躺在床上的水手，与之对话并

对战。之后从楼梯走到船的底层，从右边的梯子上去一直到船长室。小女孩果然就在船长室，可是对话后这孩子竟然又逃跑躲起来了。赶紧追，于是又在船底层左边的角落找到她，这回逃不了了吧！把孩子带回去找她爷爷。作为感谢，老者将金属外套赠于主角。这时船也正好抵达了关东地区的枯叶市。一出码头再次见到水君的神现，可惜米那君也依旧晚到一步呐·-·

格兰蒂亚2——任务流程五

格兰蒂亚2——任务流程五桑托海姆法国 1.先去旅馆存盘再去去塞拉，现在玩了2天看攻略才玩到?半，好长的剧情啊。在旅馆选择住宿把艾弄?，接着又要单独见主?，从旅馆直接上2层楼梯就到古拉纳斯?神殿。 (1)又要2?去图书馆等，回头又要去找，烦?，要求接受找回神剑委托，先从左?廊??房门?去存盘，和2?对话去客房?餐，?出现，接受委托见塞拉给祭司之书(第四本)。 (2)去萨拉姆王国，要先经过桑托海姆三道。桑托海姆三道.拉乌鲁丘陵.萨拉姆王国 1.桑托三道是?直路没什么好说的，拉乌鲁1要沿着边缘?只到找到?座桥过去;接着找到阶梯，上2次阶梯才可从桥上过去(从下?是过不了桥的);到第?层存盘，这?又是要去边缘找路很烦?，开始就往左?，过桥后要注意?下边去坐船(如果?上边会绕回来到??) 2.坐船到对岸后向左?，去上坡路就可以绕出来了;萨拉姆王国去旅馆存盘后选择?宿告知有国庆活动，去情报屋找亨布利??腕，去长椅坐下要?特去冷饮店，回来再换?来约会，去歌舞台前罗安来要众?坐船潜?城中?秘道。萨拉姆城地下秘道 1.萨拉姆地下随便?，主要是要开4次机关(要上下铁梯)把?桥连接起来，最后?个机关是打开封闭的?门，由此处进去?到墙壁边找到密门(有感叹号处进?)到地下1楼?廊。 2.先去封魔之室见麦诺利，然后上楼从1楼护卫之室上去就可见到国王，回封魔之室进去又是迷宫让?头痛啊，恐怖的绿?管道让??法看清道路。 (1)先找到楼梯下来(有2处楼梯相接处)，再找到那个红?的机关放下滚筒接通道路，再上去?过滚筒，再下楼朝着有怪的?向?终于?出这可怕的迷宫了。 (2)第?层是可怕的管道迷宫，从铁管/平台相互切换，中间要开两次机关(管道变形/转向接通另?条路)，找到存盘点还要继续?好远，最后坐吊车下来，这层还不算完，我都搞不懂是我玩游戏还是游戏玩我了。 (3)第三层就在存盘处有??门(害我绕着找了?遍没找到路，中间那个被围着的红?晶体不是?标，返回第?层肯定是错误的)进去打巴鲁巴之?得到疾风之书(第五本)魔法纹章。 (4)?动?偶逖奥，上去找国王，被梅尔菲斯所杀，现在是打倒不了梅尔菲斯的，然后罗安决定放弃过去重新开始离队管理国家。萨拉姆城港?.暗礁 1.从正门出来剧情和罗安告别，逖奥加?去港?见巴卡拉船长去剑?

地球上的大气教案

知识网络考点一大气的受热过程基础梳理 1.大气热源 (1)大气最根本的能量来源:太阳辐射。 (2)近地面大气的直接热源:地面辐射。 2.受热过程

特别提醒 1.物体温度越低,辐射波长越长,因此太阳辐射、地面辐射、大气辐射温度越来越低,波长越来越长。 2.地面长波辐射,除少部分透过大气射向宇宙空间外,绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收,使大气增温。 3.同样是“高处不胜寒”,不同地形原因不同。平原高空气温低是离地面较远,接收到的地面辐射较少造成的;高山地区气温低是地面热源太小而“供热不足”以及高空风力和云雾较多、削弱作用强造成的;高原上气温低是太阳辐射和地面辐射强而大气保温作用弱造成的。整合构建 1.大气的受热过程 2.大气受热过程的原理应用 (1)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如高海拔地区——空气稀薄,大气的削弱作用弱,太阳能丰富;内陆地区——晴天多,阴雨天少,大气的削弱作用弱,太阳能丰富。 (2)分析昼夜温差大小的原因。 ①地势高低:地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ②天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ③下垫面性质:下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。 (3)在农业实践中的应用。

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋利用烟雾防霜冻。 ③干旱半干旱区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。 3.逆温成因及其影响在一定条件下,对流层的某一高度会出现实际气温高于理论气温,甚至是气温随高度的增加而升温的现象,称为逆温。 (1)逆温现象的形成及消失过程。 (2)逆温对地理环境的影响。成雾早晨多雾的天气大多与逆温有密切关系,它使能见度降低大气污染逆温使空气垂直对流受阻,造成近地面大气污染物难以扩散典例分析下图为地球大气受热过程示意图。读图,完成第1~2题。 1.我国西北地区昼夜温差大,是因为( ) A.白天地面吸收强,夜晚①弱 B.白天反射作用强,夜晚②弱

小说《远与近》赏析

不能触摸的美好 ——小说《远与近》赏析《远与近》，是美国小说家托马斯?沃尔夫上世纪二三十年代的一篇短篇小说。这是一篇哲理小说，讲述一个火车司机每当驾驶列车驶过一座临近铁路的小屋时，常有一个女人带着一个小女孩倚在门边向他挥手致意，但是，就是这个动作，在火车司机的生活里却产生了非同寻常的意义。在他看来，那是一种“美丽、不朽、万劫不变和始终如一的象征”。每当此刻，这个司机就体验到一种从未有过的极不寻常的幸福。快退休时，他决意去探望她们。可当他走到她的家门，那个曾经挥动胳膊大胆而自由地向他挥过千万次手的女人，面容倦怠，眼袋松弛，和她那已出落成体态丰盈的大姑娘的女儿一道挡在门口，充满敌意地望着他……“顷刻间，他感到极度的失望和伤心，带着二十年来满怀的希望和幻影……”一、小说主题：充满感伤的结局，富有哲理的审美小说的结局充满着感伤，那是一种所有的美好全部如肥皂泡般破灭的感伤：“他知道一切有关迷途获得光明的神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返了，永不再来了。”从而也给人们一条生活的哲理：距离产生美，而这种美好是不能触摸的；从而说明，在那个时代，人们只能向往一种美好，人与人之间没有沟通，只有距离。这种美好恰如水中花镜中月一般，只可远观而不可近视，正如一些情感，远远地望着，不触摸、不抵达，那是一汪沉静美丽的湖水，永远是心里的一幅经典之作，久久回味而不失典雅。那是一种洗练的美，如满目青山夕阳明，带着遥远的诗意，只是永远的怀念和神往，已经是一种生活境界了。这篇小说的主题，除了反映现实生活的方面之外，更可以从审美意识切入，也许这才是作者真正的本意所在，沃尔夫属于美国迷惘的一代，信奉的原则是“人所共信的东西都是虚假的”，“艺术家”和社会是隔绝的。小说《远与近》这篇小说中，幻想向现实的跌落的艺术情境，引起人们辨证的思考，同时也丰富了小说哲学内涵。小说就是要通过故事情节和人物的塑造，间接地揭示自己的美学观点或美学理论：美好的事物和情感，只存在于一厢情愿的心理臆想之中，一旦触碰，是会让人大失所望的。二、人物塑造：运用心理描写，侧重前后对比小说在人物的塑造上，用大量的笔墨对火车司机进行描写，而在这样的描写之中又是以心理描写为主。这是一个常年奔波在外的火车司机，经常见到危险和悲剧，给他的心灵带来太多的悲哀。而在见到一个女人带着女儿站在那里向他招手，他的心情顿时美好起来。可以说，母女两个人在司机的心中就是美好化身，在二十多年的旅途中给他一种信念的支撑，让他懂得世间还有美好的东西，因此也就更加心存感激并心驰神往，非要去见见这对母女不可。小说尤其注重对司机见到母女之后的心理刻画，以此来造成一种心理上的巨大落差，也使小说更加凸显结构特色：先扬后抑。以前的种种美好都在近距离的直视之中化为泡影，母女两人招手的“大胆、自由和亲热劲儿”变成见面时候的“充满猜疑，胆怯地，惴惴不安”。小说的情节发展到这里，并没有给人物之间互相作出解释和沟通的空间，因此也形成了小说巨大的空白。女主人公为什么要招手？为什么司机没有在见面的时候

格兰蒂亚2-角色特技魔法搭配

格兰蒂亚2-角色特技魔法搭配游侠会员：juderiverman 回合制游戏的一个窍门是，伤其十指，不如灭其一指；延伸出来在技能养成上，相应的，博学不如专精。由此，在《格兰蒂亚2》游戏的早期，技能值和魔法值基本上可以都投到那些已经有一颗星的技能上，没必要开发新技能。而到了中期，为了能更早用上某高级技能（魔法），也是，先追求专精；具体而言，就是先将某个魔法蛋的等级提到50级，（先投技能点到一些没多大用处的小魔法上，过路），开启此魔法蛋内所有的魔法，然后专精某一两项大招；不过中期MP值较少，不要一下子上最耗魔的招数，大概一次耗魔30点的招数就可以了。中期过渡时间里，主要有效攻击魔法是混沌之蛋上的光球，米蕾妮娅第一次出场时灭了里特的招数，杀人无数…… 技能书也如此，每本技能书在15级时就可以开启所有技能，比较快。但并非所有技能书的高级技能都好用；比方说，战士之书最终技能是“小偷的手指”，增加MF值……这本来是大多数RPG游戏中最受欢迎的属性，可惜在《格兰蒂亚2》中，杀怪物掉出来的不会有好东西，只能拿去卖了，而钱更没用……鸡肋技能。建议优先开发技能书中增强某系魔法伤害的技能，其次选择增加生命、增加MP值、增加SP值…… 角色特技里早期优先升级主角里特的天征剑，因为艾蕾娜和米蕾里娅实际上都只能算“半个”人，轮换着出场，投技能值在她们的特技上相当于只发挥50％的功效…… 之后升级马雷古的兽人斩……之后可以选择升级罗安的神圣冲击，或是艾蕾娜的圣光弹、米蕾妮娅的全力一击，因为罗安中途就离开团队了（当国王去了……），功效也只有50％…… 再之后可以考虑里特的闪电系的角色特技，选择闪电系，而不是剑系，是考虑到和魔法蛋的配合；游戏中各个角色的特技大多数是独特的，比方说里特的剑系、马雷古的斧系、罗安的锤系，等等，但也有一两个特技是常见的魔法系统的，比方说，里特的特技里有闪电系的一个技能、马雷古有火系的一个技能，罗安有雪系的一个技能，由此可以考虑让特技和魔法蛋的配合。比方说让里特装备混沌之蛋，主攻闪电系，再辅助技能书中（最好两个）增强闪电系的技能；而马雷古则主攻火系，相对应的魔法蛋应该是重力之蛋（？），另外辅助（两个）增强火系的技能；罗安主攻雪系，相对应的魔法蛋是雾水之蛋，另外辅助增强雪系的技能，不过罗安过早离场，可能用不上；迪奥则是风系，等等。后期迪奥最出彩，行动力高，极早出手，一个龙卷风（两个风系50％加强），结束战斗…… 中期以后，特别是消灭了“巴鲁玛之眼”后，优先考虑米蕾妮娅的“巴鲁玛之眼”技能，此技能很适合用于对付关底Boss……灭了梅尔菲斯之后，优先考虑里特的“天魔龙阵剑”，好像里特在施展“天魔龙阵剑”的时候，嘴里嘟囔的是“天马流星拳”……

中国在世界中优秀教案

中国在世界中【教学目标】一、知识与技能： 1．了解我国的发展成就。 2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战。 3．通过实例了解我国是如何做责任大国的。二、过程与方法：着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。三、情感态度与价值观： 1．引导学生认识我国改革开放以来的发展成就，激发学生的民族自豪感。 2．了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。 3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。【教学重点】 1．掌握中国在发展中面临的挑战。 2．认识人口、资源、环境和发展之间的关系。【教学难点】认识人口、资源、环境和发展之间的关系。【教学方法】小组活动法、读图观察法、联系对比法等。【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入新课： “头脑风暴式”引入：教师提问：当提到中国两个字的时候，你们想到的是什么？学生：积极发言。教师对学生的回答进行总结：主要从下面三个维度总结：中国目前的现状、中国面临的挑

活动：认识人口、资源、环境和发展之间的关系。学生：小组讨论，教师巡堂指导，指明学生发言。教师小结：针对学生的发言进行小结并引导学生受到正确资源观、人地观教育。 3．做责任的大国。讲述：虽然面临着非常多的挑战，我国现在的国际地位不断上升，已经成为有全球影响力的大国，我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度，我国是一个责任大国。展示：图片、文字资料说明中国在联合国、维和部队、中非合作论坛、国际救援等国际事务中所发挥的重要作用。板书： 1．对世界的贡献：用世界不到10% 的耕地养活世界20%的人口。 2．积极参与国际事务，做责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担维护世界和平的责任；等等。活动：了解我国在应对全球气候变化中的努力。（1）请学生阅读文字材料，直观地引导学生了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。（2）以小组为单位，选择一项感兴趣的内容，课后查资料了解中国应对全球气候变化中所发挥的重要作用、所做出的重要贡献，并做好资料整理。（3）思考：就节能减排而言，我们中学生能做些什么呢？最后学生自由分享。三、课堂小结：教师：中国作为世界上最大的发展中国家，改革开放以来，经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的大国。我国的国际地位日益提高，一个负责任的中国形象已被世界所认可。虽然我国在不断的努力取得非常多的成就，但不得不重视的是我国目前还存在着非常多的问题，所以希望同学们要奋发向上，作为祖国的未来，我们要用发展的眼光看待一切，随时做好准备，迎接挑战，继续前进。同学们，通过今天的学习，你收获了什么？学生：分享学习收获。【板书设计】中国在世界中一、举世瞩目的发展成就三个重要时段：第一个五年计划

生存指南2打不开进不去怎么办几种常见的解决方法

生存指南2打不开进不去怎么办几种常见的解决方法丧尸题材的游戏目前已经有很多了吧。小伙伴们最为熟悉的应该还是求生之路系列。不过这款游戏还是久远了一些。前段时间的《僵尸》讲述伦敦的丧尸危机，不知道还有没有朋友有印象。今天这款生存指南2则是一款第三人称的射击游戏。我们先来解决生存指南2打不开进不去的问题。 1、一般来说，我们不将游戏存放在含有中文字符的文件夹当中，就能避免游戏不支持中文路径的问题。 2、游戏当中有着一个_Commonredist文件夹，里面放着游戏正常运行所需要的支持文件。遇到缺失的话，就到这里来检查安装。 3、显卡驱动我们一定要及时的去更新，新的游戏，一般也是需要新的显卡驱动。 4、破解补丁文件是游戏当中比较特殊的一类文件。如果它消失了。我们一般可以在杀软当中找到它们。从隔离区恢复一下，就能继续游戏了。 5、最后硬件需求不能满足的话，神马都是浮云。生存指南2配置要求：最低配置要求：操作系统：Windows 7 64位处理器：Intel酷睿i3 3GHz 内存：8 GB内存显卡：DirectX 11兼容

DirectX：11版硬盘：8 GB的可用空间声卡：DirectX 11兼容推荐配置要求：操作系统：Windows 7或win8 64位处理器：英特尔酷睿i5 3 GHz 内存：8 GB内存显卡：GeForce GT X 660或Radeon R7200系列 DirectX 11兼容DirectX：11 硬盘：8 GB的可用空间声卡：DirectX 11兼容卡以上就是关于的全部内容了，想了解更多游戏内容，请关注178单机。

六年级科学下册第一单元微小世界第4课怎样放得更大教学资料教科版

第4课怎样放得更大 (一)背景和目标在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体放大更多倍数，以便把物体看得更清楚。这也是在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的日标。但放大镜的放大倍数是有限的，直到17世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个日标才得以实现。本课指导学生经历前人发明显微镜的过程，用两个放大镜自制一个显微镜，并尝试用自制的显微镜进行观察。科学概念 .两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 .显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法 .用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 .用自制的显微镜观察周围的物体。 .阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。情感态度价值观 .认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。 .认识到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。 .学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。 (二)教学准备分组实验器材:两个不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现成的纸筒)、剪刀、胶水。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。教师演示器材:两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，相关课件(如显微镜发展的历史等)。 (三)教科书说明内容共两页，分为两个部分。第一部分为“做个简易显微镜”;第二部分为“显微镜的发展”。教科书的阅读资料中有列文虎克发现微生物的故事及显微镜的发展史。第一部分:做个简易显微镜教科书首先提出怎样把物体放得更大的问题，引起学生的思考，然后启发学生用两个放大倍数不同的凸透镜组合起来观察物体，比较用两个透镜和一个透镜看到的物体图像有什么不同?从中发现把两个透镜组合起来观察物体，放大倍数会大大提高。这个活动引领学生经历一个显微镜的发明过程。在17世纪，人们无意中把两个凸透镜组合起来，明显提高了放大倍数，从而发明了最早的显微镜。为什么两个凸透镜组合起来能把物体放得更大呢?用透镜成像的规律来分析:这两个凸透镜是不同放大倍数的，对着物体的透镜焦距较小，叫物镜。对着人眼的透镜叫日镜，焦距较大。把物体放在物镜的焦点附近，使物距稍大于焦距，就会在它的焦距到2倍焦距之间，而恰好是日镜的焦距内生成一个放大的倒立的实像，这个放大的像通过日镜的折射后进人人眼，人们就会在日镜中看到一个放得更大的正立的虚像。也就是日镜把物镜得到的放大的实像进一步放大。本课让学生用两个放大镜，调整它们的距离来观察物体，从中去发现这样的组合能把物体放得更大，这是引领学生经历前人发明的过程。显微镜的放大倍数怎样计算呢?是用日镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。可以让学生

凯兰迪亚传奇

凯兰迪亚传奇 ┌──┐ │悬崖│　第一场景凯兰迪亚神殿第二场景坦柏密斯森林 └┬─┘ ┌┴─┐ │祭坛│ └┬─┘ ┌┴─┐┌──┐┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ │森林├┤森林├┤山崖├────┤山洞│ │巨蛇│ └┬─┘└┬─┘└──┘ └┬─┘ └┬─┘ ┌┴─┐┌┴─┐ ┌┴─┐ ┌──┐┌──┐┌┴─┐ │森林││水池│ │小桥│ │喷泉├┤石壁├┤森林│ └──┘└┬─┘ └┬─┘ └┬─┘└┬─┘└┬─┘ ┌┴─┐ ┌┴─┐┌──┐┌┴─┐┌┴─┐┌┴─┐ │森林│ │森林├┤鸟巢├┤古井├┤森林├┤枯树│ └┬─┘ └┬─┘└┬─┘└┬─┘└┬─┘└──┘ ┌┴─┐ ┌┴─┐┌┴─┐┌┴─┐┌┴─┐ │布家│ │小屋├┤雕像├┤老树├┤悬崖│ └┬─┘ └──┘└┬─┘└┬─┘└┬─┘ ┌┴─┐ ┌┴─┐┌┴─┐┌┴─┐ │死树│ │祭坛├┤森林├┤悬崖│ └┬─┘ └┬─┘└┬─┘└──┘ ┌──┐┌┴─┐ ┌──┐┌┴─┐┌┴─┐ │神殿├┤悬崖│ │宝石├┤橡木├┤悬崖│ └──┘└──┘ └──┘└──┘└──┘ ****************************************************************************** 注意事项: 1. 记得拿笔记,桌下有锯子. 2. 玫瑰花要拿两朵. 3. 眼泪可以救活一棵树,然後就可以得到一颗弹珠. 4. 弹珠可以修好祭坛,再将银玫瑰放在祭坛上,就..... 5. 将锯子交给赫曼後,可以回神殿一趟,再回来桥已修好了,但..... 6. 到了坦柏密思森林,先找到橡树果实,松果,胡桃,将三样投入枯死的树,培养出一株灌木异形巨花,得到恢复体力的法术. 7. 利用法术医治小鸟,它将会给你一支羽毛,拿给达恩吧. 8. 拿红宝石时会被毒蛇咬伤,当拿到宝石後别忘了疗伤啊. 9. 太阳石在喷泉,找一找就有了,郁金香蛮漂亮的拿一朵吧.

粤教版必修一《朝抵抗力最大的路径走》word教案1

朝抵抗力最大的路径走（教案）导入：诗人汪国真在《山高路远》一诗中写道：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，中途放弃，还是勇往直前、逆流而进？今天我们学习朱光潜先生写的《朝抵抗力最大的路径走》，它会给我们一个明确的答案，这篇课文作为高中阶段的第一课，一定有它的意义所在，通过学习，我们来看能从中获得什么样的启示，对我们即将开始的高中生活有何帮助？教学内容：作者简介：朱光潜，是现当代著名的美学家和文艺理论家，他同时也是个杰出的翻译家，是我国现代美学开拓者和奠基者之一，被誉为是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。著作有《文艺心理学》《谈美》《诗论》《西方美学史》等。 1给大家五分钟的时间，快速阅读文章，找出作者用于证明观点的事例，并思考一下运用这些事例的用意何在？它们主要要说明什么？（板书）（自己学作诗填词的失败经历、物理学中“物”动的原理、冬天早晨留恋热被窝、孔子的事、学生因懒而堕落（懒者堕落）。）2、分析课文第一部分：第1个事例（1-2）：（1 ）作者从自己学作诗填词的失败中得到哪两点感悟？用课文中的话来回答。明确：①“我的毛病确是在没有下过力”只朝抵抗力最低的路径走。” -②“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。” （2）这两点感悟中哪一点可以做为全文的中心论点？明确：第2点。这两个自然段做为文章的第一部分，由作者作诗填词的经历引出中心论点，作者一开篇就采用现身说法，拉近了读者的距离，大家会不会觉得一个大学者的知识也是通过刻苦学习得来的，我们还有什么理由不好好学呢？（板书：立论）（3）第二段最后一句话紧承第一自然段，是对前段的提炼，同时也为下文作铺垫。

世界上距离地心最远的高峰 钦博拉索山顶峰距地心6384千米