全息虚拟仿真教学实训平台项目建设方案
虚拟仿真实验教学中心平台建设方案
虚拟仿真实验教学中心平台建设方案一、背景介绍虚拟仿真实验教学中心平台是一种基于虚拟现实技术的教学模式，它通过模拟真实场景、创建虚拟环境，使学生能够在虚拟世界中进行实验操作和学习。
该平台能够提供高质量、低成本的实验教学环境，为学生提供更多的机会与真实实验的接触，并能够在一定程度上弥补实验设备不足的问题。
二、建设目标1.提高实验教学的效果：虚拟仿真实验教学中心平台能够模拟真实实验的场景，提供更多的操作机会和实验环境的变化，从而提高学生的实验技能和学习效果。
2.降低实验教学的成本：虚拟仿真实验教学中心平台可以减少实验设备的购置和维护成本，提高实验室的利用率。
3.提高实验教学的安全性：通过虚拟仿真实验教学中心平台，可以避免一些危险性较高的实验操作，降低学生和教师的安全风险。
三、建设内容1.虚拟仿真实验室建设：建设多个虚拟实验室，涵盖各个学科的实验内容，每个实验室包括多个虚拟实验工作站和相关设备模型。
2.虚拟教学环境建设：在虚拟实验室中，搭建相应的教学环境，包括课程内容、教学资源、实验操作指南等，以方便学生进行学习和实验操作。
3.虚拟实验操作系统建设：建设虚拟实验操作系统，用于模拟真实实验操作、调节实验条件、记录实验数据等功能。
该操作系统应具备友好的用户界面和操作体验，便于学生使用。
4.虚拟实验数据分析与评价系统建设：建设虚拟实验数据分析与评价系统，用于对学生的实验数据进行分析和评价，提供学生的实验报告和评分等功能。
5.虚拟实验教师培训与支持：为教师提供虚拟实验教学的培训和支持，包括操作系统的使用、实验指导方案的制定以及实验教学技能的培养等。
四、建设流程1.确定需求：通过与教师和学生的讨论，确定虚拟仿真实验教学中心平台的功能需求和技术要求。
2.设计平台架构：设计虚拟仿真实验教学中心平台的系统架构和模块划分，确定各个功能模块的开发和集成方式。
3.开发平台功能：根据需求和架构设计，分别进行虚拟实验室、虚拟教学环境、虚拟实验操作系统、虚拟实验数据分析与评价系统的开发。
虚拟仿真实验教学中心信息化平台及资源建设方案
虚拟仿真实验教学中心建设案例(32所)
√ 北京邮电大学通信与网络虚拟仿真实验教学中心(国家级)
2014年
√ 重庆大学机械基础及装备制造虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 天津大学精密仪器与光电子工程虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 国防科技大学机电工程与自动化虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 北京联合大学文化遗产传承应用虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 广西大学机械工程虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 山东理工大学车辆工程与交通虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 北京联合大学文化遗产传承应用虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 天津科技大学包装工程虚拟仿真实验教学中心
内容提钢
1 方案背景 2 平台功能及资源介绍 3 方案特点 4 应用案例 5 方案实施
虚拟仿真实验教学中心建设案例(32所)
√ 北京邮电大学电子信息20虚13年拟仿真实验教学中心(国家级) √ 南京信息工程大学大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心(国 √ 东北师范大学生物虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 吉林大学地质资源立体探测虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 河北农业大学计算机虚拟仿真实验教学中心(省级) √ 云南大学化学化工虚拟仿真实验实验教学中心(省级) √ 广州大学电工电子虚拟仿真实验教学中心（省级） √ 肇庆学院计算机虚拟仿真实验教学中心 √ 河北农业大学食品与生物工程虚拟仿真实验教学中心
虚拟仿真实验课程资源应用案例
本科高校
北京邮电大学、北京邮电大学世纪学院、华 北电力大学、江西理工大学、解放军理工大 学、山东科技大学、北京联合大学应用文理 学院、重庆理工大学、天津财经大学、湖南 理工学院、广东工业大学华立学院、重庆师 范大学、泸州医学院、重庆教育学院、东莞 理工学院、湘南学院、北方民族大学、太原 师范学院、荆楚理工学院、东北农业大学成 栋学院、盐城工学院、北京工业大学、阜阳 师范学院、中国人民公安大学、川北医学院 、重庆三峡学院、潍坊学院、天津财经大学 珠江学院、浙江工商大学、山西农业大学信 息学院、西南大学、汕头大学、中国海洋大 学、仰恩大学、怀化学院、重庆大学、山东 理工大学、西北政法大学、北方工业大学、 天津大学、华南农业大学、广东第二师范学 院、蒲田学院、河北师范大学、河南大学、 天津科技大学、广西大学、南开大学、中国 矿业大学、安徽大学……
虚拟仿真实验教学中心平台建设方案
湖北警官学院虚拟仿真实验教学建设方案一、方案背景虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物。
为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）精神，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，教育部决定于2013年启动开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作。
其中虚拟仿真实验教学的管理和共享平台是中心建设的重要内容之一。
目前，大多数高校都有针对课程使用实验教学软件，但由于每个专业或课程的情况不同，购买的软件所采用的工作环境、体系结构、编程语言、开发方法等也各不相同。
由于学校管理工作的复杂性，各校乃至校内各专业的实验教学建设大都自成体系，各自为政，形成了“信息孤岛”。
主要面临如下问题：• 管理混乱，各种实验教学软件缺乏统一的集中管理。
• 使用不规范，缺乏统一的操作模式和管理方式；• 可扩展性差，无法支持课程和相应实验的扩展；• 各系统的数据无法共享，容易形成“信息孤岛”；• 缺乏足够的开放性；• 软件部署复杂，不同的软件不能运行在同一台服务器上；二、方案目标该方案的目标就是高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。
平台要实现学校购置的所有实验软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过该平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件。
平台提供了全方位的虚拟实验教学辅助功能，包括：门户网站、实验前的理论学习、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的智能指导、实验结果的自动批改、实验成绩统计查询、在线答疑、实验教学效果评估等功能，同时该平台可扩展集成第三方的虚拟实验课程资源或自建课程资源，为各类院校虚拟实验教学环境提供服务并进行相应的应用。
虚拟仿真实验教学中心建设方案
虚拟仿真实验教学中心建设方案
一、背景
虚拟仿真技术正在迅猛发展，日趋先进，受到广大科研和实践活动的
重视和应用。
作为一种模拟实际现实的新型技术工具，仿真技术的应用越
来越广泛，它可以为大量复杂的、高投入的、高风险的科技项目和教学实
践活动提供一种安全、可靠、有效的模拟和操作平台。
为了更好地应用仿
真技术，促进大学重视应用教学技能和研究项目，使用虚拟仿真技术，提
高学生的应用能力，为大学的教学实践和学习提供一个可靠的技术支持，
建立虚拟仿真实验教学中心就显得尤为重要。
二、建设目标
虚拟仿真实验教学中心的建设目标是，在统一管理下，通过建立计算
机仿真实验教学实验室，使用仿真技术辅助教学，提高教学质量和教学效果，扩大教学范围，提高学生的实践技能，为学生在科技研究项目中提供
技术支持，推动学校学科发展，发挥技术支持作用，引领科研及实践活动，以促进高水平应用类人才培养。
三、建设措施
（一）强化建设管理。
建立完善的仿真实验教学中心管理体系，指定
专职管理人员负责日常管理。
定期对系统设备进行维护和检修，保证良好
的运行状态。
虚拟仿真实验教学资源平台建设方案
虚拟仿真实验教学资源平台建设方案项目简介虚拟仿真实验教学资源平台旨在提供一个全面的教育资源平台，帮助学生通过虚拟仿真实验来提升实际操作能力和知识理解。
本方案旨在建设一个优质的虚拟仿真实验教学资源平台，为学生和教师提供高效的研究和教学工具。
目标和优势- 提供丰富的虚拟仿真实验场景，覆盖各个学科领域。
- 增强学生的实践能力，帮助他们更好地理解和应用知识。
- 提供个性化研究路径和评估机制，满足不同学生的需求。
- 为教师提供管理工具和教学辅助功能，提高教学效果和效率。
功能和特点1. 虚拟仿真实验场景：平台将提供多种虚拟仿真实验场景，涵盖各个学科的实验内容。
学生可以通过模拟实验来进行操作和实践，加深对知识的理解和掌握。
2. 个性化研究路径：平台将根据学生的研究情况和能力水平，制定个性化的研究路径。
学生可以按照自己的需求和兴趣进行研究，提高研究效果。
3. 评估机制：平台将提供评估机制，对学生的研究成果进行评估和反馈。
学生可以及时了解自己的研究情况，发现不足并及时调整研究策略。
4. 教师管理工具：平台将提供教师管理工具，帮助教师管理学生和课程信息，进行教学管理和评估。
教师可以根据学生的研究情况进行个别辅导和指导，提高教学效果。
5. 数据分析和报告：平台将提供数据分析和报告功能，帮助学校和教师了解学生的研究情况和表现。
通过分析数据，可以及时调整教学策略和课程内容，提高教学质量。
实施计划1. 需求分析：与相关教育机构和教师合作，明确平台的功能需求和学科内容。
2. 平台选型：选择适合的虚拟仿真实验教学资源平台，同时考虑平台的稳定性和安全性。
3. 平台建设：根据需求分析和选型结果，进行平台的搭建和功能开发。
4. 测试和优化：对平台进行系统测试和用户测试，解决出现的问题并优化功能。
5. 正式上线：将平台正式上线，并提供培训和技术支持，确保平台的正常运行和使用。
6. 持续改进：根据用户反馈和需求变化，不断改进平台功能和服务，提高用户体验和教学效果。
虚拟仿真实训室建设方案
虚拟仿真实训室建设方案咱们就直接进入正题吧，毕竟作为一个有10年方案写作经验的老鸟，我对这种事情已经轻车熟路了。
一、项目背景咱们得聊聊这个虚拟仿真实训室建设项目的背景。
如今这个信息化时代，各种高科技玩意儿层出不穷，教育行业也得跟上潮流。
传统的实训室已经满足不了学生们对实践操作的需求，所以咱们得建个虚拟仿真实训室。
这样一来，既能让学生们体验到真实操作的感觉，又能节省一大笔实验室维护的费用，可谓是一举两得。
二、项目目标咱们得明确一下这个项目的目标。
这个虚拟仿真实训室要能够模拟出各种真实场景，让学生们在虚拟环境中进行实践操作，提高他们的实践能力。
这个实训室要能够与现有的教育体系无缝对接，让学生们在学习过程中能够自然而然地过渡到虚拟实训环节。
这个项目还要考虑到可持续发展，以后要是有了新的技术或者需求，这个实训室能够方便地进行升级和扩展。
三、项目内容下面咱们来具体聊聊这个项目的内容。
1.软件系统（1）场景模拟：能够模拟出各种真实场景，让学生们在其中进行实践操作。
（2）互动性：学生们在操作过程中能够与软件进行互动，实现人与虚拟环境的交互。
（3）数据记录：能够记录学生们在实训过程中的操作数据，便于教师进行教学评估。
2.硬件设备硬件设备方面，咱们得选用一些性能稳定的设备，主要包括：（1）计算机：作为虚拟仿真实训室的基础设备，计算机的配置要足够高，以满足运行复杂软件的需求。
（2）显示设备：为了让学生们更好地沉浸在虚拟环境中，显示设备要选用高清、大屏幕的显示器。
（3）操作设备：包括键盘、鼠标、手柄等，让学生们在操作过程中能够感受到真实操作的感觉。
3.网络环境网络环境是虚拟仿真实训室正常运行的关键，咱们得搭建一个稳定、高速的网络环境。
这包括：（1）内部网络：用于连接虚拟仿真实训室内的各种设备，实现数据传输和共享。
（2）外部网络：用于连接互联网，获取外部资源和数据。
四、项目实施1.技术培训：在项目实施前，要对相关人员进行技术培训，确保他们能够熟练掌握虚拟仿真实训室的使用和维护。
虚拟实验教学中心平台建设规划方案
虚拟实验教学中心平台建设规划方案简介本文档旨在提出虚拟实验教学中心平台的建设规划方案。
虚拟实验教学平台是为了满足现代教育发展需求而设计的，通过结合虚拟技术和实验教学内容，提供学生进行实验操作和研究的虚拟环境。
目标1. 利用虚拟实验教学中心平台，提供学生进行实验操作的虚拟场景。
2. 为教师提供一个便捷的教学工具，以更好地指导学生进行实验操作。
3. 提高教学质量和效率，实现实验教学的全面发展。
建设方案1. 平台基础设施建设- 搭建虚拟实验教学中心平台的硬件基础设施，包括服务器、网络设备等。
- 配置虚拟化技术，提供可靠的虚拟实验环境。
2. 平台功能开发- 设计开发平台的用户界面，以便学生和教师可以方便地使用该平台。
- 开发实验场景，提供多样化的虚拟实验内容。
- 开发实验数据采集和分析功能，为教师提供学生实验成绩和表现的评估依据。
3. 平台应用推广- 组织培训活动，向教师介绍平台的使用方法和教学技巧。
- 在学校内部推广平台的应用，鼓励教师和学生使用虚拟实验教学中心平台。
- 与其他高校合作，分享平台的经验和优秀实验资源。
成果评估与调整1. 设定合理的指标体系，对虚拟实验教学中心平台的建设效果进行评估。
2. 根据评估结果，及时调整平台功能和内容，提高平台的教学效果。
时间计划- 基础设施建设：1个月- 平台功能开发：3个月- 平台应用推广：6个月- 成果评估与调整：定期进行以上是虚拟实验教学中心平台建设规划方案的基本内容，通过该平台的建设，将提升学生的实验操作能力和科学素养，推动实验教学的创新和进步。
虚拟仿真实验教学中心信息化平台及资源建设方案
虚拟仿真实验教学中心信息化平台及资源建设方案一、引言随着信息技术的迅猛发展，虚拟仿真实验教学中心成为高校教学的重要组成部分。
构建一个信息化的虚拟仿真实验教学中心是提高教学效果的关键，本文将从平台建设和资源建设两个方面提出相应的方案。
二、平台建设1.硬件设施建设虚拟仿真实验教学中心的平台建设首先需要具备完善的硬件设施。
一方面是提供充足的计算机设备，以保证学生在实验过程中的流畅性和稳定性。
另一方面要配备高性能的图形处理器，以满足实验中的图像处理需求。
此外，还需要适当提供一些其他的设备，如智能手表、智能眼镜等，以增强学生的体验。
2.软件系统建设虚拟仿真实验教学中心的平台建设需要选择适当的虚拟仿真软件系统。
可以选择行业知名的虚拟仿真软件，如MATLAB、Simulink等。
该软件具有丰富的仿真模型库和可视化界面，能够满足不同学科领域的仿真需求。
另外，还需要开发一些定制化的软件系统，用于实验教学的管理和数据分析。
3.网络环境建设三、资源建设1.实验模型库建设虚拟仿真实验教学中心需要建立一个丰富的实验模型库，用于供学生进行实验操作和训练。
可以根据不同学科的需要，采集和整理相关的实验模型，并进行分类和组织。
同时，还需要进行一些优化和改进，使得实验模型更加符合教学需求。
2.实验教学案例建设虚拟仿真实验教学中心需要建设一些实验教学案例，供学生进行学习和实践。
实验教学案例应尽可能贴近实际应用，具有一定的难度和挑战性，能够培养学生的动手能力和解决问题的能力。
可以邀请相关专家和教授进行指导，设计一些优秀的实验教学案例。
3.教学资源共享平台建设虚拟仿真实验教学中心需要建设一个教学资源共享平台，方便教师和学生之间的资源共享和交流。
可以在平台上分享实验报告、实验数据和实验成果，以及一些学习资料和学习心得。
平台的建设要注重用户体验，提供友好的用户界面和便捷的操作方式。
四、总结虚拟仿真实验教学中心的信息化平台和资源建设是提高实验教学效果的关键。
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全息虚拟仿真教学实训平台项目建设方案制作单位：联系人：联系方式：传真：目录项目背景................................................................................................................................... - 1 -建设背景.. (1)技术背景 (1)建设思路 (2)项目建设方案 .......................................................................................................................... - 2 -一期建设内容.. (2)地理信息海量三维数据管理与应用软件.......................................................................... - 3 -仿真教学课件............................................................................................................................. - 5 -二期建设内容.. (15)地理信息虚拟仿真实训室.................................................................................................... - 15 -全息教育和培训...................................................................................................................... - 15 -颠覆市场上VR设备的全新技术 ....................................................................................... - 16 -最领先的全息投影技术且具有成本优势........................................................................ - 16 -强大的内容创建能力............................................................................................................. - 16 -三期建设内容.. (21)课件功能介绍........................................................................................................................... - 21 -扩展方向.................................................................................................................................- 31 -全息教育及培训 (31)数字城市 (31)房地产 (32)文物保护 (32)城市规划 (33)全息虚拟旅游 (33)大型全息互动娱乐 (34)项目背景虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。
它营造了“自主学习”的环境，由传统的“以教促学”的学习方式代之为学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新学习方式。
建设背景虚拟现实技术能够为学生提供生动、逼真的学习环境，在广泛的科目领域提供无限的虚拟体验，从而加速和巩固学生学习知识的过程。
亲生去经历、感受比空洞抽象的说教更具说服力，主动的交互与被动的灌溉，有本质的差别。
技术背景虚拟现实系统是近年来出现的高新技术，它是一项综合集成技术，涉及计算机图形学，人机交互技术，传感技术，人工智能等领域，他用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉，使学生作为参与者通过适当装置，自然地对虚拟世界进行体验和交互作用。
建设思路1.统一管理、集中整合2.需求主导、注重时效3.全面推进、示范带动项目建设方案为响应国家教育战略和教育部政策的指引，利用信息化、数字化手段，加快学校网络教育信息化建设，开发一套更符合目前实践教育实现网络化、数字化教学的信息化系统，提供一整套完整的、可实施的、可使用的一体化仿真实训学习整体解决方案。
本《全息虚拟仿真教学实训平台》可规划为三期进行建设，逐步实现全息虚拟仿真技术在教学中的应用与实践。
一期建设内容包括：地理信息海量三维数据管理与应用软件、仿真教学课件。
二期建设内容包括：地理信息虚拟仿真实训室。
三期建设内容包括：全息仿真教学课件开发。
一期建设内容一期建设内容以地理信息海量三维数据管理与应用软件和仿真教学课件为主。
随着地理信息数据采集手段不断发展，技术革新同时也相应引发了海量数据管理和应用的难题，基于超大规模点云处理技术，为解决海量数据管理和应用提供了良好的窗口。
虚拟仿真技术以现实世界为基础，通过计算机技术在虚拟环境中高度还原现实世界，从而达到教学、模拟、训练等目的。
地理信息海量三维数据管理与应用软件核心技术思路Geoverse MDM 超大文件处理软件(处理无限量超大图形文件)：Geoverse MDM 是一个革命性的地理空间软件，由优立公司在2011年发明。
此项技术的出现,极大地降低了3D 激光扫描文件与摄影测量技术所产生的复杂数据集的存储、展示、交互的硬件成本，因此，在业界产生了巨大的反响。
Geoverse MDM 能把点云数据尺寸减小至原本的 5%-20%，也省下了对3D 专用显卡与高配置主机的需求，由此，3D 可视化与渲染技术不再需要依赖于配备高速的大内存昂贵硬件，就可以实时渲染无限量的点云数据，并用于地理空间行业。
并且，以往的3D 模型必须存储在要运行模型的电脑上，但优立公司打破了这个限制，创造了从硬盘或USB 实时传输数据的新手段，还创造了从中央服务器，计算机或云端向不同用户实时传输3D 数据的方法。
Geoverse MDM 同时还提供以下能力：1. 创造用标签与书签当注解的演示过程；2. 以数据集的精度进行测量；3. 在底图叠加数据，包括OpenStreetMap 和Bing 街景，Aerial & Hybrid例如，现在人们可以对矿区进行定期勘测矿藏、道路和地貌的变化，在任意电脑上即时查看3D 可视化场景，这样急救人员可以快速评估某个地区的情况，明智地决定处理森林火超大规模点云数据激光扫描原始数据Geoverse Convert超高速点云转换 Solidscan 无限细节 还原现实Geoverse MDM超大规模点云实时浏览UDWeb （未来选配） 超高速点云转换Geoverse Convert 超高速点云转换 转换 处理浏览 展示 分享灾、山崩或其他危机。
Geoverse Convert转码软件(数据转换格式软件)：Geoverse convert无限细节技术诞生于2012，它可以将庞大的点云数据压缩到原尺寸的 5-20%，并且数据质量不会受到任何损失。
以前，复杂的视觉化模型需要具备强大硬盘空间的高速计算机来运行，并且常常需要花费相当长的时间去加载。
Geoverse conver的出现，使得演示模型的加载时间与速度不再与文件尺寸或分辨率有关。
这意味着你可以拥有无限细节，不管跨越多远的距离，都能够飞过并实时看见扫描文件中的每一寸土地、矿区，或其他风景名胜。
并且，无论数据有多大，来自硬盘，USB，还是本地服务器，都可以在Geoverse软件中用不到一秒钟的时间打开浏览。
把原始 3D 数据转换为优立的压缩格式有四大好处：1.用户可以运行无限大的模型并与之交互；2.任意大小的数据模型，加载时间减少到一秒以下；3.模型可存储在用户住所的某个地方，所有人均可访问；4.原始.LAS 格式数据压缩到 5%-20%。
目前可以处理以下格式：UDS,OBJ,BIN,e57,LAS,LAZ,FLS,FWS,PTS,PLY,PTX,XYB,XYZ,TXT,llargbin Solidscan高清处理3D图像软件（高清复制现实）：SOLIDSCAN是优立公司在2013 年发明的的一项突破性技术，让激光扫描可以再现立体、逼真的真实世界。
这项技术能使激光扫描出来的充满孔洞的点云数据，清晰度得到 200-1000 倍的提升，从而再现无限细节，创造出一个真实世界的完美 3D 影像。
SOLIDSCAN 可以自动消除激光扫描数据里的孔洞与反射噪声，仅保留静止对象。
SOLIDSCAN 为客户带来的价值：1.软件自动消除了激光扫描数据里的孔洞与反射干扰，解决了文件清晰度不够的问题；2.这项技术，使得激光扫描仪的使用与市场扩大了20倍以上；3.消除动态对象，自动消除了扫描仪、汽车与LiDAR（激光探测与测量）的噪声干扰；4.展示真实房地产，为大众制作精美的房屋复制品；5.提升数字化工作流，立体点云数据意味着不会再有意外错误点击；6.为历史建筑或展览创建逼真的模型；Solidscan处理前的激光扫描原始数据 Solidscan处理后的激光扫描数据仿真教学课件采用先进的网络信息和资源开发技术，完成“全站仪仿真实验软件”“数字水准仪仿真实验软件”“GNSS测量仿真实验软件”“桥梁施工测量仿真实验软件”“三维激光扫描仪仿真实验软件”“无人机摄影测量仿真实验软件”“导航卫星信号虚拟仿真实验软件”7个虚拟仿真实验软件。
全站仪仿真实验软件数字水准仪仿真实验软件GNSS测量仿真实验软件桥梁施工测量仿真实验软件三维激光扫描仪仿真实验软件无人机摄影测量仿真实验软件导航卫星信号虚拟仿真软件二期建设内容通过一期建设内容基础建设，我们拥有了良好的地理信息海量三维数据处理能力，为更好地进行虚拟现实还原打下了基础，同时通过应用虚拟仿真课件，对于互动式教学有了更为深切的体验。
通过引入地理信息虚拟仿真实训室，利用优立全息影像技术，实现更真实互动性更高的教学体验。
地理信息虚拟仿真实训室优立全息室功能介绍全息教育和培训采用优立技术可以创建近似真实的3D虚拟影像，这使模拟各类训练成为可能。
例如模拟飞行训练、赛车训练、医疗手术培训、消防训练、警察和军事培训等众多领域。