法学虚拟仿真实训平台软件

合集下载

教育辅助软件推荐提升学生学习效果的虚拟实验室

教育辅助软件推荐提升学生学习效果的虚拟实验室

教育辅助软件推荐提升学生学习效果的虚拟实验室虚拟实验室:教育辅助软件推荐提升学生学习效果随着科技的不断发展,教育辅助软件已成为现代教育的重要组成部分。

其中,虚拟实验室作为一种创新的教育辅助工具,为学生提供了更加丰富、互动和实践性的学习体验。

本文将推荐几种优秀的教育辅助软件,以提升学生的学习效果。

第一款软件是“xxx虚拟实验室”。

它模拟真实的实验场景,可以让学生在计算机上进行化学、物理、生物等各种实验操作。

学生可以通过软件中的虚拟仪器、试剂等进行实验,并观察实验过程中的现象和结果。

该软件不仅提供了具体的实验步骤和操作指导,还保证了学生在实验中的安全性。

通过虚拟实验室,学生可以多次进行实验的尝试,加深对实验原理和操作方法的理解,提高实验技能的熟练度,同时培养学生的观察力和实验设计能力。

第二款软件是“xxx智能学习系统”。

该软件结合了虚拟实验室、智能评估和个性化学习等功能,为学生提供科学、有效的学习辅助工具。

在智能学习系统中,学生可以通过虚拟实验室进行实践操作,并根据实验结果进行自动评估和反馈。

系统会根据学生的学习情况和能力水平,智能地调整学习内容和难度,为学生提供个性化的学习建议和指导。

通过该软件,学生可以在自主学习的同时,得到及时的反馈和指导,提高学习效果。

第三款软件是“xxx学科知识互动平台”。

该平台集教学资源、互动社区和虚拟实验室于一体,为学生提供了一个全方位的学习环境。

学生可以通过平台获取丰富的学习资源,包括课件、教材、视频等,同时可以与其他学生和教师进行讨论和交流。

虚拟实验室是平台的亮点之一,学生可以在虚拟实验室中进行实验、模拟和探究,提升自己的科学素养和实践能力。

通过与他人的互动和合作,学生可以更好地理解和应用所学知识,提高学习效果。

综上所述,虚拟实验室作为一种教育辅助软件,可以有效提升学生的学习效果。

通过虚拟实验室,学生可以进行实验操作,观察实验过程和结果,从而加深对科学原理和实验技能的理解和掌握。

法学虚拟仿真教学软件(系统)推荐

法学虚拟仿真教学软件(系统)推荐

法学虚拟仿真教学软件(系统)推荐虚拟仿真实验教学是指依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等信息技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,让学生在虚拟环境中开展实验,达到教学大纲所要求的教学效果的一种实验教学模式。

对于传统的文科性法学专业而言,技术信息的快速发展也带来了一定的发展机遇和挑战。

如何通过更为丰富的手段强化法学专业学生的实战能力,提高实务经验是摆在每个法学专业院校面前的十分严峻的任务。

通过虚拟仿真技术手段,不仅可以有效改变传统教学所带来的机械、抽象和程式化的教学效果,同时借助于软件技术手段形成的具有自主知识产权的虚拟实验项目,将为本院校的综合教学和科研实力带来更高的发展平台。

教育部要求各高校应将建设和使用虚拟仿真实验教学项目作为推进完善现有实践教学体系、提高实验教学质量的重要举措。

加大对实验教学队伍的培养培训,着力提升信息技术与实验教学深度融合的意识、使用信息技术改造传统实验教学项目的能力和水平。

根据实验教学计划和实际情况,在坚持“能实不虚”的基础上加大虚拟仿真实验教学项目建设力度,探索线上线下教学相结合的新型实验教学模式。

加强对虚拟仿真实验教学项目应用管理,建立健全适应网络化学习的实验教学成绩考核评价指标体系,促进实验教学质量稳步提高。

教育部的总体规划,引导了法学专业虚拟仿真实验项目建设的方向,也为各高校开展法学虚拟仿真实验项目建设带来了发展契机。

但是毋庸置疑,如何建设适合本学校本专业特色的虚拟仿真实验项目,教育部并没有提供可行的蓝本和具体路径。

例如选择什么形式的虚拟仿真实验项目课题?如何吸收和发挥本校的专业优势和特色?选择哪一个切入点进行虚拟仿真实验项目设计?相关的硬件需要哪些指标性要求?如何选择适用配套的软件?如何将动画或3D技术嵌入到具体的虚拟仿真实验项目?为了实现本公司面向各大高校提供法学专业教学服务的宗旨,本公司结合多年来与各大高校的合作经验,认真研究了法学专业建设虚拟仿真实验项目的可行性模式以及相关的硬件和软件建设方法,为本公司服务用户提供具有一定参考意义的法学虚拟仿真实验项目设计方案。

高校虚拟仿真实验平台的设计与开发

高校虚拟仿真实验平台的设计与开发

高校虚拟仿真实验平台的设计与开发随着信息技术的快速发展和互联网的普及应用,高校教育也在不断进行改革与创新。

其中,虚拟仿真实验平台的设计与开发在高校教育中扮演着重要的角色。

本文将探讨高校虚拟仿真实验平台的设计与开发,包括其意义、设计原则和开发过程。

一、高校虚拟仿真实验平台的意义虚拟仿真实验平台是指通过计算机和相关软件技术,模拟真实环境中的实验过程和操作,使学生能够在虚拟环境中进行安全、高效、灵活的实验学习。

高校虚拟仿真实验平台的意义主要体现在以下几个方面:1. 实验资源丰富:虚拟仿真实验平台可以利用计算机模拟各种实验环境和场景,提供丰富的实验资源,避免了传统实验室的资源限制和设备磨损问题。

2. 安全性与实效性:虚拟仿真实验平台大大降低了实验操作中的安全风险,避免了实验事故的发生。

同时,实验过程中可以根据学生的学习进度和实际需要进行调整和优化,提高实验效果。

3. 自主学习和迭代:虚拟仿真实验平台可以提供学生自主选择实验项目、自主设置实验参数和自主完成实验的机会,培养学生的创新能力和解决问题的能力。

4. 教学资源共享:虚拟仿真实验平台可以将实验资源进行共享和开放,提高教学资源的利用效率,促进教学研究的合作与交流。

二、高校虚拟仿真实验平台设计的原则高校虚拟仿真实验平台的设计是关键,下面是一些设计原则可以参考:1. 用户体验为中心:设计虚拟仿真实验平台时,要以学生为中心,注重用户体验,使界面友好、操作简单、功能齐全,尽量减少学生的学习曲线。

2. 多元化实验模式:虚拟仿真实验平台应该提供多种实验模式,包括模拟实验、虚拟实验和实物实验,并根据不同学科和实验需求提供相应的实验模式。

3. 提供丰富的实验资源:虚拟仿真实验平台应该提供丰富的实验资源,包括各种实验场景、设备和实验数据,以满足学生不同层次和学科的需求。

4. 支持教师管理和评估:虚拟仿真实验平台应该提供教师管理工具,包括学生实验记录和成绩管理,以及学生实验数据的分析和评估功能,方便教师对学生的学习情况进行监控和评价。

在线虚拟仿真实验平台架构设计与实现

在线虚拟仿真实验平台架构设计与实现

在线虚拟仿真实验平台架构设计与实现引言:在线虚拟仿真实验平台是一种通过网络连接的方式,让学生能够在任何地方通过计算机或者其他终端设备进行虚拟实验的教学平台。

虚拟实验平台具有实验环境可控、资源共享和远程操作等特点,可以解决传统实验中实验设备有限、实验时间有限、实验成本高等问题。

本文将介绍在线虚拟仿真实验平台的架构设计与实现。

一、架构设计1.前端:前端部分主要负责用户交互和数据展示,包括用户登录注册、实验列表展示、实验环境展示等功能。

前端可以使用Web前端技术(如HTML、CSS、JavaScript)实现用户界面的开发,使用Ajax技术实现与后端的数据交互。

2.后端:后端部分主要负责实验环境的控制和数据的处理,包括实验环境搭建、实验指令的执行和实验数据的存储等功能。

后端可以使用服务器端编程语言(如Java、Python、Node.js等)实现实验环境的控制和数据的处理。

3.数据存储:二、实现1.前端实现:前端可以使用HTML、CSS和JavaScript等Web前端技术进行开发。

可以使用前端框架(如React、Vue.js)加快开发速度和提升用户体验。

前端需要实现用户登录注册、实验列表展示、实验环境展示等功能,同时需要与后端进行数据交互,获取实验数据和发送实验指令。

2.后端实现:后端可以使用服务器端编程语言实现实验环境的控制和数据的处理。

可以使用Web框架(如Spring Boot、Django)加快开发速度和提升性能。

后端需要实现实验环境的搭建、实验指令的执行和实验数据的存储等功能,同时需要提供API接口供前端进行数据交互。

3.数据存储实现:4.部署与运维:完成开发后,需要将前端和后端部署在服务器上,并配置数据库和云存储服务。

可以使用容器化技术(如Docker、Kubernetes)方便地进行应用部署和升级。

同时,需要进行定期的维护和监控,确保平台的稳定性和可靠性。

结论:在线虚拟仿真实验平台的架构设计与实现主要包括前端、后端和数据存储三个部分。

虚拟仿真实验教学中心信息化平台及资源建设方案

虚拟仿真实验教学中心信息化平台及资源建设方案

虚拟仿真实验课程资源应用案例
本科高校
北京邮电大学、北京邮电大学世纪学院、华 北电力大学、江西理工大学、解放军理工大 学、山东科技大学、北京联合大学应用文理 学院、重庆理工大学、天津财经大学、湖南 理工学院、广东工业大学华立学院、重庆师 范大学、泸州医学院、重庆教育学院、东莞 理工学院、湘南学院、北方民族大学、太原 师范学院、荆楚理工学院、东北农业大学成 栋学院、盐城工学院、北京工业大学、阜阳 师范学院、中国人民公安大学、川北医学院 、重庆三峡学院、潍坊学院、天津财经大学 珠江学院、浙江工商大学、山西农业大学信 息学院、西南大学、汕头大学、中国海洋大 学、仰恩大学、怀化学院、重庆大学、山东 理工大学、西北政法大学、北方工业大学、 天津大学、华南农业大学、广东第二师范学 院、蒲田学院、河北师范大学、河南大学、 天津科技大学、广西大学、南开大学、中国 矿业大学、安徽大学……
实验教学效果评估
自动收集实验前理论知识学习、实验过程指导、答疑、实验成绩的相关数据;通过调查问卷 收集学生对实验系统、实验设计、学习效果等方面的评价与反馈信息,进行统计与分析,用图表 直观展示分析结果。
实验教学效果评估
标准化的实验教学流程
系统管理员
教务人员
学生
教师
电子信息类虚拟仿真实验教学资源
内容提钢
1 方案背景 2 平台功能及资源介绍 3 方案特点 4 应用案例 5 方案实施
虚拟仿真实验教学中心建设案例(32所)
√ 北京邮电大学电子信息20虚13年拟仿真实验教学中心(国家级) √ 南京信息工程大学大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心(国 √ 东北师范大学生物虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 吉林大学地质资源立体探测虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 河北农业大学计算机虚拟仿真实验教学中心(省级) √ 云南大学化学化工虚拟仿真实验实验教学中心(省级) √ 广州大学电工电子虚拟仿真实验教学中心(省级) √ 肇庆学院计算机虚拟仿真实验教学中心 √ 河北农业大学食品与生物工程虚拟仿真实验教学中心

高校实验室虚拟仿真教学平台建设

高校实验室虚拟仿真教学平台建设

高校实验室虚拟仿真教学平台建设1. 引言1.1 背景介绍高校实验室在教学实践中起着至关重要的作用,是学生学习科学知识、培养实践能力的重要场所。

传统的实验教学存在一些问题,如实验设备、场地有限,实验操作难度大等,导致学生实际动手操作的机会有限,影响了实验教学效果。

为了解决这些问题,提高实验教学的质量和效率,许多高校开始探索利用虚拟仿真技术建设实验室虚拟仿真教学平台。

随着信息技术的发展,虚拟仿真技术在教育领域得到了广泛应用,为高校实验室的教学提供了新的可能。

通过搭建虚拟仿真教学平台,可以模拟出各种实验场景,让学生在虚拟环境中进行实验操作,从而提高了实验教学的灵活性和可操作性。

虚拟仿真教学平台可以扩大实验教学的覆盖范围,使更多学生有机会参与实验,提高了实验教学的效率和质量。

高校实验室虚拟仿真教学平台的建设对于提升实验教学水平,培养学生的实践能力,推动教育教学改革具有重要的意义和价值。

通过对平台建设的必要性、关键技术、功能设计与实现、应用效果评估、影响因素等方面的研究和探讨,可以进一步推动高校实验室虚拟仿真教学平台的发展和应用。

1.2 问题概述高校实验室虚拟仿真教学平台建设是当前高等教育领域面临的一个迫切问题。

随着信息技术的不断发展和教育教学模式的转变,传统的实验教学方式已经无法满足教学需求。

高校实验室资源有限,实验设备昂贵,实验安全隐患大,这些问题制约了实验教学质量和效率的提升。

急需建立一种新的教学模式来弥补实验教学的不足。

高校实验室虚拟仿真教学平台的建设是解决这一问题的有效途径。

通过虚拟实验平台,学生可以随时随地进行实验操作,不再受限于实验室资源和设备。

虚拟实验可以有效减少实验安全隐患,保障学生的人身安全。

虚拟实验平台还能提供更加生动直观的实验演示和实验数据分析,帮助学生更好地理解实验原理和实验结果。

高校实验室虚拟仿真教学平台的建设对于提高实验教学的质量和效率具有重要意义。

1.3 研究意义高校实验室虚拟仿真教学平台建设具有重要的研究意义。

欧倍尔 万能强力机虚拟仿真实验软件操作说明书

欧倍尔 万能强力机虚拟仿真实验软件操作说明书

万能强力机虚拟仿真实验软件操作说明书欧倍尔北京欧倍尔软件技术开发有限公司2021年12月目录第一章软件使用介绍 (2)1.1 软件启动界面 (2)1.2软件操作 (2)1.3界面 (3)1.3.1软件界面模块 (3)1.4评分文件介绍 (3)1.4.1软件管理模块 (3)1.5基本操作 (3)第二章虚拟仿真实训操作说明 (4)1. 实验预习 (4)2. 实验标准 (6)3. 仿真学习 (7)3.1复合材料拉伸性能 (7)3.2 复合材料弯曲性能 (19)3.3织物拉伸性能 (27)3.4 纱线拉伸性能 (39)地址:北京海淀区清河永泰园甲1号建金商厦515-516室邮编:100085第一章软件使用介绍1.1 软件启动界面完成安装后就可以运行虚拟仿真软件了,双击桌面快捷方式,在弹出的启动窗口(图-1)中选择“”,培训项目列表显示“开始实验”、选择“开始实验”然后鼠标左键点击“启动”按钮。

图-11.2软件操作启动软件后,出现仿真软件加载页面,软件加载完成后进入仿真实验操作界面,在该界面可实现虚拟仿软件的所有操作。

地址:北京海淀区清河永泰园甲1号建金商厦515-516室邮编:1000851.3界面1.3.1软件界面模块图-21.4评分文件介绍1.4.1软件管理模块包含软件开始,暂停,终止按钮。

系统,变量,快门,模型速率。

1.5基本操作❖角度控制:W--前进、S--后退、A--向左、D--向右;❖鼠标右键--选择操作地址:北京海淀区清河永泰园甲1号建金商厦515-516室邮编:100085第二章虚拟仿真实训操作说明1.实验预习在实验预习模块可以分别对复合材料拉伸性能、复合材料弯曲性能、织物拉伸性能、纱线拉伸性能进行实验目的、实验原理、实验方法和参数设计的填写。

【S1.1】实验目,在右侧空白处填写实验目的。

【S1.2】实验原理,在右侧空白处填写实验原理。

地址:北京海淀区清河永泰园甲1号建金商厦515-516室邮编:100085【S1.3】实验方法,在右侧空白处填写实验方法。

基于Unity的虚拟仿真实训平台设计与开发

基于Unity的虚拟仿真实训平台设计与开发

基于Unity的虚拟仿真实训平台设计与开发虚拟仿真技术是一种通过计算机模拟真实场景、过程或系统的技术手段,广泛应用于教育、培训、医疗、工程等领域。

在教育领域,虚拟仿真实训平台可以提供学生一个安全、高效、可控的学习环境,帮助他们更好地理解和掌握知识。

本文将介绍基于Unity引擎的虚拟仿真实训平台设计与开发过程。

1. 背景介绍随着信息技术的不断发展,虚拟仿真技术在教育领域的应用越来越广泛。

传统的实训方式存在着成本高、资源有限、安全隐患大等问题,而虚拟仿真实训平台可以有效地解决这些问题。

Unity作为一款跨平台的游戏引擎,具有强大的功能和友好的开发环境,非常适合用来开发虚拟仿真实训平台。

2. 设计与需求分析在设计虚拟仿真实训平台之前,首先需要进行需求分析。

根据实际教学需求和目标学习内容,确定平台所要模拟的场景和功能。

比如,如果是针对医学生开发虚拟手术实训平台,就需要考虑模拟手术过程、器械使用等方面的内容。

3. 技术选型在选择技术方案时,需要考虑到平台的易用性、性能要求、跨平台支持等因素。

Unity作为一款成熟的游戏引擎,在虚拟仿真领域有着广泛的应用。

其强大的渲染能力、物理引擎和跨平台支持,使其成为开发虚拟仿真实训平台的理想选择。

4. 开发流程4.1 场景建模在Unity中,可以通过场景编辑器来创建虚拟场景。

可以导入3D 模型、贴图、光照等资源,搭建出一个逼真的虚拟环境。

通过设置碰撞体、触发器等组件,实现与用户交互。

4.2 功能开发根据需求分析确定的功能,在Unity中编写脚本来实现。

比如,可以编写交互脚本来控制用户在虚拟环境中的行为;编写物理脚本来模拟物体之间的碰撞和运动;编写UI脚本来显示用户界面等。

4.3 用户体验优化在开发过程中,需要不断优化用户体验。

比如,调整相机视角、优化渲染性能、增加音效等,使用户在虚拟环境中获得更好的沉浸感。

5. 测试与反馈在开发完成后,需要进行系统测试和用户反馈。

通过测试发现并修复bug,通过用户反馈改进用户体验,确保虚拟仿真实训平台的稳定性和可用性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

法源法律实务综合模拟软件一、产品名称及规格型号法源法律实务综合模拟软件V1.0二、产品说明(一)系统介绍法源法律实务综合模拟软件是完全模拟诉讼实务中的程序和标准的法律案件审理程序的整个过程的一套训练系统。

系统覆盖现今所有法律机构办案流程,通过模拟了解法院、检察院、公安机关、仲裁、行政机构如何进行案件审理,以及在整个诉讼、侦查等过程中,如何去实现自己的诉讼权利等等。

系统内置的业务涉及法院、检察院、公安侦查、仲裁、行政复议(处罚)、调解的四十余种诉讼与非讼业务流程。

(二)系统价值1、通过软件的案件和流程设置,学生通过模拟了解法院、检察院、公安机关、仲裁、行政机构如何进行案件审理,以及在整个诉讼、侦查等过程中,如何去实现自己的诉讼权利等等。

2、软件内置的业务涉及法院、检察院、公安侦查、仲裁、行政复议(处罚)、调解等。

3、软件内置的教学案例为真实的案例,并且在教师端可以进行自由添加删除修改。

所谓的真实案例是该案件要求附带整套证据扫描件。

4、教师端可以进行实时庭审的监控以及对实验的所有学生进行实验进度的监控和评分。

5、管理员端可以进行班级、账号的添加,可以对软件的数据进行添加修改(如添加视频)。

6、学生端可以完成老师安排的实验也可以自行添加实验进行练习(实验的业务详见参数),可以进行单人多角色模式和多人互动模式进行操作,庭审中即可用语言视频操作也可以用文字录入模式进行操作。

7、业务流程以流程图式和 flash两种方式嵌入,即让学生和教师快速清楚了解诉讼侦查等业务的整个概况,又增加了趣味性。

8、考核功能:具有主观与自动评分相结合来(实验完成的时间、完成程度、教师预先设定的实验要求)考核学生的整个实验。

9、诉讼流程:系统用流程图跟踪颜色变动方式来显示,可以清楚直观的显示学生的实验情况,以及教师对其的监控。

10、实验数据:实验数据可以在教师端口导出所有学生的所有已完成实验的案件文书,可保存WORD打印。

11、软件数据:(1)真实案件 50 例;(2)文书模版:内置 1400 份各类型的法律文书模板;(3)司法案例,内置上千例司法案例、两高公报等;(4)合同模板:内置上千份合同模板库。

(5)法律法规:内置40余万的法律法规、司法解释等12、软件为B/S架构网络版,客户端没有站点限制。

三、系统优势A功能:1、操作模式:单人模式:单帐号扮演案件中的所有角色,让学生独立完成实验,方便其熟悉诉讼中的每个环节。

多人模式:多帐号互动扮演案件中的角色,让学生之间互动操作来配合完成实验,可根据分析案情、证据、焦点等全面提高法律技能。

2、实验流程:(1)法院:民事诉讼A民事一审程序、B民事一审反诉程序、C民事二审程序、D民事非诉特别程序:督促程序、E民事非诉特别程序:公示催告程序F民事非诉特别程序:企业破产程序、G民事特别程序:选民资格案件程序H民事特别程序:宣告公民失踪和宣告公民死亡案件程序、I民事特别程序:认定公民无行为能力或者限制行为能力案件程序、J民事特别程序:认定财产无主案件程序K民事特别程序:宣告婚姻无效案件程序 L民事执行程序M民事再审等刑事诉讼A刑事一审公诉程序、B刑事一审公诉程序(附带民事诉讼)、C刑事一审公诉程序(附带民事诉讼反诉)、D刑事一审自诉程序E刑事一审自诉反诉程序F刑事二审自诉程序、G刑事一审自诉程序(附带民事诉讼)、H刑事一审自诉程序(附带民事诉讼反诉)、I刑事二审公诉程序、J刑事死刑缓刑执行变更程序、K刑事死刑复核程序、L刑事执行程序(死刑执行)、M刑事死缓复核程序N刑事再审行政诉讼A行政一审程序、B行政二审程序、C行政赔偿程序、D非诉执行程序、E国家赔偿司法赔偿程序F行政再审(2)检察院A反贪污贿赂案件侦查程序、B反渎职侵权案件侦查程序、C审查起诉程序、D复查刑事申诉程序(3)公安A刑事侦查程序、B行政侦查程序(4)仲裁A劳动人事争议仲裁程序、B民商事争议仲裁程序、C劳动人事争议仲裁反申请程序、D民商事争议仲裁反申请程序(5)行政与调解:行政处罚程序、行政复议程序、人民调解程序说明:以三大诉讼法为基础,将法院、公安机关、检察院等的内部的工作流程尽最大化可能性的模拟出来(可能会碰到的所有的诉讼程序),以流程控制的形式展现出来,让学生分角色进行操作演练,比如原、被告、第三人(有独立三、无独三)、证人及审判人员之间如何进行诉讼流程的运转,在什么时候递交什么样的文书,递交给谁,都有一套详细的说明和严格的程序控制,能让学生知道,在整个审判过程中,各个角色在真实诉讼的过程中需要完成这样的工作,以及需要注意的地方(比如,在举证期限之内,各方有哪些权利可以去实现,哪些义务需要尽到,否则会对整个诉讼带来不利的后果)。

以民事诉讼为例:以民事诉讼法为基础,真实的模拟了整个民事诉讼的过程,当然以下11种诉讼流程都是单独设置。

比如民事一审中从起诉(委托代理),当然起诉之前你可以进行诉前财产保全工作,再到立案工作(审判员可以选择不予立案或者立案,当然不予立案还可以进行上诉),然后再到业务庭长分案件,主审法官书写副本等寄给当事人,当事人拿到副本后,分别进入举证期限(举证期限开始后,原被告双方就有相应的权利义务,比如被告可以提出管辖权异议,不成立上诉,被告无法送达可以选择公告送达或者留置送达,拿到副本后可以选择反诉,以及其他权利,申请鉴定、委托法院调查、申请证据保全、追加第三人等等;原告也有相同的权利,比如变更诉讼请求,申请鉴定、追加第三人、申请先于执行、申请撤诉等等,当然审判人员也有诉讼权利,延长审限、再次延长审限,、追加第三人等等),然后进入开庭审理,软件会设置好整个庭审环节,由审判长主导控制整个庭审流程,庭审分为语音视频模式与文字模式,语音视频模式会自动保存视频录音,文字模式可自动保存庭审笔录、证人笔录、鉴定人笔录、合议庭评议笔录),最后进入结案流程,当然结案不一定要以判决为主,可以进行调解(调解笔录、调解书)、撤诉、如有反诉也可以反诉撤诉等等。

当然其他的民事诉讼程序以及其他业务机关的流程也有上述说明一样,每一步都详尽的模拟出其真实的工作流程,这样学生到了法院或者检察院等司法机关实习的时候,可以清楚的知道其内部的工作流程,作为律师也能更顺利的去实现自己的权利。

3、操作界面流程系统以流程图跟踪颜色变动图表化显示(清晰易懂)、所有关键信息随时跟踪,操作运用FLASH技术,软件更新颖。

4、考核功能教师主观与自动评分系统(实验完成的时间、完成程度、教师预先设定的实验要求)考核学生的整个实验。

5、实验数据实验数据可以在教师端口导出所有学生的所有案件文书,可保存WORD打印。

B数据:1、法律法规内置40余万条法律法规的,包括人大法律法规,行政法规、地方法规、部门规章、司法解释、优秀的案例集锦等,可供实验调阅。

2、法律文书内置1400份法律文书的模板、说明、示例可供实验调阅。

3、真实案件初始内置50例真实案例(案例附带整套证据扫描件),可供学生在实验中使用,培养其知识理解能力、逻辑思维能力、证据运用能力和文书书写能力。

4、合同模板:软件内置上千份合同模板5、司法案例内置最高院公报、最高检公报、审判案例要览、仲裁裁决案例等上仟份案例,可供学生查阅学习。

C庭审前流程:1、流程图引导式的操作和完善的提示信息,可以在脱离教师指导下独立完成所有操作。

2、流程设计严谨、多角度、高仿真的流程设计体现在如起诉、立案、答辩、庭前准备、原告与被告在举证期限内所有权利义务的设置等;庭后的评议、撤诉、调解、判决等;根据案件的不同选择不同的诉讼技巧,如可以驳回起诉、不予立案、反诉、管辖权异议、拒收传票等。

3、部门角色设计每个业务流程有不同的角色,如民事一审中有审判长(员)、原告、被告、有独立请求权第三人、无独立请求权第三人、原告证人、被告证人、鉴定人等。

以及可以选择级别管辖,如基层法院、中院、高院、最高院,实验中死刑复核程序的审理只能在最高院进行等。

D庭审中流程:1、庭审模式庭审采用语音视频和文字叙述两种模式(可自行选择),语音视频模式(系统自动保存庭审录像),文字叙述模式(系统自动生成庭审笔录、证人笔录、鉴定人笔录等)。

2、庭审流程设计完全不瑕疵的模拟真实开庭的每一环节(如证人单独出庭、刑事案件被告人讯问时单独等),引导式的操作和完善的提示信息,可脱离教师指导独立完成庭审过程。

三、系统功能(一)、管理端功能1、账户管理添加教师以及学生的账号,可以任意删除添加,也可以批量添加删除。

2、系统配置(1)案件/实验预审通过的百分比(2)是否停止学生使用软件(3)学生实验的成绩总分(包括实验报告)(4)学生实验的成绩中老师给分的比例(5)学生成绩的表示方式(包括实验报告)(6)实验结束后报告的模板3、数据库管理包括备份数据、数据清理、还原数据、数据初始化,可以更好的对学生的数据进行维护4、班级管理任意的添加和删除班级5、操作指南附赠软件的操作视频以及电子版的操作手册6、参考视频(flash管理)系统附带一个播放存储参考视频的模块,教师或者管理员端可以任意添加模拟法庭的教学视频,让学生在学生端口查看。

7、文书模板库这里存储着1400份左右的法律文书模板供学生实验实用,当然教师或者管理员端可以任意删除、修改、添加。

8、司法案例库司法案例库收录了近几年的两高公报、最高院的审判案例、仲裁案例等等,当然管理员也可以自行删除、添加和修改,供学生学习使用。

9、法律法规库收录了40万左右的法律法规条文,当然管理员也可以自行删除、添加和修改,供学生学习使用。

(二)、教师端功能1、案件管理可以对实验所有的案例进行修改、添加和删除,软件初始化有50例真实案例(附带整套证据扫描件)2、实验管理可以对实验进行修改、添加和删除,可以使得一个案例,分别让100个同学一起进行诉讼实验。

3、实验考核对所有的学生的实验进行实时监控,查看到所有学生的文书等,对学生的成绩,可进行机打分和主观分,查看成绩列表,也可以对列表以ExceL的形式导出,对于学生所有的实验文书,可以进行WORD导出后打印。

(三)、学生端功能1、实验模拟自动列出教师设置的实验,自己添加的实验或者别人添加的邀请你参加的实验,可以在这里完成上述实验、2、考核结果学生可以查看到教师为你的实验所打的分数,以及可以查看自己在学生中的成绩排名。

3、法律法规收录了40万左右的法律法规条文,供学生学习使用。

4、案件管理可以对实验所有的案例进行修改、添加和删除,软件初始化有50例真实案例(附带整套证据扫描件)5、实验管理可以对实验进行修改、添加和删除。

6、司法案例库司法案例库收录了近几年的两高公报、最高院的审判案例、仲裁案例等等,供学生学习使用。

1、第二章软件总体设计本软件基于DOTNET平台,采用B/S(浏览器/服务器)架构模式、多层设计思路以及结合Flex(Flash)/ Fluorine技术实现多人实时交互通信。

相关文档
最新文档