[推荐学习]2017_2018学年高中语文第二单元第6课辛弃疾词两首习题新人教版必修4
第6课辛弃疾词两首苏轼之后，豪放词少有名家，鲜有佳作。
真正继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。
辛疾疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概”。
这种豪放风格的形成，首先取决于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。
今天就让我们来感受一下“辛式”的豪放风味和他的爱国之情。
你不是陶渊明，因为你的爱国之心无法看破凡事红尘；你不是白居易，因为你学不来处事圆滑，公私兼顾；你不是苏东坡，因为你的词来于沙场，来于战事；你不是你，因为在并不统一的国土上你像一颗任人摆布的棋子，为了【课内挖掘】⊙课内素材独上高楼，栏杆拍遍“楚天千里清秋，水随天去秋无际。
”祖国江山的壮阔、秀丽之美，激起了词人对祖国的无限深情，触发了词人对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁”和“恨”，激发了他那一腔报国热忱。
正是因为国恨家仇、报国雄心壮志，所以他对张翰因向往家乡的莼菜鲈鱼、贪图安逸舒适而弃官归乡，对许汜只顾买房置地、为个人打算而嗤之以鼻，不屑与之为伍。
“把吴钩看了”，他是多么想手持锋利的吴钩，驰骋疆场、杀敌报国啊！然而，英雄无用武之地，他只好把“栏杆拍遍”以泄其愤。
那昂扬的斗志和强烈的激情仿佛使人感到一颗爱国之心的灼热和跳动。
[运用角度]“责任”“爱国”“意志”“执着”等。
⊙运用示例是落日楼头，断鸿声里的江南游子吗？是恨古人不知你为狂人吗？是不啼清泪长啼血的悲鸟吗？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在、烟柳断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
我多想跨越千年时空，与你醉明月。
在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟。
在明月下你独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
着一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。
是你，独上高楼，坚守了自我，在黑夜中守护了永恒的精神家园。
在那“昨夜西风凋碧树”的时代，是你独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，守护了历史的期许。
(选自高考优秀作文《独上高楼》) 【课外运用】把栏杆拍遍梁衡中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，他就是辛弃疾。
这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。
老实说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成。
他永远以一个沙场英雄和爱国将领的形象留在历史上和自己的诗词中。
时隔千年，当我们重新读他的作品时，仍然能感受到一种凛然之气和磅礴之势。
哪一个诗人曾有他从刀刃剑尖上滚过来的亲身经历？“列舰层楼”“投鞭飞渡”“剑指三秦”“西风塞马”，他的诗词简直就是一部军事辞典。
他本来打算以身殉国，准备血洒沙场，马革裹尸的，但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。
像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江山，望长安，登危楼，拍栏杆，热泪横流。
他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能使向何处呢？辛词比其他文人词的更深一层的不同是，他的词不是用墨来写的，而是用血和泪铸成的。
我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍遍地哭诉，一次次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺，望眼欲穿的形象。
辛弃疾南归后为什么不为朝廷喜欢呢？他在《戒酒》的戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾。
”这句生活小品正好刻画出他的政治苦闷。
他因爱国而生怨，因尽职而招灾，他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。
但是朝廷怕他、烦他、忌用他。
他作为南宋臣民生活了四十年，有近二十年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的二十年间又有三十七次频繁调动。
但是每当得到一次效力的机会时，他就特别认真，特别执着地去工作。
他这个书生，这个工作狂，实在太过分了，“过则成灾”，终于惹来了许多诽谤，甚至有人说他独裁、犯上，皇帝于是对他时用时弃。
国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而闲几年，这就是他的生活节奏，也是他一生最大的悲剧。
别看他饱读诗书，但他至死也没弄懂，南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地。
辛弃疾名弃疾，但他那从小使枪舞剑，壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？他只有一块心病：金瓯阙，月未圆，山河碎，心不安。
说到辛弃疾的笔力有多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要做一个词人。
辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。
他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。
他是诸葛亮、范仲淹、贾谊一类的时刻忧心国家的政治家。
他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。
真正的词人只有被政治大事(包括社会、民族、军事等矛盾)所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。
诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。
我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。
他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。
当权者不让他为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。
历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海中翻腾、激荡。
它们交织在一起，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。
既然这股力量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。
他并不想当词人，但武途政途不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。
终于他被修炼得连叹一口气，也是好词了。
词，是随便什么人就能写的吗？词人，能在历史上留下名的词人，是随便什么人都可以当的吗？“一将功成万骨枯”，一员武将的故事，需要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。
那么，有思想光芒又有艺术魅力的词人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球上板块的冲撞那样，他时而被夹其间遭受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。
所以积三百年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。
[赏析] 一员武将的故事，需要多少次沙场浴血方得写成，而一个词人的成名，往往比一员武夫更备受时势的折磨与煎熬。
积三百年社会动荡产生的词人加武将的辛弃疾，又一次走入作家笔下，被梁衡以一曲《把栏杆拍遍》唱响。
梁衡没有把笔力下在赏析辛氏一首首名篇佳句上，而是从中看出沙场剑气，看出义胆秋霜。
在慨叹“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的拳拳爱国情的同时，也由衷地赞赏作家选题之精当，思想之深刻。
不由想起他的另一名篇《觅渡、觅渡、觅何处》，同样闪现着思想的光芒和艺术的魅力。
一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )A．稼轩．(xuān)揾．泪(wèn)舞榭．(xiè) 迄．今(qì)B．岑．寂(cén) 菜羹．(ɡēnɡ)巷陌．(mò) 屹．然(yì) C ．螺髻．(jì) 鲈．鱼(lú) 金戈．(ɡē) 敛．财(liǎn) D ．堪脍．(kuài) 汜．河(sì) 嘉．许(jiā) 粗犷．(kuànɡ) 解析：D 项，“犷”应读ɡuǎnɡ。
答案：D2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧楚天．．千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山 B.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀 C.⎩⎪⎨⎪⎧无人会． 会：理解，明了风流总被雨打风吹去 风流：风度，气质 D.⎩⎪⎨⎪⎧赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台 解析：B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄的流风余韵；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
答案：A3．下列各项中，运用了借代和夸张的修辞手法的一项是( )A ．献愁供恨，玉簪螺髻B ．把吴钩看了，栏杆拍遍C ．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此D ．倩何人唤取，红巾翠袖解析：A 项，运用了拟人、比喻手法；B 项，运用了借代、夸张手法；C 项，运用了比喻手法；D 项，运用了借代手法。
答案：B4．下列各项中所用典故与历史人物相应的一项是( )①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
③封狼居胥。
④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？A ．刘裕 周瑜 霍去病 张季鹰B．周瑜刘裕霍去病张季鹰C．周瑜刘裕张季鹰霍去病D．刘裕周瑜霍去病张季鹰答案：B5．名句默写。
(1)楚天千里清秋，________________。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(2)落日楼头，________________，江南游子。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(3)可惜流年，忧愁风雨，________________！(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(4)倩何人唤取，________________，揾英雄泪？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(5)千古江山，________________。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(6)元嘉草草，封狼居胥，________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(7)想当年，________________，气吞万里如虎。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(8)可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 答案：(1)水随天去秋无际(2)断鸿声里(3)树犹如此(4)红巾翠袖(5)英雄无觅孙仲谋处(6)赢得仓皇北顾(7)金戈铁马(8)佛狸祠下二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
鹧鸪天辛弃疾欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。
经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休，不成人总要封侯。
浮云出处元无定，得似浮云也自由。
6．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( )A．“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁”(《武陵春·风住尘香》)都是写愁的名句，二者有异曲同工之妙。
B．“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了作者心中的惆怅无法排解的境况，奠定全词的情感基调。
C．“经行几处江山改，多少亲朋尽白头。
”这两句写作者对人生的体会，在看似不经意的叙说中，寓含了一种深刻的人生哲理。
D．“浮云出处元无定”中“出处”指出仕与隐处，做官与退隐。
E．“得似浮云也自由”中“也”字表现了词人致仕、退隐后的自由与喜悦之情。
第6课《辛弃疾词两首》习题练习一-人教版高中语文必修4 第二单元
人教版高中语文必修4 第二单元第6课辛弃疾词两首习题练习一（附答案）一、选择题1.对下列词句中加线词的解释，正确的一项是()A．楚天千里清秋(古人泛称南方的天空)遥岑远目(小而高的山)B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)C．无人会，登临意(理解，明了)休说鲈鱼堪脍(捉鱼网)D．元嘉草草，封狼居胥(封闭山界禁止人们上山)舞榭歌台(建在高台上的房子)2.下列诗句中，没有使用借代修辞手法的一项是()A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？3.下列诗句书写完全正确的一项是()A．楚天千里清秋，水随天去秋无季。
B．休说胪鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。
4.在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是()A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
B．多情应笑我，早生华发。
C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
5.下列词语中加线的字注音完全正确的一项是()A．遥岑(cén)玉簪(zān)水龙吟(yín)B．倩影(qiàn)鲈鱼(lú) 佛狸祠(sì)C．巷陌(mò)揾泪(wèn) 孙仲谋(zhōng)D．螺髻(jī) 堪脍(kuài) 封狼居胥(xū)二、语言表达6.请为横线处的文字排序，只填序号即可。
辛词在语言技巧方面的一个特点，是广泛地引用各种典籍和前人的语汇及历史典故。
如《永遇乐京口北固亭怀古》一篇，百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹，与词人的主观情感、意念丝丝入扣。
①故有人批评辛词“掉书袋”②灵活用典可以以古喻今③以辛弃疾的才力④当然更多人则认为⑤大多数用典都能够运用得恰到好处，浑成自然⑥但有时却容易产生生硬、艰涩、难懂的问题⑦开阔和提升词的意境及空间7.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
20172018学年高中语文第6课辛弃疾词两首训练落实新人
第6课辛弃疾词两首[基础演练]1．下列词语中加点字，读音全部正确的一组是( )A．稼轩．(xuān)仿佛．(fú)涔．涔(cén) 鲈鱼堪脍．(．kuài)B．玉簪．(zān) 无觅．(mì)金戈．(gé) 封狼居胥．(xū)C．嘉．许(jiā) 江堤．(dī)菜羹．(gěng) 排难．解纷(nàn)D．寥．落(liáo) 尽．管(jìn)仓皇．(huáng) 舞榭．(xiè)歌台【解析】B项中“戈”应读gē；C项中“羹”应读gēng；D 项中“尽”应读jǐn。
【答案】 A2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．揾泪南渡气吞万里遥岑远目B．愤概断鸿玉簪螺髻脍炙人口C．流年理睬谋取利益胪鱼堪脍D．频繁祭祀鸠占雀巢栏杆拍遍【解析】B项“概”应为“慨”；C 项“胪”应为“鲈”； D项“雀”应为“鹊”。
【答案】 A3．下列句子中不含诗句倒装的一项是( )A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝B．多情应笑我，早生华发C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓D．故国不堪回首月明中【解析】A现代汉语语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖碧梧老枝”；B现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”； D现代汉语语序应为“月明中不堪回首故国”。
【答案】 C4．下列语句中加点词的解释无误的一项是( )A．楚天．．远目(小而高的山)．．千里清秋(古人泛称南方的天空) 遥岑B．断鸿．．看了(古代吴地制造的一种宝刀) ．．声里，江南游子(受伤的大雁) 把吴钩C．无人会．，登临意(理解，明了) 休说鲈鱼堪脍．(捉鱼网)D．赢得．．仓皇北顾(落得) 舞榭．歌台(楼台)【解析】B．“断鸿”指失群的孤雁，C.“脍”指把鱼、肉切细，D. “榭”指建在高台上的房子。
【答案】 A5．下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A．舞榭歌台，风流．．总被雨打风吹去。
2017_2018学年高中语文第二单元第6课辛弃疾词两首习题新人教版必修42018070616
第 6 课辛弃疾词两首苏轼以后，豪迈词少出名家，鲜有佳作。
真切继承苏轼把词的豪迈风格加以弘扬光大，使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。
辛疾疾的词，“大方纵横，有咄咄逼人之概”。
这类豪放风格的形成，第一取决于他的作品有深沉的爱国热忱和广阔的社会内容。
今日就让我们来感觉一下“辛式”的豪迈风味和他的爱国之情。
美铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；字体美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
赏美文可怜稼轩鹤发生当手中的利剑化成软笔的那一刻，心便开始沦落，只留下无奈的呼叫和遗憾的惋惜。
——题记你不是陶渊明，因为你的爱国之心没法看透凡事红尘；你不是白居易，因为你学不来办事圆滑，公私兼备；你不是苏东坡，因为你的词来于疆场，来于战事；你不是你，因为在其实不一致的领土上你像一颗任人摆布的棋子，为了一场残忍的游戏而耗悉心计。
素手为桨，宣纸为舟，满腔的热血洒下千篇名作。
从《破阵子》到《菩萨蛮》，从《水龙吟》到《永遇乐》，从《水调歌头》到《丑奴儿》，你的感情几跌几宕，你的壮志几遭挫折。
而你却像一个倔强的孩子，用舞剑的手书写时事浮沉，抽打黑暗的灵魂，用天籁的声音清唱壮志难酬。
真切的文学都是用生命撞击出来的婉转钟声。
你的钟声太烦闷却响彻千古，你的钟声很短暂却流芳万世。
你笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下的不不过一声声悲壮的呼叫、遗憾的惋惜和无奈的自嘲，更重要的是你的芬芳沁透人间，你的灵魂超越时空，为历史塑造了不行重复的模板。
有人说辛弃疾的词不是用墨来写的，而是蘸着血和泪涂抹而成的。
没法想象一位往日手拿利剑、身披战甲、驰骋疆场的猛士不可以再回到热血沸腾的战场，而只能一味地吟咏喟叹挥毫泼墨该是何等的痛心。
那凛然的杀气与澎湃之势呢？那方刚的血气与壮心壮志呢？你仰天长啸热泪横流，纵使鹤发披肩仍一心为国，但是在那个黑暗的年月，真切懂你的又有几人？你学不来梅妻子老一世，走不到世外桃源与政不染，你不会把感情揉捏得人直逼李、柳。
“国家不幸家幸，到桑始工。
” 史的歪打正着把你逼上了人之道，你面了个不肯面的。
2017-2018学年必修四：第6课《辛弃疾词两首》
辛弃疾词两首
(一)作者简介
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。宋高宗绍兴三 十一年(1161)，参加耿京抗金队伍，为掌书记。次年南下，历任承务郎、建康通 判及江西、湖南、湖北安抚使。曾多次上书，陈抗金恢复大略，均未被采纳。孝 宗淳熙八年(1181)罢官。隐居江西上饶、铅山等地达二十余年，其间两度被起用 ，但都不长。宁宗嘉泰三年(1203)又被起 用，次年被派往镇江任知府，为北伐做准备，因反对韩侂胄立即出兵的计划，又 被罢官。开禧元年(1205)回铅山隐居，两年后忧愤而死。 辛弃疾的词作现存六百二十余首，内容极为丰富，其中抒写爱国思想之作占 有极大分量。他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派。
生 平 经 历
作 品
《破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐
京口
北固亭怀古》《水龙吟
西造口壁》等。
登建康赏心亭》《菩萨蛮
书江
评
南宋豪放派代表词人，与苏轼齐名，世称“苏辛”。
价
又是爱国词派的代表。
(二)人物轶事 辛弃疾手刃叛徒 当初和辛弃疾一起投奔义军的有一个和尚义端， 他是辛弃疾 的拜把子兄弟。因为受不住在义军里当差之苦，竟偷偷地盗走了 由辛弃疾保管的帅印，准备去金营邀功。义端曾经也是一小股义 军的头头，是被辛弃疾说服一起投奔耿京帐下的，耿京盛怒之下 也找不到别人，只得拿辛弃疾问罪。出现这样的事情，辛弃疾也 是理屈词穷，羞愧难当，当场立下军令状，誓追回帅印。
词
句
人 物 ⑤
表达的情感
元嘉草草，封狼居胥， ④ 赢得仓皇北顾
可堪回首，佛狸祠下， ⑥ 一片神鸦社鼓 凭谁问：廉颇老 矣，尚能饭否？
指责南宋统治者偏安一隅、忘记 收复失地的悲愤之情
第6课《辛弃疾词两首》（学生版）答案
第6课《辛弃疾词两首》（学生版）答案《辛弃疾词两首》导学案【课前预习案】5、注音：明确：玉簪( zān ) 螺髻( jì ) 鲈鱼堪脍( kuài ) 揾英雄泪( wèn )孙仲谋（móu ）舞榭（xiè）巷陌（mò）金戈（gē）元嘉（jiā ）狼居胥（xū）仓皇（huáng ）可堪（kān）佛狸祠（fó）拓跋焘（tāo）张浚（jùn ）王玄谟（mó）《水龙吟登健康赏心亭》探究案1、词的上片：写景。
开篇两句描写了怎样的景色？明确：“楚天千里清秋,水随天去秋无际”是作者在赏心亭上所见的景色。
楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际，大江流向天边，不知何处是它的尽头。
写景辽远阔达。
2、“楚天千里清秋,水随天去秋无际”两句极力渲染“秋”字,有什么含义?提示：指出登临的时间；渲染凄清悲凉的氛围；为全词奠定感伤的基调。
3、开首由水写到山，由无情之景写到有情之景。
“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，采用了什么手法？“愁”“恨”缘何而发？提示：采用移情于物(拟人、比喻)的手法；人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”。
中原收复无日,朝廷偏安苟和,志士不得其位，即思进取,却力不得伸。
3.“落日楼头,断鸿声里,江南游子”三句中“落日”“断鸿”“游子”几个意象具有怎样的含义?这三句在写景上具有怎样的特点?提示:“落日”本是自然景象,在此含有南宋国势衰败的意思。
“断鸿”是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。
“游子”指词人自己,词人南渡后,漂泊孤单,抑郁不得志。
特点:寓情于景,情景交融。
通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛,表现词人的孤寂和悲苦。
4、上片，词人除了写景，还写到了自己的行为，“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意？你能找出一些富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词人怎样的情感呢？明确：（1）看、拍、会、登（2）“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。
高中语文第二单元宋代词风6辛弃疾词两首课内练习(含解析)新人教版必修4
6 辛弃疾词两首一、积累运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A．玉簪．(zān)僭．越(jì)糌．粑(zān)自古暨．今(jì)B．螺髻．(jì)云鬟．(huán)鬓．发(bìn)须髯．飘洒(rán)C．揾．拭(wèn)翁媪．(ǎo)愠．怒(ǎo)不瘟．不火(wēn)D．会．稽(guì)市侩．(kuài)刽．子(guì)脍．炙人口(kuài)解析：A项，僭—jiàn；C项，愠—yùn；D项，会—kuài。
答案：B2．下列词语中加点字的解释不完全正确的一项是( )A．休说鲈鱼堪脍．(烤肉)人道寄奴曾．住(曾经)B．遥岑远目．(望)赢得仓皇北顾．(回头看)C．寻常巷．陌(街巷)把吴钩看了．(结束、完毕)D．凭．谁问(靠)倩．何人唤取(请人代替自己做)解析：A项，“脍”应是“把鱼、肉切细”。
答案：A3．下列语句中加点词的解释无误的一项是( )A．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑．远目(小而高的山)B．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀)C．无人会．，登临意(理解，明了)风流．．总被雨打风吹去(风度，气质)D．赢得．．仓皇北顾(落得)舞榭．歌台(楼台)解析：B项，“断鸿”指“失群的孤雁”；C项，“风流”指“英雄业绩”；D项，“榭”指“建在高台上的房子”。
答案：A4．对下列词句中有关典故的理解，不正确的一项是( )A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”运用了晋朝人张翰闻秋风而归乡的典故。
B．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”运用了三国时刘备拜访陈登的故事。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”运用了南朝宋文帝刘义隆的典故，讽喻南宋当权者不要草率出兵。
D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”运用了赵国老将廉颇的典故，是用来隐喻自己的。
精选2017_2018学年高中语文第二单元第6课辛弃疾词两首习题新人教版必修4
第6课辛弃疾词两首苏轼之后，豪放词少有名家，鲜有佳作。
真正继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。
辛疾疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概”。
这种豪放风格的形成，首先取决于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。
今天就让我们来感受一下“辛式”的豪放风味和他的爱国之情。
你不是陶渊明，因为你的爱国之心无法看破凡事红尘；你不是白居易，因为你学不来处事圆滑，公私兼顾；你不是苏东坡，因为你的词来于沙场，来于战事；你不是你，因为在并不统一的国土上你像一颗任人摆布的棋子，为了【课内挖掘】⊙课内素材独上高楼，栏杆拍遍“楚天千里清秋，水随天去秋无际。
”祖国江山的壮阔、秀丽之美，激起了词人对祖国的无限深情，触发了词人对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁”和“恨”，激发了他那一腔报国热忱。
正是因为国恨家仇、报国雄心壮志，所以他对张翰因向往家乡的莼菜鲈鱼、贪图安逸舒适而弃官归乡，对许汜只顾买房置地、为个人打算而嗤之以鼻，不屑与之为伍。
“把吴钩看了”，他是多么想手持锋利的吴钩，驰骋疆场、杀敌报国啊！然而，英雄无用武之地，他只好把“栏杆拍遍”以泄其愤。
那昂扬的斗志和强烈的激情仿佛使人感到一颗爱国之心的灼热和跳动。
[运用角度]“责任”“爱国”“意志”“执着”等。
⊙运用示例是落日楼头，断鸿声里的江南游子吗？是恨古人不知你为狂人吗？是不啼清泪长啼血的悲鸟吗？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在、烟柳断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
我多想跨越千年时空，与你醉明月。
在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟。
在明月下你独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
2017-2018学年高中语文新4教学案：第二单元第六课辛弃疾词两首含答案
第二单元第六课辛弃疾词两首[新课入门须知]［知目标］［知作者]辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南)人。
南宋豪放派代表词人，与苏轼齐名，世称“苏辛"。
又是爱国词派的代表。
曾多次上书，陈抗金复国方略，都未被采纳.历官江西、湖南、湖北安抚使，但都不久落职。
终以报国无路，忧愤而死.辛弃疾的词作现存六百二十余首，内容极为丰富，其中抒写的爱国思想之作占有极大分量。
他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派,著有《稼轩长短句》.［知背景］1．《水龙吟登建康赏心亭》本词作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时.这时,距离他二十三岁自江北率领人马来到南宋已有十多年了，这期间，他上奏给宋孝宗的《美芹十论》和宰相虞允文的《九议》都未被采纳。
同时，由于他有着几种特殊的身份,使得朝廷对他不信任，他是仕金官员的后代，曾参加过农民起义军，是个意志坚决的主战派.辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。
所以，辛弃疾南渡归宋的十余年，一直未受到朝廷重用。
在这种境遇下，辛弃疾心中的报国无门、壮志未酬的悲愤就可想而知了。
在这样的心境下，辛弃疾登临建康赏心亭，见景生情，以古喻今，写下这首传诵千古的词作,抒发郁积在心头的悲愤之情。
2．《永遇乐京口北固亭怀古》1161年,金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军，担任“掌书记"职务。
在起义军的几个月里,他表现出非凡的勇敢和坚定,干了两件轰动一时的事。
一件事是,一个叫义端的和尚叛变投敌，辛弃疾亲往追捕，亲手斩了这个叛徒；另一件事是,亲率50骑兵，直逼驻有5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国，渡过淮水，到达建康（南京）。
辛弃疾到了南方，耿京的起义军已经失败，他便留在南京.从此以后，他继续坚持主战,用他饱含爱国主义激情的词和文章,宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。
但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和.他们对起义军也一直害怕。
(完整版)辛弃疾词两首习题(含答案)
辛弃疾词两首习题(含答案）一、选择题1．下列画线字注音正确的一项是A．遥岑（céng）赏心亭（tíng）玉枕（zhěn）堪脍（kuài）B．揾泪（wēn) 狼居胥(xū）玉簪（zān）寻觅(mì）C．盈袖（xiù）断鸿声（hóng）舞榭（xiè）赢(yíng）得D．供恨（hèng）佛狸祠（cí）把盏(zhǎn）金戈(gē）2．下列语句中加线词解释无误的一项是A．楚天千里清秋（古人泛指南方的天空）遥岑远目（小而高的山）B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀）C．无人会，登临意（理解）风流总被雨打风吹去(风度,气质）D．赢得仓皇北顾（落得）舞榭歌台（楼台)3．下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是（1)羽扇纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
（2）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎.（3）封狼居胥.（4)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？A．刘裕周瑜张季鹰霍去病B．周瑜刘裕霍去病张季鹰C．周瑜刘裕张季鹰霍去病D．刘裕周瑜霍去病张季鹰4．下列各句中，没有运用典故的一项是（）A．元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
B．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未。
D．可惜流年，忧愁风雨,树犹如此。
5．古诗词中常常用典，对下列词句中用典所涉及的历史人物,判断正确的一项是( ）①扇纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭．②斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住．③休说鲈鱼脍，尽西风,季鹰归未？④可惜流年,忧愁风雨，树犹如此！⑤求田问舍，怕应羞见，刘郎才气.A．周瑜刘裕张翰辛弃疾刘备B．诸葛亮刘裕张翰桓温刘备C．周瑜刘备张翰桓温刘裕D．周瑜刘裕张翰桓温刘备6．选出下列划横线之词活用情况不同于其他三句的一项（ )A．风．乎舞雩 B．七十者可以衣．帛食肉C．饭．疏食饮水 D．约我以礼．二、现代文阅读7．补写出下列句中的空缺部分。
17-18版：第6课 辛弃疾词两首use
√
D.“怕应羞见”的“怕应”二字，是辛弃疾假想自己功业无成，有何面
目去见像刘备那样的英雄人物。 “无人会，登临意”呼应。
解析 答案
E.最后三句写词人自伤抱负不能实现且世无知己，得不到同情，与上片
2.下列对《永遇乐· 京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的两项是 A.该词写于词人66岁在江苏镇江任知府时，登临所见又处处关合古人古事， 紧紧扣住题目中的“怀古”。
名词用作动词，眺望 (1)遥岑远目：_____________________
名词作状语，向北 (2)赢得仓皇北顾：___________________
名词用作动词，吃饭 (3)尚能饭否：_____________________
三、名言警句
1.课文名句
(1)楚பைடு நூலகம்千里清秋，水随天去秋无际。
(2)落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，
精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案
整体感知
1.下列对《水龙吟· 登建康赏心亭》的赏析，不恰当的两项是
A.上片大段写景，开头两句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作 者在赏心亭上所见的景色。 B.人心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但愁却有增无减，“献愁供恨” 属于移情及物的手法。 C.“栏杆拍遍”是指词人无心欣赏眼前美景，内心寂寞空虚，“拍遍” √ 栏杆是词人下意识的动作。
语言知识积累
一、给下列加颜色的字注音 n) (1)遥岑远目( cé
(2)玉簪( zān ) (3)螺髻( jì ) (4)鲈鱼堪脍( kuài ) (5)揾英雄泪( wè n) (6)舞榭歌台( xiè ) (7)佛狸祠( bì ) cí (8)封狼居胥( xū )
二、识记文中基础知识