湖北水利水电职业技术学院汤逊湖校区修建性详细规划
广西水利电力职业技术学院新校区项目建议书
一、项目的基本情况项目名称：广西水利电力职业技术学院新校区建设性质：规划新建建设地址：南宁市北.里建（中国—东盟经济园区）建设单位：广西水利电力职业技术学院单位法人代表：刘延明建设规模和内容：（一）建设规模广西水利电力职业技术学院新校区占地950亩；项目建筑总面积29.04万平方米，在校生规模10000人；项目总投资约3.41亿元人民币。
（二）项目建设内容项目建设内容包括学院主大门、建标[1992]245号文规定的工科高等学校必须配备的十三项校舍规划建筑（教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其它附属用房）、学生运动设施、道路等。
二、建设新校区的必要性（一）学院概况学院是一所工科类高等职业技术学院，承担着为广西水利电力系统培养高级技术人才及为水利系统在职职工的培训任务。
学院现分为两个校区，校园总面积217亩，院本部位于南宁市长堽路99号，占地155亩，南校区位于南宁市金沙大道104号，占地62亩。
学院现有教职工523人，其中专任教师386人，有博士后2人，博士研究生1人，硕士研究生学历83人，高级职称101人，“双师型”教师102人。
学院以普通大专、高职教育为主，设有水利与建筑工程系、电力工程系、机电工程系、计算机与信息工程系、汽车工程系、电子工程系、经济管理系等7个系，开设38个专业。
目前全日制在校生人数6800人，另有成人函授本专科生3000人。
（二）学院扩大规模的必要性人力资源是国家综合国力的重要组成部分，而人力资源的状况归根结底取决于教育发展的整体水平。
21世纪，我国将实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，教育更肩负着重要的历史使命。
胡锦涛总书记在十七大报告中提出“优先发展教育，大力发展职业教育”。
国务院作出大力发展职业教育的决定，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，明确提出加强示范性院校建设的要求和目标。
安全事故应急救援预案庙山剖析
湖北水利水电职业技术学院汤逊湖校区2#3#4#教工公寓安全事故应急救援预案编制人：审核人：审批人：编制单位: 湖北冶金建设有限公司编制时间: 2016年11月17日生产安全事故应急救援预案一、应急预案的方针与原则更好地适应法律和经济活动的要求；给企业员工的工作和施工场区周围居民提供更好更安全的环境；保证各种应急资源处于良好的备战状态；指导应急行动按计划有序地进行；防止因应急行动组织不力或现场救援工作的无序和混乱而延误事故的应急救援；有效地避免或降低人员伤亡和财产损失；帮助实现应急行动的快速、有序、高效；充分体现应急救援的“应急精神”。
坚持“安全第一，预防为主”、“保护人员安全优先，保护环境优先”的方针，贯彻“常备不懈、统一指挥、高效协调、持续改进”的原则。
二、应急策划(一)工程概况工程名称：湖北水利水电职业技术学院汤逊湖校区2#3#4#教工公寓工程地点：湖北水利水电职业技术学院汤逊湖校区建设单位：湖北水利水电职业技术学院勘察单位：湖北省地质勘察基础工程公司设计单位：海南南方建筑设计有限公司监理单位：武汉金龙建设监理有限责任公司施工单位: 湖北冶金建设有限公司结构类型：本工程为框剪结构。
建筑面积：地上总建筑面积为7669.8㎡，地上建筑面积7669.8㎡、地下建筑面积0㎡。
建筑层数：地上主楼6层。
建筑高度：19.5m。
工期：360天(二) 重大事故（危险）发展过程及分析1塔吊作业中突然安全限位装置失控，发生撞击护栏及相邻塔吊或坠物，或违反安全规程操作，造成重大事故（如倾倒、断臂）。
2基坑边坡在外力荷载作用下滑坡倒塌。
3自然灾害（如雷电、沙尘暴、地震强风、强降雨、暴风雪等）对设施的严重损坏。
4塔吊、施工电梯安装和拆除过程中发生的人员伤亡事故。
5运行中的电气设备故障或线路发生严重漏电。
6其他作业可能发生的重大事故（高处坠落、物体打击、起重伤害、触电等）造成的人员伤亡、财产损失、环境破坏。
(三)突发事件风险分析和预防为确保正常施工，预防突发事件以及某些预想不到的、不可抗拒的事件发生，事前有充足的技术措施准备、抢险物资的储备，最大程度地减少人员伤亡、国家财产和经济损失，必须进行风险分析和采取有效的预防措施。
总体建设方案可行性分析
总体建设方案可行性分析1 编制依据1.1《水利部关于大力发展水利职业教育的若干意见》（水人教[2006]583号）1.2《关于启动水利职业教育示范院校建设与遴选工作的通知》1.3《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）1.4《教育部等七部委关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（教职成[2004]12号）1.5《教育部财政部关于实施示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）1.6《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）1.7《教育部关于全面提高职业教育教学质量的意见》（教高[2006]16号）1.8《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2007年度国家实施示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函[2007]47号）1.9《湖北省人民政府大力发展职业教育的决定》（鄂政发[2006]23号）1.10《省教育厅省财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工程的通知》（鄂教高[2006]34号）1.11《湖北省教育厅关于进一步加强普通高等学校教学工作的若干意见》（鄂教高[2007]3号）1.12《省教育厅关于实施湖北省高等学校教学教学改革质量提高工程的意见》（鄂教高[2007]7号）1.13《省教育厅、省财政厅关于开展2008年度湖北省示范性高等职业院校建设申报工作的通知》（鄂教高〔2008〕1号）1.14《湖北省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》1.15《湖北省教育事业“十一五”发展规划》1.16《湖北水利水电职业技术学院“十一五”发展规划》1.17《湖北水利水电职业技术学院水利高等职业教育示范院校建设方案》2 主要研究内容该可行性研究报告对《湖北水利水电职业技术学院水利高等职业教育示范院校建设方案》可行性进行了论证。
从项目概述、项目建设的必要性与可行性、项目建设内容可行性评价、项目建设内容及总投资构成评价、项目进度控制及年度资金安排评价、保障措施评价和项目招投标方案评价等方面进行了分析论证；另对建设方案中重点专业及辐射带动的专业群建设、教学管理建设、校园建设、校园人文建设与素质教育工程建设、社会服务能力建设等5个子项目进行了专题的分析和论证。
黄河水院新校区建设项目报告书
黄河水利职业技术学院（新校区）建设项目报告书黄河水利职业技术学院（新校区）建设项目报告书一、工程概况建设名称：黄河水利职业技术学院新校区建设性质：新建建设单位：黄河水利职业技术学院建设地点：河南省开封市金明区建筑规模：占地1400多亩建筑面积：48万2m投资：5亿人民币（1）、建设单位一览总体规划设计华南理工大学建筑设计研究院设计总负责：汤朝晖修建性详细规划华南理工大学建筑设计研究院设计总负责：汤朝晖空调负责：李豫空调设计：李豫电气负责：汤德明电气设计：汤德明给排水负责：王峰给排水设计：王学峰一期建筑单体教学楼组团规划方案设计：华南理工大学建设设计研究院施工图设计：北京国电水利电力工程有限公司工程地质勘察：化工部郑州地质工程勘察院学生公寓组团规划方案设计：郑州大学综合设计研究院施工图设计：郑州大学综合设计研究院工程地质勘察：郑州岩土工程勘察设计院文物勘察：开封市文物工作队学生食堂规划设计：黄河水利委员会勘测规划设计研究院施工图设计：黄河水利委员会勘测规划设计研究院工程地质勘察：郑州岩土工程勘察设计院文物勘察：开封市文物工作队公共实验楼组团规划方案设计：华南理工大学建筑设计研究院施工图设计：黄河水利委员会勘测规划设计研究院图书信息中心规划方案设计：华南理工大学建筑设计研究院施工图设计：郑州大学综合设计研究院（2）、校区建设项目总体规划新校区规划总建筑面积34万平方米，总投资约5亿元人民币，按全日制在校生15000名学生规模进行总体规划。
新校区分三期建设，一期工程（2003年～2005年）建筑面积约为16万平方米，二期工程（2006年～2007年）建筑面积约为13.5万平方米，远期建设工程（2008年～2010年）达到最终建设规模。
一期工程已于2004年9月竣工并投入使用，入驻6300名学生；2005年9月总投资已完成28000万元，建筑面积达到16万平方米，入驻新校区的学生已达到9000余名。
建成的主要建筑物是：教学楼61314平方米，学生公寓59211平方米，学生食堂25834平方米，生活服务中心（兼行政楼）6673平方米，污水处理厂、主次大门、开水房、体育用房与风雨球场等配套建筑及其它配套设施，新校区初具规模。
汤逊湖退垸还湖施工方案
汤逊湖退垸还湖施工方案1. 引言汤逊湖是我国著名的淡水湖泊之一，位于湖南省岳阳市平江县境内。
由于多年来的人为开垦和水土流失等原因，汤逊湖的面积不断缩小，水质也逐渐恶化。
为了保护湖泊资源，提升生态环境质量，本文将介绍汤逊湖退垸还湖的施工方案。
2. 方案概述本方案主要包括以下几个方面的内容：•退垸措施：采用挖掘机械进行退垸作业，恢复湖泊原有水域面积。
•水资源补给：通过引水工程向汤逊湖补给水资源。
•生态修复：利用湖泊周边的土地资源进行湿地生态修复，增加湿地面积，改善湖泊水质。
•沿湖道路建设：修建沿湖道路，提升湖区交通便利度和游览体验。
•监测与管理：建立湖泊环境监测中心，对汤逊湖的水质、水位等指标进行定期监测，并制定相应管理措施。
3. 退垸措施退垸施工是恢复湖泊原有水域面积的重要环节。
本方案拟采用挖掘机械对已经填湖的区域进行退垸作业。
具体步骤如下：1.定位填湖区域：通过实地勘测和测量，确定已经填湖的区域。
2.挖掘机械作业：在填湖区域内使用挖掘机械进行退垸作业，将填充物逐步挖除，恢复湖泊原有水域面积。
3.土地整理：将退垸挖除的土方整理平整，使其与周围环境协调。
通过以上退垸措施，可以有效恢复汤逊湖的水域面积，增加湖泊的储水容量。
4. 水资源补给水资源补给是保证湖泊水位和水质的重要手段。
本方案将通过引水工程，向汤逊湖补给水资源。
具体步骤如下：1.水源选择：选择湖泊周边的地下水或其他水源作为补给水源。
2.引水工程：建设相应的引水管道，将水源引入汤逊湖。
引水管道的设计应考虑水质的保护，包括防止污染物进入湖泊。
3.水量调控：根据湖泊的实际需求，合理调控补给水量，保证湖泊的水位和水质。
通过以上水资源补给措施，可以有效提升汤逊湖的水位和水质，为湖泊的生态修复提供必要的条件。
5. 生态修复生态修复是汤逊湖退垸还湖工程的重点内容之一。
通过湖泊周边土地资源的开发和利用，进行湿地生态修复，以改善湖泊的水质和生态环境。
具体步骤如下：1.湿地规划：确定湖泊周边适宜湿地修复的区域，进行湿地规划。
咸宁市人民政府办公室关于印发光谷科技创新大走廊咸宁功能区发展规划（2021—2035年）的通知
咸宁市人民政府办公室关于印发光谷科技创新大走廊咸宁功能区发展规划（2021—2035年）的通知文章属性•【制定机关】咸宁市人民政府办公室•【公布日期】2021.08.04•【字号】咸政办发〔2021〕23号•【施行日期】2021.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡规划正文咸宁市人民政府办公室关于印发光谷科技创新大走廊咸宁功能区发展规划（2021—2035年）的通知各县、市、区人民政府，市政府各部门，咸宁高新区管委会：《光谷科技创新大走廊咸宁功能区发展规划（2021—2035年）》已经市委、市政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
咸宁市人民政府办公室2021年8月4日光谷科技创新大走廊咸宁功能区发展规划（2021—2035年）目录一、发展背景（一）发展基础（二）存在问题（三）发展机遇二、总体要求（一）指导思想（二）基本原则（三）建设目标三、构建“一核一带多极”创新空间布局（一）一核：咸宁主城区创新发展核心区（二）一带：赤壁嘉鱼沿江创新发展带（三）多极：通城、崇阳、通山创新发展极四、打造“主城区”创新发展“核”（一）咸宁高新技术产业开发区（二）官埠城乡融合发展试验区1.发展目标（三）梓山湖大健康示范区1.发展目标2.重点产业（四）武咸（贺胜）战略发展区1.发展目标（五）咸宁国家农业科技园区（含向阳湖）1.发展目标（六）咸安经济开发区1.发展目标（七）咸嘉临港新城(产业园区)1.发展目标（八）森林温泉大旅游产业示范区1.发展目标五、布局沿江创新发展“带”（一）赤壁市（二）嘉鱼县六、形成三个创新发展“极”（一）通城县（二）崇阳县（三）通山县七、打造与武汉协同的创新创业生态（一）汇聚高层次人才队伍（二）构建科技创新服务体系（三）加速科技成果转移转化（四）推进知识产权强市建设八、建立与武汉协作的创新协同机制（一）加强产业协同（二）探索政策协同（三）推进资源共享九、加快与武汉融合的基础设施建设（一）完善道路建设（二）打造优质生活圈（三）加快推进自然生态公园城市建设十、保障措施（一）加强组织领导（二）加大资金投入（三）强化用地保障（四）制定专项政策（五）加强宣传引导附件1附件2一、发展背景近年来，咸宁市委、市政府全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入实施创新驱动发展战略，紧密对接全省“一主引领、两翼驱动、全域协同”区域发展布局，积极探索具有区域特色的发展道路，努力打造特色产业增长极、转型发展示范区和自然生态公园城市，形成创新驱动、融合发展、结构优化的高质量发展新格局，为建设光谷科技创新大走廊咸宁功能区创造了有利条件。
湖北水利水电职业技术学院示范院校建设方案
湖北水利水电职业技术学院水利高等职业教育示范院校建设方案建设基础一、学院概况湖北水利水电职业技术学院的前身是创建于1952年的武昌水利学校，由广州私立天佑高级工业职业学校、湖南沅陵高级工业职业学校、湖北省武昌水利学校、广西柳州高级工业学校、广州珠江水利学校水利科合并组建而成，汇集了中南地区鄂、粤、湘、桂四省五所水利类学校的师资力量和设施设备，是全国水利水电类中专学校办学最早、规模最大、历史最长的学校之一。
校名先后为“武汉水利学校”、“水利部武汉长江水利学校”、“武汉水利专科学校”、“湖北省水利电力专科学校”、“湖北省水利电力学校”、“湖北省水利水产学校”、“湖北省水利学校”、“湖北省水利水电学校”。
1958年以前，学校由水利部、长江水利委员会共同领导，其后一直隶属于湖北省水利厅。
办学50多年来，学校多次迁址。
创办初期校址在武汉市武昌南望山。
60年代，国民经济困难时期，学校奉命下迁，先迁至湖北省沙洋县、后迁至湖北省浠水县白莲河镇办学。
1972年，迁回武汉市武昌广埠屯，与武汉电力学校合并组建“湖北省水利电力学校”。
1976年，因国家和省机构改革的需要，学校也相应分设为电力、水利两校。
1977年7月，湖北省水利水电学校在武昌八一路选址重建，既现在的东湖校区。
1996年，湖北省水利厅在学校创办“国家级重点中专学校”的工作中，“调整规划、集中办学”，在武昌南湖重点建设“湖北省水利水电学校”。
1999年9月，学校主体迁入南湖新校区。
2007年，学院在省水利厅和其他省直部门的支持下，在武汉江夏区五里界镇中州村购地463.3亩，现在正在建设汤逊湖校区。
在50多年的办学历史中，学校共培养了2万余名大、中专毕业生。
1958年学校曾升格为“湖北省水利电力专科学校”，开设高等专科教育12年。
1994-2001年，为适应全省水利系统对高等人才的需求，先后与河海大学、武汉水利电力大学、华中农业大学、湖北工业大学联合举办成人高等教育，培养专科毕业生966名，为湖北乃至全国水利系统高技能人才培养做出了积极贡献。
汤逊湖排水现状及规划
一、汤逊湖水系排水现状（一）汤逊湖水系现状排水方式汤逊湖水系包括汤逊湖、南湖、野芷湖等湖泊，汇水区域面积达420平方公里。
在非汛期，南湖水位高于长江，雨水进入南湖后，经巡司河流至青菱河河口陈家山闸及位于武船附近的解放闸，自流入长江；而在汛期，长江水位高于水系内水位时，为避免江水倒灌，就会关掉陈家山闸和解放闸，南湖水只能经南湖连通港、巡司河、青菱河到达近20公里外的汤逊湖泵站抽排入长江，与汤逊湖等其他湖泊共用唯一排江口。
——长江日报2016-07-04（二）汤逊湖泵站抽排能力汤逊湖泵站，是抽取的包含汤逊湖在内的大小11个湖泊的水，排到长江去。
受益的是汤逊湖泵站周围420平方公里。
汤逊湖泵站一个泵站15台机组，开动一万五千瓦运转。
汤逊湖泵站主任郑伟说，汤逊湖泵站的抽排能力为150立方米/秒，一天可抽水1200余万立方米，相当于一个沙湖或1/10个东湖的水量。
一台机组，24小时满负荷运转，可以排水3万方。
——头条号 / 武汉晚报二、汤逊湖水系排水工程规划大雨暂歇。
为全力提升我市中心城区排水能力，武汉部署实施11项排水重点工程建设。
其中，为解决南湖水系排水问题，江南泵站、南湖出江通道及配套的夹套河骨干箱涵工程等几大工程已启动建设。
（一）第二出江通道线路缩短六成，抽排能力翻倍围绕解决南湖水系排水问题，已启动建设的南湖出江通道全长约7公里，建成后，南湖水将通过南湖连通港，经南湖出江通道至江南泵站抽排入江，较目前经巡司河、青菱河、汤逊湖泵站入江近20公里，路径缩短六成以上。
市水务局有关负责人介绍，江南泵站较目前的泵站起排水位低，能在雨前将南湖水位调控得更低，抽排能力翻倍。
（1）南湖出江通道工程南湖出江通道工程包括与巡司河垂直的巡司河第二出口排水工程和夹套河骨干箱涵工程。
工程建设方武汉城投集团有关负责人介绍，这条通道建成后，南湖来水可由南湖连通港、巡司河第二出口排水工程汇入夹套河骨干箱涵后，经由江南泵站抽排入江。
湖北职院南校区校园规划设计
１ １ 能性 原则 ： ．功 创 造优 质 、 高效 和可 持 续 发展 的物 质 环境 ，注 重功 能 的使 用 与最 大程 度 的资 源共 享 。通 过将 可 以为各 院 、系 共用 的教 学 、实 验 科研 设 施相 对 集 中设 置 ，并将 有 着 浓厚 职 院文 化 的校 园 公共 区 域 向城 市 开放 ，如 图书观 、实验 楼 等 ，保 证止 常 使用 的前提 下 服 务于社 会 ，有利 于提 高建 筑及 设 备 的利用 率 ，避 免重 复性 建设 。 １２ ． Ａ文 性原 则 校 园是 教育 环 境 ，更 是育 人 的环 境 ，环 境 是 无声 的课 堂 ， 处 处 以人 为本 ，创 造 舒适 的室 内外 环境 ，在各 类 环 境设 计 中为 师 生
设 计 与 人 文
湖北职 院南校 区校 园规 划设计
杨俊平 （ 湖北工业 大学艺术设计 学院 ４ ０ ０ ３０ ）
摘 要 ：文章 介 绍 了湖 北职 院 南校 区的规 划 设计 理 念 、规 划 结 提 供 优美 舒 适及 利 于 学 习、 交谈 、研讨 、休 憩 的多 层次 空 间 。我 构、功能布局 、交通流线组织、建筑设计和景观设计 。 们 通 过将 楚 文化 、孝文 化 引 入文 化 街 、学 生街 的形 式 ，来营 造 校 关键词 ： 划设计 ；功能 ；人文 ；艺术 ；生态 规 园的 客观 环 境 ，促 进健 康 的课 外 文 化活 动 与人 际 交 往 。展现 出校 园 以德 为 魂 、 以勤 为 径 的学府 氛 围 。更体 现 出对先 贤 的尊 崇 。 湖 北 职 院 南校 区 ，位 于湖 北省 孝 感 市孝 南 区 ，规 划 用地 ５ ０ ０ １ ３ 术性 原 则 ．Ｅ 美 的环 境 使 人 的 身 心 得 以净 化 ，使 个 性 获得 疏 朗 和 谐 的 熏 亩 。与 滠河 北 面 职 院 东 、两 校 区距 离 ５ ０ 左右 。校 区 西侧 玉 泉 ０米 南路 、北侧 规 划 道 路均 未 形 成 ，南 Ｎ ３ ６ 道 为 已有 道 路 。规 划 陶 。 我们 通过 采 用 高雅 、宁静 的色 彩来 体 现校 园 的 朴素 美 ；南 区 １省 用地 范 围 内有宽 １ 余 米 的沟 渠 贯 穿南 北 ，北 部局 部 区域 有 高压 走 在 建筑 部 分色 彩 上 延续 了东 区与 西 区 的特 色 并加 以提 炼 ，使 南校 ‘ Ｏ 廊穿 越 ；用 地＿ 两南部 临 澳河 处 分布 少 量村 民住宅 ，基地 以农耕 地 区 淡化 模 糊 了个 体 概念 ，体现 出校 园 的整 体美 。因 南区 以工 科 为 为主 ，包 括 少量 鱼塘 ，整个 区 域地 势 较 为平 整 。在 这个 规 划设 计 主 ，故 建 筑 风 格 上 采 取 现 代 简 约 的 方 式 来 突 出校 园 的 活 力 与简 中 ，我们 的 目标 是打 造 一个 独 一 无二 、与 城 市 、 自然和 谐 共生 的 洁 。在 大趋 势 不改 变 的前提 下 彰显 出新区 的特 色 。 “ 【 校 园 ”、 “ 谐 校 园 ”。 Ｌ水 Ｊ 和 １ ４ 态性 原 则 ．生 规 划 计上 重视 保 护 和 发展 基 地 原有 的 生态 系 统 ，注 重节 能 、 １ 规 划原 则 ．
湖北水利水电职业技术学院
班级
10机电1班
43人
10机电2班
43人
10机电3班
44人
10机电4班
43人
10机电5班
43人
1月13日
星期四上午
9：00~11：00
第一场
统考课程
大学英语
大学英语
大学英语
大学英语
大学英语
考试地点
(人数)
南202
南203
南301
南302
南303
监考教师
许俊白洁
柯亨玲徐哲
曹婷婷孙友莉
谢燕周保华
28人
10水电1班
30人
1月13日
星期四上午
9：00~11：00
第一场
统考课程
大学英语
大学英语
大学英语
大学英语
大学英语
考试地点
(人数)
北301
北302
北401
北303
北402
监考教师
陈紫薇崔亚琳
张俊勇严双涟
张岷孔琼
姜杨武文俊
詹未红李凯
考试时间
班级
10水电2班
29人
10计算机1班
20人
10计算机2班
25人
统考课程
水轮机
显示器原理及维修
机械制造技术基础
机械制造技术基础
机床电气控制与PLC
考试地点
(人数)
南202
南203
南301
南302
南303
监考教师
余海民张俊
董小琼张俊勇
张兰芳陶怡佳
谭永红郭广辉
王学智郑砚龙
2010年12月教务处编排
湖北水利水电职业技术学院2010—2011学年第一学期抽考日程安排表（南湖校区）