树立新的学习理念
树立学生学习的准确态度与学习观念
树立学生学习的准确态度与学习观念学习是每个学生必经的过程，对于学习的态度和观念的确立，对于学生成长起着至关重要的作用。
本文将分析和探讨如何树立学生学习的准确态度与学习观念，以期帮助学生在学习道路上更加高效和有成效。
一、培养积极主动的学习态度学习是主动的，只有积极主动的态度，学生才能更好地投入其中，才能取得好的成绩。
首先，学生应该对学习充满兴趣，将学习视为一种享受，而非负担。
这可以通过多样化教学方法和资源的应用，让学生参与其中，感受到快乐和成就感。
其次，学生应该树立对自己的要求和目标，制定合理的学习计划，并时刻保持对学习任务的责任感。
最后，学生应该注重与同学和老师之间的积极互动，主动寻求帮助和解决问题，形成良好的学习氛围。
二、正确认识和理解学习学习是一种认知和思维的过程，我们需要正确地对待和理解学习。
首先，学生应该明确学习的目标和意义，知道学习是为了掌握知识和技能，提高自己的综合素质。
其次，学生应该学会如何学习，掌握学习方法和技巧，培养自主学习和探究的能力。
同时，应该明白学习是一个渐进的过程，不急于求成，要有耐心和毅力。
最后，学生还应该善于总结和归纳，通过反思整理学习内容，提升学习效果。
三、建立正确的学习观念学习观念是指对学习的认识和看法，它对学生的学习态度和学习效果起着决定性的作用。
首先，学生应该树立正确的价值观，明确知识对自己的意义和作用，明白学习是全面发展的基础。
其次，学生应该具备自己的学习信念，坚信自己能够取得进步和成功，保持乐观积极的态度。
最后，学生应该树立终身学习的观念，不断开拓和学习新的知识，适应社会和职业的不断变化。
四、充实学习资源和环境学生在学习中必须要有充足的资源和良好的学习环境。
首先，学校和家庭应提供良好的学习条件，包括图书馆、实验室、教育技术设备等。
其次，学生应积极利用网络资源，如电子图书、在线学习平台等。
此外，老师和家长应提供必要的指导和帮助，给予学生关心和鼓励，营造积极健康的学习氛围。
学习教育新理念的心得体会
学习教育新理念的心得体会在当今社会，教育一直是备受关注的话题。
随着时代的进步和社会的变迁，传统的教育模式逐渐暴露出了一些问题。
传统教育模式注重知识的灌输和应试能力的培养，忽视了学生个体差异和综合素养的培养，导致学生掌握的知识无法与实际生活相结合，培养出来的学生也存在缺乏创新能力和解决问题能力的问题。
因此，为了适应时代的要求和培养更有创造力和批判思维的人才，教育界不断探索和尝试新的教育理念和模式。
近年来，教育界涌现出了一系列新的教育理念，如探究式教学、合作学习、个性化教育等。
这些新理念以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和个性发展，提倡学生主动参与和探索，倡导师生互动，以此来激发学生的学习潜能和创造力。
在我个人学习教育新理念的过程中，我体会到了以下几个方面的改变和启示。
首先，教育新理念注重培养学生的创新能力和解决问题能力。
传统教育模式往往将学生培养成知识的接收者和物质的重复者，忽略了学生的思维能力和创新意识。
而教育新理念则更注重培养学生的创新能力和解决问题能力，通过启发学生的思维、激发学生的创造力，让学生能够主动思考和发现问题，并通过自主探索和合作解决问题。
这种培养方式能够更好地培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在未来的社会中更好地适应和发展。
其次，教育新理念注重培养学生的综合素养。
传统教育模式往往只注重学生的学科知识学习，忽略了学生的综合素养培养。
然而，综合素养是一个人综合思维、情感、态度、能力等多个方面的综合体现，包括学科知识、运用能力、创新意识等。
教育新理念重视培养学生的综合素养，通过开展多样化的学习活动和培养学生的跨学科能力，使学生能够全面发展，不仅有扎实的学科知识，还能够运用所学的知识解决实际问题，并具备良好的人际关系和合作能力。
再次，教育新理念注重培养学生的自主学习能力。
传统教育模式往往是教师授课，学生被动接受，缺乏学生主体性，导致学生的学习兴趣和动力不高。
而教育新理念强调学生的自主学习，通过给学生创造学习的环境和机会，引导学生自主学习和发展能力。
如何树立正确的学习观
如何树立正确的学习观一、引言学习是人类不断进步和发展的重要途径，它伴随着人的一生。
然而，如何树立正确的学习观，对于个人的成长和成功至关重要。
正确的学习观不仅能够激发我们的学习动力，提高学习效果，还能帮助我们在不断变化的世界中保持竞争力。
本文将围绕学习的本质、学习的目的、学习的方法、学习的态度以及学习与社会的关系等方面，探讨如何树立正确的学习观。
二、学习的本质学习是一个持续不断的过程，它涉及知识的获取、技能的提升以及思维方式的转变。
在这个过程中，我们不仅要掌握新的知识和技能，还要学会如何运用它们来解决实际问题。
学习的本质是一种自我超越和自我完善的过程，它要求我们保持好奇心和求知欲，不断探索未知的领域。
三、学习的目的学习的目的不仅是为了获取知识和技能，更是为了培养自己的综合素质和竞争力。
通过学习，我们可以提高自己的认知能力、判断能力和创新能力，从而更好地适应社会的发展和变化。
同时，学习也是为了实现个人的价值和目标，帮助我们更好地认识自己、理解世界，并在实践中不断成长和进步。
四、学习的方法正确的学习方法对于提高学习效果至关重要。
首先，我们需要制定明确的学习计划和目标，合理安排学习时间和任务。
其次，我们要善于利用各种学习资源，如书籍、网络、他人经验等，不断扩大自己的知识面。
此外，我们还要学会批判性思维和创新思维，善于发现问题、分析问题和解决问题。
最后，我们要注重实践和应用，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的实践能力。
五、学习的态度学习的态度决定了我们对待学习的态度和方式。
首先，我们要保持积极的学习态度，对待学习充满热情和信心。
其次，我们要保持谦虚和开放的心态，愿意接受新的知识和观点。
此外，我们还要有毅力和耐心，不怕困难、不怕失败，坚持不懈地追求学习成果。
最后，我们要有责任感和自律性，对自己的学习负责，自觉遵守学习纪律和规范。
六、学习与社会的关系学习与社会密切相关，它不仅是个人发展的需求，也是社会进步的推动力。
学习教育新理念的心得体会2篇
学习教育新理念的心得体会学习教育新理念的心得体会精选2篇（一）学习教育新理念给我带来了很多的启发和思考。
首先，新理念强调的是学习的主体性和个性化，每个学生都有自己的学习方式和节奏，需要根据他们的特点来进行教学。
这点让我认识到了以前传统教育中存在的问题，即一刀切的教学方式，并没有充分考虑学生的差异性和需求。
在学习教育新理念的过程中，我意识到了教师应该以学生为中心，尊重学生的个性和选择，提供多样化的学习资源和途径，让学生能够有更广阔的发展空间。
另外，新理念还强调了学习的终身性和全面性。
学习不仅仅是在学校中进行，而是贯穿整个人的一生。
这让我认识到教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和终身学习的意识。
教育应该注重培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力和解决问题的能力等综合素质，使其在不同的环境中能够适应和发展。
另外，新理念还强调了学习的互动性和实践性。
学习不应该只是机械的记忆和模仿，而是通过与他人的互动和实际操作来进行。
这让我认识到在教学过程中要鼓励学生的参与和思考，引导他们通过实践来巩固和应用所学知识。
综上所述，学习教育新理念让我认识到了教育的目的和方法需要与时俱进，注重学生的个性和发展，培养学生的学习能力和终身学习的意识，并通过互动和实践来促进学生的发展。
这些理念对我个人的教学观念和教学实践都有很大的启示和指导作用。
学习教育新理念的心得体会精选2篇（二）学习教育法的过程中，我有以下几点心得体会：1. 了解学习者特点：学习教育法的首要任务是了解学习者的特点，包括年龄、知识水平、兴趣爱好等。
只有充分了解学习者的特点，我们才能有针对性地制定教育方案，提供最适合他们的学习环境和资源。
2. 多样化学习方法：学习教育法告诉我，学习方法应该多样化。
不同学习者具有不同的学习风格和偏好，因此我们应该提供多样化的学习方法，包括听讲座、阅读、实践等，以满足不同学习者的需求。
3. 激发学习兴趣：学习教育法强调激发学习的兴趣和动力，而不仅仅是灌输知识。
树立先进的学习理念 明确创新的学习目的【可编辑版】
树立先进的学习理念明确创新的学习目的树立先进的学习理念明确创新的学习目的重视学习、善于学习是我党的光荣传统，也是党的事业取得成功的一条重要经验。
党的十六大报告提出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。
这是党中央向全国人民提出的新要求，也是向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。
近几年来，XX市劳动和社会保障局党组认真贯彻市委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》，以增强学习能力为着力点，提高党组织战斗力和党员队伍素质为目标，结合劳动保障工作实际，积极开展建设学习型党组织活动，通过加强领导，树立先进的学习理念，明确创新的学习目的，扎实推进学习型党组织建设，促进了劳动保障各项工作的开展，取得了较好的效果。
一、坚持观念先导，营造浓厚的学习环境做好劳动保障工作，推进劳动保障事业发展，党员队伍是主力军。
在市委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》下发后，局党组结合学习型机关建设工作，及时学习传达，全方位、多层次宣传发动，统一党员的思想认识。
一是成立创建领导小组。
在党组一班人中统一思想，提高对开展建设学习型党组织活动的认识，确保组织领导到位。
二是分别召开全局和各支部的动员大会，要求自觉树立先进的学习理念。
即：学习是一种政治责任的理念，深刻认识到学习是我党在改革发展的新形势下提高执政能力的根本途径、执政为民的责任所系、履行职责的本质要求；学习是一种执政能力的理念，深刻认识到学习能力是领导者最重要的核心能力，其执政的过程就是学习的过程、学习的目的在于更好地执政；学习是一种终身教育的理念，深刻认识到学习不再区分“教育阶段”和“工作阶段”，实现党建全过程与学习全过程的融合，使工作学习化、学习工作化成为自觉而持久的行动；学习是一种改革创新的理念，深刻认识到一个组织的生命力源于创造力、根植于学习力，只有不断学习，才能不断更新管理理念、创新工作机制、提高领导水平；学习是一种终身财富的理念，深刻认识到学习是一种比钱财更珍贵的财富，并坚持以人为本，倡导教育关怀，把学习视为一种福利、一种报酬，积极引导党员用学习改变生活，用知识成就人生。
【学习】树立新的学习理念
【关键字】学习第三节树立新的学习理念--学习知识培养能力提高素质联合国教科文组织给文盲做了全新的定义："过去的文盲是目不识丁的人；现在的文盲是不能识别现代信息符号、不能应用计算机进行信息交流和管理的人；明天的文盲是不会学习的人。
"可见，在未来社会，你所拥有的唯一竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快，只有学会学习，才有能力成为21世纪的新主人。
一人类经历的三次科技革命（1）18世纪中叶，以瓦特发明蒸汽机为标志，把人类带入蒸汽化时代。
（生产文明）（2）19世纪6、70年代到20世纪初，以1866年发明电机、1876年发明电话、1879年发明电灯为标志，从欧洲开始到美国完成的电力革命，即电气化时代的到来。
（生产和生活文明）（3）20世纪中叶，以1946年电子计算机的发明为标志，把人类带入电子化时代。
（生产方式、生活方式、思维方式、教育和经营管理方式、领导决策方式等全方位的影响）资料：中国需要反思曾经在相当长的历史时期，中国人引领着技术创新的世界潮流。
从春秋时期到宋代，1800年间中国发明家走在世界前列。
公元前600年，古代中国人发明了液态生铁冶炼技术，使人类迅速进入铁器时代。
公元前300年，古代中国人发明了深井钻探技术，使人类能够获取深藏在地下的财富。
古代中国人发明了瓷器取代了陶器。
更没有一个历史学家能够轻视中国古代四大发明对欧洲文明进程的深渊影响，对欧洲来说，无论是地理大发现、文艺复兴，还是走出中世纪进入现代社会，中国的古代发明起着至关重要的作用。
但是，中国没有成为近代科学的故乡，中国古代发明家没有越过近代科学这道门槛。
从15世纪开始，中国明显地落后了，当世界进入蒸汽时代、电气时代之时，中国发明家没有入围。
12世纪，北宋画家张择端以高超的技艺完成了巨幅长卷《清明上河图》。
当我们仔细欣赏这件稀世瑰宝时，会惊异地发现，画中描绘的房屋、桥梁、船舶、车辆、日用品和生产工具，几乎与20世纪50年代中国许多地方的情景完全相同。
树立终身学习理念,做新时代终身学习型教师
树立终身学习理念，做新时代终身学习型教师终身学习篇智慧不是天生的――树立终身学习观树立终身学习理念，做新时代终身学习型教师“要给学生一杯水，老师必须有一桶水”。
一桶水够老师喝吗？在当今瞬息万变的社会，随着时代的发展，学生的认知水平有了更高的起点。
教师仅有一桶水是不够的，但现在教师应该有源源不断的自来水。
自来水从哪里来？简言之，这就要求教师生活和学习，这就是所谓的终身学习。
清晨，我与另外两位同事正在值班室闲聊，只见一位身穿灰色衣服、头戴草帽的老人停放好自行车后，步履蹒跚地走了进来，我一边招呼老人坐下，一边想：“老人家来做什么？找领导解决困难？”待老人坐稳后，才从老人的口中得知其来意：想借阅一下近期的报纸，写份材料。
从老人走路的姿势、脸上遍布的老年斑以及说话时大拇指不停地抖动来看，老人岁数一定很大，老人是做什么的？写什么材料？为谁而写？一连串的问号在心头涌起。
我忍不住问老人：“大爷，你要写份什么材料？”老人一字一顿的说：“市里组织老年干部运动会，我替咱们镇上写份材料。
”说完这几句话，感觉老人已经有些气喘吁吁了，我想许是刚才骑车累的。
小坐一会儿，老人起身要走，我随口问道：“大爷，您多大了？”“八十一了。
”“啊！您这么大岁数，还写材料？”“不管是身体还是大脑，都需要多运动，这样对自己有好处。
今年春天我报名参加了老年大学，专门学习国画，在老年大学里属我的年龄最大呢！”老人自豪地告诉我们。
我不禁对眼前的这位老人肃然起敬，八十一高龄还这样好学，实在难得，老人的这种行为不正是我们现在倡导的“活到老学到老”的典范吗？是的，只有通过饥饿我们才能认识到衣食是幸福，只有通过分离我们才能认识到团聚是幸福，只有通过物质匮乏的时代我们才能实现富裕生活的幸福。
但现在我们感到快乐吗？看着老人渐渐远去的背影，我在原地伫立了很久。
一位八十一高龄的老人在这炎炎夏日，骑着自行车，从几里开外的村里而来，只为写一份材料，这种不辞辛苦的精神、执着的态度几人能及？一位八十多岁的老人尚且知道活到老学到老，作为教师的我更应该懂得“教到老，活到老”的意义所在。
学习型员工应树立正确的学习理念
学习型员工应树立正确的学习理念学习型员工应树立正确的学习理念在这个信息爆炸的时代，学习已经成为每个员工终身必备的能力。
作为一名学习型员工，应当树立正确的学习理念。
这不仅可以帮助员工在工作中不断进步，提高自身竞争力，也可以促使个人在不同的人生阶段都能持续学习、不断成长。
首先，学习应当是持续的、自发的，而不是被动的、被迫的。
许多员工在离开学校进入职场后，常常抱有“学习已经结束了”的观念。
然而，职业发展和工作的要求经常需要我们不断地学习新知识和新技能。
只有主动地去学习，才能更好地适应不断变化的工作环境和提升自己的职业竞争力。
其次，学习应当是多样化的。
在学习的过程中，我们应该主动寻找各种各样的渠道和方式，如书籍、课程、研讨会、培训项目等，来获取知识和技能。
可以通过阅读专业书籍和学术论文来深化对某一领域的理解和应用；可以参与工作坊和研讨会来与业内专家和同行交流，学习他们的经验和见解；还可以参加各种培训项目，学习具体的技能和工具。
不同的学习方式可以帮助我们从不同的角度来理解和应用知识，丰富我们的思维模式和解决问题的能力。
第三，学习应当是目标导向的。
在学习的过程中，我们应该明确学习的目标和动机，将学习与个人职业发展相结合。
根据自己的兴趣和职业规划，制定合理的学习计划，将学习目标分解成具体的步骤，并设定时间节点来督促自己的学习进度。
同时，我们应该不断反思和总结学习的成果，及时调整学习计划，以保持学习的有效性和持续性。
此外，学习应当是开放的，接纳新观念和不同意见。
我们应该保持开放的心态，乐于接纳新的观念和思维方式。
学习不仅仅是固定知识的积累，更是思维模式和认知框架的更新和改变。
面对新的观念和不同的意见，我们应该保持探索的精神，从中寻找新的启示和思维的刺激。
只有这样，我们才能够更加全面地理解问题，找到更好的解决方案。
最后，学习应当是与实践相结合的。
学习不仅仅是获取知识，更重要的是将其应用到实际工作和生活中。
在学习的过程中，我们应该注重将理论与实践相结合，将学到的知识和技能转化为实际的行为和结果。
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树立新的学习理念树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念【自主学习是一种能动的学习，它要求同学们有明确的学习目标，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。
学习不仅是掌握课堂知识，向书本学习，还要向实践学习，向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事】培养优良学风勤奋严谨求是创新成才目标德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
**社会主义核心价值体系**（问答题）提高思想道德素质和法律素质最根本的就是要学习和践行社会主义核心价值体系意义：1）任何社会都有自己的核心价值体系。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向。
2）---也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
科学内涵：1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
抓住灵魂，。
突出主题，。
把握精髓，。
打牢基础理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现从理想的内容来看分为社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
信仰是信念最集中最高的表现形式。
理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障。
树立中国特色社会主义的共同理想：坚定对中国共产党的信任；坚定走中国特色社会主义道路的信念；坚定实现中华民族伟大复兴的信心**理想信念对大学生成长成才的作用**指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引领大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学6. 爱国主义科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
也是民族精神的核心。
基本要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。
对人民群众感情的深浅程度是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
不同历史时代和文化背景下所产生的爱国主义总司有不同的内涵。
优良传统：热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责；维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抗御外侮。
中华民族精神内涵：爱国主义是中华民族精神的核心。
团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息7. 世界观和人生观世界观是人们对生活在其中的世界以及对人与世界关系的总体看法和根本观点。
人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。
它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三个方面来体现的人生目的在人生实践中的重要作用：人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值标准人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
人生价值评价坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；λ坚持物质贡献与精神贡献相统一；λ坚持完善自我与贡献社会相统一；λ坚持动机与效果相统一λ社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路λ【P69科学对待人生环境大问题】道德：属于上层建筑的范畴，一种特殊的社会意识形态，它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和本质：道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。
首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范，再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此道德也必然带有阶级属性。
最后，社会经济关系的变化必然引起道德变化。
功能：是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效和能力。
主要功能是认识功能（道德反应社会现实特别是反映社会经济关系的功能）和调节功能（道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功能）社会作用：道德功能的发挥和视线所产生的社会影响和实际效果主要表现：道德能过影响经济基础的形成，巩固和发展；道德对其它社会意识形态的存在和发展有重大影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献【诚实守信是公民道德建设的重点】社会公共生活的特征：活动范围的广泛性；活动内容的公开性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。
公共秩序：由一定规则维系的人们公共生活的一种能够有序化状态。
包括工作秩序，教学秩序，营业秩序，交通秩序，娱乐秩序，网络秩序等。
维护公共秩序的意义：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件；有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；。
是提高社会成员生活质量的基本保证；。
是国家现代化和文明程度的重要标志。
社会公德定义：是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则基本特征：继承性；基础性；广泛性；简明性。
**主要内容**：文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法（P110）网络生活中加强社会公德自律：正确使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。
法律规范在公共生活中的作用（根据法律的规范作用的指向和侧重）P116【能具体分析】指引作用；预测作用；评价作用；强制作用；教育作用《治安管理处罚法》基本原则：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚应当公开公正尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；班里治安案件应当坚持教育与出发相结合的原则。
《环境保护法》的基本原则：一是，经济建设与环境保护协调发展原则；二是，预防为主，防治结合，综合整治原则；三是，谁污染谁治理，谁开发谁保护保护原则。
职业道德【材料分析】P128定义：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
特征：鲜明的职业性；明确的规范性；调节的有限性。
基本要求：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会《劳动法》的基本原则：一是,维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则；二是,按劳分配与公平救助相结合的原则；三是,劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则；四是,劳动行为为自主与劳动标准制约相结合的原则。
《公务员法》的基本原则：一是,公开、平等、竞争、择优和法治原则；二是,监督约束与激励保障并重原则；三是,任人唯贤。
德才兼备原则；四是,分类管理和效能原则。
大学生的职业道德素质和法律素质的培养：（136）努力学习职业道德和职业活动中的法律知识；努力提高职业道德意识和法律意识；努力锻炼实际履行职业带的规范和法律规范的能力爱情：一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在个自内心形成的相互爱慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情。
爱情三要素：性爱，理想和责任家庭美德的基本规范：尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结结婚：男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的行为。
a两性结合b符合法定条件并遵守法定程序c确立夫妻关系我国法定结婚年龄：男不得小于22周岁，女不得小于20周岁**法律的一般含义**P152法律是由国家创制（制定和认可）并保证实施的行为规范；法律是统治阶级意志的体现；法律由社会物质生活条件决定。
我国社会主义法律的本质：我国社会主义法律是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育，在社会主义制度建立后确定并在社会主义建设中不断发展的从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现；从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律的自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性；从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。
中国特色社会主义法律体系由宪法及宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法，诉讼与非诉讼程序等法律部门组成。
【社会法是衡量一个国家文明进步的重要标志】法律的运行1，法律制定就是有利权法的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文（立法）的活动，是法律运行的起始性和关键性环节；2，法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利（守法）以及履行职责和义务的活动；3，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职（执法）权和程序，贯彻和实施法律的活动。
狭义上，法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动，也被成为行政执法。
4，法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理（司法）案件的专门活动。
树立社会主义民主法治观念，自由平等观念，公平正义观念，权利义务观念法律思维方式：是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。
特征：讲法律（以法律思维方式思考与处理法律问题要以法律为准绳）；讲证据（以法律思维方式思考与处理法律问题要以证据为根据）；讲程序（。
要从法律程序出发）；讲法理（。
要运用法律原理和精神）【理由必须是公开的；有法律依据的，有法律上的说服力】宪法的特征：内容上，宪法规定国家生活中最基本最重要的方面；在效力上，宪法的法律效力最高；在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。
人民民主专政是我国的国体（国体即国家性质）人民代表大会制度我国的政权组织形式（政体）中国人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关中华人民共和国国务院（中央人民政府）是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
刑法的基本原则：一是罪刑法定原则；二是罪刑相当原则；三是适用刑法一律平等原则我国《刑法》所规定的刑罚体系：主刑和附加刑主刑：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑和死刑附加刑：罚金，剥夺政治权利，没收财产以及对犯罪的外国人的驱。