新北师大版小学数学五年级下册邮票的张数 PPT课件
√
答：水星绕太阳一周所用时间是88天。
这幅画的长是宽 的2倍。我做画框 用了1.8m木条。
这幅画的长、宽、面积分别是多少？
宽）×2=长方形的周长 解：设宽为x米。则长为2x米。 (2x+x) ×2=1.8 3x=0.9 X=0.3 2x=0.3×2=0.6
0.6 × 0.3=0.18(平方米）
：长、宽、面积分别是0.6m、0.3米、0.18平方米。
地球上海洋面积和陆地面积 分别是多少亿平方千米？
1、在三亚市举行的奥运圣火传 递中，我县派出的男、女火炬手 在圣火传递时一共跑2000米的路 程，已知男火炬手跑的路程是女 火炬手的4倍。男、女火炬手各 跑了多少米？
1、在三亚市举行的奥运圣火传 递中，我县派出的男、女火炬手 在圣火传递时一共跑2000米的路 程，已知男火炬手跑的路程是女 火炬手的4倍。男、女火炬手各 跑了多少米？
姐姐邮票的张 数已经是弟弟 的3倍了。
我和姐姐一共有 180张邮票。
姐、弟各有多少张？
姐姐的张数+弟弟的张数=180。 弟弟: 姐姐:
x 3X
弟弟: 姐姐:
x 3X
180
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。
x+3x=180 4x=180 1个x与3个x合并 x=45 起来就是4个x。 3x=45×3=135
解：岚岚的年龄是x岁，爸爸的年龄是7x岁。
7x-x=30 6x÷6=30÷6 X=5 答：岚岚的年龄是5岁.
妈妈的年龄+岚岚的年龄=35
解：岚岚的年龄是x岁，爸爸的年龄是6x岁。
6x+x=35 7x÷7=35÷7 X=5 答：岚岚的年龄是5岁.
（1）弄清题意，找出未知数，并用x
表示。
（2）找出应用题中数量之间的相等关 系，列方程； （3）解方程；
答：1.5时后,钟状菌的高度可赶上竹子.
地球的表面积为5.1亿平方千米，其中， 海洋面积约为陆地面积的2.4倍。 海洋面积+陆地面积=地球的表面积
解：设陆地面积是x亿平方千米。 X+2.4x=5.1 答：地球上海洋面积和陆地面 3.4x=5.1 积分别是1.5和3.6亿平方千米。 X=1.5 5.1-1.5=3.6(亿平方千米)
男火炬手跑的路程+女火炬手跑的路程=一共跑的路程
解：设女火炬手跑了x米,男火炬手跑了4x米。
X+4x=2000 5x=2000 5x÷5=2000÷5 X=400 4x=400×4=1600
答：男、女火炬手各跑了1600米和400米。
判断下面各题的叙述是否正确。
（1）a2＞2a。 （3）5x+5=5（x+1）。 （ ） × （ √）
n=4
X=5
3y=45 5n=50
n=10 y=15
4y=36
Y=9
4m=100
m=25
抢答：
2m-m= m 4y+3y= 7y x+x= 2x
y+2y= 3y
y+y= 2y
6m-m=5m
2b-b= b
9n-3n= 6n
x+4x= 5x
6m-4m=2m 7y+2y= 9y
9x-4x= 5x
本节课我们来学习解一 些稍复杂的方程，同学 们要掌握如何用方程解 决实际问题。
竹子在生长旺盛期每时约增高4厘米。 钟状菌生长更快，生长旺 盛期每时约增高25厘米。 如果它们都在生长旺盛期，开始时竹 子高32厘米，钟状菌高0.5厘米，几时 后，钟状菌的高度可赶上竹子？
思考题
钟状菌每时赶的高度×赶上的时间=相差 的高度.
解：设x时后,钟状菌的高度可赶上竹子.
（25-4）×x=32-0.5 21×x=31.5 x=1.5
5Y+Y=96 4M-2M=48 5X-2X=123
2X-X=4
解：x=4
5Y+Y=96 4M-2M=48
解：2m=48 m=24 解：6y=96 Y=16
X+3X=72
解：2y=33 Y=16.5
Y+Y=33
解：4x=72 X=18
5X-2X=123
解：3x=123 X=41
爸爸的年龄－岚岚的年龄=30
（4）检验，写出答案。
长方形游泳池的周长是600米，长 是宽的2倍，游泳池长和宽各多 少米？
﹌﹋
﹌
﹌
﹋
X米
﹌ ﹋
﹋
﹋﹋ 2x米
解:设游泳池宽Biblioteka 米,长为2x米,(2x+x) ×2=600 3x×2=600 6x=600 X=100 2x=2×100=200
答:游泳池宽100米,长是200米.
思考题
答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张。
姐姐邮票的张 数已经是弟弟 的3倍了。
我比弟弟多
90张邮票。
姐、弟各有多少张？
姐姐的张数－弟弟的张数=90 解：设弟弟有Ｘ张，姐姐有３x 张。 3Ｘ－Ｘ＝90 ２Ｘ＝90 Ｘ＝45 3Ｘ＝3×45＝135
答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票4张。
2X-X=4 X+3X=72 Y+Y=33
看图列方程:
（1）
共480千克水果
苹果有280千克
（2）
梨有Ｘ千克
280+x=480
共157人去植树
一班63人 二班59人 三班Ｘ人
（3）
63+59+x=157
Ｘ朵 3倍
红花 黄花 140朵 20朵
3x+140=140
口算：说出方程的解。
6m=42 9y=54
m=7 y=6
4x=20 24n=96
本节课同学们学的怎么样呀？ 再看一下我们讲过的例题和课 上的练习题，有什么不懂的问 问老师和同学，掌握本节课所 学的内容。
（2）含有未知数的式子叫做方程。（ ） × （4）方程3x-6=12的解是6。 （√ ）
地球绕太阳一周要用365 天，比水星绕太阳一周所 用时间的4倍多13天。水 星太阳一周要用多少天？
水星的4倍+13=地球绕太阳一周的时间
解：设水星绕太阳一周所用时间是x天。
4x+13=365 4x=352 X=88
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新北师大版五年级下册数学课件-第1课时 邮票的张数 (共19张PPT)
你能画出线段图表示出姐姐和弟弟的邮票张数 的关系吗？
姐姐的邮票张数＋弟弟的邮票张数＝180 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
弟弟： 姐姐： 同学们能利用上面的等量关系和线段图列出方程并解答吗？
怎样设未知数？设一个未知数行吗？
根据线段图可以设弟弟的邮票张数为x张，则姐姐的邮 票张数为3x张。
列方程解决问题
第七单元
用方程解决问题
第1课时 邮票的张数Fra bibliotek、复习导入前面我们学习了方程的有关知识，同学们想 一想什么叫方程？
请同学们观察情景图，说说图中有哪些数学信息？这些信息之间有什 么关系？你能提出什么问题？
二、探究新知
弟弟和姐姐的邮票张数都不知道，怎么办呢？
把哪个未知数设为x，为什么？
找等量关系
姐姐的邮票张数＋弟弟的邮票张数＝180 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
答:这幅画的长是54厘米，宽是 27厘米。
白键＋黑键＝88 白键＝黑键＋16
解：设白键有x个，黑键有x＋16
个。
x ＋x＋16＝88 2x＝72 x＝36
x＋16 ＝36＋16＝52
答:白键有36个，黑键有52个。
2.解方程。
2x ＋x＝3 3x＝3 x＝1
2x ＋3x＝70 5x＝70 x＝14
3x＝3×45＝135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张。
45＋3×45＝ 180
怎样验算呢？
姐姐比我多90 张。 怎样列方程呢？
姐姐比我多90 张。
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
先找等量关系。
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
姐姐的邮票张数＋弟弟的邮票张数＝180 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
弟弟： 姐姐： 同学们能利用上面的等量关系和线段图列出方程并解答吗？
怎样设未知数？设一个未知数行吗？
根据线段图可以设弟弟的邮票张数为x张，则姐姐的邮 票张数为3x张。
列方程解决问题
第七单元
用方程解决问题
第1课时 邮票的张数Fra bibliotek、复习导入前面我们学习了方程的有关知识，同学们想 一想什么叫方程？
请同学们观察情景图，说说图中有哪些数学信息？这些信息之间有什 么关系？你能提出什么问题？
二、探究新知
弟弟和姐姐的邮票张数都不知道，怎么办呢？
把哪个未知数设为x，为什么？
找等量关系
姐姐的邮票张数＋弟弟的邮票张数＝180 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
答:这幅画的长是54厘米，宽是 27厘米。
白键＋黑键＝88 白键＝黑键＋16
解：设白键有x个，黑键有x＋16
个。
x ＋x＋16＝88 2x＝72 x＝36
x＋16 ＝36＋16＝52
答:白键有36个，黑键有52个。
2.解方程。
2x ＋x＝3 3x＝3 x＝1
2x ＋3x＝70 5x＝70 x＝14
3x＝3×45＝135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张。
45＋3×45＝ 180
怎样验算呢？
姐姐比我多90 张。 怎样列方程呢？
姐姐比我多90 张。
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
先找等量关系。
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
新北师大版小学数学五年级下册课件：7.1邮票的张数课件
（3）我比弟弟多90张邮票。
线段图表示信息
• 组合1: 弟弟: • 姐姐: • 组合2：弟弟: • 姐姐:
• 组合3：弟弟: • 姐姐:
x
我和姐姐一共有 180张邮票。 姐姐邮票的张 数已经是弟弟 的3倍了。
姐、弟各有多少张？
姐姐的张数+弟弟的张数=180. 弟弟: 姐姐:
x 3X
弟弟: 姐姐:
我和姐姐一共有 180张邮票。
姐姐邮票的张 数已经是弟弟 的3倍了。
我比弟弟多 90张邮票。
姐、弟各有多少张？
信息组合：
组合1:（1）姐姐邮票的张数已经是弟弟
的3倍了。（2）弟弟和姐姐一共有180张 邮票。
组合2：（1）姐姐邮票的张数已经是弟
弟的3倍了。（3）姐姐比弟弟多90张邮票
组合3: （2）我和姐姐一共有180张邮票
3Ｘ－Ｘ＝90 ２Ｘ＝90 Ｘ＝45
3Ｘ＝3×45＝135
答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张.
我和姐姐一共有 180张邮票。 我比弟弟多 90张邮票。
姐、弟各有多少张？
姐姐的张数+弟弟的张数=180
解：设弟弟有Ｘ张，姐姐有X+90 张 X+90+X=180 2X=90 X=45 45+90=135 答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票 45张.
试一试
2x+x=3
5y+y=96
2x+3x=70
4m-m=9
3n - n=50
6x-3x=4.8
（1）弄清题意，找出未知数， 并用x表示。
（2）找出应用题中数量之间 的相等关系，列方程； （3）解方程；
（4）检验，写出答案。
我的收获
线段图表示信息
• 组合1: 弟弟: • 姐姐: • 组合2：弟弟: • 姐姐:
• 组合3：弟弟: • 姐姐:
x
我和姐姐一共有 180张邮票。 姐姐邮票的张 数已经是弟弟 的3倍了。
姐、弟各有多少张？
姐姐的张数+弟弟的张数=180. 弟弟: 姐姐:
x 3X
弟弟: 姐姐:
我和姐姐一共有 180张邮票。
姐姐邮票的张 数已经是弟弟 的3倍了。
我比弟弟多 90张邮票。
姐、弟各有多少张？
信息组合：
组合1:（1）姐姐邮票的张数已经是弟弟
的3倍了。（2）弟弟和姐姐一共有180张 邮票。
组合2：（1）姐姐邮票的张数已经是弟
弟的3倍了。（3）姐姐比弟弟多90张邮票
组合3: （2）我和姐姐一共有180张邮票
3Ｘ－Ｘ＝90 ２Ｘ＝90 Ｘ＝45
3Ｘ＝3×45＝135
答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张.
我和姐姐一共有 180张邮票。 我比弟弟多 90张邮票。
姐、弟各有多少张？
姐姐的张数+弟弟的张数=180
解：设弟弟有Ｘ张，姐姐有X+90 张 X+90+X=180 2X=90 X=45 45+90=135 答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票 45张.
试一试
2x+x=3
5y+y=96
2x+3x=70
4m-m=9
3n - n=50
6x-3x=4.8
（1）弄清题意，找出未知数， 并用x表示。
（2）找出应用题中数量之间 的相等关系，列方程； （3）解方程；
（4）检验，写出答案。
我的收获
五年级下册数学邮票的张数 北师大版优秀PPT 课件
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1.这节课你学到了什么? 2.列方程解决问题的关键是什么？
五年级下册数学邮票的张数 北师大版优秀PPT 课件
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拓学
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32cm，钟状菌高0.5cm。几 时后钟状菌的高度能赶上竹子？先说一说等量关系，再列方程解决。 钟状菌增加的高度－竹子增加的高度 = 32－0.5 解：设x时后钟状菌的高度能赶上竹子，则钟状菌增加的高度为25x厘米，
五年级下册数学邮票的张数 北师大版优秀PPT 课件
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测学
（2）妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今 年37岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。
解：设小丽今年Ｘ岁。 3Ｘ＋4＝37 3Ｘ＝37－4 3Ｘ＝33 Ｘ＝11
答：小丽今年11岁。
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测学
1.解方程。
2x＋ 3x＝ 70 解： 5x＝70
x＝12
6x－ 3x＝ 4.8 解： 3x＝4.8
x＝1.6
3＋ 62x＝48 解： 2x＝ 48 36
2x＝12 x＝6
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合学
弟弟和姐姐各有多少张 邮票？ 合学要求: （1）你找到了哪些等量关系，是用什么方式表示出等量 关系的。 （2）把你的解题方法与同伴交流。 （3）小组分工准备展示。
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北师大版五年级数学下册7.1 邮票的张数 课件
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姐姐的邮票张 数是弟弟的3倍。
姐姐比我 多90张邮票。
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3 x张邮票。 3x–x =90 2 x=90 x =45 3x = 3×45=135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
怎样列方程求两 人的邮票数呢？
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课堂练习
1.根据下列题中的信息写出等量关系。 ⑴这幅画的长、宽各是多少厘米？
4x - 3x = 5 x=5
4x = 20 3x = 15
答：正方形周长是20厘米，
三角形的周长是15厘米。
4x-3x=5
返回
同4步.练习
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32cm， 钟状菌高0.5cm。几时后钟状菌的高度能赶上竹 子？列方程解决。
返回
解：设x时后钟状菌的高度能赶上竹子。
32+4x=0.5+25x 21x=31.5 x=1.5
长＝宽×2 （长＋宽）×2＝162
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北师大版 数学 五年级 下册
7 用方程解决问题
邮票的张数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
情境导入
姐姐的邮票张数 是弟弟的3倍。
我和姐姐一共有 180张邮票。
返回
探究新知 弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。
弟弟和姐姐的邮票张数 都不知道，怎么办呢？
先找一找等 量关系吧。
姐姐的邮票张 数是弟弟的3倍。
姐姐比我 多90张邮票。
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3 x张邮票。 3x–x =90 2 x=90 x =45 3x = 3×45=135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
怎样列方程求两 人的邮票数呢？
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课堂练习
1.根据下列题中的信息写出等量关系。 ⑴这幅画的长、宽各是多少厘米？
4x - 3x = 5 x=5
4x = 20 3x = 15
答：正方形周长是20厘米，
三角形的周长是15厘米。
4x-3x=5
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同4步.练习
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32cm， 钟状菌高0.5cm。几时后钟状菌的高度能赶上竹 子？列方程解决。
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解：设x时后钟状菌的高度能赶上竹子。
32+4x=0.5+25x 21x=31.5 x=1.5
长＝宽×2 （长＋宽）×2＝162
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7 用方程解决问题
邮票的张数
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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情境导入
姐姐的邮票张数 是弟弟的3倍。
我和姐姐一共有 180张邮票。
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探究新知 弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。
弟弟和姐姐的邮票张数 都不知道，怎么办呢？
先找一找等 量关系吧。
北师大版五年级下册数学课件第1课时 邮票的张数
竹子开始时的高度+增长的高度=钟状菌开始时 的高度+增长的高度。
6.
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32cm， 钟状菌高0.5cm。几时后钟状菌的高度能赶上竹子？ 先说一说等量关系，再列方程解决。
解：设x时后钟状菌的高度能赶上竹子。 32+4x = 0.5+25x 21x = 31.5 x = 1.5
4x+2=50 4x=50-2 4x=48 x=12
4x
3x
5.如图，正方形的周长比等边三角形的周长多5cm，
正方形和三角形周长各是多少厘米？
4x-3x=5 x=5
正方形：4x=4×5=20(cm) 三角形：3x=3×5=15(cm)
6.
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32cm， 钟状菌高0.5cm。几时后钟状菌的高度能赶上竹子？ 先说一说等量关系，再列方程解决。
x＋3x＝180 4x＝180 x＝ 45 3x＝ 345＝ 135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
弟弟 姐姐
90张 弟弟和姐姐各有多少张邮票？用方程解决。
姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
3x
x
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90
3x － x ＝90
列方程解决问题。
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3 x 张邮＋y＝96
6y＝96 y＝16
6x－ 3x＝ 4.8
3x＝4.8 x＝1.6
3.妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37 岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。
解:设小丽今年x岁。
37-3x = 4 3x = 37-4 3x = 33 x = 11
答:小丽今年11岁。
4.平均每盘有几个橘子？ 解：设平均每盘有x个橘子。
6.
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32cm， 钟状菌高0.5cm。几时后钟状菌的高度能赶上竹子？ 先说一说等量关系，再列方程解决。
解：设x时后钟状菌的高度能赶上竹子。 32+4x = 0.5+25x 21x = 31.5 x = 1.5
4x+2=50 4x=50-2 4x=48 x=12
4x
3x
5.如图，正方形的周长比等边三角形的周长多5cm，
正方形和三角形周长各是多少厘米？
4x-3x=5 x=5
正方形：4x=4×5=20(cm) 三角形：3x=3×5=15(cm)
6.
如果它们都在生长旺盛期，开始时竹子高32cm， 钟状菌高0.5cm。几时后钟状菌的高度能赶上竹子？ 先说一说等量关系，再列方程解决。
x＋3x＝180 4x＝180 x＝ 45 3x＝ 345＝ 135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
弟弟 姐姐
90张 弟弟和姐姐各有多少张邮票？用方程解决。
姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
3x
x
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90
3x － x ＝90
列方程解决问题。
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3 x 张邮＋y＝96
6y＝96 y＝16
6x－ 3x＝ 4.8
3x＝4.8 x＝1.6
3.妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37 岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。
解:设小丽今年x岁。
37-3x = 4 3x = 37-4 3x = 33 x = 11
答:小丽今年11岁。
4.平均每盘有几个橘子？ 解：设平均每盘有x个橘子。
北师大版数学五年级下册第1课时 邮票的张数课件
等量关系，再列方程解决。 【选自教材P70 练一练 第6题】
竹子开始时的高度 + 增长的高度 = 钟状菌开始时的高度 + 增长的高度。 解：设 x 时后钟状菌的高度能赶上竹子。 32 + 4x = 0.5 + 25x 21x = 31.5 x = 1.5 答：1.5 时后钟状菌的高度能赶上竹子。
课堂小结
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
⑵白键和黑键各有多少？ 【选自教材P70 练一练 第1题】 白键个数＋黑键个数＝88 白键个数－黑键个数＝16
⑵白键和黑键各有多少？ 【选自教材P70 练一练 第1题】
解：设黑键有 x 个，白键有（x+16）个 。
x + x + 16 = 88 2x = 72 x = 36
竹子开始时的高度 + 增长的高度 = 钟状菌开始时的高度 + 增长的高度。 解：设 x 时后钟状菌的高度能赶上竹子。 32 + 4x = 0.5 + 25x 21x = 31.5 x = 1.5 答：1.5 时后钟状菌的高度能赶上竹子。
课堂小结
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
⑵白键和黑键各有多少？ 【选自教材P70 练一练 第1题】 白键个数＋黑键个数＝88 白键个数－黑键个数＝16
⑵白键和黑键各有多少？ 【选自教材P70 练一练 第1题】
解：设黑键有 x 个，白键有（x+16）个 。
x + x + 16 = 88 2x = 72 x = 36
北师大版五年级下册数学《邮票的张数》(课件)(共14张PPT)
北师大版五年级下册第七单元 用方程解决问题 邮票的张数
教学重点： 会解决形如
的方程
教学难点: 会找等量关系并用方程解决简单的实际问题
教学方法： 操作演示法、观察分析法、合作探究法等
教学准备： 课件、尺子等
教学过程 一、创设情境 揭示主题
二、探究新知
弟弟： 姐姐：
弟弟： 共180张
姐姐：
共180张
3x = 3×45 = 135 答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。
小结
在含有两个未知数的问题中，一般是把1倍的量设为x，那么几 倍的量就可以用几x来表示，这样所列的方程再求方程的解就 简单一些。
列方程解应用题的步骤： 1)弄清题意,找出未知数,用 x 表示。 2)找出题目中的等量关系,列方程。 3)解方程。
4)检验,写出答案。
四、举一反三、拓展延伸
如果把“我和姐姐一共有 180 张邮票”改为“姐姐比我多 90 张邮票”， 可以怎பைடு நூலகம்列方程呢？
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3x 张邮票。
3x - x = 90 2x = 90 x = 45
3x = 3×45 = 135
答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。
弟弟： 姐姐：
共180张
弟弟： 姐姐：
共180张
姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张
三、列方程解决问题
想一想：在列方程时我们该设谁为x
姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张
+
=180
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3x 张邮票。
x + 3x = 180
4x = 180 x = 45
检验： 45+135=180（张）
教学重点： 会解决形如
的方程
教学难点: 会找等量关系并用方程解决简单的实际问题
教学方法： 操作演示法、观察分析法、合作探究法等
教学准备： 课件、尺子等
教学过程 一、创设情境 揭示主题
二、探究新知
弟弟： 姐姐：
弟弟： 共180张
姐姐：
共180张
3x = 3×45 = 135 答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。
小结
在含有两个未知数的问题中，一般是把1倍的量设为x，那么几 倍的量就可以用几x来表示，这样所列的方程再求方程的解就 简单一些。
列方程解应用题的步骤： 1)弄清题意,找出未知数,用 x 表示。 2)找出题目中的等量关系,列方程。 3)解方程。
4)检验,写出答案。
四、举一反三、拓展延伸
如果把“我和姐姐一共有 180 张邮票”改为“姐姐比我多 90 张邮票”， 可以怎பைடு நூலகம்列方程呢？
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3x 张邮票。
3x - x = 90 2x = 90 x = 45
3x = 3×45 = 135
答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。
弟弟： 姐姐：
共180张
弟弟： 姐姐：
共180张
姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张
三、列方程解决问题
想一想：在列方程时我们该设谁为x
姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张
+
=180
解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有 3x 张邮票。
x + 3x = 180
4x = 180 x = 45
检验： 45+135=180（张）