职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配 2
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，即人职匹配。
人职匹配是将个人的主观条件（如个性心理、技能、经验等）与大蒜从事的职业岗位
的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最
佳匹配的过程，实现人职匹配的和谐就业。
内部环境因素
[优势因素（S）]：在当今社会，我们会接触形形色色的人，人缘好是我的很重要一
项，在现实面前，我能够进行自我反省和改进，并且能虚心接受别人的意见和建议，
我有一定的协调能力，做事勤勤恳恳，脚踏实地，细心，耐心。
并且有很强的学习能力，刻苦钻研，戒骄戒躁，全力以赴，做事目标明确，不怕吃苦。
有团队精神，勤于思考。
[劣势因素（W）]：有时不能很好的做情绪的主人，做事理智度不够高，会很在乎别人的想法，缺乏决断能力，不过有时候一旦有自己的判断，就会固执己见。
有时候思考慢，还缺乏创新，偏于追求完美。
外部环境因素
[机会因素(O)]：国家颁布了一系列法律法规，为我们的以后就业发展创造很好的机遇。
在学习方面，我注重德智美体的全面发展，注重个人素质能力的提高。
当今的中国社会形势稳定，中国经济形势较好，人才需求进一步加大，作为大学生的我们就业机遇大大增加。
对我们的专业方面，社会对此的高端人才需求很多，国家政策也提供很多支持。
家里的人脉广，对以后的发展提供很好的机遇。
学校良好的学习条件，为我们的发展提供很大帮助。
[威胁因素(T)]：社会竞争激烈，社会人才济济。
对达到高标准的人才需求还要加大努力。
就业单位对护理方面人才的要求标准提高。
2023年大学生职业生涯规划调查报告(集锦6篇)
2023年大学生职业生涯规划调查报告(集锦6篇)大学生职业生涯规划调查报告1对大学生进行职业生涯规划教育是就业指导的一项主要内容。
通过问卷调查和深入访谈，从个性测试、职业规划和职业愿望等方面了解大学生职业规划的现状，并在此基础上提出建议，加强大学生的职业生涯规划教育。
1研究目的职业生涯早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。
他认为，职业生涯是指一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称。
大陆学者吴国存认为，职业生涯只是从职业能力的获得，职业兴趣的培养，选择职业就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，起始于人的出生。
本研究认为，职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总廓的勾画，具有粗略性、目标性、长期性和全局性的特点，它为一生的职业发展指明了途径和方向。
当前大学生的就业压力不断显现，为了更好地指导大学生就业，了解大学生职业生涯规划的现状是十分必要的。
因此，本研究以洛阳理工学院学生为调查对象，通过访谈、开放式问卷及正式问卷，调查大学生职业生涯规划的现状，以期使指导工作有针对性、准确性。
2研究方法2.1研究工具本研究采用自拟调查问卷，共23个题目，包含有大学生的个性测试、职业规划和职业愿望。
2.2研究对象本研究对洛阳理工学院在校学生400名(随机抽取)进行施测，回收有效问卷378份，回收率为94.5%。
其中男生256名，占67.7%，女生122名，占32.3%;文科180人，占47.6%，理科198人，占52.4%。
3研究结果与分析3.1大学生的个性测试大学生的个性测试主要是了解大学生对自身状况了解的认知程度。
个性心理特征是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征，它表明一个人的典型心理活动和行为。
对于每个个体来说，无论是职业选择、职业决策还是职业生涯发展，都体现出强烈的个性心理和社会心理属性。
根据职业发展理论，选择一个与自己的兴趣爱好和能力特点相一致的职业，不仅能给自己的人生带来快乐，工作更有意义，而且能让个人在工作中更有竞争力。
《大学生职业发展与就业指导》复习题及答案
《大学生职业发展与就业指导》复习题选择题：1、按照时间顺序，职业历程4个阶段排序正确的是（ C ）①职业稳定期②职业适应期③职业选择期④职业职业衰退期A、②→①→③→④B、②→③→④→①C、③→②→①→④D、③→①→②→④2、中级职称评定条件为：（C ）A、大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上，担任助理职称一年以上。
B、大学专科毕业，从事专业技术工作四年以上，担任助理职称三年以上。
C、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。
D、大学专科毕业，从事专业技术工作八年以上，担任助理职称六年以上。
3、美国成功学大师安东尼﹒罗宾斯的成功万能公式包括（ D ）A、明确目标、详细计划B、马上行动、检查修正C、坚持到底D、以上三项4、按照马斯洛需求层次理论，友谊和群体的归属感属于（ B ）A、安全需要B、社交需要C、安全需要D、尊重需要5、在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（D ）A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论6、兴趣的发生和发展的过程为（A ）A、有趣→乐趣→志趣B、有趣→志趣→乐趣C、乐趣→有趣→志趣D、乐趣→志趣→有趣7、培养职业兴趣的途径有（ D ）①重视培养间接兴趣②积极参加实践活动③培养中心兴趣A、①②B、①③C、②③D、①②③8、性格是个性的主要组成部分，通过下列途径性格不能表现出来的是（B ）A、通过各种态度表现出来B、通过作息、饮食习惯表现出来C、通过情绪表现出来D、通过认识心理特点表现出来9、某同学有坚定的意志，做事主动热情，目标明确。
该同学的性格为（ C ）A、理智型B、情绪型C、意志型D、理智--意志型10、不利于职业兴趣培养的是（C ）A、重视培养间接兴趣B、积极参加实践活动C、想干什么就干什么D、在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣11、高情商不包括（ D ）A、尊重所有人的人权和人格尊严B、不将自己的价值观强加于他人C、对自己有清醒的认识、能承受压力D、自信而自满12、对一个人的医生来讲，职业历程分4个时期，其中不包括（C ）A、职业选择期B、职业适应期C、职业转行期D、职业衰退期13、父母的家庭教育方式大致可分为四种类型，其中不包括（ B ）A、民主性父母B、放任型父母C、溺爱型父母D、忽视型父母14、职业定位应注意的事项（ D ）⑴依据客观现实⑵比较坚定⑶扬长避短⑷审时度势、及时调整A、⑴⑵B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷15、学生在大学期间，主要学哪几种东西（ D ）⑴学怎样读书⑵学怎样做事⑶学怎样与人相处⑷学怎样做人A、⑴⑵⑶B、⑵⑶⑷C、⑴⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷16、职业锚的功能（ A ）⑴使组织获得正确的反馈⑵为员工设置可行有效的职业渠道⑶增长员工工作经验⑷为员工做好奠定中后期工作的基础A、⑴⑵⑶⑷B、⑴⑵⑶C、⑵⑶⑷D、⑴⑶⑷17、情商包括那（ D ）个方面内容⑴认识自身的情绪⑵能妥善管理自己的情绪⑶自我激励⑷认知他人情绪⑸人际关系的管理A、⑴⑵⑶⑷B、⑵⑶⑷⑸C、⑴⑶⑷⑸D、⑴⑵⑶⑷⑸18、民主型父母训练和培养孩子的（A ）品质。
金属材料专业职业生涯规划范文书
金属材料专业职业生涯规划范文书篇一：金属材料专业职业生涯规划书一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。
现实生活中，我们没有方向或者跑错方向的人大有人在。
很多人都坚信“天道酬勤”、“一分耕耘、一分收获”、“勤奋+汗水=成功”、“世上无难事，只要肯登攀”、“笨鸟先飞”等等成功的格言，殊不知，这些必定成功道理是建立在一个基本前提之上，那就是——正确的方向。
也就是说，选择比努力重要;确定方向比出力流汗重要;知道自己应该干什么，比干什么重要。
也可以说，如果方向错误，你越努力，你离成功越远，离失败越近。
从现在开始对自己的未来做好规划，把握好正确的方向显得尤为重要。
一、自我认知自我评价结合多年来的成长经历以及自我认识的过程，我认为我有强烈责任意识、集体主义观念，独立自主，不怕吃苦，敢于奉献，注重实干精神，但是性格内向。
优势：1、有强烈的责任意识，能够明确自己的责任，勇于承担。
2、有正义感，良好的品德素养和职业操守。
3、不怕吃苦，能够积极克服遇到的困难而不是消极被动，独立自主、踏实认真地完成事情。
4、为人老实，小心谨慎。
愿意帮助谦让别人，能和睦与人相处，有一定的奉献精神。
5、工作热情比较高，能认真负责地完成任务，并能寻求有效的方法。
6、有良好的生活习惯，平时注意整理物品，东西没有丢失的情况。
7、有决策能力，擅长文案方面的表达写作。
劣势：1、性格内向，不善于沟通交际，社交能力较差。
2、有时做事缺乏冷静的思考，盲目冲动。
3、性格中有些软弱，在一些事情上倾向于妥协，不能坚持于原有的想法。
4、不善于表现自己，没能准确抓住发展自己的机会，生活态度不是很乐观。
缺乏自信。
5、缺乏创新性思维。
对于自己的性格，我比较喜欢动手能力较强，注重实干，能够提升发展自己的职业，倾向于决策管理。
对于职业要求并不是很高，工资能够满足日常生活即可。
其实，无论在什么工作岗位上，都是为了谋生，都一样为社会做贡献，没有什么贵贱可分。
自我认知与职业发展
自我认知与职业发展【摘要】自我认知是一个非常重要的课题，充分、客观的自我认知是心理健康的基础。
进行自我认知是认识个人和社会关系的一个重要基础，是选择职业的依据。
要通过科学认知的方法和手段，对自己进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。
自我分析要客观冷静，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。
只有这样，才能避免规划中的盲目性，有效地促进职业发展。
自我认知是自我定位的前提，很难相信一个没办法客观认知自己的人能很好的定位自己，同样很难相信这样的经理人会很好的认知和定位其所服务的品牌。
关键字：认知能力兴趣职业定位一、能力认知很多经理人喜欢把自己说的无所不能，喜欢把过往从事企业的集体创造的辉煌据为己有，如果这种想法放在面试的话容易让人难以判断其长处，以及不谦虚感觉，最终被企业弃用；如果这种心态用来看待自己的话，会造成自恃清高，看不到自己的不足。
能力认知还有就是对自己的帅才还是将才的认知，我们看到，有些经理人本来在某一范畴做的很好，但是当他作为一个企业的管理者的时候就做不好了，原因在于，他没有具备统领全局的能力二、兴趣的认知兴趣是最好的老师，也是职业选择的原动力。
一旦学生明确了自己的兴趣、优势和潜能,他知道了他要做什么、不要做什么、能做好什么时,他的成就欲就被点燃,他的主体意识被唤醒,渴望成功的强烈愿望将使他不可阻挡地吸取一切他所需要的知识,把学习作为事业成功的需要,从而真正成为学习的主人。
三、性格的认知性格是一个人对事物稳定态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
大量研究表明，不同的性格分别适合不同的职业。
根据性格选择职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好地发挥自己的聪明才智和一技之长，从而得心应手地驾驭本职工作。
四、自身与职业1、自我评价也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
关于大一职业规划三篇
关于大一职业规划三篇大一职业规划篇1作为大一新生来说我们很多时候都处在迷茫中，尤其是对我们计算机专业的学生来说要想以后有更好的发展就更应该对我们将来的职业有个规划，才会使我们更好的适应社会，实现人生价值，所以先要树立理想，认真学习，努力成才。
首先，谈谈我对职业规划的认识：职业生涯规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
第一，自我分析分析自己的兴趣爱好，真正认定自己想做什么。
兴趣是来自个人内部最好的驱动力，兴趣与成就之间是一种明显的正相关关系。
平常，我很喜欢跑步、打篮球、爬山、独自一个人漫步在校园的小路上听听音乐，想我的朋友、想起在家的幸福时光、喜欢在一个安静的地方看书、喜欢安静的地方、不喜欢人多的地方。
我并不善于交际，不善于在大众面前展示我自己，这是我最需要锻炼的。
在生活中我试着关心我身边的同学、舍友但是很多时候别人并不领情，我不在乎，我不喜欢强迫自己做不喜欢做的事情，我不喜欢像一些势力的人一样，如果他知道你家里很有钱、有势力、他就会对你很恭敬，你说什么他都会拍马屁，我讨厌这样的人，虽然我家没有太多的钱，我不自卑，我喜欢做真正的自己，我喜欢做自己喜欢的事，我认定的事我就会把他做好，也许这些原因我的朋友很少，但是他们都有自己的个性，都是自己的主人，不是别人的影子，更不是拍别人马屁，所以我和他们成为了朋友，一辈子的朋友。
对于陌生的人来说，我是一个性格内向的人，但是我能用微笑去面对生活中的任何人、任何事。
我有自己的想法，我有自己的个性。
我一直自信地认为这是我的一大优点。
乐观地生活是时时刻刻给自己的精神上的享受。
我是学计算机的对于我的目标--成为软件工程行业的一员，职业规划更需要的是我的耐心、细心和毅力，了解到了我需要什么，能做什么，我就可以有针对性地去为实现我的目标而努力。
东财《自我认知与职业生涯规划》综合作业
学历提升东财《自我认知与职业生涯规划》综合作业1.反映一个人做什么事会感觉习惯、做得顺利的是（）。
A.兴趣B.性格C.技能D.价值观第1题正确答案:B2.职业价值观是个体价值观在（）问题上的反映。
A.个人B.职业C.职业理想D.社会第2题正确答案:B3.大五人格测样中，反映个体保持情绪稳定的能力的维度是（）。
A.神经质B.责任心C.外倾性D.宜人性第3题正确答案:A4.职业定位就是要为职业目标与自己的（）及主客观条件谋求最佳匹配。
A.兴趣B.爱好C.价值D.潜能第4题正确答案:D5.人与职业相匹配的职业选择理论由美国波士顿大学的（）教授提出，是用于职业选择与职业指导的最经典理论之一。
A.西恩B.萨伯C.帕森斯D.舒伯第5题正确答案:C6.下列（）行为方式是看重业绩、团队合作及自我塑造。
A.国有企业B.政府机关C.民营企业D.外资企业第6题正确答案:C7.“需要具备文书技巧、组织能力，能够听取并遵从指示，按时完成工作并达到严格标准，有组织有计划”形容的是与（）相匹配的职业环境。
A.企业型B.常规型C.实际型D.社会型第7题正确答案:B8.在职业生涯规划“三部曲”中，“知己知彼，百战不殆”是（）阶段。
A.职业选择B.因素分析C.付诸行动D.个人分析第8题正确答案:B9.根据行为科学家格雷夫斯对价值观进行的归类，持有（）类型价值观的人信仰冷酷的个人主义，自私和爱挑衅，主要服从于权力。
A.反应型B.自我中心型C.存在主义型D.自我成长第9题正确答案:B10.MBTI性格类型理论将人的性格分为了（）种类型。
A.4B.8C.16D.32第10题正确答案:C11.在多维度的自我中，个体对其道德价值、宗教信仰、人生观等方面的看法称为（）。
A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.道德自我第11题正确答案:D12.一位工程师在为公司开辟完一项新产品后，在此基础上为自己开辟新项目并脱离原企业开始创业属于（）。
A.复制型创业B.摹仿型创业C.安定型创业D.冒险型创业第12题正确答案:C13.（）是指人脑对信息进行加工、储存和提取的能力。
职业生涯规划复习题
职业生涯规划复习题1、学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。
( √)2、职业分类是以( A )的同一性为基本原则。
A工作性质 B工作内容 C工作方式 D工作方法3、( B )是高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的类别。
A、广义的专业B、狭义的专业C、职业D、行业4、职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
(√)5、国家职业资格等级分为初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级。
( √) 、6、作为一名中职生，树立职业理想后，首先要做的是根据这一理想（ A）。
A、制定职业生涯规划B、创业C、养成好习惯D、培养兴趣7、职业是( A )的产物。
A、社会分工B、科技发展C、生产工业化D、生活方式8、( C)是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。
A、行业类别B、经济活动、C、行业D、行业发展动向9、分析自己的（A ）是职业生涯规划的重要基础。
、A、家庭环境和变化趋势 B家庭背景和经济状况C、社会关系和经济条件D、成员的健康状况和家庭环境10、( D )是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。
A、社会化B、科技化C、现代化D、信息化11、数学家陈景润曾经当过中学数学老师，不太受学生欢迎。
因为他的口头语言表达能力较差，人际交往能力和组织管理能力也不强。
但他的学习能力极强，有超常的记忆能力、注意能力、想象能力、算数能力和高于常人的逻辑思维能力。
这种能力特征，使他能成为攀登科学高峰的数学家，却不能成为合格的中学教师。
下列对这段材料理解不正确的是(B )A、不同职业对从业者的能力要求不同。
B、明确的职业理想是一个人职业生涯成功与否的重要保证。
C、具有符合职业要求的能力，是职业生涯发展得以成功的重要保证。
D、对职业的热爱，能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。
12、了解社会的需求是成功择业、就业的关键。
(√)13、一个现代从业人员要求具有专业知识理论，专业技能及必要的组织管理能力，这体现出了职业素质中的( C )。
大学生职业生涯规划百度百科定义
大学生职业生涯规划添加义项设置这是一个多义词，请在下列义项中选择浏览1. 1.教育学术语2. 2.谢永川作品3. 3.董文强、谭初春著课程教材1.教育学术语编辑本义项大学生职业生涯规划百科名片大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。
它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。
客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。
对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本的保障。
目录简介流程注意事项格式范文原则目标相关分析编辑本段简介要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。
职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：前言正确说明社会发展状况，做职业规划的意义，以及职业规划对个人本身有那些帮助和指导行为。
编辑本段流程1、自我评价也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要正确客观的审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分，在做确立目标时应充分说明各目标的内容，才能展现职业规划的具体详细。
如何引导学生做好职业生涯规划
如何引导学生做好职业生涯规划[摘要] 本文结合德育老师教学工作中遇到的问题，对如何引导学生做好职业生涯规划进行具体的分析和阐述，以期对我们的实践工作有一定的指导意义。
[关键词] 职业生涯规划中职学生职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
时至今日，学生的职业生涯规划是个时髦的话题，作为中职学校把德育课作为职业生涯规划知识传播的载体，开设了相关的课程或是专题报告与讲座，但不少学生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。
本文主要结合德育课教学中遇到的问题，对如何有效地做好学生职业生涯规划做了一些探讨。
一、提高同学对职业生涯规划的认识职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
1.职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会：①引导学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的优势，帮助重新对自己的价值进行定位；②引导学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析；③使学生树立明确的职业发展目标与职业理想；④引导学生评估个人目标与现实之间的差距，从而使学生学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
2.职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
合理的职业定位
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五、职业定位的要素——“三定”：
➢ 1、定职业方向。 ➢ 职业方向是职业生涯中的关键策略之一，也是定位自己的
主要目的。 ➢ 通常情况下，职业方向是由本人所学专业和兴趣确定的，
质的重视，专业特点在大学生就业中的作 用就显得越来越重要。大学生要对自己所 学专业在高校的专业设置情况，社会对专 业人才的需求情况，以及往届大学生的就 业方向和发展情况等内容进行了解和分析， 这些信息的掌握是进行职业定位的重要依 据。
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➢ 毕业学校的知名度，在同行中的地位及社会认可 度
➢ 校风 ➢ 老师的影响 ➢ 同学的影响 ➢ 在校参加的社会活动 ➢ 所学东西的侧重点 ➢ 与同学相比的固有特长 ➢ 等等
要求、性格要求等 ➢ 心仪工作的典型工作情况 ➢ 自己对该工作的客观评价 ➢ 等等
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七、职业定位的程序
➢ 1、清楚形势，把握政策 “清楚形势，把握政策”是大学生职业定位的
第一步。
➢ 其主要途径有三：一是通过学校就业主管部门。
学校就业主管部门要向大学生宣讲当年的就业形
势和国家的就业政策。二是通过人才招聘会。人
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➢ 2、政策约束原则 政策约束原则是指大学生在职业定位时，应把
有关政策作为择业必须遵守的规范。（事业单位 招考） ➢ 就业政策是国家根据社会需求情况而制定的，带 有一定的强制性，大学生在职业定位时必须服从 社会需求，同时可以引导大学生到最需要自己的 地方去施展才能，以实现人才资源的合理配置， 避免人才资源的挤压浪费。
但有时要受社会需求的很大影响。现实中，很多人毕业后 并不能完全按照自己所学的专业来选择工作，学非所用， 用非所学。在这种情况下，就要根据社会需求，调整自己 的职业兴趣和个性，修正自己的专业定位，来选择适合自 己的职业岗位，有时为了就业，甚至要强制自己去适合自 己并不喜欢的职业，但只要这种职业是社会所紧缺的，符 合社会发展趋势的，就是有前景的或发展前途的，所以这 种职业方向也是应选定的。