英语三年级上册Module 4 Unit 1 It's red! Unit 2 It's a black dog.同步练习-外研版(三起)
Module 4 Unit 1 It’s red！& Unit 2 It’s a black dog.同步练习
学一学（Module 4 Unit 1 It’s red！& Unit 2 It’s a black dog.）同步
练习
（答题时间：20分钟）
一、给下列单词选择正确的汉语意思。
1. blue A. 蓝色的
2. red B. 白色的
3. black C. 黄色的
4. yellow D. 黑色的
5. white E. 红色的
二、选出不同类的一项。
1. A. red B. black C. now
2. A. morning B. to C. afternoon
3. A. a B. door C. window
4. A. boy B. girl C. black
5 A. cat B. my C. dog
三、读一读，选一选。
( ) 1. look A. 看 B. 听
( ) 2. cap A. 猫 B. 帽子
( ) 3. panda A. 熊猫 B. 熊
( ) 4. green A. 绿色 B. 黑色
( ) 5. it A. 它 B. 它的
四、选词填空
A. green
B. white(白色的)
C. red
D. yellow
E. blue
F. black and white
G. orange
H. black
1. In（在）the morning, the sun（太阳）is _______.
2. The sky(天空) is _______.
3. In spring(春天), the grass(草) is _______.
4. The blackboard is ______.
5. In autumn(秋天), the leaves of the tree(树叶) is_______.
6. An orange(桔子) is______.
7. A panda is______.
8. The paper(纸) is ______.
练习参考答案
一、
1. A
2. E
3. D
4. C
5. B
二、
1. C
2. B
3. A
4. C
5. B
三、
1. A
2. B
3. A
4. A
5. A
四、
1. C
2. E
3. A
4. H
5. D
6. G
7. F
8. B
练习
（答题时间：20分钟）
一、单项选择
1. ___________ is a red chair.
A. it
B. It
C. I
2. My name _____________ Panpan.
A. am
B. are
C. is
3. It is black ______white.
A. am
B. black
C. and
4. It is ________ brown dog.
A. an
B. /
C. a
5. －Hi, Sam. How are you?
－___________________________
A. How are you?
B. How do you do?
C. Fine, thank you.
二、翻译句子：
1. 它是一顶黄色的帽子。
____________________________
2. 我喜欢红色。
________________________________
3. 现在，它是蓝色。
________________________________
4. 看，一只红色的猫。
________________________________
三、选择合适的选项补全对话。
Of all ______1______ colours, I love blue best. ____2____ is the colour of the sky and the sea. When the sky____3_____blue, I feel happy. The sea is also blue. When I go to the seaside, the deep blue sea attracts me. I ____4_____ swimming in the sea very much. ____5______ makes me feel free and happy（让我感觉到自由和快乐）.
( ) 1. A. the B. it C. this
( ) 2. A. blue B. red C. Blue ( ) 3. A. are B. is C. am ( ) 4. A. am B. Doesn’t C. like ( ) 5. A. It B. Very C. It’s
.
说一说（Module 4 Unit 1 It’s red！& Unit 2 It’s a black dog.）
同步练习参考答案
一、
1. B 解析：它是一把红色的椅子。
句子的首字母要大写。
2. C 解析：我的名字是盼盼。
3. C 解析：It’s black and white. 两种颜色间用and连接。
4. C 解析：它是一只棕色的狗。
5. C 解析：How are you? 你好吗？选项中只有C符合题意。
二、
1. It’s a yellow cap.
2. I like red.
3. Now, it’s blue.
4. Look, it a red cat.
解析：根据句子的意思选择合适的句子，注意单词的拼写。
三、
1. A 解析：在所有的颜色中。
2. C 解析：天空和海洋都是蓝色的。
3. B 解析：当天空是蓝色的，天空在这里是单数。
4. C 解析：我喜欢游泳。
I like swimming.
5. A 解析：它让我感觉到自由和快乐。
这里的它指的是游泳这件事。
写一写（Module 4 Unit 1 It’s red！& Unit 2 It’s a black dog.）同步
练习
（答题时间：20分钟）
一、对应词连线。
1. The clouds（云） are A. blue
2. The grass（草地）is B. green
3. Oranges（橙子） are C. white
4. The grapes（葡萄）are D. orange
5. The sea（大海）is E. purple
二、阅读理解
Dalian is a beautiful city（城市）. It is near the sea. The roads （路）are wide（宽的）. There are many trees and flowers at the side of the road(路边). The sea is blue. Many people like swimming in the sea. Do you want to go there?
( ) 1. Dalian is a beautiful city.
( ) 2. The roads are wide（宽的）.
( ) 3. It is near the sea.
( ) 4. The sea is red.
( ) 5. Many people like swimming in the sea.
写一写（Module 4 Unit 1 It’s red！& Unit 2 It’s a black dog.）
同步练习参考答案
一、
1. C
2. B
3. D
4. E
5. A
二、
1.T 解析：Dalian is a beautiful city（城市）.
2. T 解析：The roads（路）are wide（宽的）.
3. T 解析：It is near the sea.
4. F 解析：The sea is blue.
5. T 解析：Many people like swimming in the sea.。
《It’s red.》教学设计
Module4Unit1《It’s red.》教学设计教材分析：本课为外语教学与研究出版社(供三年级起用)《新标准英语》三年级，上册Modul e4Unit1It’s red,本单元的主要话题是运用所学句型描述生活中物品的颜色。
本课的教学重点是学生认读“it’s， red,panda,blue，yell ow,green,black,chameleon”等词，并能运用“It’s+colour.”这个句型来描述物品的颜色。
教学难点是如何使同学对本节课内容感兴趣并且使学生轻松达到预定的教学目标。
学情分析：本学期我所带的是小学三年级的学生，他们刚刚接触英语，思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以针对不同的学生进行分层次教学，三年级学生基本掌握一定的英语日常用语，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读的要求上。
设计理念：小学英语新的课程标准语言技能的一级目标要求“能根据指令做事情;能相互交流简单的个人信息;能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际，能做简单的角色表演;能正确书写字母和单词;能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目”。
语言知识的二级目标要求“能理解和表达有关数字、时间、个人情况、朋友”等话题的简单信息。
从以上语言技能和语言知识的课程标准看，“能”就是会，就是要在简单的指令或是简单的信息刺激下对本课的“red、yellow、blue、green、black、panda、chameleon”等单词和“It's red.”“My name is...."做到会听、会说、会做、会读、会演，会正确书写所学新短语。
因而本课要开展说唱活动，调动学生感官，弓|导积极体验和运用语言。
“理解和表达”就是在具体的语境中，把握语言信息前后之间的联系，沟通新旧知识、已有经验之间的联系，做出正确的行为判断并表述出来。
因而在本课中要创设和利用真实的情景，在学生已有知识和生活经验的基础.上展开学习，通过学中用、用中学，在交流简单时间信息的基础_上，形成初步的综合语言能力。
三年级英语上册教案-Module 4 Unit 1 It’s red 外研版三起
趣味操练
Practice
1.教师扮演魔术师，出示8个装有水的颜料瓶，学生边念咒语：“Shake，shake，shake”，老师摇晃瓶子，同时学生练习句型“Now，it's+颜色”。教师补充orange和purple两种颜色。
2.教师出示公园图片，问学生看到什么？
欣赏歌曲color song，教师边唱问学生：
学情分析
三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。另外，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，对色彩有着较强的敏感程度，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。课标要求三年级学生能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，并能唱简单的关于颜色的英文歌曲和歌谣。而学生在学完了前三个模块的基础知识后，能够用简单的英语相互问候，通过本课颜色知识的学习后，学生能够用英语表达颜色。
《It's red!》教学设计
学科
英语
年级
三
教师姓名
学校
教材版本
外研社（三起点）
课题
It's red!第（1）课时
教材分析
本课选自外研社英语三起点三年级上册第四模块第一单元《It's red!》，课文讲述了熊猫Panpan与变色龙之间的故事。本课以变色龙为题材，介绍了5种颜色的英文表达。关于颜色这个话题，课标要求三年级学生能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，并能唱简单的关于颜色的英文歌曲和歌谣，因此本课引入多首英文歌曲，让学生对颜色能听、会说，为今后的学习打下基础。
blue（Who has blue pencil？强调字母b的发音）
三年级上册英语说课稿-Module 4《Unit 1 It’s red》｜外研社(三起)
三年级上册英语说课稿－Module 4《Unit 1 It’s red》一、教学背景三年级上册英语教材的Module 4《Unit 1 It’s red》是一个色彩主题的单元，该单元的主要内容是学生能够辨认形状和颜色，并能够描述物品的外观特征，以便更准确地表达自己的观点。
二、教学目标1.学生能够辨认并描述不同颜色的物品。
2.学生能够辨认并描述不同形状的物品。
3.学生能够用句子描述物品的颜色和形状。
三、教学重点1.学生能够辨认并描述不同颜色的物品。
2.学生能够用句子描述物品的颜色。
3.学生能够用句子描述物品的形状。
四、教学难点学生能够辨认并描述不同形状的物品，并将其与颜色联系在一起。
五、教学内容及活动设计1. 导入新课首先，教师会用幻灯片或者单词卡片向学生展示一些不同颜色和形状的物品，帮助学生回忆之前学习过的内容。
然后，老师会向学生问一些问题，例如：“What color is your shirt?”和“What shape is your book?”，以激发学生的语言兴趣，并帮助他们复习颜色和形状的知识。
2. 介绍新课在新课部分，老师会用音频或者视频播放教材中的相关材料，并向学生介绍形状和颜色的相关词汇。
接着，老师会教授新的句型，例如：“It’s a (形状) (颜色) ___(物品)”，并让学生跟读几次以帮助他们记住这些句子。
3. 实践练习这一部分是整个课堂的重头戏，老师需要让学生实践运用所学的知识。
首先，老师可以布置一个小组任务，让学生在小组内互相组织，描述他们所带的物品以及它的颜色和形状。
学生可以用创造性的方式描述物品，例如：“It’s a red football, it’s round”或者“It’s a blue pencil, it’s long and thin”。
接着，老师可以让学生进行一些竞赛游戏，例如记忆游戏、拼图游戏等等，以巩固他们所学的形状与颜色的知识。
4. 结束课堂在课堂的结尾，老师会对整个课程进行总结，以帮助学生回顾所学的知识，并检验他们的掌握情况。
Module4Unit1It'sred(课件)英语三年级上册
Le中t’s play
Point and say the colour. A (points to “yellow”) B: It’s yellow.
评价内容 活动参与度 语言掌握度 认识颜色数量
星级
Dra中w and say
Hello! My name is ... It’s my picture. Look! It’s red / ...
Look, ch中oose and say
Word bank red blue black
yellow green
It’s _____. It’s _____.
It’s _____.
It’s _____. It’s _____.
Look, p中oint and say
Look! It’s blue / yellow / ...
My name is Panpan. I’m a panda...
Look and say
1. What does Panpan see in the park 2. What colour are they
Listen, point andred.
It’s yellow.
It’s green.
It’s yellow.
It’s black.
Listen 中and read
Good morning! I’m a chameleon. What’s your name?
My name is Panpan. I’m a panda.
Now it’s blue.
Ooh! It’s red!
Look中 and say
Look at the things in your classroom and say their colours.
外研版小学三年级英语上册Module 4课件
yellow
It's blue, red, black and yellow.
blue
red
black
yellow
blue
red
black
green
yellow
red
green black
yellow
blue
red
black
green
yellow
blue
red
green
yellow
blue
There are two topics: one is “My dream spring”, the other is “My dream room”, you can choose one topic to draw a picture with your partners.
以“我梦想的春天”或者“我梦想的 房间”为题，自由发挥想象，小组合 作设计出一幅图画并向大家介绍。
red
black
green
yellow
blue
red
black
green
blue
red
black
green
yellow
Good morning. I'm a chameleon. What's your name?
chameleon
Good morning. My name is Panpan.
Traffic lights
We should keep the traffic rules. 我们应该遵守交通 规则。
It's red. It's yellow. It's green.
2020外研版三年级英语上册课件M4-U1课件
Traffic lights
We should keep the traffic rules.
我们应该遵守交通 规则。
It's red. It's yellow. It's green.
18
I can do it!
单词接龙
19
What's missing?什么消失了？
blue
red
black
green
Module 4 Unit 1 It’s red!
1
bed
Try to say
red 红色的
4
It's red. It's red.
Try to say
It's red.
5
It's yellow.
It's yellow.
It's yellow.
6
It's blue.
It's blue.
7
yellow
It's blue, red, black and yellow.
blue
red
black
yellow
blue
red
black
green
yellow
red
green black
yellow
blue
red
black
green
yellow
blue
red
green
yellow
blue
Summary
• What have you learned?我们学习了什么？
We learned colours .
• How to describe colours?怎样描述颜色呢？
外研版三年级上册英语Module 4 Unit 1 It's red(课件)
. A. My
B. I
C. He
Summary
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以 便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇: red yellow blue green black
now look panda chameleon
句式：It's red!
它是红色！
例句：Look at how to do this next. 。
下面来看这是如何做到的
② Listen , point and find “It’s....”
② Listen , point and find “It’s....”
② Listen , point and find “It’s....”
adj. 红色的 adj. 黄色的 adj. 蓝色的 adj. 绿色的 adj. 黑色的
Knowledge
knowledge 2
Look [lʊk]
v. 看
用法：主要用作名词、动词，作名词时意思是“看；样子；面容”，
作及物动词时意思是“看；期待；注意；面向；看上去像”，作不及
物动词时意思是“看；看起来；注意；面向”。
⑤ Have a try.
4. ___I____ am a boy. 5. _M__y____ name is Daming.
6. it cat black is a the.
It is a black cat./ The cat is
_7_. __b_A_l_a___c__k_._n_a_m__e_i_s_P_a_n_p__a_n_. __________________
你喜欢我的卧室和他们吗？
Knowledge
knowledge 5
Module4Unit1It'sred!(课件)英语三年级上册(3)
it's red. it's blue. it's yellow. it's green. it's black.
Let's match.
Let's play a game ,choose one picture and use the sentence to say:
It 's .......+颜色
Module 4
Unit 1 It's red.
Now let's do some magic! What colour is it?(它是什么颜色)
It's red!它是红色的
It's = It is 它是
What colour is it?
＋
＝
What colour is it?
＋
＋
＝
Red red Blue blue Yellow yellow Green green Black black
2.How many colors did the chameleon changed? （变色龙改变了几次颜色呢？）
B. Five.（5次） 5. Six.（6次）
let's count....
2
3
1
4
5
6
Who can put them on the blackboard in order?
Listen and repeat！（听音跟读） Read like the chameleon and panpan（模仿角色语音语调）
Pair work(小组练习):Look what colour it is ?一名同学变换变色龙的颜色，另一名同学说颜色
小学英语外研新标准三年级上册Module4三上英语M4U1It'sred教案
Module4 Unit 1 It’s red一、设计思想小学三年级是学生真正学习英语的新台阶，这个年龄的学生对英语充满好奇心和兴趣，学习热情高涨，他们喜欢参与各种游戏活动，喜欢在游戏中学习，容易注意形象的事物，不善于观察抽象事物。
所以，我设计了一系列的游戏活动，让他们在玩中学，学中玩。
二、教学内容分析这节课的教学内容是三年级英语上册第四模块第一单元，它是通过熊猫和变色龙的对话来说明颜色和描述不同的颜色对象，从而使学生认识身边的不同颜色，并用英语表达出来。
在本单元中，熊猫Panpan看到变色龙的身体的颜色随着环境的变化而变化，他非常兴奋，他说出了变色龙变换的各种颜色，引导学生注意变色龙的不同颜色。
三、教学目标分析(一) 知识能力目标：全体学生能理解并掌握词汇：it, it’s=it is ,panda, red, blue, yellow, now, green, black, dog, cat, cap, a(an), my, look，并能运用句型It’s ......来介绍事物的颜色。
(二) 学习策略目标：能通过说明事物的颜色等特性活动，形成对周围色彩的关注，并能把自己的观察发现与他人进行交流。
(三) 情感态度目标：培养参加英语活动的兴趣和主动性，乐于与他人交流自己的兴趣爱好。
四、教学重点难点(一) 教学重点：（1）学生能基本掌握新单词panda, red, blue, yellow, now, green, black, dog, cat, cap, a(an), my, look等单词。
（2）学生能会听，会说，会读五种颜色的单词和It’s+颜色的句式来介绍物体的颜色。
(二) 教学难点：学会分辨不同颜色的单词及他们的正确发音。
五、教学准备PPT 录音机矿泉水转盘彩纸卡片六、教学过程设计Step 1 Greeting and warming-upT: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Ms Chen.T: Now at the beginning of the class, Let’s listen to the song“Please stand up”（设计意图：通过简单的问候及听歌曲，创造英语的学习氛围，帮助学生进入学习状态，为进一步学习奠定基础。
《Module 4 Unit 1 It’s red.》教学设计
<Module 4 Unit 1 It’s red. >Teaching design 辽宁省瓦房店市得利寺镇中心小学吴俊萱Lesson plans background:Teaching material：<New Standard English>Book 1 Module 4 Colours Unit 1 It’s red.Grade：The students of Grade 3Class hour：A class hourTeaching subjects：1. Aims on the knowledge(1) To listen , read and say “red, yellow, green, blue, black and chameleon”.(2) To describe the colors of something with “It’s…”.2. Aims on the abilities(1) Can use the color words exactly.(2) Can describe the colors in their lives freely.(3) Can communicate very well with the sentences of colours.3. Aims on the emotion(1) Let the students love the colours around them.(2) To develop their interest in English.Teaching material analysis：一、Teaching aims1. Aims on the knowledge(1) To listen , read and say “red, yellow, green, blue, black and chameleon”.(2) To describe the colors of something with “It’s…”.2. Aims on the abilities(1) Can use the color words exactly.(2) Can describe the colors in their lives freely.(3) Can communicate very well with the sentences of colours.3. Aims on the emotion(1) Let the students love the colours around them.(2) To develop their interest in English.二、Key points and difficult points1.Key points of this lesson(1)Listen, read and say : red, yellow, green, blue and black.(2)To describe the colours with “It’s…”.(3)To develop students’ interest in English.2.Difficult points(1)The pronunciations of “green and chameleon”.(2)The intonation o f the sentence: “Now, It’s red, blue, yellow, and green.”三、Analysis of the studentsGrade Three is the initial stage of English learning.Our boysand girls are exposed to English for the first time. They like playing and singing, they have curiosities for everything. So it is very important to develop their interest in English, stresses on the emotion and creates a well beginning for them.Teaching process：Teaching activities 1. Preparation：1. Greet to each other.2. Sing the song together: Hello, Hello .3. Do some perform the actions as I say them.Teaching activities 2. Presentation：1.New words and sentence(1)Show them a beautiful rainbow, demonstrate pronunciation of new words one by one, especial “green”. (2) Show some pictures. To learn colors and the sentence “It’s…”The students to learn colors’words and the sentence “It’s…” by Youdao dictionary(3) Say the chant together.(4) Play games “Much Colour”.2.Teaching text(1) Show some pictures, let students guess and say what animal it is ,then introduce two animals “chameleon and panda”.(2)Play the PowerPoint, let students listen and point the text, then listen again and practice in their groups. Pay attention to their pronunciation and intonation.(3)Make a role play.Teaching activities 3. Practice and production：There’s an activity, “listen and colour” and “listen, colour and say”, I prepare a paper for each Ss, there are somecolored pictures and phrases, they need connect them, then we check and say together.Teaching activities 4. Summary and homework1. Homework:(1)Listen ,read and repeat the text.(2)Draw a picture and color, then introduce it to your friends or family.Teaching reflection：整堂课以小学英语的教学目标为主，数字化的资源为辅，在课堂教学中赋予充足的时间由学生自主学习，大大提高了英语的学习效率，提高了学生的学习积极性。