2018年成都电子科技大学622心理学综合考研大纲硕士研究生入学考试大纲
（1）了解心理学的基本研究范畴，掌握人的认知过程、情绪过程、人格特征、社会心理、心理发
展及异常心理等研究领域的基本事实、重要概念和理论成果，建构起完整的心理学知识体系。
（2）掌
握实验设计、问卷及量表的编制与使用、量化数据的统计分析等常用的心理研究方法。
（二）内容
主要包括两个部分，第一部分考察普通心理学的相关内容，还包括少量社会心理学、发展心理学以及心理咨询与治疗方面的知识点；第二部分考察心理学研究方法的相关内容，包含实验心理学、心理统计与测量等课程的知识点。
第一部分：普通心理学综合知识点
一、心理学概论
1)心理学的研究对象
2)心理学的研究方法
3）主要的心理学流派
4）对心理科学的批判性思考
二、心理和行为的生物学基础
1)神经系统的基本结构
2)大脑皮层及其机能
3)脑机能学说
三、行为的天性和教养
1)行为遗传学
2)环境的影响
四、意识和注意
1）意识与无意识
2）注意概述
3)注意的生理机制和外部表现
4)注意的品质
5)注意的认知理论
五、感觉与知觉
1）感觉概述
2）知觉概述
3）知觉的特性
4）空间知觉、时间知觉和运动知觉
5）知觉的信息加工
6）错觉
六、记忆
1）记忆概述。
2018心理学考研大纲(原文)
2018心理学考研大纲（原文）2018年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题 65小题，每小题2分，共130分多项选择题 10小题，每小题3分，共30分简答题 5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ．考查内容心理学导论【考查目标】1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法(三)主要的心理学流派1．构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔心理学5．精神分析6．人本主义心理学7．认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1．神经元2．突触3．周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类3．意识的功能4．睡眠与梦(二)注意概述1．注意的含义2．注意的功能3．注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制2．注意的外部表现(四)注意的品质1．注意广度2．注意稳定性3．注意分配4．注意转移(五)注意的认知理论1．注意选择的认知理论2．注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1．感觉的含义2．感觉的种类3．感觉测量4．感觉现象(二)视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论(三)听觉1．听觉的含义2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1．知觉的含义2．知觉的组织原则(二)知觉的特性1．知觉理解性2．知觉整体性3．知觉选择性4．知觉恒常性(三)空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉(五)知觉的信息加工1．自下而上加工和自上而下加工2．模式识别理论(六)错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征5．工作记忆(四)长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征(五)遗忘1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．遗忘理论4．影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类4．思维的过程(二)概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念的掌握(三)推理1．推理的含义2．推理的种类(四)问题解决1．问题解决的含义2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略4．影响问题解决的因素(五)创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本过程4．影响创造性思维的因素(六)表象1．表象的含义2．表象的特征3．表象的种类4．表象理论(七)想象1．想象的含义2．想象的种类3．想象的功能八、言语(一)言语概述1．言语的含义2．言语的功能3．言语的种类(二)言语活动的中枢机制1．言语运动中枢2．言语听觉中枢3．言语视觉中枢(三)言语感知和理解1．言语感知2．言语理解3．句子理解4．语篇理解5．影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1．情绪的种类2．情感的种类(三)表情1．表情的含义2．表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1．动机的含义2．动机的功能3．生理动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论(二)需要1．需要的含义2．需要的种类3．需要的层次理论(三)意志1．意志的含义2．意志的特征3．意志行动过程4．意志行动中的动机冲突5．意志的品质十一、能力(一)能力概述1．能力的含义2．能力、才能和天才3．能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1．能力的种类2．能力的结构(三)智力理论1．智力因素说2．智力结构理论3．智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性3．影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1．人格的含义2．人格的特征(二)人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论4．人本主义人格理论(三)气质1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论(四)性格1．性格的含义2．性格的特征3．性格的类型4．性格与气质的关系5．认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一) 社会思维1. 自我2. 归因3. 社会知觉与社会判断4. 社会态度5. 内隐社会认知(二) 社会关系1. 人际关系与人际沟通2. 亲密关系3. 偏见与歧视4. 利他行为5. 侵犯行为(三) 社会影响1. 说服2. 从众与服从3. 去个体化4. 社会助长与社会惰化5. 群体极化与群体思维6. 合作、竞争与冲突7、文化及其影响发展与教育心理学【考查目标】1．理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
A171-心理学-院校信息-电子科技大学-2016年-参考书目-622科目
课程名称参考书名第一编/译者出版
心理学综合发展心理学林崇德人民教育出版社
(2009年)
心理学综合社会心理学金盛华高等教育出版社
(2010年)
心理学综合心理学导论黄希庭人民教育出版社第二版(2007年)
心理学综合现代心理与教育统计张厚粲，徐建平北京师范大学出版社
(2009年)
心理学综合心理与教育测量戴海崎，张锋，陈雪枫暨南大学出版社第三版(2011年)
心理学综合实验心理学朱滢北京大学出版社第二版(2012年)
心理学综合教育心理学冯忠良，伍新春人民教育出版社第二版(2010年)
类别硕士硕士硕士硕士硕士硕士硕士。
电子科技大学硕士考试大纲
积分方程方法：高斯定律和安培环路定律
微分方程方法:针对Laplace、Poissｏn、Helmhｏltz方程,掌握一维问题微分方程的求解方法；掌握直角坐标系下的分离变量法
镜象法：平面镜像、柱面镜像、球面镜像
3． 电磁应用问题中重点掌握的基本概念和物理量
（4）时谐场应用问题
① 传播问题
波的极化(线、圆、椭圆极化）、垂直（线)极化波与水平(线)极化波；行波、驻波、反射、透射、全反射、全透射;反射系数、驻波系数、透射系数、波阻抗、临界角、Bｒewsｔeｒ角等。
② 导波问题
同轴线和双线的主模；矩形和圆波导中波的模式（ＴEmn、ＴMｍn）、主模与高次模、波数、截止波数、相位常数、工作频率、截止频率；工作波长、截止波长、波导波长、波阻抗等。
二、内容及比例
1． 认识分析电磁问题的能力
充分认识麦克斯韦方程、本构关系以及边界条件在分析电磁问题中作用,并能据此讨论、分析、求解均匀各向同性媒质中各种源激励情况下的电磁问题、现象和规律；了解麦克斯韦方程的线性特征,掌握线性迭加原理分析求解电磁问题的方法。
2. 求解电磁问题的方法
掌握并能熟练运用如下方法求解电磁问题：
理解电容与电感元件,电容的电压电流关系,电感的电压电流关系，电容与电感的储能,一阶电路微分方程的建立。
掌握一阶电路的零输入响应，零状态响应,全响应，时间常数,特别是用三要素法求解一阶电路的响应。
了解二阶电路，RＬC串联电路的零输入响应。
4.正弦稳态分析： 35%
理解正弦时间函数的相量表示,有效值相量,熟悉基尔霍夫定律的相量形式，二端元件电压电流关系的相量形式。
《数字设计——原理与实践》(第３版) John F.Wａｃkeｒly 机械工业出版社 2003年
2018年考研心理学大纲原文【3】
2018年考研心理学大纲原文【3】七、青少年的心理发展(一) 生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论 "(三)人格发展l.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知一发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一) 知识的表征与类型1. 知识的表征2. 知识的类型(二) 陈述性知识的学习1. 知识的理解与保持2. 错误概念的转变(三) 程序性知识的学习1. 心智技能的形成2. 认知策略的学习3. 动作技能的学习(四) 学习的迁移1. 学习迁移的类型2. 学习迁移的理论3. 学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
电子科技大学622心理学综合2021年考研专业课初试大纲
（二）内容 主要包括两个部分，第一部分考察普通心理学的相关内容，还包括少量社会心理学、发展心理
学以及心理咨询与治疗方面的知识点；第二部分考察心理学研究方法的相关内容，包含实验心理学、 心理统计与测量等课程的知识点。
第一部分：普通心理学综合知识点
一、心理学概论 1)心理学的研究对象 2)心理学的研究方法 3)主要的心理学流派 4)对心理科学的批判性思考
二、心理和行为的生物学基础 1)神经系统的基本结构 2)大脑皮层及其机能 3)脑机能学说
三、行为的天性和教养 1)行为遗传学 2)环境的影响
四、意识和注意 1）意识与无意识 2）注意概述 3)注意的生理机制和外部表现 4)注意的品质 5)注意的认知理论
五、感觉与知觉 1）感觉概述 2）知觉概述 3）知觉的特性 4）空间知觉、时间知觉和运动知觉 5）知觉的信息加工 6）错觉
六、记忆 1）记忆概述
2）感觉记忆 3）短时记忆与工作记忆 4）长时记忆 5)遗忘 七、思维和言语 1）思维概述 2）概念 3）推理 4）问题解决 5）创造性思维 6）表象与想象 7）言语 八、情绪和情感 1）情绪和情感概述 2）情绪和情感的种类 3）表情 4）情绪的脑神经机制 5）情绪理论 九、动机 1）动机概述 2）动机理论 3）意志与行为控制 十、学习 1）经典条件反射 2）操作性条件反射 3）观察学习 十一、个体心理特征 1）能力与智力 2）人格概述 3）人格理论 4）气质与性格 5）影响人格形成与发展的因素 十二、人的毕生发展 1）胎儿期发展与新生儿 2）婴儿期和儿童期 3）青春期 4）成年期 5）两大发展主题 十三、心理障碍与治疗 1） 心理障碍概述 2） 常见的心理障碍 3）心理治疗 第十四章、社会群体心理 1） 社会思维
考试科目 622 心理学综合
电子科技大学2016年《622心理学综合》考研专业课真题试卷
电子科技大学
2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：622心理学综合
注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均无效。
一、单选题（每题2分，共100分）
1. 机能主义认为心理学的研究对象是（）
A. 人的直接经验
B.适应性的心理活动
C. 人类与动物的行为
D.整体的心理现象
2.影响人调节行动与目的、计划相适应的起决定性作用的脑的机能区是（）
A. 锥体外系统
B.感觉联络区
C.皮质运动区
D.前额联络区
3.布朗芬布伦纳的社会生态系统理论强调人的心理与行为制约于（）
A. 自然环境
B. 遗传与环境交互作用
C. 社会环境
D. 遗传因素
4.阿特金森等认为个体的成就动机的强弱与个人对成功概率的估计密切相关。
下列哪组成功概率引发的成就动机最强:（）
A. 5%与25%
B. 25%与50%
C. 50%与75%
D. 5% 与75%
5.“入芝兰之室，久而不闻其香”这一现象说明（）
A. 感受性提高
B. 感受性降低
C. 适应性好
D. 阈下感觉
6.两可图或是双关图可以说明知觉的（）
A.对象性
B.整体性
C.理解性
D. 恒常性
共7页第1页。
电子科技大学2014年《622心理学综合》考研专业课真题试卷
电子科技大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：622 心理学综合注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均无效。
一、单选题（40题，每题1分，共40分）1.以下哪一个心理现象是人类特有的（）。
A 记忆 B感知觉 C 意识 D思维2. 研究行为与人造的和自然的环境之间相互关系的科学是（）。
A 生态心理学 B文化心理学 C 社会心理学 D环境心理学3. “中国好室友”属于哪一种概念分类（）。
A 合取概念 B析取概念 C 具体概念 D关系概念4. 给2.5岁~3.5岁的儿童两个性别不同的玩偶，他们会认为女性玩偶更多的从事做饭、缝衣服、玩娃娃等活动，而男性玩偶更多的从事打架、爬树、开卡车等活动，说明这一年龄段的儿童拥有了（）的知识。
A 性别角色标准 B性别角色偏爱 C 性别认同 D性别刻板印象5. 某公司员工上班迟到，他认为是由于天气不好导致交通阻塞，而公司领导则认为其工作态度松散，给与了他相应处分。
这属于心理学中的哪种效应（）。
A 超限效应 B活动者-观察者效应 C 比马龙效应 D定势效应6. 4岁的小南抱着一个玩偶对5岁的小宇说：“我们来做游戏吧，我当妈妈，你当爸爸。
我现在要出去买菜，在我回来之前你负责照顾宝宝，我回来以后你要帮我开门。
”说完，小南把玩偶交给小宇，然后穿着妈妈的高跟鞋到客厅去了……。
请问小南和小宇玩的是哪一类游戏（）。
A 练习游戏 B活动性游戏 C 创造性游戏 D教学游戏7. 以下哪一项不是韦氏智力量表的特点（）。
A 采用标准分数来表示智商B 包含言语测验和操作测验C 废除了离差智商D 认为智力是由集中有效的智慧能力“聚集”而成的8. 心理学中的双关图代表了知觉的哪种特性（）。
A 对象性 B理解性 C 恒常性 D整体性9. 一名长跑运动员将“3、4、9、2、5、6、1、4、9、3、5”，重新做了如下编码为：3:49.2，大约一英里的赛跑时间；56:14,大约十英里的赛跑时间；9:35，对两英里的跑步距离来说有点长。
电子科技大学硕士考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试大纲
全国统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制
101思想政治理论
201英语一
204英语二
301-数学一
302-数学二
303-数学三
312-心理学专业基础综合
399-管理类联考综合能力
408-计算机学科专业基础综合
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲。
电子科技大学硕士考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
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电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
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电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲
电子科技大学硕士研究生入学考试初试考试大纲。
622心理学综合-电子科技大学2015硕士入学考试真题
622⼼理学综合-电⼦科技⼤学2015硕⼠⼊学考试真题电⼦科技⼤学2015年攻读硕⼠学位研究⽣⼊学考试试题电⼦科技⼤学2016年硕⼠研究⽣⼊学考试初试⾃命题科⽬及代码汇总111单独考试政治理论?241法语(⼆外)242德语(⼆外)243⽇语(⼆外)244英语(⼆外仅⽇语⽅向) ?288单独考试英语601数学分析602⾼等数学613分⼦⽣物学615⽇语⽔平测试616公共管理综合621英语⽔平测试622⼼理学综合623新闻传播理论625宪法学688单独考试⾼等数学?689西⽅⾏政史690中国近现代史691政治学原理692数学物理基础?694⽣物学综合694⽣物学综合695⼝腔综合804⾏政法与⾏政诉讼法学805新闻传播实务806⾏政管理综合808⾦融学基础809管理学原理811⼤学物理812地理信息系统基础813电磁场与电磁波814电⼒电⼦技术815电路分析基础818固体物理820计算机专业基础821经济学基础824理论⼒学825密码学基础与⽹络安全830数字图像处理831通信与信号系统832微电⼦器件834物理化学835线性代数836信号与系统和数字电路839⾃动控制原理840物理光学845英美⽂学基础知识及运⽤846英语语⾔学基础知识及运⽤847⽇语专业基础知识及应⽤852近代物理基础853细胞⽣物学854国际政治学855辩证唯物主义和历史唯物主义856测控通信原理857概率论与数理统计858信号与系统859测控通信基础860软件⼯程学科基础综合电⼦科技⼤学2015年攻读硕⼠学位研究⽣⼊学考试试题考试科⽬：622⼼理学综合注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均⽆效。
⼀、单选题（每题2分，共100分）1、⼼理现象不包括（）A.脑电活动B.感觉和注意C.情绪和思维D.性格和⽓质2、⼤脑的哪个部分与情绪过程关系密切？（）C.脑⼲D.⼩脑3、视觉悬崖实验表明六个⽉⼤的婴⼉已经具备（）A.知觉恒常性B.感觉后像C.知觉整体性D.深度知觉4、⼤脑两半球的机能是不对称的，其中右半球的优势功能是（）A.数学运算B.⾔语理解C.空间知觉D.抽象思维5、感觉记忆的特点不包括（）A.鲜明的形象B.意识的参与C.保持时间短D.记忆容量⼤6、由出乎意料的紧迫情况所引起的⾼度紧张的情绪状态叫( )A.激情B.⼼态C.⼼境D.应激7、威尔尼克中枢受到损伤会造成（）A．⾔语理解困难 B.⾔语表达困难 C.失读症 D.失写症8、沙赫特认为，情绪是多种因素共同作⽤的结果，其中起决定作⽤的因素是（）A.情景归因B.环境刺激C.机体⽣理变化D.中枢神经活动共8页第1页9、创造性思维的特征不包括（）A.独特性B.⽣动性10、下列⼼理学家中，属于机能主义学派的是（）A.荣格B.斯⾦纳C.罗杰斯D.詹姆⼠11、⽓质类型为粘液质的⼈其⾼级神经活动过程的特征是（）A.强、不平衡、不灵活B.强、平衡、灵活C.强、不平衡、灵活D.强、平衡、不灵活12、关于记忆的序列位置效应的叙述不正确的是（）A.前端记忆材料不受后摄抑制的影响B.前端记忆材料可能进⼊了长时记忆系统C.中端材料记忆同时受前摄和倒摄抑制影响D.后端记忆材料可能进⼊了短时记忆系统13、解决问题有算法式和启发式两种策略，启发式策略是指（）A.逐⼀尝试所有可能的⽅法，最终达到最优化的问题解决的策略B.⼀种迂回的、以退为进的问题解决策略C.运⽤已有经验，在问题空间中只做少量尝试就解决问题的策略D.⼀种⼴泛征求他⼈意见，类似头脑风暴的问题解决策略14、⼼理定势往往是⼀种（）A.⽆意识动机B.有意识动机C.⽣理性动机D.外部动机15、下列情况不属于条件反射的是（）A.谈虎⾊变B.吃柠檬流⼝⽔C.⼀朝被蛇咬，⼗年怕井绳D.望梅⽌渴16、下列关于错觉的叙述不正确的是（）共8页第2页A.错觉是对客观事物的歪曲知觉B.只要具备产⽣错觉的条件，错觉就⼀定会发⽣C.采⽤⼼理调节可以克服错觉现象D.错觉所产⽣的歪曲带有固定的倾向17、表象的作⽤不包括（）A.积累感性知识B.从感知向思维过渡的桥梁C.为想象提供素材D.创造出新形象18、关于⾔语的陈述不正确的是（）A.⾔语是⼈们运⽤语⾔交流思想,进⾏交际的过程B.⾔语是⼀种⼼理现象C.⾔语能⼒和流体智⼒正相关D.⾔语活动离不开语⾔19、感受性与感觉阈限之间的关系是（）A.常数关系B.对数关系C.正⽐关系D.反⽐关系20、以下能够测定12种⼈格特质的问卷是（）A.艾森克⼈格问卷B.Y-G⼈格测试C.主题统觉测验D.卡特尔⼈格因素问卷21、以下关于⼉童“第⼀反抗期”的说法，错误的⼀项是（）A.⼉童的第⼀反抗期与⼉童的⾃我意识发展紧密联系，是⼉童⼼理发展过程中的⾃然过程。