劳动合同法基本知识讲课教案
劳动合同法教案_模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解劳动合同法的基本概念和适用范围。
2. 使学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的基本流程。
3. 培养学生运用劳动合同法维护自身合法权益的能力。
教学重点：1. 劳动合同的基本内容。
2. 劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的条件及程序。
教学难点：1. 劳动合同纠纷的处理方式。
2. 劳动者权益保护的相关法律法规。
教学准备：1. 教师准备相关法律法规资料、案例分析、多媒体课件等。
2. 学生预习劳动合同法相关内容，了解劳动合同的基本概念。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是劳动合同？劳动合同有哪些作用？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 劳动合同的基本概念- 定义：劳动合同是劳动者与用人单位之间建立劳动关系的法律形式。
- 适用范围：适用于中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者之间建立劳动关系。
2. 劳动合同的基本内容- 双方的基本信息：姓名、身份证号码、联系方式等。
- 工作岗位、工作地点、工作内容。
- 工作时间和休息休假。
- 劳动报酬。
- 社会保险和福利待遇。
- 劳动合同期限。
- 违约责任。
3. 劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止- 订立：双方协商一致，签订书面劳动合同。
- 履行：双方按照合同约定履行各自的义务。
- 变更：经双方协商一致，可以变更劳动合同。
- 解除：根据法律规定或双方协商一致，可以解除劳动合同。
- 终止：劳动合同期限届满或双方协商一致，劳动合同终止。
三、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析劳动合同纠纷的处理方式。
2. 学生分组讨论，分享讨论结果。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调劳动合同法的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生结合实际案例，分析劳动合同纠纷的处理方法。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：劳动合同有哪些作用？劳动者权益保护的相关法律法规有哪些？2. 学生回答，教师总结。
劳动合同教案
劳动合同教案一、教学目标1. 了解劳动合同的定义和基本要素；2. 掌握劳动合同的签订、履行和解除过程；3. 了解劳动合同的保护和违约责任。
二、教学内容1. 劳动合同的定义与基本要素1.1 劳动合同的定义1.2 劳动合同的基本要素1.2.1 劳动合同的主体1.2.2 劳动合同的内容1.2.3 劳动合同的形式2. 劳动合同的签订、履行和解除2.1 劳动合同的签订2.1.1 前期准备工作2.1.2 合同的订立方式2.1.3 劳动合同的订立程序2.2 劳动合同的履行2.2.1 劳动者的权利和义务 2.2.2 用人单位的权利和义务 2.3 劳动合同的解除2.3.1 解除的方式和条件2.3.2 解除的程序和注意事项2.3.3 经济补偿与赔偿3. 劳动合同的保护和违约责任 3.1 劳动合同的保护3.1.1 完善的法律保障3.1.2 劳动合同的效力保证 3.2 劳动合同的违约责任3.2.1 违约责任的种类3.2.2 违约责任的承担方式3.2.3 违约责任的救济方法三、教学过程1. 热身引入在黑板上写出“劳动合同”这四个字，要求学生分成小组，想一想他们对劳动合同的理解和认识，并简单陈述给其他组听。
2. 知识讲解及讨论按照教学内容的顺序，依次讲解劳动合同的定义、基本要素、签订、履行和解除过程、保护和违约责任。
引导学生进行思考和讨论，解答他们的问题。
3. 实例分析给学生提供一些真实的案例，让他们分析并总结其中的问题，以加深对劳动合同知识的理解和应用。
4. 小组练习将学生分成小组，要求每个小组根据一个给定的情景，进行劳动合同的签订、履行和解除等的模拟，并向全班展示他们的成果。
5. 拓展应用提供一些相关的资料或情景，要求学生结合所学知识，进行思考和分析，并展示个人意见和观点。
6. 总结回顾通过对本节课内容的总结回顾，强化学生的记忆和理解。
四、教学评价通过小组展示和个人表述的方式，进行教学评价。
评价标准包括对劳动合同相关知识的掌握程度、对实例分析的逻辑思维能力、对拓展应用的创新能力等方面。
《劳动合同法教案》课件
《劳动合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解劳动合同法的基本概念和作用。
2. 让学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
3. 培养学生遵守劳动法律法规，维护自身合法权益的意识。
二、教学内容1. 劳动合同法的基本概念和作用2. 劳动合同的订立3. 劳动合同的履行4. 劳动合同的变更5. 劳动合同的解除和终止三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动合同法的基本概念、作用，劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
2. 教学难点：劳动合同的具体条款和法律责任。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同法的基本概念、作用，劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解劳动合同法在实际工作中的应用。
3. 讨论法：引导学生就劳动合同法相关问题进行讨论，提高学生的思考能力。
五、教学准备1. 课件：制作劳动合同法的相关课件，包括文字、图片、案例等。
2. 案例材料：准备一些与劳动合同法相关的案例，用于课堂分析。
3. 教材或参考资料：为学生提供劳动合同法的教材或参考资料，方便学生课后复习。
六、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于劳动合同法的新闻报道，引发学生对劳动合同法的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本概念：介绍劳动合同法的基本概念和作用，让学生了解劳动合同法的重要性和适用范围。
3. 分析劳动合同订立：讲解劳动合同的订立过程，包括双方协商、合同内容、签字盖章等环节，强调订立合同的重要性。
4. 探讨劳动合同履行：介绍劳动合同的履行原则，如平等自愿、公平公正等，并通过案例分析让学生了解履行合同的具体操作。
5. 讲解劳动合同变更：阐述劳动合同变更的条件、程序和后果，让学生了解如何在实际工作中应对合同变更。
6. 分析劳动合同解除和终止：讲解劳动合同解除和终止的条件、程序和法律责任，引导学生正确处理劳动合同解除和终止事宜。
7. 案例分析：分析典型案例，让学生运用所学的劳动合同法知识解决问题。
劳动合同法教案详解
劳动合同法教案详解一、教学目标1、让学生了解劳动合同法的基本概念和适用范围。
2、帮助学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的相关规定。
3、使学生明白劳动者和用人单位的权利和义务，以及劳动争议的处理方式。
二、教学重难点1、重点（1）劳动合同的订立程序和必备条款。
（2）劳动合同的解除和终止的条件和法律后果。
2、难点（1）如何理解和区分合法解除劳动合同与违法解除劳动合同。
（2）劳动争议处理中的证据收集和法律适用。
三、教学方法1、讲授法讲解劳动合同法的基本理论和重要知识点，使学生对法律条文有初步的理解。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生将理论知识应用到实际情况中，提高解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养团队合作和沟通能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考：“大家在未来找工作时，是否知道如何保障自己的合法权益？”从而引出劳动合同法的重要性。
（二）劳动合同法的基本概念1、定义劳动合同法是调整劳动者和用人单位之间劳动关系的法律规范的总称。
2、适用范围（1）中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。
（2）国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。
（三）劳动合同的订立1、订立原则合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用。
2、订立程序（1）用人单位应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。
（2）劳动者应当如实说明与劳动合同直接相关的基本情况。
3、劳动合同的类型（1）固定期限劳动合同（2）无固定期限劳动合同（3）以完成一定工作任务为期限的劳动合同（四）劳动合同的必备条款1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。
2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。
劳动合同法 教案
劳动合同法教案教案标题：劳动合同法教案目标：1. 了解劳动合同法的基本内容和法律原则；2. 掌握劳动合同法在实际工作中的应用；3. 培养学生的法律意识和法律素养。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾劳动合同的概念和意义；2. 提问：你对劳动合同法有什么了解？知识讲解：1. 介绍劳动合同法的基本内容，包括合同的订立、履行和解除等方面；2. 解释劳动合同法的法律原则，如平等自愿、公平公正等；3. 分析劳动合同法在保护劳动者权益、规范用人单位行为等方面的作用。
案例分析：1. 提供实际案例，让学生分析案例中涉及的劳动合同法问题；2. 引导学生讨论案例中的争议点和解决方法；3. 鼓励学生提出自己的观点和建议。
角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同角色，如劳动者、用人单位、劳动仲裁员等；2. 给每个小组分发一份案例，让他们通过角色扮演来解决案例中的问题；3. 引导学生讨论并总结各个角色在案例中的权利和义务。
评价与反思：1. 通过问答或小组讨论的方式，检查学生对劳动合同法的理解程度；2. 回顾学生在角色扮演中的表现，评价他们的分析能力和解决问题的能力；3. 鼓励学生提出对教学内容的反思和建议。
教学资源：1. 劳动合同法相关的法律文本或解读材料；2. 劳动合同法案例分析资料；3. 角色扮演案例材料。
教学延伸：1. 鼓励学生关注劳动合同法的最新发展和变化；2. 提供更多的案例分析和讨论，让学生在实践中运用所学知识；3. 组织学生参观劳动仲裁庭或相关机构，了解实际劳动纠纷的解决过程。
教案总结：通过本节课的学习，学生将对劳动合同法有更深入的了解，并能够应用所学知识解决实际问题。
同时，他们也将培养出一定的法律意识和法律素养，为未来的工作和生活打下基础。
劳动合同教案
劳动合同教案劳动合同教案（一）劳动合同是劳动者与用人单位之间签订的法律文件，用于规范双方的劳动关系和权益。
本教案旨在通过教授劳动合同的相关知识，让学生了解劳动合同的基本内容和签订程序，培养他们正确理解和使用劳动合同的能力。
一、教学目标1. 知识目标：a. 了解劳动合同的概念和作用；b. 掌握劳动合同的基本内容和签订程序。
2. 能力目标：a. 能够正确理解和解读劳动合同的条款；b. 能够合理使用劳动合同保护自己的权益。
3. 情感目标：a. 培养学生对劳动合同的重视和尊重；b. 鼓励学生积极主动地保护自己的劳动权益。
二、教学内容1. 劳动合同的定义和作用；2. 劳动合同的基本内容：a. 双方当事人的信息；b. 工作岗位和职责；c. 工作时间和休假；d. 工资和福利待遇；e. 劳动保护和劳动条件；f. 终止劳动合同的条件和程序。
三、教学过程本教案主要通过讲授和讨论的方式进行教学。
1. 导入（5分钟）引入劳动合同的概念和作用，通过简单的例子或情景引起学生的兴趣和思考。
2. 介绍劳动合同的基本内容（20分钟）a. 结合具体案例，逐一介绍劳动合同的基本内容，帮助学生理解各项条款的含义和作用。
b. 强调劳动合同的重要性和必要性，引导学生认识到签订劳动合同的好处和意义。
3. 解读样本劳动合同（30分钟）a. 提供一份样本劳动合同，让学生阅读并理解其中的各项内容。
b. 分组讨论，学生可以就劳动合同的条款进行解读和解释，及时纠正理解错误。
4. 签订劳动合同的程序（25分钟）a. 介绍签订劳动合同的一般程序和具体步骤。
b. 引导学生思考，如果发现劳动合同中的条款有问题，应该如何解决。
5. 知识巩固（10分钟）制定一些练习题目或情景案例，让学生进行思考和讨论，并给予指导和反馈。
6. 总结和反思（5分钟）总结本节课的重点和要点，并引导学生思考学到了哪些知识和经验，有什么感想和收获。
劳动合同教案（二）一、教学目标1. 知识目标：a. 熟悉劳动合同的签订程序；b. 了解常见的劳动合同纠纷及解决方式。
劳动合同法讲义
劳动合同法讲义一、引言劳动合同法是规范用人单位与劳动者之间劳动关系的法律，旨在保护劳动者的合法权益，明确双方的权利和义务，促进劳动关系的和谐稳定。
二、劳动合同的订立1. 劳动合同的形式：劳动合同应采用书面形式，包括固定期限、无固定期限和以完成一定工作任务为期限的合同。
2. 劳动合同的内容：包括但不限于工作内容、工作地点、工作时间、休息休假、劳动报酬、社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护等。
三、劳动合同的履行和变更1. 劳动合同的履行：用人单位和劳动者应按照合同约定履行各自的权利和义务。
2. 劳动合同的变更：双方协商一致，可以变更劳动合同内容。
四、劳动合同的解除和终止1. 解除劳动合同：包括劳动者和用人单位的单方解除权，以及双方协商解除。
2. 终止劳动合同：包括合同期满、劳动者退休、用人单位解散或破产等情形。
五、经济补偿1. 解除劳动合同的经济补偿：根据解除原因和劳动者的工作年限，用人单位可能需要支付经济补偿。
2. 违法解除劳动合同的赔偿：用人单位违法解除劳动合同，应支付赔偿金。
六、劳动争议处理1. 劳动争议的调解：劳动争议发生时，首选调解方式解决。
2. 劳动争议的仲裁：调解不成的，可向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
3. 劳动争议的诉讼：对仲裁结果不服的，可向人民法院提起诉讼。
七、法律责任1. 用人单位的责任：用人单位违反劳动合同法规定，应承担相应的法律责任。
2. 劳动者的责任：劳动者违反劳动合同法规定，也应承担相应的法律责任。
八、附则1. 劳动合同法的适用范围：适用于中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之建立劳动关系的劳动者。
2. 劳动合同法的实施日期：本法自发布之日起实施。
本讲义旨在为用人单位和劳动者提供劳动合同法的基本框架和要点，以便双方在签订和履行劳动合同时能够遵循法律规定，维护自身合法权益。
劳动合同法教案 模板
劳动合同法教案模板附件：一、教案概述1.教学目标：通过本教案的学习，使学生掌握劳动合同法的基本概念、主要内容、合同签订和解除的规定，以及违反劳动合同法的法律责任，提高学生的法律意识和法律素养。
2.教学对象：适用于大学本科、专科、研究生等层次的学生，以及对劳动合同法感兴趣的社会人士。
3.教学时间：共计4课时，每课时45分钟。
4.教学方法：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
二、教学内容1.劳动合同法的基本概念：介绍劳动合同的定义、特征、类型等。
2.劳动合同的主要内容：讲解劳动合同的必备条款和可备条款，以及合同签订、履行、变更、解除和终止的程序。
3.劳动合同的签订和解除：分析劳动合同签订和解除的条件、程序、法律后果等。
4.违反劳动合同法的法律责任：阐述违反劳动合同法的法律责任，包括行政责任、民事责任和刑事责任。
三、教学步骤1.第一课时：劳动合同法的基本概念（1）讲授劳动合同的定义、特征、类型等。
（2）案例分析：分析具体案例，让学生了解劳动合同在实际生活中的应用。
2.第二课时：劳动合同的主要内容（1）讲解劳动合同的必备条款和可备条款。
（2）小组讨论：分组讨论劳动合同的主要内容，培养学生的合作能力和沟通能力。
3.第三课时：劳动合同的签订和解除（1）分析劳动合同签订和解除的条件、程序、法律后果等。
（2）角色扮演：让学生扮演劳动者和用人单位，模拟劳动合同签订和解除的场景，提高学生的实践能力。
4.第四课时：违反劳动合同法的法律责任（1）阐述违反劳动合同法的法律责任，包括行政责任、民事责任和刑事责任。
（2）案例分析：分析具体案例，让学生了解违反劳动合同法的法律责任。
四、教学评价1.课后作业：布置相关法律法规的阅读和案例分析，检验学生的学习效果。
2.考试：在课程结束后进行闭卷考试，考察学生对劳动合同法知识的掌握程度。
3.平时成绩：根据学生的课堂表现、小组讨论、角色扮演等方面进行评价。
五、教学资源1.教材：推荐使用《劳动合同法教程》等教材。
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劳动合同要素的解释:
(八) 用人单位濒临破产进行法定整顿期间或 生产经营发生严重困难确需裁减人员经工 会同意并向相关部门备案的;
三、劳动者单方解除劳动合同: (一) 在试用期内,劳动者可以提出解除劳动合
同,并且无需说明理由; (二) 提前30天通知用人单位解除劳动合同
劳动合同要素的解释:
四、甲方不得解除劳动合同的条件: (一) 患职业病或者因工负伤并被确认丧失或
劳动合同要素的解释:
(五) 乙方患病或者非因工负伤,医疗期满后不 能从事原工作,也不能从事有甲方另行安排 工作的;
(六) 乙方不能胜任工作岗位,经过培训或者调 整工作岗位仍不能胜任工作的;
(七) 本合同订立时所依据的客观情况发生重 大变化,致使本合同无法履行,经甲乙双方协 商不能就变更合同达成协议的;
(1)劳动标准低,(2)不同性质的劳动法并存,如 1923年军阀割据时期,各种性质的劳动法作用 于自己的政权范围内, (3)效果不理想.
2. 新中国成立以后的劳动法制建设
1949年10月至今,我国的劳动法经过了曲折 的旅程,迎来了劳动法的黄金时期:
1949年—1957年 《中国人民政治协商 会议 共同纲领》;
部分丧失劳动能力的; (二) 患病或者负伤,在规定的医疗期内; (三) 女职工在孕期、产期、哺乳期内的;
劳动法规培训
劳动合同管理的基本原则、社 会保险基本知识
需要了解的几个问题:
. 劳动法的概念、适用范围、发展历程 . 劳动法包括的内容 . 集体合同的签订程序 . 劳动合同的基本要素有哪些 . 劳动合同的期限及其分类 . 劳动合同管理基本内容和原则 . 社会保险包括哪几种险种?如何享受?
劳动法
一、劳动法的概念:
2、劳动法真正的起源英国工业革命后,由于不 断高涨的工人运动,迫使资本主义政府不得 不做出让步,1802年英国议会通过《学徒健 康与道德法》,规定18岁以下的学徒每日工 作时间不得超过12小时,禁止学徒工在晚9时
至次日5时之间从事夜班.
以上便是现代劳动法的最早开端.
(二)中国劳动法的发展:
1.我国的劳动立法,始于1919年的“五四运动”之 后,但都是反劳工立法.从1919年至1949年的整 整30年中,中国一直处于战乱之中.劳动法的特 点表现为:
(二) 主体: 一方是劳动者,另一方是用人单位. 录用劳动者与劳动过程有联系后;
(三) 由职业的有偿的劳动而发生.因义务劳动 与集资与单位发生的关系不属于劳动法所 调整.
四、劳动法的发展历程:
(一) 劳动法的起源
1、在奴隶社会和封建社会虽然有劳动关系,因 劳动关系不需由法律调整,因而不存在劳动 法.
劳动法是一个有多种含义的概念. 它可以指 法律体系中的劳动法律部门;也可以指一个国 家的劳动法典;还可以指劳动法学劳动法课程.
二、劳动法的适用范围:
劳动法并不适用所有的劳动关系,劳动法只调 整其中特定的一部分即劳动者因参加社会劳动 与用人单位发生的关系.
三、劳动法调整的劳动关系特点:
(一) 发生原因:实现劳动的过程,与劳动过程有 直接联系.
劳动合同要素的解释:
劳动合同的解除: 一、经甲乙双方协商一致,本合同可以解除. 二、有下列情况之一的,甲方可以解除本合同: (一) 乙方在试用期内被证明不符合录用条件的; (二) 乙方严重违反劳动纪律或甲方规章制度的; (三) 乙方严重失职营私舞弊或泄露甲方商业秘
密,给甲方利益造成重大损害的; (四) 乙方被依法追究刑事责任或被劳动教养的;
• 合同的终止 • 合同的解除
劳动合同要素的解释:
• 合同期限: 包括(1)有固定期限合同 (2)无固
定期限合同 (3) 以完成一定工作目的
• 劳动报酬: 是指每月以不低于国家最低工资
标准的货币形式支付工资,是应得工资.
• 工作时间和休息休假: 按劳动法要求实行每
日工作时间不超过8小时,平均每周工作时间 不超过40小时的工作制度.如生产经营需要 与乙方协商后可以延长工作时间的,一般每 日不超过1小时;因特殊原因需要延长工作时 间,每日不超过3小时,每月不超过36小时.
4.其他规定.
(二) 集体合同的期限一般为1-3年.
(三) 签订集体合同的程序:
集体合同的主体:劳动者一方, 职工代表 和基层工会委员;用人单位一方,用人单位行 政机关 协商 审议 签字 报 送劳动行政部门 生效
七、劳动合同包括的基本要素:
• 合同期限 • 工作内容 • 劳动报酬 • 工作时间和休息休假 • 社会保险 • 劳动保护和劳动条件 • 劳动纪律
内容:
1.劳动标准部分: 包括劳动报酬、工作时间和 休息休假、保险福利、劳动安全卫生;
2. 一般性规定:规定劳动合同和集体合同履行 的有关规则,包括员工录用规则、劳动合同的 变更、续订规则、辞职辞退规则,集体合同条 款的解释、变更、解除和终止.
3. 过渡性规定:集体合同的监督、检查、争议 处理.
劳动合同要素的解释:
• 社会保险 : (1) 甲乙双方按照国家和本市的
规定参加养老、失业、医疗、工伤、生育等 社会保险,履行缴费义务 (2)乙方患病或非因 工负伤实行医疗期制度.
• 劳动保护: 甲方严格执行国家和本市有关劳
动保护方面的规定,保证乙方在生产过程中 的安全与健康.
• 劳动纪律: 甲方有权依据国家和本市有关规
1958年—1965年 开始建立劳动安全与卫生 监察制度,建立学徒制度和退休退职规定.
1978年—1994年 《劳动监察规定 》
1994年7月5日,人们期盼多年的以保护劳动 者合法权益为基本宗旨的《中华人民共和 国劳动法》诞生了.自1995年1月1日实行.
五、现代劳动法七制度:
一就业促进制度 二 劳动合同和集体合同制度 三 劳动标准制度 四 职业技能开发制度 五 社会保险制度 六 劳动争议处理制度 七 劳动监督检查制度
定制定本单位的规章制度对乙方实行管理和 奖惩
劳动合同要素的解释:
劳动合同的终止: 有下列情况之一的本合同可 以终止
(一) 合同期满, 不再续订的; (二) 甲方被依法宣告破产、解散、撤销的; (三) 乙方死亡的; (四) 甲乙双方约定的终止合同条件出现的; (五) 有不可抗力出现致使本合同不能履行 的.