法律在公民生活中的作用1
法律在生活中的作用
三,知识目标1,识记法律规范人们的行为,法律维护公民的合法权益.2,理解法律在公民生活中的作用.【教学内容分析】法律在公民生活中的作用包括"法律规范人们的行为" 和"法律维护公民的合法权益"两个层次.第一层"法律规范人们的行为":我国法律规定了公民享有什么权利,应该履行什么义务,并对不履行义务的行为予以制裁.使公民懂得在社会生活中应该做什么,不应该做什么;应该怎样做,不应该怎样做.法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的.第二层"法律维护公民的合法权益":在我国,任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时,都有权根据法律规定,按照法定程序,向有关部门,机关和团体寻求法律保护.可以通过协商和解,提起诉讼等途径,依法解决纠纷和制裁违法犯罪,从而使自己的合法权益得到维护.法律正是通过解决公民之间的权利与义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民的合法权益的.教学重点:法律规范人们的行为和法律维护公民的合法权益两部分内容教学难点:法律解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪因为:法律正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪,来维护公民合法权益的.而法律如何解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪,涉及的知识比较专业,深入.这对于法律知识了解不系统,不全面的学生来说,是有一定难度的.教学重难点突破方法:借助具体案例,让学生充分分析讨论,由感性认识到归纳出理论知识点,再上升到理性认识,最后由教师精讲点拨.【教学方法】情景教学法,讨论探究法,归纳法等.【教学手段】多媒体教学【教学准备】学生准备:预习教材教师准备:了解学生对法律在公民生活中的作用的认识水平;制作多媒体课件.【教学活动过程】(一)创设情境,导入新课教师多媒体播放Flash歌曲《法律是我们的好朋友》,创设情境,引导学生感悟法律在我们生活中的作用. 教师导入新课:法律是一棵大树,茂盛的树阴为我们把风雨遮挡;法律是一盏引航灯,明亮的光芒为我们指引方向.学习法律让我们拥有智慧的头脑,运用法律让我们快乐健康成长,法律在我们生活中起着重要作用.这就是本节课我们要探究的主要内容.(二)合作学习,共同探究教师:首先,我们来复习一个小知识,法律的含义学生:法律是由国家制定,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范. 教师:法律是一种特殊的行为规范,那它的作用应该是用来规范人的行为的,这就是法律的第一个方面的作用.(教师多媒体展示板书:法律规范人们的行为)教师:法律是怎样规范人们的行为的呢大家翻开课本92页,阅读课本第一部分.学生回答:(略)教师:下面我来讲述一个真实的故事,讲之前,大家先来看一张照片,大家猜猜她在干什么(多媒体展示)教师:咱们看她的眼神,是多么渴望上学啊,她为什么没有上学的机会呢咱们来看这个真实的故事江西十三岁的农村女孩谢友兰以优异成绩升入初中.可是,她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农.谢友兰自小就渴望长大后上大学,没有办法的她,只好找法院帮忙,法院会怎样判决呢教师先带领学生复习七年级学过的法律知识,然后由学生作为一个小法官,要据法律知识来宣判此案件,并询问其判决的依据.学生活动:(略)教师展示法院判决(多媒体展示):县法院一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权,有义务让谢友兰完成学业,并对谢明军作出教育批评,要求他当庭向女儿道歉.教师分析:谢友兰向法院提起诉讼,诉讼俗称"打官司",有三种类型:刑事诉讼,民事诉讼,行政诉讼,此处属于民事诉讼,大家若想了解这方面的知识,请结合课文94页和95页的相关链接,下课后上网查询.谢明军不让谢友兰上学,结果法院强制他恢复谢友兰的学业,并对他作出教育批评,让他给谢友兰道歉,法律规范了谢明军的行为同时也维护了谢友兰的合法权益,这就是法律的第二个方面的作用"法律维护公民的合法权益"(多媒体展示)大家迅速阅读课文第二部分,思考"当我们的合法权益受到非法侵犯时,我们应怎样依法来维护" 学生阅读课文后回答:(略)教师:大家说的很好,让我们进入说法做客,请您断案郭某在一家装饰公司打工,春节前,郭某找老板要工钱,老板不但不给,还将其打伤.郭某很气愤,于是将老板的女儿绑架,要求老板带工钱来赎人.教师设问:郭某是怎样维权的他这样做对不对有没有维护自己的合法权益他应该怎样做学生回答:(略)教师:关于法律的两个作用,咱们就学完了,下面进入几个小活动,第一个环节法眼看社会多媒体展示(图片及文字材料)(图片略)我国《法律治安管理处罚法》禁止公民刻划,涂污或者以其他方式故意损坏国家名胜古迹,否则将给予警告,罚款或者拘留.我国《消费者权益保护法》规定,消费者依法享有公平交易权,销售者保证不能销售缺斤短两,失效变质的商品教师设问:图中的人有没明依法规范自己的行为,这种行为有什么后果你或你周围的人有哪些不规范的行为我们以后应该怎样做学生讨论后回答:(略)教师:我们要依法规范自己的行为,但其他人可能会侵犯我们的合法权益,我们是不是能够正确处理呢,咱们进入第二个环节,来亲临其境的感受一下.亲临其境情景一,小强在超市买了一根火腿肠,吃时在肠里发现了一根头发… … (人物:小强,超市王经理)情景二,小林不小心踩了小刚的脚,于是… … (人物:小林,小刚)情景三,初一学生小明,放学回家的路上被高中同学小李拦住索要"保护费",于是… … (人物:小明,小李等) 教师把学生分成三组,每组一个情景,要求学生想象并再现处理的过程,从每组选取一对代表,上台表演.学生表演完毕,教师给予鼓励:大家表演得很好,看来在生活中,咱们是可以应对这类事件的.咱们这节课的主要内容就讲完了,最后,咱们来观看一个小短片.(三)收获平台,学海拾贝教师课件展示flash短片,以便总结本课所学知识点:(短片"风筝"略)教师设问:短片最打动你的情节是什么通过看短片,结合本课所学的知识,请你用两句话概括短片的大意.学生思考并讨论后回答:(略)教师多媒体展示内容结构图并做小结:短片告诉我们,法律不仅规范我们的行为,还维护我们的合法权益.这就是我们本课学习的主要内容――――法律在公民生活中的作用.今后我们要依法规范我们的行为,依法行使权利,自觉履行义务.当自己的合法权益受到非法侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益.我相信,大家一定会健康快乐成长!谢谢大家!下课!。
法在公民生活中的作用
法律在生活中的作用
法律在生活中扮演着非常重要的角色，它对于维护社会秩序、保护公民权利、促进公正和平等等方面都有着重要的作用。
以下是法律在生活中的一些具体作用：
1. 维护社会秩序：法律是社会秩序的基础，通过法律制度的建立和执行，可以维护社会的稳定和安全，防止犯罪和违法行为的发生。
2. 保护公民权利：法律规定了公民的基本权利和利益，包括人身自由、财产权、言论自由、平等权利等，保护公民不受侵犯和歧视。
3. 促进公正和平等：法律在司法实践中，通过公正的审判程序和法律规定的权利保护，保障人们在法律面前平等，促进社会公正和平等。
4. 规范经济行为：法律对经济活动的规范和监管，可以维护市场秩序，保护消费者权益，促进经济发展。
5. 保护环境和资源：法律规定了环境保护和资源利用的相关法规和标准，可以保护环境和资源，维护生态平衡。
6.教育作用：法律不仅是社会的行为规范，也确立了最低的社会道德标准和是非观念，通过法律的实施和传播进入人心，矫正人的行为。
7.法律具有指引作用，法律对人们的行为起到普遍的指导作用。
法律规范告诉人们该做什么，不该做什么，使人们的行为符合法律规范的要求。
法律在公民生活中的作用
请同学们任选其中案例进行评析。 请同学们任选其中案例进行评析。
1、法律规范人们的行为。 、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务是法 律的重要内容。法律通过规定权 律的重要内容。 利和义务来规范人们的行为。 利和义务来规范人们的行为。 2、法律维护公民的合法权益 法律通过解决公民之间的权利义 务纠纷和制裁违法犯罪，来维护 务纠纷和制裁违法犯罪， 公民合法权益。 公民合法权益。
1、深夜入室抢劫财物。 、深夜入室抢劫财物。 2、某些工头拖欠农民工工资。 、某些工头拖欠农民工工资。 3、市场经营者以次充好、以假乱真、缺斤短两 、市场经营者以次充好、以假乱真、 的行为。 的行为。 4、家长让初二学生辍学经商。 、家长让初二学生辍学经商。 5、邻里间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。 、邻里间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。
重 案 警 示 录
刘涌系组织、 刘涌系组织、 领导黑社会性质组 织的首要分子， 织的首要分子，其 直接或者指使、 直接或者指使、授 意他人持刀、 意他人持刀、持枪 实施故意伤害犯罪， 实施故意伤害犯罪， 人死亡， 致１人死亡，５人 重伤并造成４ 重伤并造成４人严 重残疾， 人轻伤, 重残疾，８人轻伤
手段特别残忍，情节特别恶劣，罪行极其严重，社会危害极大， 手段特别残忍 ， 情节特别恶劣 ， 罪行极其严重， 社会危害极大 ， 依法应当判处死刑， 依法应当判处死刑 ， 且不具有不必执行死刑的法定或者酌定情 依法应当判处死刑， 节，依法应当判处死刑，立即执行
云南大学学生马加爵因为小事先后将同宿舍的四位 同学杀害。经昆明是中级人民法院审理， 同学杀害。经昆明是中级人民法院审理，判决马加爵故 意杀人罪，死刑，立即执行。 意杀人罪，死刑，立即执行。
法律在公民生活中的作 用是什么? 用是什么
法律在公民生活中的作用。
泾阳县年级：8 科目：政治班级：年级班组别：第组姓名：编写人：陈晓娟审核人：审批人：上课时间：2014 年9 月22 日导学案编号（）（约2分钟）导（学）补充课题：法律在公民生活中的作用【学习目标】1．懂得法律通过规定权利与义务来规范人们的行为。
2．理解法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。
3．不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
【预习案】【自学导航】阅读课本p92-p95内容，自主完成以下内容。
1.法律在公民生活中的作用是什么？（1）法律人们的行为。
法律正是通过规定和来规范人们行为的。
（2）法律维护公民的法律正是通过解决公民之间和制裁来维护公民合法权益的。
2.对于公民享有的种种合法权益，我国和都予以保护。
3.规定公民的和是法律的重要内容。
4.当自己的合法权益受到非法侵害时，应该怎样维护合法权益？（1）任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据，按照向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
（2）可以通过、等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到保护。
5.诉讼通常分为、、。
【探究案】（约18分钟）【探究一】小强认为：法律是通过解决公民之间的权利与义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益的。
自己不会违法犯罪，所以就不需要学习法律知识了。
你认为他的说法对吗？为什么？中张中学导学案2014—2015（上）【探究二】一个阳光明媚的下午，小斌背着书包去逛街，不知不觉到了一家图书超市。
小斌在里面逛了一圈，摸摸羞涩的钱包，没钱买书，便背着书包往外走。
不料，当他走到出口时，报警器突然想起，保安拦住他，将其带到治安室强行搜身，但并未找到“赃物”。
（1）保安拦住他将其带到治安室强行搜身，是否侵犯了他的权力？（2）小斌应该怎样维护自己的合法权利？【当堂检测】1.法律规定公民的权利和义务（）A．可以杜绝一切违法犯罪 B.能够起到规范人们的行为的作用C.是纸上谈兵，起不到任何作用D.义务限制了公民的权利2.张某在商场买了一件劣质商品，他向“消协”投诉，经过“消协”依法调解，张某获得了赔偿；某派出所抓到了一个偷自行车的小偷，将该小偷拘留3天；某公安局抓到一个抢劫5万元钱的罪犯，由检察院提起诉讼，该罪犯受到刑事处罚。
法律在公民生活中的作用
依据《中华人民共和国义务教育法》，受 教育是公民的权利，让子女接受规定年限的义 务教育是家长应尽的义务，不履行义务的行为 应受到法律的制裁。 体现了 法律规范人们的行为的作用。法律 正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。
1、公民的合法权利受到侵害，有权 （ ） A．采取任何手段自行就解决 B．运用法律手段，按照法定的程序来维护 C．采用同样的方式去侵害他人的合法权利 D．忍气吞声，自任倒霉 2、下列属于公民合法权益的是 （ ） ①受教育 ②纳税 ③劳动权④选举权和被选举权 ⑤服兵役 A．①②③④⑤ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3、某校3名女生到超市购物出门时，因保安人员怀疑其偷拿东西对其搜身。 为此，3名女生将超市告上法庭。经审理，法院判决超市败诉，并赔偿损失。 这件事说明 （ ） ①消费者应学会用法律武器保护自己的合法权益②向法院起诉是消费者受到 商家侵害时的唯一手段 ③当消费者的合法权益受到侵害时，可以请求赔偿 ④超市不应该设立保安人员 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④ 4、个体户陈某拒不履行依法纳税的义务，被人民法院判处有期徒刑。这说 明（ ） A．依法纳税光荣，就自觉自愿 B．依法纳税是爱国的表现 C．拒不纳税是不道德的，要接受教育D．拒不纳税是违法行为，要受到法 律制裁
手段特别残忍，情节特别恶劣，罪行极其严重，社会危害极大， 依法应当判处死刑，且不具有不必执行死刑的法定或者酌定情 节，依法应当判处死刑，立即执行
云南大学学生马加爵因为小事先后将同宿舍的四位 同学杀害。经昆明是中级人民法院审理，判决马加爵故 意杀人罪，死刑，立即执行。
4、当公民的合法权益受到非法侵害时，应怎么办？
法律规范人们的行为
《 传 染 病 防 治 法 》
某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住 在本楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身 自由权利为由，不愿配合。
法律法规在实际生活中的应用
法律法规在实际生活中的应用一、法律法规的重要性在我们的日常生活中，法律法规扮演着至关重要的角色。
它们是社会秩序的基石，是保护公民权益的法律武器。
没有法律法规的约束，社会将陷入混乱和无序之中。
因此，我们每个人都应该遵守法律法规，尊重法律的权威。
二、法律法规的适用范围法律法规的适用范围非常广泛，涵盖了各个领域。
无论是在家庭生活中、工作场所中还是社会交往中，我们都需要遵守相关的法律法规。
比如，在家庭中，我们需要遵守家庭法规，尊重长辈，关爱家人；在工作中，我们需要遵守劳动法规，维护自己的权益，遵守公司规章制度；在社会交往中，我们需要遵守公共秩序，尊重他人的权益，遵守交通规则等等。
三、法律法规的实际应用在实际生活中，我们经常会遇到各种各样的法律问题，比如合同纠纷、交通事故、家庭矛盾等等。
这时，我们就需要依靠法律法规来解决问题。
如果我们了解并遵守相关的法律法规，就能够更好地保护自己的权益，避免陷入纠纷之中。
同时，如果我们遇到法律问题，也可以寻求法律援助，依法维护自己的权益。
四、法律法规的普及教育为了让更多的人了解和遵守法律法规，我们需要加强法律法规的普及教育。
政府、学校、社会组织等都可以开展相关的法律宣传活动，向公众普及法律知识，提高公民的法律意识。
只有当每个人都了解并遵守法律法规，社会才能更加和谐稳定。
五、结语总之，法律法规在我们的生活中起着至关重要的作用。
我们每个人都应该尊重法律的权威，遵守法律法规，做一个守法良民。
只有这样，我们才能享受到法律带来的保护和利益，共同建设一个和谐稳定的社会。
愿我们都能遵纪守法，共同进步。
初三3课-法律在公民生活中的作用
2、体现了法律的什么作用？ 体现了法律的什么作用？
不履行义务的行为将受到法律的制裁！ 不履行义务的行为将受到法律的制裁！
教材P14页“非典隔离”案例
• 我们对不愿意配合的人说： 我们对不愿意配合的人说：
4、法律制裁的类型？ 、法律制裁的类型？
行政制裁 刑事制裁 民事制裁
→相关链接：
刑事诉讼、民事诉讼、 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
思考：公民维权有哪些途径？ 思考：公民维权有哪些途径？
2007年 2007年，北京张女士她燕莎友谊商城花 840元买了SK- 护肤精美容产品， 元买了SK 840元买了SK-Ⅱ护肤精美容产品，但在使用过 程中多次感到皮肤不适。2006年 程中多次感到皮肤不适。2006年9月，该产品被 国家质检总局检测出含有化妆品中禁用的铬、 国家质检总局检测出含有化妆品中禁用的铬、钕 等物质。张女士说， 等物质。张女士说，她随后要求两家被告无条件 予以退货，但遭到拒绝。 予以退货，但遭到拒绝。气愤的张女士随后将二 被告诉至法院，要求对方双倍返还货款1680 1680元 被告诉至法院，要求对方双倍返还货款1680元， 并书面赔礼道歉。 并书面赔礼道歉。 朝阳法院受理此案后，经多次开庭协商， 朝阳法院受理此案后，经多次开庭协商，3 19日 张女士向法院提出撤诉。 月19日，张女士向法院提出撤诉。她在撤诉申请 书中表示， 书中表示，宝洁公司在被起诉后立即向其返还 840元货款 法院随后同意了她的撤诉申请。 元货款。 了840元货款。法院随后同意了她的撤诉申请。
——韩非《韩非子 守道》 韩非《韩非子·守道 守道》 韩非
教材“张华表哥打工”案例
法律在公民生活中的作用
四、依法行使权利、自觉履行义务
2、公民如何依法行使权利？
3、公民如何自觉履行义务？
2、公民如何依法行使权利？
.公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许 可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法权益。 .要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取 非法利益。否则要承担相应的法律责任。 .公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护 自己的权利，但必须采用合法的方式，按照法定 程序进行。不能采用非法手段。否则将会损害国 家、集体和他人的利益，甚至违反法律。
知识归纳：
、法律维护公民的合法权益
在我国，公民的合法权益是多方面的。对于公民享有 种种合法权益， 我国宪法和法律都予以保护。任何公 民当自己的合法权益受到非法侵害时（怎么办？）， 都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、 机关和团体寻求法律保护。可以通过协商和解、提起 诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使 自己的合法权益得到维护。我国法律是通过 解决公民 之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法 权益的。
法 律 的 作 用
法律规范 人们的行 为 法律维护 公民的合 法权益
依法规范自己的行为， 依法享有权利，自觉 履行义务。
当自己的合法权益受 到侵犯时，依法维护 自己的合法权益。
从这则案例中我们可以得出什么结论？
3、公民履行义务要做到
、宪法法律提倡鼓励的 积极去做
、宪法法律提出具体要求的 做
.宪法法律所禁止的
必须去
坚决不做
4、通过权力和义务的学习，我们 应该怎么做？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七课第二框《法律在公民生活中的作用》
1、课前预习（一）看清学习目标，明确要求：
1、学习目标：
（1）情感态度与价值观：树立法律意识，在日常生活中依法规范自己的言行。
（2）能力：理解法律在我国公民生活中的作用
（3）知识：、识记法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益。
2、学习重点：法律规范人们的行为和法律维护公民的合法权益
3、学习难点：法律解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。
4、学习方法：在自读预习的基础上，独立完成导学学案，师生合作探究重难点问题
（二）自主学习获新知（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：
1、阅读课文92-94页，归纳法律在公民生活中有什么作用？
2、阅读课文93页第一段，回答法律是怎样规范人们的行为的？
3、阅读课文94页第一段，总结当公民的合法权益受到非法侵害时，法律怎样维护公民的合法权益？
4、阅读94页相关链接，回答诉讼也叫“打官司”，通常分为哪三种类型？
5、阅读课文95页相关链接，根据违法行为和法律责任的性质不同，回答我国的法律制裁可分为哪四种制裁？
预习完教材后，小组内成员先A-A、B-B、C-C讨论，然后再交叉讨论，解决疑难问题。
2、 合作探究，交流展示
（1） 交流预习情况：（组内互查，老师抽查）
（2） 师生共同探讨（学生小组讨论，教师巡回指导，并作点拨）
情境活动一：案例分析（见课本92页）
镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？
情境活动二：案例分析
非典型性肺炎具有较强的传染性，忘我国政府宣布，将“非典|”列入《传染病防治法》中的法定传染病来进行管理。
该法规定，在发生瘟疫的情况下，可对疫区公民的自由、权利进行必要的强制性限制。
2003年5月，某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住在3号楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由，不愿配合。
我们要对不愿配合的人说：
遇到类似情况，我们应该如何去做？
情境活动三：案例分析（见教材P93页）
中学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱，老板不但不给，还将其打伤。
表哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。
张华听说后……
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。
想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样
解决的？公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？
（3）精讲点拨，突破疑难
我认为本节课学习的主要内容有（形成知识框架）
（4）有效训练，迁移应用
单项选择：1、法律规定公民的权利和义务（）
A、可以杜绝一切违法犯罪行为
B、能够起到规范人们的行为的作用
C、是纸上谈兵，起不到任何作用
D、义务限制了公民的权利
2、张某在商场买了一件劣质品，他向“消协”投诉，经过“消协”依
法调解，张某获得了赔偿；某派出所抓到一个偷自行车的小
偷，将该小偷拘留3天；某公安局抓到一个抢劫5万元钱的罪
犯，由检察院提起诉讼，该罪犯受到刑事处罚。
这些事例告诉
我们（）
A、我国法律通过解决公民之间的权利和义务纠纷制裁违法犯
罪，维护公民的合法权益
B、只有严重的违法行为才受严重处罚，平时一些小偷小摸现象
无所谓
C、我国法律规定了公民的权利和义务
D、违法就必然受到刑罚处罚
3、公民的合法权益受到非法侵害，应采取的做法是（）
A、自认倒霉，忍气吞声
B、采用一切手段进行报复
C、运用法律的手段来维护自己的合法权益
D、他怎样侵害我，我找机会就怎样侵害他
4、下列做法正确的是( )
A、有人向你推销来历不明的自行车，感觉便宜，买了
B、在饭店就餐结账时，服务员说不要发票可以赠送礼品，感觉划算，接受了
C、发现有人私藏枪支，向公安机关举报了
D、有人向你推荐有色情、凶杀等情节的漫画书，感觉好奇，看了
5、观察了解自己生活中的一天
（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于法律的？
（2）设想一下，假如没有法律，我们的生活会怎样？
（3）说一说法律在我们的生活中有哪些作用？
三、课后拓展
以小组为单位，利用课余时间围绕“法律在我们生活中有多重要”为主题，搜集案例，开展一次模拟法庭活动。