2.作业布置与批改制度

作业布置与批改制度

一、作业布置及批改的总要求

作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分，是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。

1．教师应理解课改精神，吃透教材，根据学生实际精选作业。布置书面作业应有层次，既要面向全体、又要因材施教。

2．学生作业本保持整洁，书写规范，字体端正、大小适中、浓淡适度。

3．收发、批改作业及时，所有作业均需全批全改。一般当天作业当天批改完毕（病、事、公假除外）。

4. 对学生作业一律用红笔批改。批改认真细致，每题一批或每行一批，防止误批、漏批。一面作业上的习题，要逐题批改，不能只使用一个批改符号“√”或“×”，避免错误。批改一律用红笔，用等级制，提倡写表扬性、鼓励性的评语。作文评语既要有总评，也要有一定量的眉批。评语要具体、明白，有针对性、启发性。

二、语文作业布置与要求

1、一二年级：拼音、田字格、写字册、基训、听写本、写话造句本。

具体要求：（1）充分运用好写字册，教师精心教学、指导学生认真书写。(2）田字格：利用田字格抄写字词，教师适量补充每课生字常用的词语。分为课堂和家庭两类。（3）写话造句本：每课要有造句练习，每单元要有写话练习。（4）基训要按进度完成。

2、中高年级（原则是每天要布置适量作业）：写字册、生字词、听写、基训、作文本（大）、日记本或小作文本、补充练习本。

（1）充分运用好写字册，教师精心教学、指导学生认真书写。

（2）1号本（词语抄写）

2号本（默生词、听写）

（3）大作本（每学期不少于8篇）、小作本或日记（每学期不少于20篇）

（4）基训要按进度完成。

（5）要有适量的补充练习，内容要精当，有针对性。

三、数学作业布置与要求：

1、门类的要求：课堂练习、家庭练习、基训、补充练习。

2、作业量的要求：课堂作业一般每天1次，确保有一定量的当堂练习，主要来自书本及适当的补充。家庭作业，一、二年级酌情适量布置每天一次；三到六年级书面家庭作

业的时间为30分钟左右。基训必需精批细改，要有适量的补充练习。

四、英语作业布置与要求

门类：字母（三年级）、单词、句子抄写本、补充练习本、听默写本、基训。

具体要求：英语每课要有课堂或家庭作业，要注重单词的听默写，基训每课一练，必须精批细改，要有适量的补充练习。