《社会学》结课论文
社会学毕业论文
社会学毕业论文社会学是一门具有多重研究方式的学科，有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立相互联系，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。
下文是店铺为大家搜集整理的关于社会学毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!社会学毕业论文篇1试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养随着科学技术的高速发展以及全球经济一体化的持续发展，社会分工越来越细化，科技的进步，生活节奏的加快，社会劳动力素质水平的提高使各行竞争进一步加剧。
这样的客观环境是无法逆转的，同时也给广大高职学生提出了更高的要求，在提高自身过硬专业素质的前提下，培养出色的社会适应能力，是在摆在高职学校和高职学生面前非常现实的问题。
一、高职体育教学对学生社会适应能力的培养的必要性1、步入职场的必然要求众所周知，每年毕业季都有大量毕业生涌入人才市场找工作，就业压力逐渐加大。
如何在千军万马中脱颖而出，顺利拿到用人单位的offer，不仅需要自身的专业素质，更重要的是如何在无数次面试中维持好心态。
社会适应能力应该是任何职场教给新人的第一课，如何在这堂课上拿到令人满意的成绩，需要我们思考。
[1]很明显，在强调实际操作技能的高职教育体系中，体育教育或许是最接近实际的一门学科。
体育教学讲求的是身体和心理的平衡，这里的心理其实讲的就是心理素质中的适应能力。
无论是何种具体类别的体育科目和课程设置，都会涉及到团队协作这个方面，比如篮球、足球等球类运动，队员的体能技能是球队化学反应的一个方面，团队协作往往更是团队竞争力的集中体现。
如果每个队员各自为政，脱离球队，这个队伍是没有一点战斗力的。
习惯了散漫自由的校园生活，假如把这种方式放在职场，这个团队也会是一盘散沙，毫无生气，也最终被市场所淘汰!2、学生自身人格塑造的需要社会适应能力这个概念其实非常宽泛，简单来讲其实包含这几个方面：认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、应对挫折能力和实践能力。
社会学论文范例
社会学论文范例社会学作为人文社科专业,目前主要集中在理论教学、田野调查等领域,社会学专业实验室建设成为深化社会学专业改革的必经途径。
下文是店铺为大家搜集整理的关于社会学论文范例的内容，欢迎大家阅读参考!社会学论文范例篇1浅析虐待老人问题的社会根源“由于生理性衰老这一自然规律以及社会转型过程中社会成员和群体在利益关系和分配关系上的重新调整等原因”[1]，老年群体在整个社会结构体系中的社会经济地位不断下降，在物质资源占有和政治权利保障等方面处于相对弱势。
这不仅限制了老年群体对于自身需求和愿望的满足，而且其利益诉求也容易受到忽视和侵害，甚至当利益受到侵害时，老年人往往出于畏惧、“家丑不可外扬”等心理，不能勇于维护自身的合法权益。
本文以中国现实社会情境为研究基点分析了社会转型期虐待老人问题的特质表现和治理困境，并且通过对相关理论研究进行梳理和反思，从“个体化”理论和风险社会视角深入挖掘这一问题的社会性根源，并以此为前提从减轻个体不安全感与促进社会整合角度规划治理路径，从而在社会生活中帮助遭受虐待行为的老年群体维护自身的合法权益。
一、失控：社会结构双重变迁下虐待老人问题的独特形态发达国家虐待老人事件的产生是在全球人口老龄化的作用下，由老年人数量激增所引致的一种必然现象。
而在一些发展中国家，除了人口结构老化这一普遍性原因外，该问题的“井喷”还与从传统社会向现代社会转型这一特殊历史进程密切相关，这一点在中国体现得尤为明显。
与改革开放前的欠发达的社会相比，在社会转型速度呈加速状态的现代社会中，中国虐待老人问题无论是“在发生机制和问题性质，还是在数量规模、表现形式和社会影响力等方面呈现出新特点”[2]，致使该问题难以得到有效预防和控制，“失控”已经成为其特殊标识。
基于我国当前“社会转型化”和“人口老龄化”两种同步性社会变迁的时代背景，笔者总结了我国虐待老人问题相比于发达国家和其他发展中国家的独特形态。
(一)老年群体具有受虐待的高危性，呈现地域和城乡的“阶梯式”分布形态由于生理机能下降、智力衰退以及在经济和照料服务上的较强依赖性等因素所造成的相对劣势，老年人在遭受虐待方面具有明显的普遍性。
社会学结课论文
社会学结课论文论点：如果你是以为社会学家，对于三种社会学理论流派，你更喜欢哪一种，为什么？答：社会学的研究对象包括社会构成要素、社会关系、社会行动、社会结构、社会制度、社会变迁。
而对于这些问题需要进行研究和理论性的分析，也就产生了社会学理论。
不同的社会学家从不同的角度创立了自己的理论，以说明社会存在形式，社会的结构，社会变迁的原因，方向及规律，进而为人们全面认识社会提供了某种参考框架。
社会学理论的研究领域包括各种宏观的或围观的社回血理论、社会学史、社会思想等。
其表现形态是各种抽象的理论阐述。
以下简单描述了社会学三印象比较大的理论流派。
结构功能主义认为社会的进步是社会各个有机的组成部分复杂化，造成分化，然后互相短期冲突，接受，适应的过程，导致了社会整个大系统越来越复杂也就越来越完善。
代表人物为孔德，涂尔干，帕森斯、默顿。
冲突论认为的社会进步就是利益集团互相博弈的过程，其中心就是围绕权力与利益的博弈。
代表人物为马克思。
互动论认为社会的所有存在都是人与人之间互动所形成的所谓袖里乾坤，也就是共同拥有的符号，社会的进步就是在人与人不断交流过程中不断丰富复杂的符号系统。
代笔人物为米德，韦伯。
而我个人比较喜欢的社会学理论里流派则是以韦伯和米德为代表的符号互动论。
因为它关注的是个体的行动方式或者个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论流派，这种理论流派侧重的是事物对个体社会行为的影响在于事物本身相对于个体的象征意义，而食物的象征意义源于个体与他人的互动（这种互动包括言语、文化、制度等等），在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。
这种通过对个体的研究从而进一步研究整体的方法受一定的心理学影响，是一种围观的社会学视角。
我个人认为，社会简单来讲是由人类构成的，正是由于人类之间的相互活动从而产生了社会要素，社会关系，社会行动，社会结构等等社会学的研究对象，然而对于人类的的研究，需要一定的心理学知识，站在一定的心理学角度上来分析社会也未尝不可，只是可能在解释个体无法控制的力量对其行为的塑造，忽视了社会结构对我们生活的影响，但在一定程度上还以可以很好的解释一些跟我们普通民众比较贴近的一些社会现象的。
社会学结业论文——关于社会角色的研究
社会学结业论文姓名：学院：班级：学号：关于社会角色的研究内容摘要：“角色”本是戏剧中的名词，指演员扮演的剧中人物。
20世纪20—30年代一些学者将它引入社会学，进而发展为社会学的基本理论之一。
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
关键字：社会角色理论社会角色角色扮演角色失调正文：一、社会角色理论社会角色与人的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。
它是对于处在特定地位上人们和为的期待，也是社会群体或组织的基础。
理论来源“角色”原是戏剧中的名词，指演员扮演的剧中人物。
２０世纪２０～３０年代一些学者将它引入社会学，进而发展为社会学的基本理论这一。
社会角色理论来源于：（一）美国芝加哥学派最早系统地运用这个要领其中以Ｇ.Ｈ.米德的研究最为突出。
米德使用此概念旨在说明，在人们的交往中存在可以预见的互动行为模式，便于明了个人与社会的关系。
他研究了儿童角色意识的形成，即从想象扮演某个角色（嬉戏阶段）发展为成熟地承担某个角色（群体游戏阶段）。
他认为角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致的范围。
（二）角色理论的另一重要代表是美国人类学家Ｒ.林顿。
有人甚至认为角色理论是经由林顿创立的人类学而进入到社会学中来的。
林顿认为角色可以定义为：在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。
他还区分了角色与地位，认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。
林顿将社会结构置于个人行为之上，视社会结构为一个行为规范体系，个人接受和遵循这些规范。
因而角色是由社会文化塑造的，角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。
（三）完形主义心理学或称格式塔心理学。
它使用角色概念旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模式的发现与创造而形成的。
（四）拟剧论。
这一理论认为，角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态。
大二社会学论文范文模板
大二社会学论文范文模板引言社会学作为人类社会行为和社会组织的科学研究，对于理解社会现象和解决社会问题具有重要意义。
在大学社会学课程中，学生需要完成论文，通过研究和分析社会学问题来提高自己的研究能力和思维能力。
本文将提供一个大二社会学论文的范文模板，帮助学生在写作过程中更好地组织论文结构和内容。
研究背景和目的社会学研究的背景和目的是什么？为什么对这个问题进行研究呢？为了回答这个问题，我们需要对研究领域的历史和现状进行介绍，并说明本研究的目的和意义。
文献综述文献综述部分需要对该领域的相关研究进行归纳和分析。
首先，介绍该领域的主要理论和观点，说明不同学者对于该问题的看法和解释。
然后，总结并分析过去的研究成果，指出已有研究的不足之处和本研究的创新点。
研究方法本研究采用了哪些研究方法和数据来源？研究方法一般包括定性研究和定量研究，而数据来源可以是实地观察、问卷调查、访谈等。
在这一部分，需要详细描述研究方法的步骤和具体操作，以及数据的收集和分析方法。
结果和分析在结果和分析部分，需要系统地呈现研究的结果，并对结果进行分析和解释。
结果可以通过图表、统计数据等形式进行展示。
分析部分则是对结果的解释和讨论，要提供合理的理论依据和实证证据，同时还可以提出研究的局限性和改进的建议。
结论结论部分对全文进行总结，并回答研究问题或假设。
结论需要简洁明了，提出研究的创新点和对社会学理论的贡献。
同时，也需要指出研究的局限性和对未来研究的启示。
参考文献在写论文时，需要参考和引用相关文献。
在参考文献部分，列出所有被引用的文献，格式可以采用APA、MLA等常用的文献引用格式。
结语以上是大二社会学论文范文模板的主要内容和结构。
在实际写作过程中，还需要根据具体研究题目和内容进行适当调整。
写好一篇社会学论文需要良好的逻辑思维，准确的叙述和分析能力。
希望本模板能给大二社会学学生提供一些指导和参考，写出更优秀的社会学论文。
社会学专业毕业论文
社会学专业毕业论文社会学专业毕业论文摘要：本篇论文从社会学的角度出发，探讨了当下中国社会中的职业选择与社会阶层的关系。
通过对相关文献和数据的研究分析，发现职业选择与社会阶层的密切关系，高阶层群体更倾向于选择职业地位高、稳定、收入高的职业，而低阶层群体则会更理性地考虑工作环境、工作强度等因素，选择合适自己的职业。
简介：社会阶层是指在社会中处于相对位置相似的人群的聚集体。
在现代社会中，随着经济的发展和社会的进步，社会阶层之间的差距逐渐加大，职业成为了一个人身份与地位的重要象征。
因此，职业选择与社会阶层之间的关系引起了广泛的研究和探讨。
一、职业选择对社会阶层的影响职业选择是一个人人生中的重大抉择，不仅关系到个人的未来发展，也涉及到个人的社会地位和身份认同。
研究表明，不同社会阶层的人在职业选择上会有不同的取向。
高阶层群体更倾向于选择职业地位高、稳定、收入高的职业。
由于社会阶层的相对固化性，高阶层群体在职业选择方面更容易得到成功和满足。
研究还发现，高阶层群体在职业选择上更注重职业的尊重度、社会地位和所处环境的文化氛围等因素，而对于薪水和福利等方面往往不会考虑得太多。
低阶层群体则更理性地考虑工作环境、工作强度等因素，选择合适自己的职业。
企业家、白领等职业成为其关注的焦点，除了薪水和福利等经济因素外，还会考虑职业发展空间、工作环境、劳动强度等方面的因素。
而一些临时工、从事低技能工作的人，则可能会受到限制和困扰，因为他们在职业选择和发展上受到了阶层的束缚。
二、职业选择在社会阶层中的作用职业选择在社会阶层中起到了中介作用。
职业是阶层地位的重要标志，人们在职业选择中会受到多种因素的影响，例如个人兴趣爱好、家庭背景、教育程度和社会环境等。
社会阶层对职业选择产生了重要影响，阶层地位的不同也常常决定了一个人所能选择的职业机会。
职业选择对社会阶层的影响是相互的。
高阶层群体的职业选择更倾向于地位高、收入高的职业，可以更容易地获取更高的社会地位和经济利益。
社会学课程学习总结社会现象与社会关系的研究培养社会观察与分析能力
社会学课程学习总结社会现象与社会关系的研究培养社会观察与分析能力社会学课程学习总结——社会现象与社会关系的研究培养社会观察与分析能力社会学作为一门专业课程，通过研究社会现象和社会关系，帮助我们深入了解社会的本质和运行规律，并培养了我们的社会观察与分析能力。
经过一学期的学习，我深刻认识到社会学课程的重要性和影响力。
在这篇文章中，我将总结我在社会学课程中所学到的知识和技能，并谈谈对于研究社会现象和培养社会观察与分析能力的一些思考。
首先，社会学课程帮助我理解了社会现象的复杂性和多样性。
在课堂上，我们学习了各种社会问题和现象，如社会阶层、社会变迁、社会控制等。
通过具体案例的分析和讨论，我们了解到这些现象背后隐藏的深层次原因和影响因素。
我意识到社会现象是一个综合性的系统，与各种社会要素相互作用，相互关联。
通过学习社会学，我开始重新审视和理解自己所处的社会环境，对社会现象有了更全面、深入的认识。
其次，社会学课程培养了我的社会观察能力。
在课程中，我们进行了实地考察和社会调查，通过观察和感知真实社会的运行和现象。
通过这些实践活动，我学会了如何准确地观察社会现象，发现隐藏在日常生活之中的问题和规律。
例如，在一次实地考察中，我注意到一个小区里的社会交往现象十分有趣：人们在社交中更多地选择和自己职业、经济地位相近的人交往。
这个现象引发了我对社会阶层和社会交往模式的思考。
通过这样的社会观察实践，我提高了自己的综合分析和思考能力。
此外，社会学课程培养了我的社会分析能力。
社会分析是社会学研究的核心内容之一，也是社会学应用的一项重要能力。
在课程学习中，我们学习了各种社会科学研究方法和技巧，如问卷调查、访谈、案例分析等。
通过实际操作和实践，我们掌握了这些社会研究方法的应用技巧和分析能力。
例如，通过分析社会问题的产生原因和相关因素，我能够提出合理的解决方案和改善措施。
这种社会分析能力对于我们理解和解决实际问题具有重要意义。
总结来说，社会学课程学习使我在研究社会现象和社会关系的过程中，培养了社会观察与分析的能力。
社会学论文范文
社会学论文范文一直以来,中国社会学的发展在学界备受重视,学者们围绕这一问题进行了广泛的讨论与研究。
下文是店铺为大家搜集整理的关于社会学论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!社会学论文范文篇1浅谈社会转型期加强党的思想建设路径一、党的思想建设存在的问题重视党的思想建设是马克思主义政党的建党原则，也是党的建设的关键和核心。
但是进入新时期，伴随着世情、国情、党情的新变化，党员内部思想建设出现了许多新情况、新问题。
(一)政治信仰迷茫随着经济全球化的发展，加剧了西方文化的渗透，使各种西方价值观念，社会思潮向我国传入。
这其中难免有一些不健康的文化垃圾，价值观念和生活方式影响到党内，使我国党内的部分党员出现信仰危机，部分党员开始怀疑共产主义的目标，对社会主义道路失去信心，对社会主义制度产生悲观的情绪。
一些党员开始逐渐倾向于西方的价值观念、资本主义制度的意识形态。
另一方面随着市场经济的发展，我国的社会结构，利益关系、分配方式都发生了巨大变化，在这样的形式下，党员内部出现个人主义、拜金主义、享乐主义思想盛行，许多党员开始把利益看做是唯一的目标。
(二) 理想信念模糊理想信念是思想和行动的行动指南。
坚定正确的理想信念，是中国共产党人奋勇向前的灯塔。
自我们党成立起来，在长期的革命、建设和改革中，形成了一系列崇高的理想信念。
如“长征精神”“延安精神”“井冈山精神”。
这些信念和理想是凝聚党心民心，激励全体人民共同奋斗的强大精神力量。
当前，党内一些党员出现了理想信念模糊的现象，只讲利益不讲理想，只讲索取不讲奉献，缺乏艰苦奋斗的精神，工作中心浮气躁、精神萎靡不振，这些都是理想信念滑坡的表现。
(三) 宗旨意识淡薄全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。
党最大的优势就是密切联系群众，最大的危险就是脱离群众。
当前，党内一些党员只把为人民服务说在嘴上，而没有落实到行动中，不能深入基层，深入群众，了解群众疾苦。
突出表现为：“形式主义、官僚主义盛行、弄虚作假、虚报浮夸严重，……贪图享乐蔓延。
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浅谈农民工子女教育的热点话题摘要：随着城市化进程成为一股不可逆转的潮流，民工子女教育问题，成为现时期中国义务教育新的难点和薄弱环节。
在中国有超过2.25亿人怀着美好的梦想从农村涌向城市。
在这庞大的外地劳工群体中约2千万是随迁子女，这些孩子常常难以得到全面的呵护。
他们的生活需要我们帮扶，他们的教育需要社会的关注。
关键词：农民工子女.教育.公平.爱心.社会关注前言:这学期选修了赵恒海老师讲授的《社会学》这门课程，经过十周的学习，很有感触。
将近结课的时候，就在课上所学以及平时生活中的积累，在这里浅谈一下当前社会的一个热点话题——当前农民工子女教育的热点问题。
正文：一：农民工子女的教育现状由于农民工的受教育程度偏低，其大多数为小学文化程度和初中文化程度。
因此农民工对“孩子应该上学读书”有一定的认识，也非常支持其子女读书，但是因农务繁忙和对子女上学的重视程度不够。
家长往往关心的是其子女的成绩单上成绩分数多少，而不重视其子女上学的过程，致使其子女上学压力大，学习成绩较差。
在城市，进城务工农民子女的教育任务，主要还是由民办学校，甚至由未获准的民办学校在承担，流动儿童的入学需求，与流入地学校利益之间是有冲突的，由政府全额拨款的非盈利性公办学校，其自身没有额外的经费来承担流动儿童的就学的成本，所以不愿意接收流动儿童，很多中小学校拒绝接收非本区域户籍的生源，以各种借口加收高额的借读费，这导致许多农民工子女无法进入公办学校。
以北京为例，在北京有300所民办的打工子弟学校，取得政府批准的只有60所左右，其余的学校都属于“非法”。
这些学校运营的基本特点是投入低，每学期300到600元的低收费，老师每月700元的低薪水，最终导致了低教育质量。
流动儿童只能在居住地读到初中毕业，不能继续读高中和考大学。
种种不公正、不合理的现象，说明农民工子弟还没有得到社会的重视和关注。
二：社会关注国内的一些慈善公益组织从很早就对农民工子弟的教育问题设有专项基金。
因为中国的特殊情况，最大的慈善公益组织都是有政府背景的，最近几年也有很多民间公益组织能加入到这个事业中来。
在我国有政府背景的公益组织很多，如：中国青少年发展基金会，中国青少年发展基金会简称为“中国青基会”，英文译名为“China Youth Development Foundation”，缩写为“CYDF”。
中国青基会属于全国性公募基金会，面向公众募捐的地域是中国以及许可中国青基会募捐的国家和地区。
中国青基会的使命是：通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境。
中国青基会倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观。
其发起实施的希望工程是资助农村儿童的专项项目，是我国社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业。
最近几年民间公益组织也发展迅速，如打工子弟爱心会（Compassionfor Migrant Children，简称CMC）是在香港注册的一家国际性公益组织，通过为贫困的流动儿童和青少年提供经济物质以及社会福利支持，致力于给每个打工子弟一个未来和一片希望。
CMC志愿者部门为项目部门的所有的项目提供志愿者支持，每年志愿者招募的数量都在1000名以上。
在校大学生是CMC志愿者的主要组成部分。
这些在校大学生负责打工子弟的课后辅导。
讲解课后习题以及普及一些科普知识等。
在项目结束时，志愿者部门对出勤合格的志愿者颁发志愿者证书，项目部门对表现优秀的颁发优秀志愿者证书。
三：打工子弟教育问题及解决措施1.存在问题：（1）公办学校容纳量有限。
由于我国教育资源的紧缺，在流动人口密集的区域，民办(简易)学校的出现不可避免。
众多农民工子女无法进入城市公办学校借读，只好选择农民工子弟学校。
（2）子弟学校发展缓慢。
无论在民工子弟学校的经费保障、师资配备还是在办学条件改善等方面，政府和教育主管部门因为财政压力往往都疏于扶持、管理和监督，使民工子弟学校的教学质量长期停滞不前，农民工子女无法接受正常的、良好的义务教育。
（3）城市农民工子女受教育保障制度缺失。
农民工子女受教育的权利要有一定的制度来保障，然而当前相应制度及法律、法规的空白与缺失，造成了城市农民工子女教育状况的窘境。
2.解决对策：随父母流入城市的广大农民工子女如何接受义务教育逐渐成为当前社会关注的一个热点问题，与城市本地儿童一样，农民工子女同样是祖国的花朵，他们的教育应当受到重视，但是他们作为流动人口中的脆弱人群，权益容易被忽视。
再过十多年甚至更短的时间，这些民工子女都将逐渐长大成人，因此，关注他们的教育问题，不仅是对这些孩子的健康成长负责，更是对整个社会的发展负责。
（1）加强户籍、义务教育体制改革制度，构建城乡教育共同体农村劳动力涌入城市，为城市的经济建设做出了巨大贡献，成为城市生活的一个组成部分，而且他们是城市的合法纳税人，按照纳税人权利与义务相统一的原则，他们理所当然应该获得城市的公共福利，其中也包括利用城市的教育设施的权利。
为此，有关政府部门有责任帮助其子女解决好教育问题，要充分认识农民工子女就学与城市长远发展的关系，改变单纯把外来人口儿童入学问题看成包袱的思想，树立人口流动观。
一方面要建立所有适龄儿童少年的义务教育登记卡制度比较可行。
登记卡在各地教育部门、公安部门都要有，家长也有，当人口流动时，登记卡连同流动人口的三证（暂住证、身份证、计划生育证）一起经有关部门检查登记，作为随时入学的依据，减少入学手续上的繁琐，避免政策不健全造成的教育机会不平等和剥夺教育权现象发生。
另一方面要按照“高中向城区和县城集聚、初中向建制镇集聚、小学向乡(镇)政府所在地和中心村集聚”的原则，制定并实施新一轮各类学校布局调整规划，合理调整城乡中小学布局。
把他们作为城市经济发展的一部分，纳入城市管理范围内。
（2）明确政府责任，完善农民工子女教育管理体制明确政府在农民工子女教育中的责任，首先要加强流入地、流出地教育部门之间的沟通，明确各自在流动儿童少年教育管理中的职责，将其就学管理落到实处；其次，要明确政府各职能部门的职责，并且密切联系、通力合作。
公安部门做好本地区流进、流出人口中适龄儿童少年的调查摸底工作，并及时向教育部门提供有关情况，人事、劳动部门应禁止经商办厂或从事其他劳动的组织或个人使用童工，物价管理部门监督检查学校收费情况等；最后在教育经费中专门分类设立流动人口子女教育经费专项拨款，用于资助农民工子弟学校或招收农民工子女的学校，改善其办学条件与质量，经费来源依靠财政拨款。
（3）合理利用社会资源，拓宽农民工子女受教育的途径拓宽农民工子女受教育的途径，给农民工子女选择的余地有利于农民工子女教育的发展，为此要充分利用社会资源，挖掘办学潜力。
第一，充分利用公办学校资源。
公办学校可以利用闲置的教育资源，解决流动儿童入学难的问题。
当生源数减少时，可将其实验设备、运动场地、图书、等硬件设施支援给农民工子弟学校。
城郊结合部的一些分散的村校被撤消、合并后的教育资源(例如校舍、师资)将可以将其改造为民办公助学校，专门招收农民工子女，并制订政策鼓励和支持公办学校的富余教师流动到民办的专门招收农民工子女的学校任教。
另外，在公办学校还可以成立专门招收农民工子女的班级。
第二，大力发展农村义务教育，吸引本地就学。
解决农民工子女的教育问题，根本在于实现儿童教育权的平等。
我国的义务教育发展地区之间存在较大差距，农民工之所以把子女带到城市，就是为了子女能够接受城市的较高质量的教育。
这就要求国家应把教育投资重点转向农村和边远地区，大力发展农村义务教育，增加教育机会，缩小质量差距，吸引一部分儿童在本地就学。
第三，鼓励社会办学。
发挥社会力量，鼓励支持社会团体、个人举办服务于广大农民工子女的民办学校。
在土地、办学条件等方面提供优惠政策。
对这些学校的发展进行合理规划，营造此类学校生存和发展的氛围。
而且，要采取民办公助或公办民助等形式，壮大办学实力，提高办学质量。
（4）加强对农民工子弟学校的管理教育行政部自要加强对农民工子弟学校的常规管理，这不仅包括对办学者办学行为的管理，还包括对教师的教学行为和学生的学籍、学习质量等的管理，是一个完善的管理制度。
同时要加强对它们的督导评估，在调查研究的基础上，制订符合农民工子弟学校特点的评价、监测指标体系，并把其纳入当地教育行政部门的监督管理体系之中。
使他们由地下转为地上，由无证转为有证，由无序转为有序。
要依法实施教师资格制度，全面推行教师聘任制，激活用人机制，拓宽农民工子弟学校教师来源渠道，利用一些优惠政策积极鼓励具备教师资格的人员到学校任教。
结论：农民工子弟的求学环境无论从硬件设施还是师资力量都和城市的学生相差甚远。
农民工子弟学校在学校环境、教学设备、师资力量、教学质量上都与城市正规学校相差甚远。
这是一个需要社会关注的群体，一个挣扎在城市的边缘却没有融入城市生活的群体。
农民工子弟的教育问题是整个社会责任，需要全社会的共同配合。
关爱农民工子弟是整个社会义不容辞的义务。
只有社会各方给予足够的关注，才能为农民工子弟的成长撑起一片蓝天，才能使我们的社会实现和谐。
随着社会的不断进步，农民工子女的教育问题正在越来越受到人们的重视，已经有很多的视线转向他们，他们的学习、生活环境正在逐步得到改善。
参考文献：[1] 章红雨. 《城北人》.2009. 花山文艺出版社。
[2] 范亮. 城市流动儿童教育问题及对策. 2005. 今日教育。
[3] 黄胜利. 农民工子弟学校需要深度帮扶. 2007.中国经济时报。
[4] 新浪网。