北京版小学英语, 教学设计

北京版小学英语三年级下Unit 2 Lesson5

I Like The Shape教学设计

学情分析：小学三年级学生之前学习过有关数字和颜色的单词，可以作为新知识的学习储备；三年级的学生,年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。另外，三年级的学生可能不太了解各国国旗，因此教师要形象呈现使学生了解这方面的知识。

教学目标：

1、知识与技能目标：①能听、说、认读rectangle等有关形状的单词。

②、能听懂、会说句型How many ... are there ...？There are ...

2、过程与方法目标：能用英语正确表达所学形状和句型。

3、情感、态度与价值观目标：①、能在对话过程中培养学生的识别能力。②、能培养学生合作的意识。③、能激发学生的英语学习兴趣。

教学流程：

热身

T: Hello, everyone. Before our class, let’s enjoy a video together.

Q: shapes song

(设计意图：利用视频资源，引出主题，导入课文情境。）

导入

T: Wow, (a surprised expression), We can use shapes to draw many things. It is very beautiful. What do you see in this video? Any volunteers?

S: circles, triangle...... (positive assessment)

T: And how many shapes are there? You can count it, one two, three……S: ten.

T: Ok, let’s learn the shapes！！！

（设计意图：利用视频歌曲引出本节课主题，激发学生兴趣和学习动机。在此环节中让学生对于shapes具有初步的印象）

呈现：

①教师出示形状及单词(star circle rectangle triangle square) 带读三遍。

T: What shape is the football?

S: It's circle.

...

②教师在电脑上点读课文，让学生心里跟读、第二次点读课文，让学

生大声跟读

T：look here. This is our nation's flag. What color is our nation's flag？S：It's red.

T: Great! What shape is our nation's flag？

(预设)S：It's rectangle.

T: How many stars are there on our nation's flag?

教师在黑板上写下“How many... are there...？There are...”

S：There are five stars.(教师引导) One star is big, four stars are small.

教师出示美国，英国，日本等国家的国旗，练习“How many... are there...？There are...”的句型和有关单词。

【设计意图】：学习本节课的内容，让学生熟悉“How many... ar e there...？There are...”的句型和有关单词。

巩固：

①教师在ppt出示一些图片，让学生两人一组进行“How many... are there...？There are...”问答。

T：Now，let’s work in pairs and make a dialogue about these pictures, I will give you 3 minutes.

T: Is there anyone volunteer to show your work？

②教师在ppt上出示图片(比如杂乱的房间的图片，东西乱摆放的图片)，让学生火眼金睛找东西。进行“How many... are there...？There are...”问答。

【设计意图】环节①使学生在学习巩固知识的基础上，练习合作的能力，培养合作的意识。环节②能够激发学生对学习英语的兴趣，增强英语课堂趣味性。

拓展：

小组合作在十分钟内用形状画一幅画，可以涂色，要求内容丰富。完成后用英语向大家介绍这副画。

T：Now, let us play another game. Each group need to draw a painting with shapes in 10 minutes. Then I will let you introduce your work. Let's begin.

学生展示

T：How many circles are there in your car？

(预设)S：There are two black circles

【设计意图】：

本环节能够让学生锻炼口语能力，巩固拓展关于shapes的英语单词和句型。小组合作的形式能够培养学生的合作意识和能力。

板书设计和作业

I Like The Shapes

How many... are there...？There are...”

shape 作业：1、将单词抄写三遍英文一遍中文

2、背诵句型

设计意图：加深巩固对本节课学习的知识，并能在句子中灵活运用。

star

circle

rectangle

triangle

square

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