校园枪击案
解析校园枪击犯罪及其犯罪心理
解析校园枪击犯罪及其犯罪心理作者：张三都常谦吕川来源：《决策与信息·下旬刊》2013年第02期摘要频发的校园枪击事件以其严重的社会危害性成为当前不可忽视的青少年犯罪问题，这格外体现在枪支泛滥的国外。
对典型校园枪击者行为背后的分析与探讨中，无意识动机和人格因素与其犯罪联系密切。
建立危机干预体系、完善学校安保机制和提高学校师生危机应对能力对预防此类犯罪具有重要意义。
关键词校园枪击青少年犯罪心理中图分类号：DF611 文献标识码：A近年来，校园枪击事件在国外有着愈演愈烈的趋势，尤其体现在枪支泛滥的美国。
青少年犯罪以其日益增长的趋势正成为刑事犯罪的主体，校园枪击正是其中代表性的犯罪事件。
其中较为著名的2007年弗吉尼亚理工大学赵承熙事件和2012年12月份的亚当·兰扎校园枪击事件等都给世人留下无尽的反思，解释这类犯罪的原因有很多，相关研究者多认为与其有特定犯罪心理和人格因素相关。
一、青少年犯罪与校园枪击概述青少年犯罪是一个由来已久并已经引起广泛关注的研究主题。
青少年犯罪在刑法学意义上是指由青少年实施的危害社会、触犯刑事法律，依法应该受到刑事处罚的行为。
青少年犯罪以其日益增长的趋势正成为刑事犯罪的主体。
青少年犯罪中，主要以暴力犯罪为主，而其中的青少年校园枪击暴力犯罪更是引起全世界的关注。
最令人印象深刻的莫过于2007年弗吉尼亚理工大学韩国籍大四学生赵承熙致死32人、打伤28人这一事件，这次校园枪击堪称美国历史上最严重的校园枪击案，不过发生校园枪击的可不仅仅只有美国，2009年3月在德国斯图加特市附近小镇温嫩登的艾伯特维尔中学发生惨烈的校园枪击案，17岁男孩蒂姆·克雷奇默枪杀16人后自杀；2012年7月，一名科罗拉大学博士生在丹佛市举办的蝙蝠侠首映现场枪击造成15人死亡，50多人受伤。
校园枪击事件在世界上比比皆是，有报道称在美国平均每一个月就会发生一起校园枪击事件，而事实却可能远高于这个比例。
留学生美国宪法课程辅导
留学生美国宪法课程辅导背景介绍美国时间2018年2月14日发生在美国佛罗里达州迈阿密都会区帕克兰玛乔丽·斯通曼·道格拉斯高中的大规模枪击事件引起许多人的关注。
该事件造成17人死亡，14人送院治疗，因而成为美国历史上死伤最严重的高中枪击事件。
疑凶是学校前学生，19岁的尼古拉斯·克鲁兹，他被布劳沃德县警长办公室拘留，接受过堂前，被送往当地一家医院。
这是美国2018年第18宗校園枪击案，也是第八起造成除枪手外的人员受伤的案件。
这一事件的发生，引起了社会各界的关注。
有许多家长不禁担心起孩子在外的安全问题。
那么本期文章中，小编将为你分析美国校园枪击案的起因，以及教你如何在美保护自己。
希望每一个留学生都能平安、健康！美国校园枪击案历史2018年2月14日，美国佛罗里达州南部帕克兰市一所高中发生枪击案，造成17人死亡、15人受伤。
这是佛罗里达州历史上最严重的校园枪击案，也是进入2018年后，美国发生的多起校园枪击案中最严重的一起。
有目击现场的学生称，看到有学生在教室内与枪手搏斗。
2018年1月23日，美国肯塔基州西南部一所中学发生枪击事件，造成2名学生死亡，另有17人受伤。
2017年12月7日，美国新墨西哥州阿兹台克市一所高中发生枪击事件，造成包括枪手在内的3人死亡。
2016年11月28日，美国中西部俄亥俄州哥伦布市俄亥俄州立大学发生校园枪击案，一名枪击案嫌疑人死亡，至少9人受伤。
2015年10月1日，美国俄勒冈州一所社区学院发生枪击事件，导致10人死亡，7人受伤。
值得一提的是，经我们采访新泽西Pioneer Academy中学的学校负责人了解到，美国的校园枪击案按照比例来讲还是非常少见的，这也只是被媒体放大了，所以人们才会觉得如此频繁和恐惧。
而且几乎没有任何一个私立中学发生过枪击案，因此各位留学生和家长不必过分担忧。
警惕须有，但不必过分紧张。
美国校园枪击案多发的原因不能融入美国文化（不合群）。
校园杀戮事件的犯罪心理分析
犯罪嫌疑人特征
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
年龄：多为青少年 性别：男性居多 家庭背景：家庭环境复杂，父母关系紧张 心理状态：情绪不稳定，易冲动，有暴力倾向 社交状况：人际关系紧张，缺乏朋友 教育背景：学习成绩差，缺乏自我认同感
Part Two
犯罪心理分析
犯罪动机
报复社会：对现实不满，希望通过杀戮来发泄情绪 心理扭曲：心理疾病导致行为异常，无法控制自己的行为 精神分裂：精神疾病导致认知障碍，无法分辨是非对错 模仿犯罪：模仿电影、游戏等中的暴力行为，寻求刺激和快感
校园杀戮事件是指在 校园内发生的暴力行 为，包括枪击、刀砍
等
事件发生后，会对受 害者、目击者、学校 师生等产生深远的影
响
事件发生的原因可能 包括心理问题、社会
压力、家庭问题等
校园杀戮事件已成为 全球关注的社会问题， 需要采取措施预防和
应对
事件经过
事件发生时间、地点
事件结果、伤亡情况
事件起因、经过 事件对社会、学校的影响
0 1
建立完善的校 园安全制度， 加强校园安全 管理
0 2
加强家庭、学 校和社会的沟 通和合作，共 同关注学生的 心理健康
0解决心理 问题，预防校 园暴力事件的 发生
0 4
Part Five
案例分析
典型案例介绍
案例一：美国科罗拉多州哥伦拜恩高中枪击案 案例二：德国埃尔福特校园枪击案 案例三：日本东京秋叶原无差别杀人事件 案例四：中国湖南邵东县校园杀人案 案例五：美国弗吉尼亚理工大学枪击案
安全防范措施
加强校园安保，增加巡逻人员
提高师生安全意识，定期进行 安全培训
加强校园监控，确保校园安全
校园枪击案应急处理演练方案
校园枪击案应急处理演练方案一、引言近年来，校园枪击案频发，给学生和学校带来了严重的威胁。
为了有效地应对此类突发事件，保障学生的生命安全和校园的稳定，学校应制定一套完善的校园枪击案应急处理演练方案。
本文旨在提出一种针对校园枪击案的应急处理演练方案，以确保学校能及时、有效地应对这种突发事件。
二、预防措施1. 提高师生安全意识学校应开展定期的安全教育活动，提高师生对校园枪击案的认识和预警意识。
教师应针对这种突发事件进行讲解，告诉学生如何在遇到校园枪击案时保护自己，并注意举报可疑情况。
学校可以组织校园安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高师生对安全知识的关注和学习。
2. 加强校园安保措施学校应增加监控设备的安装和覆盖范围，确保整个校园的安全监控。
同时，加大安保人员的巡逻力度，对进出校园的人员进行检查和登记，阻止可疑人员进入学校。
学校还可以设置保安信箱，供学生和教师匿名举报可疑情况，以提前发现潜在威胁。
三、1. 建立应急处理指挥部学校应设立校园枪击案应急处理指挥部，在校长或副校长的领导下，由保卫处、后勤管理部、教务处等相关部门负责。
指挥部应制定详细的应急处理演练方案，包括各部门的职责和协作措施，以及与警方的联络和沟通方式。
2. 组织模拟演练学校应定期组织校园枪击案模拟演练，以提高师生的应对能力和紧急情况下的自救能力。
演练时可以模拟各种场景，包括在教室、操场、图书馆等不同环境下的枪击案突发情况。
演练应注重实战性，提前告知师生演练时间和地点，并设置评估标准，以评估演练效果和发现不足之处。
3. 建立紧急疏散计划学校应建立紧急疏散计划，并定期向师生宣传和演练。
疏散计划应包括疏散路线、疏散地点和疏散顺序等详细内容。
学校还应在校园内设置紧急疏散标志，以方便师生了解和按照指示行动。
同时，学校应定期进行紧急疏散演练，以使师生熟悉疏散路线和程序，提高应急处理的效率。
四、应急处理演练方案的检验和改进为了保证应急处理演练方案的有效性，学校应定期对演练方案进行检验和改进。
大学生校园犯罪案例
校园犯罪案例——故意伤害类：1据2003年8月15日出版的《山东工人报》报道：2003年8月12日上午10时许，福州大学管理学院研究生楼南楼传来一阵尖叫，随后，冲天的火光从505宿舍中冒出。
该校98级贸易系学生张文峰将其同校女友、轻工学院二年级研究生施某用刀杀死，随即点燃了随身带来的煤气罐，放火烧了该宿舍，而后自杀。
22004年2月23日，云南大学2000级生物系学生马家爵将四名同学残忍杀害。
尘埃未定，5月16日，又发生江西医学院2000级临床专业在校大学生薛某在1小时内持刀砍杀7人，造成2人死亡5人重伤的惨案；4月30日，三明市第二技校02级电焊班学生于某报复同学林某平时对自己的所作所为，用水果刀将其刺死。
31991年，一名中国赴美攻读博士学位的留学生,在大学校园内开枪打死自己的导师。
42004年5月，江西医学院大学生薛荣华手持水果刀，在1小时内连刺7人，造成2人死亡5人重伤。
52004年12月1日午夜、位于抚顺市新抚区南阳街的某高校学生寝室内发生血案，4名大一学生持械闯入大三学生寝室，砍伤2名学生，其中1名四川籍学生至少身中7刀。
62007年4月16日上午,美国弗吉尼亚理工大学发生恶性校园枪击事件。
23岁的韩国籍学生赵承辉在该校学生宿舍和教学楼两地枪击杀人惨案。
枪击事件造成33人死亡,29人受伤,成为美国历史上最惨重的枪击案。
这一事件震惊世界,我国媒体形象的将赵承辉比喻为韩国的“马加爵”:两人都是外来移民,一个从外地农村来昆明,一个从韩国来美国；都是高校大四学生,都即将毕业；两人都性格内向,心理受到压抑,对待社会的态度都极度扭曲、对社会极度仇恨。
大学校园作为一个文明高雅、造就人才的神圣殿堂,如今却出现如此血腥场面。
这使得我们对高校这块平静的乐土产生了关注,也对我们这些天之骄子的大学生频频发生的暴力犯罪事件进行深思。
7据2003年8月15日出版的《山东工人报》报道：2003年8月12日上午10时许，福州大学管理学院研究生楼南楼传来一阵尖叫，随后，冲天的火光从505宿舍中冒出。
校园暴力事件
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马加爵生前
1.马加爵获得“全国奥林匘兊物理竞赛的事等奖”。 2.马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒尿。 3.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一事块 钱，让他替自己洗衣朋，马没拿钱就洗了。 4.马加爵在监狱丨穿上了他这一生丨穿过的最好的衣朋-----囚服。“这 是我穿过的最好的衣服” 加爵今天说的这句话让在场看押他警察都落 泪。
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法院的判决
亍南省高级法院经复核认为，马加爵无视国家法律，因丌 能正确处理人际关系，因琐亊不同学积怨，卲产生报复杀 人的恱念，幵经周密策刉和准备，先后将4名同学残忍杀害， 主观上具有非法剥夺他人生命的敀意，客观上实施了非法 剥夺他人生命的行为，已构成敀意杀人罪。在整丧犯罪过 程丨，马加爵杀人意志坚决，作案手段残忍；杀人后藏匿 被害人尸体幵畏罪潜逃，犯罪行为社会危害极大，情节特 别恱劣，后果特别严重，应依法严惩。马加爵的辩护人关 二马加爵认罪态度好，有悔罪表现的辩护意见，虽然符合 亊实，但马加爵罪行极其严重，对其丌予从轻处罚。一审 判决定罪准确，量刈适当，审判程序合法。遂作出裁定， 核准昆明市丨级人民法院以敀意杀人罪判处马加爵死刈。
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2007美国弗吉尼亚校园枪击案
当地时间2007年4月16日7点15分（北京时间19点15分）， 美国弗吉尼亚理工大学发生恱性校园枪击案，枪击造成33 人死亜，枪手本人开枪自尽。
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案件回放
2007年4月16日，美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的 枪击亊件。上午7时15分，凶手先在一幢宿舍楼里开枪，打死2人，打 伤多人。大约2小时后，距宿舍楼约800米进的一幢教学楼内又响起枪 声，凶手在打死30人、打伤10多人后自杀。 制造这起惨案的是23岁的韩 国籍男子赵承熙，弗吉尼亚理 工大学英语系四年级学生。他 在作案当天寄给美国全国广播 公司（NBC）的一个包裹成 为调查其行凶动机的重要线索 和证据。邮戳上的时间显示， 这一包裹是赵承熙在宿舍楼内 杀死2人后寄出的，里面包括 录像带和照片，录像中充斥着 仇视“富人”和扬言报复的话 语。
美国校园枪击案2
美国校园枪击案案件简介美国弗吉尼亚理工大学发生恶性校园枪击案，枪击造成33人死亡，并有多人受伤，枪手本人开枪自尽。
案件发生后，布什称枪击案令美国举国震惊。
枪手为23岁韩国学生。
2007年4月16日，美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的枪击事件。
上午7时15分，凶手先在一幢宿舍楼里开枪，打死2人，打伤多人。
大约2小时后，距宿舍楼约800米远的一幢教学楼内又响起枪声，凶手在打死30人、打伤10多人后自杀。
制造这起惨案的是23岁的韩国籍男子赵承熙，弗吉尼亚理工大学英语系四年级学生。
他在作案当天寄给美国全国广播公司（NBC）的一个包裹成为调查其行凶动机的重要线索和证据。
邮戳上的时间显示，这一包裹是赵承熙在宿舍楼内杀死2人后寄出的，里面包括录像带和照片，录像中充斥着仇视“富人”和扬言报复的话语，照片则是赵承熙持刀端枪的暴力形象。
信息收集通过阅读相关的文献资料以及浏览相关的网站信息获得案例的相关报道，案件经过以及整个案件的相关调查。
获得该案例的初步信息。
接下我们组主要通过思想预测法对获得的案例进行进一步的讨论和分析。
所谓的思想预测法是指在进行思想政治教育的过程中．预测者即教育工作者用已经掌握的有关知识信息和运用科学的技术手段．对预测对象即教育对象未来发展趋向和趋势进行估计、分析或推判，从而预先推知和判断预测对象未来或未知状况的结果时所采用的行为方式和程序。
主要包括：基本预测法，性能预测法，功能预测法三种方法。
此次本组主要采用的是功能预测法来对美国弗吉尼亚理工大学发生恶性校园枪击案进行信息的收集。
1.判断预测法（直觉经验预测法）在很多校园枪杀案中，大多数的枪手都在调查中被发现精神状态不稳定，“自闭”，“社交障碍”以及“抑郁”等。
而据报告说，赵承熙曾在中学英语课上暗示“他想使哥伦拜恩案重演”。
精神科医师确诊他患有“选择性缄默症”，症状表现为因焦虑而沉默寡言、压抑。
1999年至2000年，医生让他服用抗抑郁药，疗效“颇好”。
典型教育案例
典型教育案例1.弗吉尼亚州奥克圣丹中学校园枪击案:在2024年2月14日，奥克圣丹中学遭遇了一场致命的枪击事件，导致17人死亡。
这一事件引起了全国范围内对校园安全的关注，并促使教育部门采取措施加强学校安全和预防枪击事件的培训。
2.美国费城教育危机:1970年代末，费城的公立学校面临着严重的财政危机和治理问题。
学校管理不善，造成学生学业水平下降和教师流失严重。
这一危机迫使政府和社区合作，学校管理，并投入更多资源用于教学和师资培训。
3.芬兰教育:在1980年代，芬兰的教育系统经历了一次全面的。
通过减少考试和作业的数量，鼓励学生参与社会活动和自由玩耍，并提高教师的专业化程度，芬兰取得了卓越的教育成绩，成为全球教育的典范。
4.上海教育:上海的教育被认为是中国教育的典型案例之一、该地区实施了一系列措施，包括提高教师薪酬、改善学校设施、推进素质教育等，取得了令人瞩目的教育成果和世界领先的学生表现。
5.乌克兰切尔诺贝利核事故的教育影响:1986年，切尔诺贝利核电站发生了严重的核泄漏事故，导致许多人受到辐射影响，包括儿童。
这一事件促使乌克兰和其他国家采取措施，加强核能安全和核辐射教育，以保护学生和公众。
6.斯坦福监狱实验:1971年，斯坦福大学的一项社会心理学实验旨在模拟监狱环境。
实验结果表明，对于参与者来说，由于权力滥用和环境对个人的影响，监狱环境可能导致极端的行为和人格改变。
这一研究对于学校管理者和教师提供了重要的教育教训，强调了权力的滥用和正向环境对学生行为和学习的影响。
7.日本小学统一制服政策:在日本，很多小学实行统一制服政策，要求学生穿着同一种服装。
这种政策旨在减少学生之间的社会差距和减少校园欺凌事件。
然而，这也引发了关于个体自由和个性发展的辩论，认为学生应该有权自由选择自己的服装。
8.环境教育的推广:环境教育是一种致力于教授学生关于环境保护和可持续发展的知识和技能的教育方法。
各国都在推广环境教育，以培养学生的环保意识和行动，进一步保护地球。
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2009年3月11日上午，17岁少年 蒂姆· 克雷齐默尔闯进德国南部温嫩登 镇的艾伯特维尔中学，打死12名师生。 在逃跑及与警方交火过程中，又打死3 人，最后自杀。这起恶性枪击案震惊 了德国社会，德总理默克尔宣布11日 为国家“哀悼日”，称这起案件是 “令人惊骇的罪行”。
马加爵事件
马加爵供述：我跟邵瑞杰很好，邵还说我为人不好。 我们那么多年住在一起，我把邵当作朋友，真心的朋友 也不多。想不到他们这样说我的为人。我很绝望，我在 云南大学一个朋友也没有……我把他当朋友，他这么说 我，我就恨他们。” 唐学李：没有在邵瑞杰和马加爵的夺命牌局中争吵， 也不曾和马加爵有任何过节。在唐学李女友看来，二人 甚至算是不错的朋友，唐平时喊马加爵“马哥”，从来 没有言语不慎得罪马加爵，只因为他暂时借住在马加爵 宿舍里，那两天又总是睡在宿舍不爱出门，妨碍了马加 爵的杀人计划，因而被杀。 马加爵亲口承认为什么第一个杀唐：“不是先后的 2004年2月13日晚杀一人，2月14日 问题，而是下手的机会来了，他恰好那时在寝室。如果 是别人，结果也会一样。” 晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明 龚博：和马加爵从来没有冲突，来往不多，同样没 火车站出逃。2004年3月15日被公安 部列A级通缉犯；2004年6月17日被执 有参与马和邵的牌局，因为过生日没请马加爵，而邵瑞 杰又用此事教训马加爵：“就是因为你人品不好，所以 行死刑。 龚博过生日都没叫你”因而被马加爵怀恨，惨遭杀害。 杨开红：马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下 的血迹时，恰巧来到马加爵的宿舍找人，马加爵担心事 情泄露，杀害了杨开红。
16岁的少年杀手是个新纳粹狂
美国历来枪击案
2007年4月16日 弗吉尼亚理工大学发生美国历史上最严重的校园枪击事件，至少32人死亡。 2007年1月3日 华盛顿州塔科马市的福斯高中一名17岁的学生被另一名学生射杀。 2006年10月2日 宾夕法尼亚州兰开斯特县一所社区学校发生校园枪击事件，造成包括劫持者在内的至少4人死亡、7 人受伤。 2006年9月29日 威斯康星州一所中学的1名15岁学生携枪回校，连开多枪打死校长。 2006年9月27日 科罗拉多州一所高中发生劫持人质事件，6名女生遭劫持，最后1人被打死，枪手也饮弹自尽。 2006年8月24日 佛蒙特州奇滕登县一所小学发生枪击案,一名枪手在学校内开枪导致2人死亡、3人受伤。 2005年3月21日 明尼苏达州一个印第安人保留地内发生两起枪击事件，一名学生打死自己的祖父母后闯进当地一所 高中校园，打死6人、打伤15人，然后开枪自杀。 2004年11月22日 费城一所中学校园外发生枪击事件,一名16岁的少年被打死,两名16岁女孩受伤。 2003年4月24日 宾夕法尼亚州一名年仅14岁的少年在学校自助餐厅内开枪打死校长后自杀。 2000年8月28日 阿肯色大学一位研究生在开枪打死一名教授之后开枪自杀。 2000年5月26日 佛罗里达州13岁男生因在学校往同学身上投掷一种用气球制作的水泡而被老师赶出课堂，他随后开 枪将老师打死。 2000年2月29日 底特律发生儿童持枪杀人事件，一名年仅7岁的男孩在课堂上将同班的一名6岁女孩打死。 1999年11月19日 新墨西哥州德明市一所学校里，一12岁男孩开枪击中一名13岁女孩的头部，女孩次日死在医院。 1999年5月20日 佐治亚州科尼尔斯的一所高中里，一名15岁中学男生因失恋携带一支步枪和一支手枪进入校园，向 准备开始上课的学生开枪射击，打伤6名学生。 1999年4月20日 科罗拉多州首府丹佛郊外哥伦比恩中学发生恶性枪击事件，两名青年男子持枪在图书馆、咖啡馆等 处向学生开枪扫射，并投掷炸弹，打死12名学生和1名教师，打伤23人，凶手随后自杀。 1998年5月21日 在俄亥俄州斯普林菲尔德的一所高中，一名17岁男孩用半自动步枪打死打伤24人。 1998年5月19日 田纳西州费耶特维尔中学的一名18岁优等生，在学校开枪打死了正与他前女友约会的一名同班同学。 1998年4月24日 在宾夕法尼亚州埃丁伯勒宴会厅举办的八年级舞会上，一位理科教师在学生面前中弹身亡。一名14 岁的学生受审。 1998年3月24日 在阿肯色州琼斯伯勒中学，两名分别年仅11岁和13岁的男孩谎报火警后开枪射击，造成4名女学生 和一位教师丧生，10人受伤。 1997年12月1日 在肯塔基州西帕迪尤卡的希思高中，一名14岁的学生因精神错乱开枪行凶，3名学生被枪杀，另有5 名学生受伤。 1997年10月1日 密西西比州珀尔的一名16岁少年被指控在杀害了亲生母亲后，到所在高中学校开枪射击，致使9名 学生受伤
美国校园枪击案
奥克兰枪击案
美国加利福尼亚州奥克兰市奥依克斯大学2012年4月2日发生枪击，至少7人死亡、3人 受伤。嫌疑人是一名40多岁的韩裔美国人高原一（One Goh），43岁的高原一曾是该 校护理系学生，后被开除，警方称其动机可能是自认遭受不公待遇。这是2007年来美 国最严重的大学枪击案。
枪击案原因
种族问题 暴力文化 枪支泛滥 极端思想
Байду номын сангаас
枪击案影响
枪击案不会引起相关政策改变，美国禁枪 任重道远 留学生心理产生负面影响，加重美国种族 问题
其他国家的校园伤害事件
2007年11月7日，芬兰南部图苏拉镇约凯拉 中学18岁高中男生佩卡－埃里克· 奥维宁在 校内开枪行凶，打死8人，打伤11人。这是 当天从视频网站YouTube获取的据称是凶 手奥维宁上传的视频截图。
当地时间2007年16日早上7点15分左右，美国弗吉尼亚理工大学发生 校园枪击案，凶手赵承熙在学生公寓开枪杀害2人，两个小时之后，该枪 手再次血洗校园造成包括其本人在内33人死亡，17人受伤。
凶手左手拿的沃尔特P22
凶手右手拿的格洛克19型自动手枪
弗吉尼亚枪击案
明尼苏达州校园枪击案
2005年3月22日在明尼苏达州发生 的校园枪击血案中，那名16岁少年 打死祖父及祖父同伴后，拿着祖父 的警用手枪、身穿警用防弹衣直奔 红湖高级中学，追逐并打死一名保 安、一名教师和5名学生后自尽。从 一些迹象上看，他的暴行并非一时 冲动，而是事先策划。