作文备考记叙文之谋篇布局(精品教案)
专题09 第三单元“布局谋篇”(九下)-部编版九年级语文单元同步作文教学案
专题09：部编九下语文第三单元“布局谋篇”同步作文教学案【话题导入】同样的布料，衣服款式新颖，就会招人喜爱；同样的材料，文章的布局精巧，必然会抢人眼球，获得高分。
这便在于文章结构的精巧与严谨。
所谓结构，就是布局谋篇，就是文章各个组成部分的搭配与排列。
结构混乱的文章就像私搭乱建的房子，摇摇欲坠，没有统一的规划，看起来东一块、西一块，感觉很凌乱。
所谓谋篇布局，指的是安排文章结构的手段，是组织、运用材料反映中心思想的方法。
谋篇布局是否完整、严谨，向来是人们评判文章优劣的重要标志，也是中考作文评分标准里的硬指标之一。
【目标要求】1．学习布局谋篇的技巧，掌握常见的布局谋篇的方法。
2．学会运用恰当的结构形式进行写作。
3．学会以新颖的结构表现自己的思想内容。
【写作点拨】如何进行布局谋篇，课本中讲了很多方式方法。
下面概括介绍几种常见的方式方法：一、从文章的内部结构着手。
任何一篇文章，只要有一贯到底的思路，一脉贯通的逻辑，必然就有一缕贯穿的线索和脉络。
我们写作时，精心布局其内部结构至关重要，它可以使文章结构严密，条理清晰、流畅贯通。
这就是线索的重要性。
线索，是贯穿在整篇文章中情节发展和思想感情发展的路线。
这种情节线索和感情线索像链条一样，无形地联系着文章全部的人物、事件和景物，构成一个严谨的艺术整体。
线索的安排方式如下。
1.以文理为线索，如《大自然的语言》。
2.以人物为线索，如《孔乙己》。
3.以物为线索，如《一棵小桃树》。
4.以中心事件为线索，如《散步》。
，5.以感情为线索，如《猫》《紫藤萝瀑布》。
二、从文章的外部结构着手。
具体从以下几个角度来考虑。
1.层次和段落。
层次和段落既有区别，又有联系。
层次着眼于思想内容的划分；段落侧重于文字表达的需要。
一般来说，层次大于段落，即几个段落表达一个层次；但有的时候，段落的划分恰好与层次一致，即“层次”等于“段落”。
层次和段落是结构的重要内容，其划分是谋篇布局中的重要环节，必须认真对待。
第三单元写作《布局谋篇》教案 2021—2022学年部编版语文九年级下册
明明白白我的心——九下作文《如何布局谋篇》教学设计教学目标1.明确写文章时布局谋篇的一般步骤和方法2.养成在写作前列写作提纲的意识和习惯3.学会点题的方法和作用，掌握谋篇布局的关键教学过程一、情境运用布局谋篇在教学开始之际，教师引导学生做一个小游戏，现在你想参加学校文学社，需要画一幅自己的简笔画，小组讨论要如何布局，要突出哪个部位？并讨论哪个部位更重要，是眼睛，鼻子，还是嘴巴？“眼睛是心灵的窗户，”我们看人的时候往往会先盯着对方的眼睛，作文的题目也是如此，好的题目可以使人眼前一亮，有继续阅读的欲望。
如果说，题目是文章的眼睛，那么鼻子代表文章的中心，鼻子是整张面部最突出的部位，一个精准，鲜明的中心就相当于小巧又秀丽的鼻子，可以夺取观众的目光。
耳朵象征着文章使用时的案例，有了充分的案例，文章才能充实起来。
而眉毛则是锦上添花的优美语言，有了眉毛，整篇文章才能看起来有“精气神”，不显得“垂头丧气”。
要达到“漂亮”这个目的，有了端正的五官还不够，还要拥有五官搭配的合理度和协调程度。
一篇优秀的作文也是如此，除了上面的内容，还应做好对文章的组织，结构的整体谋划等，也就是说写作文过程中，也要让别人领悟到你最想表达的东西，真正做到“明明白白我的心”。
也就是今天我们要讲的布局谋篇。
二、心中有法手中布局1.什么是布局谋篇：布局谋篇，是对文章的组织、结构等作整体谋划，包括文章的整体结构安排，也包括整体与局部、局部与局部之间的整体规划。
布局谋篇能力，表现在写作者能够根据中心思想、材料特点和文体特征的要求整体规划篇章结构，写作能够一气呵成。
2.布局谋篇的方法：中考常考的作文主要有全命题，半命题，材料作文，话题作文四种，其布局谋篇的方法大同小异，均分为“审”，“拟”，“选”，“细”四步。
因中考作文常写的文体多为记叙，因此以下的讲述将围绕这个文体进行。
第一步“审”：即审题立意，“文以意为主，意尤帅也”。
因此，准确把握材料内容，正确审题立意，防止跑题，是布局谋篇重要一步。
高中语文-高中作文教学设计——记叙文谋篇布局
高中语文-高中作文教学设计——记叙文谋篇布局教学目标：引导学生明确高考考场记叙文谋篇布局的基本要求。
训练学生掌握高考考场记叙文谋篇布局的技巧，增强应试能力。
教学重点：训练学生掌握高考考场记叙文谋篇布局的技巧，增强应试能力。
教学方法：读写法教学手段：多媒体课时安排：一课时教学流程：一、考纲解读结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。
文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。
在高考考纲之中，把结构作为基础等级要求的有符合文体要求结构完整两条，作为发展等级要求的有有创新构思新巧。
二、合作探究（一）记叙文谋篇布局的要求是什么呢？第一、结构要完整。
第二、层次要清楚。
第三、要勾连照应。
记叙文最优结构框架起承转合：起故事的开头（可以是顺叙式，也可以是倒叙式）；承故事的经过（故事的最主要部分，包括发展和高潮部分）；转故事情节反转（故事出乎意料的部分）；合故事结尾（如果开头是倒叙式的，就与开头形成呼应）。
以这种结构格式写出来的文章，一可以眉目清楚，即开头更明豁妥帖，结尾更警策合拍，使全文层次井然，衔接吻合，前后呼应，浑然一体；二可使内容丰蕴深刻。
例：梧桐叶无锡考生那天云淡风清。
孩子在书堆里找资料，发现了一本尘封的笔记本，里面什么都没有，除了一张梧桐叶。
孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家，于是奶奶便多了个小尾巴。
有一天，孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶，奶奶笑了。
妈妈有时会来看孩子，顺便捎来些水果糖。
孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。
于是奶奶嘴里便会时常地塞着孩子给她甜甜的爱。
日子一天天地过去，孩子早已习惯伴着那并不悦耳的歌声入睡，有着那并不光滑甚至有些粗糙的大手抚摸自己的头。
孩子六岁生日那天，爸爸妈妈都来了。
爸爸说孩子长大了，该去上学了。
孩子不愿意，因为他不想离开奶奶，失去那份奶奶对他的爱。
于是，奶奶举起那梧桐叶般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。
孩子哭了，哭得很伤心。
第二天，孩子跟爸爸妈妈走了。
决胜考场作文之“布局谋篇”一等奖创新教学设计
决胜考场作文之〃布局谋篇〃一等奖创新教学设计决胜考场作文之“布局谋篇”【教学目标】理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇的作用。
向课文学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构。
3.养成写作文前列提纲的良好习惯，避免边写边改、文气不畅的毛病。
4.通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。
【教学重难点】1.向课文学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构。
2.养成写作文前列提纲的良好习惯，避免边写边改、文气不畅的毛病。
3,通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。
【教学工具】多媒体、《中考高高手》、教材【教学方法】探究方法，技巧训练【课时安排】1课时【教学过程】导入德国文学家歌德说：“结构文章像首饰匠打金手链那样……把一个个小环非常适当地连接起来，”这么才能真正形成一个鲜活灵动有机整体，才能写出好文章。
明确布局谋篇的概念及作用（结合教材九下语文第三单元写作）布局谋篇是指在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。
呈现学生作文结构上的问题以下是学生在考场作文中，结构方面轻易出现问题，你们看看自己有没有：撇开中心，横生枝节。
恣意妄为，逻辑混乱。
层次不清，分段失当。
缺乏过渡，忽略照应剪裁不妥，头重脚轻。
学习布局谋篇的方法。
结合《中考高高手》P169,了解常用的结构模式。
向课文学习布局谋篇一线串珠式如《背影》，课文以“背影”为线索，开篇点题：我与父亲不相见已二年余了，最不能忘怀的是他的“背影二回忆背影：追述在车站与父亲离别的情景，重点描述望父买橘背影和依依惜别的背影。
再现背影：写别后对父亲的思念，以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。
小标题式如《邓稼先》，该文介绍了邓稼先光辉的一生，高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。
初中记叙文写作指导——谋篇布局教学设计
初中记叙文写作指导——谋篇布局教学设计垫江一中舒春芳【教学目的】1、学会掌握记叙文谋篇布局的技巧。
2、学会写记叙文写作提纲。
3、学会写高质量的记叙文。
【教学重点和难点】掌握记叙文谋篇布局的常见技巧。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：我们初中同学写得最多的作文形式是记叙文，很多同学往往不太重视谋篇布局，不少同学一拿到作文题目开始写，缺乏快速架构作文的能力，所写作文思维紊乱、残缺不全、颠三倒四、主次不分，经常跑题。
所以布局谋篇很重要，作文前做好布局谋篇，写作思维就不会堵塞。
下面从几个方面讨论一下记叙文谋篇布局。
二、让学生了解什么是记叙文的谋篇布局记叙文的谋篇布局就是作文的组织方式和内部构造，也就是怎样组织安排材料的问题。
一篇文章的中心思想好比一个人的灵魂，材料好比一个人的血肉，谋篇布局好比一个人的骨骼。
没有坚实、健壮的骨骼，灵魂无所寄托，血肉无所依附。
可见，写作文前，谋篇布局是何等的重要。
三、如何谋篇布局：第一步：创设好题目。
第二步：凤头开篇第三步豹尾结束第四步：主体部分 (猪肚)构思要精巧。
第一步：创设好题目。
作文若非命题作文，题目一定要认真拟写。
题好一半文，文章题目是文章的眼睛。
鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。
要想作文得高分，不可不重视拟题。
作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。
怎样巧妙拟题？下面介绍两种常见的技巧。
技巧1、妙用修辞，平添情趣美。
如：标题《诚信是金》、《一诺似千金》，用比喻的修辞把“诚信”在人们心中的重要地位表现得淋漓尽致。
又如标题《安能取熊掌而舍鱼？》（反问）、《林黛玉非死不可吗？》（设问），把问句形式用于标题，能有意设置悬念，吸引读者去追寻其中的答案。
技巧2、引用诗句、名言警句或流行歌词。
如：标题《昨夜星辰昨夜风》，这是李商隐诗《无题二首》第一首的起始句。
标题《一笑而过》——那英第二步：凤头展采好的开头，对文章的成败至关重要，特别是在作文写作中发挥着事半功倍的作用。
作文的谋篇布局
《写作：布局谋篇》教案【学习目标】1、正确理解文章的布局谋篇；2、明确布局谋篇的要求，学习如何布局谋篇；3、学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构；4、通过学习，能够掌握几种写作的方法，理清在一定程度上的写作思路。
一、导入新课要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。
作文也一样，需要讲究谋篇布局。
二、布局谋篇及其作用谋篇布局就是思考文章的整体架构，是指文章的结构布局。
进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
三、布局谋篇的原则（一）一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。
这就需要注意过渡、呼应。
“到别的地方去看看，如何呢？”（《藤野先生》）是场景转换时的过渡。
（二）谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。
如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。
（三）开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。
文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。
结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了”（叶圣陶语）,要尽量做到有余韵、有回味。
范文分析：我懂得了尊重深秋的一个早晨，天空中有一层浓雾，像一层纱笼罩在眼前。
远处的景物全在一片朦胧之中，若有若无。
树上，几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，我踢着路边的石子，为即将到来的考试而苦恼。
远处，传来阵阵胡琴声，悠远绵长，那样清新淡雅，不染世俗，萦萦而不绝。
我循声望去，在指示牌下，一个男人盘腿坐在地上，拉着胡琴，周围只有寥寥几个人。
我走了过去，那是中年男人，头发蓬乱不堪，胡子也垂得老长。
他皮肤黝黑，衣服十分单薄，盘腿坐在地上，没有穿鞋. 他双目紧闭，熟练地拉着二胡，嘴里跟着节奏“哼哼”着，身体也小幅度地摇摆着，仿佛很陶醉的样子。
重点高中作文谋篇布局教案
重点高中作文谋篇布局教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2高中作文谋篇布局教案【篇一：记叙文的谋篇布局教案教学设计】记叙文的谋篇布局教案教学设计【训练目标】1、掌握记叙文的谋篇布局；2、把握记叙文的基本文体特征。
【训练重、难点】掌握记叙文的谋篇布局【训练课时】两课时【训练步骤】1、导入2、明确训练目标3、写作训练【作文题目】以《父爱》或《母爱》为题作文要求：1、写一篇600字左右的记叙文；2、语言通俗亲切自然，真实感人；3、书写工整规范。
【思路点拨】一、几种常见的结构模式1、线形结构模式所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。
就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须在记叙文特征上下功夫。
下面我们就以“心灵的选择”话题作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。
大米饭的洗礼幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。
为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。
而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处??小时候，家里很穷。
穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。
每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。
每到此时，我就蹲在墙角咽口水。
孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天??那天，天气晴朗得可爱。
早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。
部编版九年级语文下册写作《布局谋篇》精品教案
写作布局谋篇1．理解布局谋篇的概念。
2．学习布局谋篇的方法。
3．将布局谋篇的方法灵活运用到写作实践中。
一、导入新课“谋定而后动”出自《孙子兵法》，意思是谋划准确周到之后再行动。
这种方式，往往会起到事半功倍的效果。
做文章也是如此，需要讲究布局谋篇。
二、了解概念布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。
进行布局谋篇的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
三、布局谋篇的原则(一)一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。
这就需要注意过渡、呼应。
“到别的地方去看看，如何呢？”(《藤野先生》)是场景转换时的过渡。
(二)谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。
如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。
(三)开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。
文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。
结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了”(叶圣陶)，要尽量做到有余韵、有回味。
四、布局谋篇的方法(一)串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。
采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。
在采取这一方法时，要注意两个问题：1．选点的数量。
一般以三个为宜，少则单调，多则烦琐。
三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。
2．点与点之间的联系及代表性。
虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。
同时，所选“点”应能代表一个“面”。
示例：安徒生《皇帝的新装》选用了五个点：爱新装、做新装、看新装、穿新装、揭新装，揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我们应该保持一颗天真的童心，无私无畏，敢说真话。
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作文备考记叙文之“结构”篇
一、巧比喻\说结构
以文喻人的身体部位：文章的主题比作人之“灵魂”，文章的材料比喻为人之“血肉”
文章的结构比作人之什么？结构则如人之“骨架”
二、明确中考作文“结构”评分的标准结构严谨条理清晰
结构严谨：分段合理有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应。
条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次
三、欣赏名篇结构
1.写人*《阿长和山海经》*有这样一位下人，做事大大咧咧不拘小节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。
在作者心中逐渐想念起她的好。
结构布局*先抑后扬
2.写景*《春》*有这样一个季节，充满了生机，万物复兴。
无论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。
真的是人在画中游！结构布局*画面组合法
3.写事<走一步再走一步》*有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀岩，意外遇险后来终于战胜自己脱险，并悟出深刻人生道理。
完整叙述式
4.抒发情感：分成人生三个不同时期（小时，长大，现在），化虚为实深深表达对故土的思念之情。
【邮票船票坟墓】《乡愁》结构：时空承接式
四.说说这些常见记叙文体结构方式特点:
整体叙述式：完整地把一件事情叙述完。
写清楚事情的起因、经过、结果。
画面组合式（片段组合式）：根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组合法”。
时空承接式：按照时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。
先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果
（1）整体叙述式：
优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。
要点：
1、对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。
）
2、适当加入简洁的景物描写。
3、内容裁剪要注意详略。
（2）画面组合式【片段组合式】
优点：思路更广阔，多角度侧面表现主题，增加容量，易化大为小。
注意要点：
1、片段形式要统一，所选片段应围绕文章中心。
2、片段叙述要具体、生动、形象。
3、组接片段不宜太多，一般三个就宜。
（3）时空承接式：一般顺应作文题的时间和空间顺序来构思文章，安排好布局。
优点：条理清晰，
文章浑然一体。
常用标志语：
清晨—上午—下午—晚上
小时——小学——现在
春—夏—秋—冬
（4）先抑后扬：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果。
注意：
“扬”要能压“抑”，“抑”是为了突出“扬”。
温暖就在生活中
心灵的冷暖关系着你、我、他。
体味心灵温暖，用热诚对待生活，便能闻到生活的芳香。
温暖的灯光
每天放学回家总有些晚，从教室楼梯口到家门口还有一段又黑又窄的路。
每次，我总能看到母亲专门为我安装的那盏灯准时亮着，这明亮的灯光，仿佛在告诉我家人在等我回家。
从此，我不再害怕那又黑又长的路。
因为，有母亲的一盏灯为我亮着。
看到母亲为我拉亮的温暖的灯光，我的眼睛湿润了，那是母亲温暖的爱啊！
温暖的微笑
她是仅教了我们两个月物理课的老师。
虽不美丽，也不高大，但她有一颗热诚的爱心，她用这颗心温暖了我们。
一次小测验，我不小心错了一道应用题。
课间，她走到我的课桌前，微笑着指正我的错误。
从此，我不再讨厌物理课，不再讨厌去她的办公室。
因为，那里有一位热诚的老师，她总会给我一个温暖的微笑。
温暖的泪水
一个初冬的早上，我一人走在昏暗的路上。
一个软软的东西，垫在我的脚下。
我捡起来，一看是个小包，便揣进怀里。
到了学校，打开小包，让我大吃一惊：5000元人民币！我从来没有拿过这么多钱。
我急忙来到老师的办公室，郑重地交给了老师。
当天下午，一个乡村老爷爷带着一个年轻人来到学校办公室。
老师叫我去见他们，老人一把拉着我，含着满眼泪水说：“孩子，俺太感谢你了，太感谢你了！”原来，这是老人家一年的收入，来城里想买一辆三轮车，不小心丢了，急得从县城到家里，找了三遍，也没有找到。
我一个小小的举动，使得老人感到人间的温暖，我心里也充满了阳光。
父母的悉心关照，师长的亲切关怀，陌生人的真诚感谢，使我的心里热乎乎的，让我更热爱生活。
点评：结构方式：画面组合法（小标题式）
1、化大为小。
2、开头总提，结尾总结。
总分总，层次清晰。
3、三件事由近到远，“温暖”两字统揽全文，点明主旨。
都撷取了具体细节【灯光、微笑、泪水】表现主题“温暖”。
每个片段末尾扣题点题。
【让我收获了什么，感受了什么。
】
立春
筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。
好几个夜晚，我坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记了。
可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向北，然后就天各一方。
2003年，我们十三岁。
阳春三月，日历上说，今天立春。
你被老师带进教室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。
”你热情地和大家问好，我有幸和你成为同桌。
你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。
你说没关系，我说你听。
那年，我们五年级，即将小学毕业。
2004年，我们十四岁。
面临升入中学的考试，我一直冒汗。
眼看考试时间要到了，我还有很多题没做。
你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发现。
你一直不肯说答案是给谁的。
结果影响了你的成绩，你却笑着说：“我们又可以在一个班了。
”那年我恨，是我的自私和懦弱害了你。
2005年，我们十五岁。
你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，大声喊：“妈！我十五岁了！”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这么快乐。
那年，我感到我们都很幸运。
2007年，我……十六岁。
离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬满整个校园。
没关系，我们说过，十七岁不哭！今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来我身边。
从此以后，每逢立春，我便都会感觉如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。
点评：结构形式：时间承接式。
1、主体内容以时间为序，以13、14、15、16岁的时间段各自摄取了相应典型的场景，表现出同学之间纯洁的友谊，体现了题目“立春”的内涵。
2、文章的结构开合自如，严谨和流畅。
小结考场作文“谋篇布局”要点：
1、合理选择记叙文体常见结构中适合自己的。
2、下笔之前，通盘思考。
列简单的提纲，先写什么，后写什么。
3、认真安排好文章开头。
不宜太长，以精练优美的语言给人留下深刻的印象。
4、重视关键语句的运用。
如开头的总提句，结尾的总括句（点题句），段与段之间过渡句，段落开头结构相似的中心句等。