王戎识李文言文翻译
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王戎识李文言文翻译
王戎识李文言文翻译1
【文言文】
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
或问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
【翻译】
王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
却唯独王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。
”（围观的人们）一尝，果然是这样。
【注释】
①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。
②尝：曾经。
③诸：众多，一些，这些
④游：玩耍。
⑤子：果实果子李子。
⑥折枝：压弯了树枝。
⑦竞走：争着跑。
⑧走：跑。
⑨信然：的确是这样。
⑨唯：只有。
⑩必：一定
？信然：果真，果然。
【启示】
《王戎识李》出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》，本文告诉我们做事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，切勿盲目追随他人。
遇到事情要沉着冷静。
王戎识李文言文翻译2
【原文】
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
【注释】
①王戎：是西晋琅琊（今属山东）人，自幼就聪明过人，好清淡，为＂竹林七贤＂之一，官至尚书令，司徒。
②诸：众。
③游：玩。
④子：果实。
⑤折枝：压弯了树枝。
⑥信然：真是这样。
⑦竞走：争相地跑过去，竞：争逐，走：跑。
⑧唯：只有
【翻译】
王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。
看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，果然是这样。
【拓展延伸】
说起中国历史上有记载的“聪明人”，晋初王戎绝对算一个。
据《世说新语》记载，七岁时王戎跟一群小孩一起嬉戏，看见路边的李子树果实累累，把树枝都压弯了。
小孩们都争着跑去摘那些果实，只有王戎一动不动，非常淡定。
有人表示不理解，他胸有成竹地说：“李子树长在路边却有很多果实，这些李子必定是苦的李子。
”那人摘取果实品尝，果然如此。
中国历史上流传着很多似是而非的东西，尤其是上了所谓的“典籍”和“教科书”的内容，更是颇多谬误，甚至有一些干脆就是“大忽悠”。
对此本无须深究，因为“酱缸文化”之下此类东西实在太多。
然而，发现有人从“王戎早慧”中煞有介
事地悟出了“有意识地培养自己善于观察和思考的习惯”的“精神实质”，却还是让我忍俊不禁――你教导别人一定要“善于观察和思考”，可你自己观察过吗？思考过吗？树上的李子到底是甜是苦，大家必须尝过才知道，树上怎么可能还“果实累累”呢？或许有人会说，大家都是往年尝过，知道这棵树只结苦李子，所以今年都不去动它了。
这也不对劲儿啊――既然大家早就知道李子是苦的，为何所有的孩子还有旁观者都傻乎乎地充呆头鹅，却独独王戎天纵奇才，凭着“严密的逻辑推理”断定李子乃是苦的？难道说上天安排这么一棵奇怪的李子树，唯一的.目的就是为了让王戎显示“聪明”？这个事情明显存在逻辑错误，根本站不住脚嘛。
明明是假大空甚至是胡编乱造的玩意儿，却非要煞有介事地拿来教育人，不是“脑残”就是别有用心。
由此想到了近年来一些有识之士对小学课文的质疑。
据媒体报道，空洞的说教、随意的“改编”、模棱两可的事实、甚至杜撰一个个“名人故事”，这样的课文竟然在时下通用的小学语文教科书里时有出现。
杭州语文教师郭初阳整理了一份“问题课文”目录：《爱迪生救妈妈》虽然很感人，却在任何爱迪生的传记里都难以找到事实根据，而且从医学上考证，当年也不可能做那么一个阑尾炎手术；《云雀的心愿》中写道：“云雀妈妈擦去头上的汗水”，鸟类没有汗腺，哪来汗水？为了证实《陈毅探母》的真实性，郭初阳查阅了《陈毅大事记》、《陈毅年表》，
还把所有关于陈毅元帅生平的书翻了个遍，都没有找到故事的蛛丝马迹。
“这个故事从时间到地点都是虚构的”……何止是小学教材呢，如果翻翻社会上出版的各种“主旋律”教育书籍，类似以讹传讹的例子可谓是举不胜举。
王戎早慧，谁是傻子？表面看，当然是那些“不明真相”的老百姓，当然是被虚假教育忽悠了的孩子们。
某些掌控话语权的人，最热衷的事情就是通过愚民教育把老百姓变傻变听话，以此来维护自己的地位。
可是，随着社会的不断进步，民智已开，老百姓早就没有以前那么好糊弄了。
有人曾一针见血地指出：“中国现阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的智商和官员们不断下降的道德之间的矛盾。
”如果到了现在某些人还要拿“王戎早慧”、“爱迪生救妈妈”之类错漏百出的东西忽悠人，除了徒增笑料之外，还能怎样呢？历史终将证明，那些忽悠者才是真正的傻子，自以为聪明的傻子。
他们才是历史的笑柄。
【王戎识李文言文翻译】
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文言文王戎不取道旁李的意思
文言文王戎不取道旁李的意思【出处】《王戎不取道旁李》是南朝宋刘义庆等创作的笔记小说，出自《世说新语·雅量》。
【原文】王戎不取道旁李佚名〔南北朝〕王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
【译文】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
【注释】王戎：西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
尝：曾经。
诸：众多。
游：嬉戏玩耍。
子：李子。
折枝：压弯树枝。
竞走：争相地跑过去。
竞：争逐。
走：跑。
唯：只有。
信然：确实如此。
【典故】晋文帝时，在琅邪这个地方，有一个叫王戎的人。
他因平定吴国有功，被封为安丰侯。
他是竹林七贤其中之一。
传说，王戎从小就非常聪明。
他7岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边有几株李树，树上的枝条上，结满了李子，都把树枝给压弯了，而且看上去一个个都熟透了。
小伙伴们一见，就情不自禁地流出了口水。
于是，一个个高兴地竞相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一动也不动。
同伴们觉得非常奇怪，就叫喊着问王戎：“喂，王戎，你为什么不摘啊？又大又圆的李子，多好呀！”王戎笑着回答：“那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。
你看，这李树都长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，要不是苦的，能会这样吗？”“道旁苦李”一成语便出于此，也做“路边苦李”，意义相同。
七上课外文言文阅读
课外文言文阅读训练一．《王戎识李》【原文】王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之,信然。
【译文】王戎七岁时，曾经和众多小朋友一起玩耍。
看到路边的李树上的李子快把树枝压弯了。
那些小孩争相跑去捡李子，只有王戎站着不动。
有人问王戎，他回答道：“李树在路旁有那么多的李子，这个肯定是苦李。
”那人将李子取下来尝了一下，的确如此。
1.翻译句子。
树在道旁而多子，此必苦李。
──────────────────────2.从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度？从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有漫不经心的态度3. 读了王戎识李,你从中有什么启发我们应善于观察，对事物有强烈好奇心，且有丰富想象力。
我们要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。
我们要学习王戎的观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。
二．《王冕夜读》【原文】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
三．陶侃惜谷【原文】陶侃尝出游．，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云．：“行道所见，聊取之耳。
培训
译文
晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的粮食，于是和大夫们约定十天 做期限，要攻下原国。晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的粮食，于是 和大夫们约定十天做期限，要攻下原国。可是到原国十天了，却没有攻下原国， 晋文公便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有战士从原国回来报告说： “再有三天就可以攻下原国了。”这是攻下原国千载难逢的好机会，眼看就要 取得胜利了。晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也 用尽了，请国君再等待一些时日吧！”文公语重心长地说：“我跟大夫们约定 十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊！为了得到原国而失去信用，我办 不到。”于是下令撤兵回晋国去了。原国的百姓听说这件事，都说：“有君王 像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？”于是原国的百姓纷纷归顺了晋国。 卫国的人也听到这个消息，便说：“有君主像文公这样讲信义的，怎可不跟随 他呢？”于是向文公投降。孔子听说了，就把这件事记载下来，并且评价说： “晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信啊！”大谋略：“信盖天下， 然后方能约天下。”领导者只有守信用，才能取得部属的信任；做人只有讲信 义，才能交天下朋友。
注释
①虞人：古代掌管山泽苑的官。 ②两和：指古代军队左右营垒中的将士。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A.遂与大夫期十日期：约定 B.会天疾风会：适逢 C.犯风而罢虞人犯：冒着 D.过而击之也过：经过
【答案】D
问题
1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一 组是（） A.攻原得卫者假舆马者 B．侍公而食信而见疑 C．为鼓以与百姓为戍洎牧以谗诛
揭示道理
1.做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西， 得不偿失，弄巧成拙。 2.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
王戎识李文言文答案
王戎识李文言文答案【篇一：课外文言文阅读】一．《王戎识李》【原文】王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之,信然。
【译文】王戎七岁时，曾经和众多小朋友一起玩耍。
看到路边的李树上的李子快把树枝压弯了。
那些小孩争相跑去捡李子，只有王戎站着不动。
有人问王戎，他回答道：“李树在路旁有那么多的李子，这个肯定是苦李。
”那人将李子取下来尝了一下，的确如此。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
树在道旁而多子，此必苦李。
──────────────────────2.从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度？从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有漫不经心的态度3. 读了王戎识李,你从中有什么启发我们应善于观察，对事物有强烈好奇心，且有丰富想象力。
我们要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。
我们要学习王戎的观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。
二．《王冕夜读》【原文】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。
暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。
佛像多土偶，狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不知。
【注释】（1）牧：放牧牲畜。
（2）窃：偷偷地，暗中。
（3）辄：总是（常常）、就。
（4）挞：用鞭子、棍子等打人。
（5）曷：通“何”，为什么。
（6）潜：暗暗地、悄悄地步。
（7）执策：拿着书。
（8）达旦：到早晨，到天亮。
（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，（10）：恬：神色安然，满不在乎的样子。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
王__识李文言文翻译
王生者，字子明，吴郡人也。
幼而聪颖，好学不倦。
年十五，游学于京师，得遇李公。
李公，字伯仁，蜀郡人也。
博学多才，才识过人。
一日，王生访李公于其居，李公延之上座，问曰：“子何自远来？”王生答曰：“闻公才德兼备，特来请教。
”李公笑曰：“吾虽不才，然亦愿与子共谈学问。
”于是二人相谈甚欢，谈古论今，无所不谈。
自是之后，王生常往李公处，二人遂成莫逆之交。
李公见王生勤学好问，遂倾囊相授，王生亦不负所望，学业大进。
李公尝曰：“吾观子之才，将来必成大器。
”王生闻之，心中大喜，益加勤学。
一日，王生问李公曰：“吾闻学问之道，在于求真。
然则何为真？愿闻其详。
”李公沉思片刻，答曰：“真者，事物之本质也。
求真，即求事物之本源，不为其表相所惑。
”王生听罢，茅塞顿开，顿悟所学。
又一日，李公谓王生曰：“子欲求真，须先正心。
心不正，则见物不明，如何能求真？”王生感悟，遂以李公之言为座右铭，修身养性，以求真知。
岁月如梭，转眼间，王生年已二十有五。
此时，李公已年过半百，然仍精神矍铄，学问日益精进。
王生亦因其教诲，名扬四海，成为一代宗师。
某年，王生奉命赴蜀郡，途中思念李公，遂作诗一首，以抒怀古之情：蜀道之难，难于上青天。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
王生持诗至李公处，李公览毕，泪流满面，叹曰：“吾与子共度岁月，得遇知己，实为平生之幸。
”王生亦感慨万分，遂与李公把酒言欢，共度良宵。
后李公病故，王生悲痛欲绝，遂为李公立碑纪念，以示不忘师恩。
王生亦因李公之教诲，成为一代儒者，传道授业，薪火相传。
此乃王识李之事，传为千古佳话。
后人闻之，无不感慨万千，感叹世间真情，学问之道，实为人生之至宝。
陈太丘与有期 (2)
陈太丘与友期
相约而行。期，约定
到达
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午 过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才 嬉戏
去后乃至。 方：
元方时年七岁，门外戏。客问元
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那 人问元方：
对别人父亲的尊称
与友期行 qī 太丘舍去 shě 尊君在不 fǒu
相委而去 Wěi 非人哉 zāi 友人惭
cán
要求：读准字音，
读顺句子， 读出停顿。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至， 太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁， 门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰： “待君久/不至，已去。”友人/便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰： “君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信； 对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/ 引之。元方/入门不顾
小时了了
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有 盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称 及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰： “我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问 曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲 尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕 世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太 中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰： “小时了了，大未必佳。”文举曰：“想 君小时必当了了。”韪大踧踖。
陈 太 丘 与 友 期
学习目标:
• 1.结合课下注释，识记文中重点字词意思， 并能“一一对应、字字落实”地准确翻译全 文； • 2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物， 说出本文给你的启示； • 3.准确背诵全文。
作者简介:
陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。 兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家 风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢， 他在家发奋著作，写成《陈子》一书。党禁 解除后，朝廷虽然多次征召，他都拒绝出仕。 中平六年（189）灵帝去世，少帝即位，大将 军何进再次谋除宦官，辟召智谋之士二十余 人，陈纪被举为五官中郎将。但当陈纪应召 到达京都洛阳时，形势已发生了大逆转，何 进在与宦官的斗争中被杀，长期盘踞宫廷的 宦官也被翦除殆尽，但政权却落入了奉召领 兵入洛
中国好典故——王戎识李
中国好典故——王戎识李展开全文典故：王戎识李出处：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
——南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》释义：王戎七岁的时候曾与众多的小孩去游玩，大家看见路边李子树结了好多李子，把树枝都压断了，小孩们快速跑过去争抢着摘李子，只有王戎原地未动。
人们问王戎为什么不去摘李子，王戎说：“在路边的李子树，居然结出了很多果子而没有人去摘，这一定是因为李子太苦的缘故。
”众人摘完李子尝了尝，果然是苦的。
启示：王戎识李的故事告诉我们，遇到事情不要盲目行动，要多思考，学会观察分析，认清事物的本质。
王戎没有像其他孩子一样，盲目地冲到树旁去摘李子，而是仔细观察，提出疑问：为什么道路旁的李子树也有这么多果子？如果果子甘甜的话，一定早就被人们摘光了。
这么多的果子还在，便说明这颗李子树的果子是酸苦的。
聆听中国好典故，传播中国好思想。
“中国好典故“系列讲座由著名国学教育家、评书家王封臣录制。
王封臣，著名国学教育专家、评书家、作家、自由学者，著名评书表演艺术家刘兰芳先生入室弟子,中国曲艺家协会会员。
王封臣先生目前已经出版的国学讲座及有声评书，已在全国500余家电台播放，是目前播出电台最多的青年评书家。
其作品多次被中央人民广播电台选用，作品曾荣获2011年度中国广播电视协会专家委员会一等奖，《曲艺》杂志征文二等奖。
近日，王封臣先生与北京出版集团合作推出“评书讲国学”系列作品，作品涵盖《论语》《礼记》《孟子》《老子》等11本经典国学书籍的讲解，运用评书的方式通俗易懂地讲解国学经典，为青少年学习国学知识打开了一扇便利之门。
10月中旬，王封臣老师“评书讲国学”系列——365讲音频将在京版云平台上线，同时公众号会推出部分试听音频，为大家带来有趣易懂的国学经典讲解，敬请期待！。
部编版小学语文古诗文《王戎不取道旁李》原文+注释+翻译+赏析+试题
王戎不取道旁李体裁：文言文题文：王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
作者：名字：刘义庆年代：南北朝描述：刘义庆（403年－444年2月26日），字季伯，徐州彭城（今江苏省徐州市）人。
南朝宋宗室、宰相、文学家，宋武帝刘裕之侄，长沙王刘道怜之子。
为人恬淡寡欲，爱好文史，受封为南郡公。
过继叔父刘道规，袭封临川王。
历任尚书左仆射，出为荆州、江州、南兖州刺史，加位开府仪同三司，在各地清正有绩。
身患疾病，返回京师。
元嘉二十一年，去世，时年四十一，获赠荆州都督，谥号为康。
礼贤下士，汇集门客著有《徐州先贤传》，编有《幽明录》、《宣验记》《世说新语》。
翻译：原文王戎七岁，尝与诸小儿游。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。
原文看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
译文：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
原文人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”译文：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”原文取之，信然。
译文：摘来一尝，的确如此。
赏析：赏析一：创作背景《世说新语》的编纂成书固然与刘宋家族对魏晋风流的喜好和社会各层人士对魏晋风流的追慕有关，然而刘义庆之所以对魏晋士人情有独钟化大气力与其门客共襄盛举还有他个人身世的内在原因。
赏析二：思想内容通过王戎的故事，告诉世人我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。
不犯不必要的错误，少走弯路。
赏析三：写作技巧将王戎和其他小孩作对比，突出了王戎的聪明才智。
为下文李子的苦涩结果作了铺垫。
解释：关键词：尝曾经。
关键词：竞走争着跑过去。
关键词：唯只有。
关键词：信然的确如此。
王戎识李阅读答案
（4）你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》．．
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》．．
一、文学常识。
二、拼音与重点实词
三、用原文回答：
（1）交代咏雪的背景的句子是：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（2）表现谢太傅赞赏谢道蕴的才气的句子是：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
四、问答题。
1、层次结构：
一层（第一句话）交代谢家咏雪的背景
咏二层（2—4句）交代咏雪
雪三层（最后两句）对儿女们的回答
【阅读训练】
1．给下列句中加点的字释义。
①啖粥而读②辄以水沃面．．
2．“每以天下为己任”的正确译句是（）
a．每天把天下大事作为自己的责任。
b．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
c．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
d．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
a．向吾不为斯役，则久已病矣b．意将隧入以攻其后也。．．
c．醉翁之意不在酒d．去国怀乡．．
3．用现代汉语解释文中的画线句。
是以百姓勤于农植。
4．本文表现了陶侃怎样的思想品格？
答案：1.（1）巡游（2）说2.b
3.因此老百姓都勤恳耕种4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。
四．凿壁借光
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑
《世说新语两则》
王戎识李
重点词注解
1.王戎：晋朝人，做 过官。是历史上有名 的“竹林七贤”之一。 2.尝：曾经。 3.诸；众多。 4.游：玩耍。 5.子：果实。 6.折枝：压弯了树枝。 7.竞走:：争相跑过去。 走：跑。 8.唯：只有。 9.信：果真，的确。 然：这样。信然：确 实这样。 10.取之：拿来。 11.信戎七岁 尝与诸小儿游 看道边李树多子, ， ， 。 ， 折枝 诸儿竞走取之 唯戎不动 人问之 答 ， 。” 曰： 树在道旁而多子 此必苦李 取之, 信然。 “
译文
王戎七岁时，曾经和小孩们一起玩耍。路 边的李树上结了许多李子，压弯了树枝。 那些小孩都争着跑去摘李子，只有王戎站 着不动。别人问他，他回答道：“李树长 在道路旁边，却有这么多李子，这一定是 苦的李子。”那人将李子取下来，的确如 此。