高中英语阅读理解(共24张PPT)

1. A 由第一段第二句 “Trying to help injured,
displaced or sick creatures can be heartbreaking; survival is never certain(努力救助受伤、失散或 生病的小动物的结果可能令人伤心，存活从来就 不能肯定)” 可推知“救助工作有时会成功，有时 会失败”，也就是说，如果失败，努力就徒劳， 这是难免的。故选A项。
6. C 推理判断题。根据第二段最后两句“I
didn't do either well. He later informed me that I was ‘not athletic’.” 可知，作者列举小时候第 一次上体育课的例子，说明自己跑圈不行，打 垒球也不行，所以老师告诉作者他不擅长体育
运动。这显然表明了作者在运动方面没有天赋， 与选项C的意思匹配。其他选项与此差别较大， 故排除。
阅读理解
阅读微技能
阅读理解的解题步骤 在读题干弄清题目问什么后，一是确定关 键词，二是带着关键词在文中找出答题的关键信 息，三是将关键信息与各选项比较，看哪个选项 最适合，即“一定二找三比较”。 任何一道题在原文中一定有依据。但是，即 使是细节题，其正确选项一般也不会与原文一模 一样，要么是对文中几个信息点的概括，要么是 原文的另一种同义表达形式，这种情况，有人称 之为“语意转换题”。以下第一节的第1题就是语 意转换题，请仔细对照正确选项与原文，看看命 题人是如何进行同义转换的。
在应聘面试中如何介绍自己。
1. G因空格后是so that引导的目的状语从句， 根据句子结构，可知前面是主句，排除选项C 和E；“为了不让面试官惊奇于冰冷或有汗的 手”，我们应该如何做呢？根据逻辑关系，就 选G（面试前温暖或擦干你的手）。另外，空 格后里的cold, sweaty与选项G中的warm, dry 相对。
one of the final runners to finish. But I finished!” 可知，作者跑完了这次马拉松。这与选项A中的 made it（做成）意思吻合。选项B说作者中途退 出马拉松长跑, 这与I finished不吻合；选项C说作 者获得一等奖，这与原文倒数第二段中的第一句 “I was one of the final runners to finish.” 矛盾，故 排除C项；而D项说作者步行走到终点，但根据原 文倒数第五段最后一句“Despite the pain, I stayed
第二节
A. Smile and be pleasant B. Stick to your talking points C. Even if you are very nervous D. Introduce yourself right away E. When you first meet your interviewer F. Don’t beat yourself up for something small you did or said G. Also, try to warm up and dry your hands before the interview
助读强化
extra adj.额外的 punctual adj.守时的，准时的 review vt.温习，回顾 hesitate vi.犹豫 sufficient adj.足够的 sweaty adj.出汗的 stare vi.盯, 凝视 pause vi.暂停，中止 impression n.印象 unprepared adj.无准备的
2. Why was the author called to Muttontown?
A. To rescue a woman. B. To take care of a woman. C. To look at a baby owl. D. To cure a young owl.
2. C 由第二段第二句和第三段第一句 “She had found a young owl(猫头鹰)on the ground… I examined the chick(雏鸟)and it seemed fine” 可知，那个妇女叫作者去检查一下那个雏鸟。
7. How was the author's first marathon?
A. He made it. B. He quit halfway. C. He got the first prize. D. He walked to the end.
7. A 细节理解题。根据倒数第二段中的“I was
故选C， look at与examine同义。选项A张冠李 戴，选项B无中生有，两者易排除；选项D“治 愈小猫头鹰”，可是文中并未提到小猫头鹰生
病或受伤，故排除。
3. What made the chick calm down?
A. A new nest.
B. Some food.
C. A recording. D. Its parents.
B. A winner is one with a great effort of will.
C. Failure is the mother of success. D. One is never too old to learn.
8. B 主旨大意题。根据作者对自己跑马拉松情况的 叙述可知，对于一位脚踝有伤、不具有运动天赋的 人来说去跑马拉松面临的挑战可想而知，但作者不 畏艰难，凭着强大的意志力，最后成功到达终点， 显然就是选项B提到的“一位具有强大意志力的获胜 者”。故选B项。选项A提到家人的支持，在原文中 虽然有描述作者妻子支持他的做法，但这仅是获胜 的一个方面，犯了以偏概全的错误，忽视了文章中 对作者个人努力的大篇幅的描述；C、D两项意思太 宽泛，与本文意思结合不紧密。
2. C 空格后是一个句子，没有连词，根据句 子结构，应选带有连词的从句，只有选项C和 E；根据空格后一句中的“more confident”， 应与选项C中的nervous相对，另外，其后又复ห้องสมุดไป่ตู้现nervous，可知应选C。
3. D 本题选段落标题或主题句，根据前面的标 题可知，选祈使句作标题；由空后的“don’t hesitate”(不要犹豫)可知，要马上自我介绍， 故选D。 4. B 本题也是选标题，据空格后面的内容可知， 要坚持讲你的要点，不要讲别的，故选B。 5. F 由句子结构可知，应是完整的句子，排除 E，只有选项A和F了；根据表示转折的 “instead”可知，与空后句“而是专注于你做 得好的方面”衔接紧密的只有选项F，“不要 为你做过或说过的小事责备自己”。
strength n.长处，优点 repetitive adj.反复的，唠叨的 focus on 集中于，专注 stick to 不偏离 make eye contact with sb.和某人目光接触 be qualified for 胜任,有……的资格 beat yourself up 责怪你自己
助读强化
survival n.幸存，幸存者 work n.产生预期的结果，奏效 locate vt.找出……的地点或位置 construct vt.建造 anchor vt.系住, 使固定 scream n.尖叫声, 喊叫声 advertise vt.把某事通知某人(to) encourage vt.鼓励, 激励 respond v.响应; 作出反应(to) accompany vt.陪同, 伴随 in vain徒劳
助读强化
ankle n.足踝；踝关节 require vt.需要；要求 lap n.(跑道的)一圈 inform vt.告诉；通知 athletic adj.健壮的；擅长运动的 battle n.战斗；战役 despite prep.虽然；尽管 approach v.靠近；接近 expense n.花费；支出 acknowledge vt.承认；认为 go ahead前进 out of breath上气不接下气
B（2018北京卷）
5. A month before the marathon, the author _____.
A. was well trained B. felt scared C. made up his mind to run D. lost hope
5. C 细节理解题。由第一段第二句“Yet, I was determined to go ahead.” 并结合上句最 后的“leaving me only two weeks to train” 可 知，虽然作者在马拉松前一个月脚踝受伤需
B. It's beautiful. D. It's discouraging.
4. B 由最后两段可知，雏鸟得到了鸟其爸妈的照 管，达到了作者的预期，结果是完美的，因此，作
者也应感到非常满意，故选B项，与首段末句中的 beautiful相呼应。其中healthy and active, greatest sight为关键词。
休息两个周，但他决心在仅剩的两周训练时
间里继续前行，去参加马拉松长跑。此处的
关键信息determined与选项C中的made up his mind相吻合。A项有一定的迷惑性，但与脚 踝受伤、仅剩两周的训练时间矛盾。
6. Why did the author mention the P.E. class in his 7th year?
A. To acknowledge the support of his teacher. B. To amuse the readers with a funny story. C. To show he was not talented in sports. D. To share a precious memory.
the course walking a bit and then running again.” 可知，作者走了一会儿，然后继续跑，故排除D项。