教科版初三政治教材《聚焦两会》
政治九年级全册教科版4.10 聚焦两会 课件汇总
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76页心连心热线，运用图片和文字，通过市 民、教师分别呼吁的食品安全及青少年网络综合 症问题，政协委员予以关注和解答的设计，更具 体直观地反映了政协在了解民情、关注民生方面
所起的民主监督的作用。 76页的正文通过政协委员深入基层、集中民智 关注民生、传达民意、广纳诤言、参政议政的履 职过程，生动地展示了我国政治协商制度的特点 和优势。 76页的“探究”活动，通过学生搜集政协会议 讨论和决定的一些重大问题，引导他们学会观察 社会，进而感悟人民政协在政治协商、民主监督、 参政议政方面的重要作用。 17
72页引言部分通过全国人民的热切期待和 高度关注，引出两会。 主题一：人民当家做主 本部分内容教材结合72－74页三段正文、 三段辅助文、四张图片、一个探究及一个活动， 主要讲述了以下问题：
1、在我国，人民是国家和社会的主人 72页 2、我国人民当家做主的根本途径和有效形式是 什么？为什么？72页 3、人民代表大会的产生及它与行政、审判、检 察机关的关系 72页 4、人民代表大会的性质、任期和职能 73页
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投入清单
1）中央财政安排“三农”支出5625亿元，比 上年增加1307亿元 2）中央财政用于教育的投入，由去年的1076 亿元增加到1562亿元 3）为了支持卫生事业改革和发展，中央财政 将安排832亿元，比上年增加167亿元 4）加快保障体系建设，中央财政安排2762亿 元，比上年增加458亿元 5）中央用于廉租住房制度建设的资金68亿元， 比去年增加17亿元
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十届全国人 大代表五年间共 提出议案3700多 件、建议近3万件。 议案涉及到了医 疗、教育、物价、 住房、就业、食 品安全等方面。
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2008年3月7日，中共中央 政治局常委、国务院总理温 家宝参加十一届全国人大一 次会议广东代表团的审议。 来自广东佛山的农民工代表 胡小燕发言时说：“农民工 最关心的事情就是担心留在 家乡的孩子每天是不是吃饱 了饭，穿暖了衣，上学的路 上是不是安全......”，温家 宝总理听完胡小燕的发言说： 温总理听取发言 “你关心的问题，也是我关 心的问题。”
九年级政治全册第10课《聚焦两会》教案教科版
第10课聚焦两会1框人民当家作主一、课时基本内容：1课时人民当家作主二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：一切权力属于人民，人民当做主，是我们的国家制度的核心内容和根本准则，也是依法治国的基本精神。
第十课《聚焦两会》，主要是帮助学生了解人民行使国家权力的方式，内容包括人民代表大会制度、人大与其他国家机关的关系、人大的职权。
国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
要保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
坚持和完善我国的这一根本政治制度，对于坚持党的领导和社会主义制度、实现人民民主具有决定意义。
2．学情分析：中学生对人民代表大会制度、政治协商制度、依法治国等知识了解不多，但对国家大事比较关心，对人民通过什么样的途径行使国家权力、每年召开的两会、单位的职工代表大会等问题还不是很清楚。
帮助学生正确地认识和看待这些问题，有利于引导学生更好地关心国家大事等。
3．重、难点的确立：本课的教学重点是我国的根本政治制度是人民代表大会制度，教学难点是区分人民代表大会和人民代表大会制度。
4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。
（2）对人民代表大会需补充一些相关材料。
5．教法、学法的选择：同时在教学中注意使用具体的事例，尤其是和中学生有关的事例引导学生发现作为国家主人的中学生如何发挥主人翁作用。
（1）讨论法。
（2）问答法。
在导入阶段和课中，大量使用。
（3）阅读法。
对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。
（4）笔记法。
课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。
（5）探究法。
结合课中的交流和探究。
（6）讲解法。
本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。
三、拟达成的教育教学目标知识目标：知道我国的一切权力属于人民；人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系；全国人民代表大会的职权；人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
教科版九年级思想品德 第十课 聚焦两会 (16张幻灯片)
我国宪法规定：中华人民共和国的一切 权力属于人民。
在我国，能否由全国人民直接管理国 家和社会事务？
人民将如何行使当家做主的权力？
读一读 人大代表的产生及任期
人大代表的产生：选举产生。全国人民代表大会 代表由省、自治区、直辖市人民代表大会和军 队选举（间接选举）产生。省、直辖市、自治 区、设区的市的人民代表大会代表由下一级的 人民代表大会选举。县、乡一级的人民代表大 会代表由选民直接选举产生。
一、“两会”是指什么？
▪“两会”—— ▪全国人民代表大会和全国 人民政治协商会议。
二、全国人民代表大会的地位、任期和 主要职权。
1、地位（性质）： 全国人民代表大会是我国 最高权
力机关。
2、任期：每届任期五年。 一般每年召开一次会议，决定当
年的大事。
思想品德教育科学九年级全一册《第十课 聚焦两会》习题
《第十课聚焦两会》习题一、选择题1、每年三月，全国人民聚焦北京，聚焦“两会”。
这“两会”是指（）①全国人民代表大会②全国工会③全国人民政治协商会议④职工代表大会A.①②B.①④C.①③D.③④2、在我国，国家的一切权力属于人民，人民行使当家作主权力的机构是（）A.全国人民常委会B.人民代表大会C.全国人大及其常委会D.全国人民代表大会3、申幻兰，一位普普通通的农村妇女，是中国唯一一位参加过第一至第十届全国人民代表大会的代表，她常说的一句话就是“有了人大制度，我们才有说话权”。
这是因为（）A.人民代表大会制度是我国的根本制度B.人民代表大会是我国的权力机关C.人民代表大会制度确保了人民当家作主的地位D.人民代表是由公民选举产生的4、2008年3月，十一届全国人大会议在北京举行，会议分别听取并审议批准了国务院政府工作报告和最高人民法院、最高人民检察院工作报告。
这说明（）①人民代表制度是我国的根本政治制度②各级人民代表大会的代表都由选举产生③法院、检察院必须对同级人民代表大会负责并受其监督④人大代表必须按照政府的指示办事A.②③B.③④C.①②D.①③5、我国人民政协的职能包括（）①参政议政②民主监督③制定法律④政治协商A.①②B.③④C.①②④D.②③④6、2008年3月，在全国政协十一届二次会议上，政协的各参加单位和专门委员会认真贯彻胡锦涛总书记提出的战略性、综合性、前瞻性的要求，为各项政策的制定建言献策。
这说明（）①人民政协是中国特色社会主义民主的重要形式②中国共产党与人民政协共同掌握国家政权③有利于确立人民政协在国家政治中的领导地位④人民政协发挥为现代化建设出力献策的职能A.①②③B.②③④C.①④D.①③④7、人民政协的两大主题是（）A.合作与发展B.竞争与团结C.团结与民主D.竞争与发展8、以下对人民政协认识中，错误的有（）A.人民政协在国家和民族发展中肩负着重要的使命B.人民政协与中国共产党共同掌握政权，管理国家C.团结和民主是人民政协的两大主题D.人民政协有利于更全面地反映人民的意愿9、“中华人民共和国的一切权力属于人民。
《聚焦两会》教案
《聚焦两会》教案一、教学目标1. 让学生了解两会的基本概念和意义，包括全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。
2. 使学生掌握两会的重要性和在我国政治体制中的地位。
3. 培养学生关注国家大事、积极参与社会事务的意识。
二、教学内容1. 两会概述：全国人民代表大会、中国人民政治协商会议的基本概念、成立背景和职能。
2. 两会的重要性：在我国政治体制中的地位、作用以及与人民生活的关系。
3. 两会召开的过程：议程设置、代表委员的产生、会议的组织和进行。
4. 两会热点话题：近年来的热点议题、讨论内容和成果。
5. 学生实践：关注两会新闻，了解今年的热点话题，尝试提出自己的建议。
三、教学方法1. 讲授法：讲解两会的基本概念、重要性和召开过程。
2. 案例分析法：分析近年来的热点议题和成果。
3. 讨论法：引导学生关注两会热点话题，分组讨论并提出建议。
4. 实践活动法：让学生收集两会新闻，了解今年的热点话题。
四、教学准备1. 教材：《聚焦两会》教案所涉及的内容。
2. 多媒体设备：用于展示两会相关新闻和图片。
3. 网络资源：用于查找两会相关资料和新闻。
五、教学过程1. 导课：简要介绍两会的基本概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 授课：讲解两会的重要性、召开过程和近年来的热点议题。
3. 实践环节：让学生收集两会新闻，了解今年的热点话题。
4. 分组讨论：学生分组讨论两会热点话题，并提出自己的建议。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、提问等环节的参与程度和表现。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观议会或政府机构，加深对两会组织和工作原理的了解。
2. 开展模拟两会活动，让学生亲身参与，体验两会的工作过程。
3. 邀请两会代表或相关领域的专家来校讲座，分享一线经验和看法。
八、教学反思1. 学生对两会知识的理解程度如何？2. 教学方法是否适合学生的学习需求？3. 学生的参与度和兴趣如何？4. 如何改进教学，以提高学生的学习体验和效果？九、教学资源1. 教材：《聚焦两会》教案所涉及的内容。
教科版思想品德九年级第十课 聚焦两会
1）中央财政安排“三农”支出5625亿元，比上年增加1307亿元
2）中央财政用于教育的投入，由去年的1076亿元增加到1562亿元
材料二：代表议案
1）十届全国人大代表五年间共提出议案3700多件、建议近3万件。议案涉及到了医疗、教育、物价、住房、就业、食品安全等方面。
【能力】能够理解人民当家做主的途径的伟大意义，提高“对我国国家制度的基本内容及其优越性”的认识，学会参与社会政治生活。学会珍惜自己的权利，培养参政议政能力
【知识】知道我国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。
备教学方法与媒体
1、师生搜集有关十一届全国人大、政协的相关图片、音像资料或事例，准备课堂上展示交流，制作多媒体课件。
教学重点、难点
1、人民代表大会制度既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家做主的具体体现，只有充分认识、了解这一制度，才能更加热爱、拥护它，所以它是本课的教学重点。
2、本课的又一个教学难点是人民政协。
它与中学生的生活实际距离较远。无论是人民政协的性质、组成、主题、职能，还是人大与政协的关系，学生理解起来都有一定的困难，所以，它是本课的难点。
1994年，提交修改、补充、保护私营经济法律法规的提案，引发反响。
1997年，提交降低契税的提案，被财政部采纳。
1998年，提交修订完善宪法的提案。一年后，第九届全国人大二次会议通过宪法修正案，采纳了王翔的四点意见。
1999年，针对7月高温难耐、南方易发洪水等不利高考的情况，建议高考时间提前到6月初，被教育部采纳，受到考生、家长和教师的欢迎。
备学情
学生对于每年三月召开的全国“两会”，以及当地人大和政协会议的召开有一定的了解。但是具体到人大、政协的性质、职能；人大代表和政协委员的产生及如何发挥作用知之甚少.
第十课《聚焦两会》教案(教科版九年级)doc
第十课聚焦两会教案【教学依据】课程标准三4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
【教学目标】知识目标：知道在我国人民是国家和社会的主人，国家一切权力属于人民。
知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
初步了解人大和政协的组成，人大代表和政协委员的职责。
能力目标：能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
情感、态度、价值观目标：通过走近人大代表和政协委员，学习他们强烈的政治责任感和服务意识。
培养国家观念和国家主人翁意识。
增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。
培养学生热爱、拥护人民代表大会制度，热爱社会主义祖国的情感。
【重点难点】教学重点：我国的根本政治制度是人民代表大会制度教学难点：人民政协的职能【教学准备】1．让学生课前搜集资料，主要围绕：①中学生能否当选人民代表？②人大代表是怎样产生的？③全国人大与国务院、最高人民法院、最高人民检察院的关系如何？④人大每届任期几年？⑤全国人大的主要职能是什么？山东省人大有哪些职权？两会期间通过网络反映民意的渠道有哪些？今年的两会特别关注哪些民生问题？2．布置学生自由组合排演小品：两位同学发生冲突之后……，设置不同的结局，体会家庭因素对校园安全的潜在影响。
【教学方法】设置情境、讨论法、讲授法、表演小品等。
【教学活动】『导入新课』教师：三月的春风，还未把北京街头的杨柳吹绿；新的蓝图，却再次将人们心中的希望点燃。
背负着人民的希望与嘱托，数千名代表、委员云集北京，参加一年一度的全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。
第十课聚焦两会历史回眸：1949年10月1日，随着毛泽东主席在天安门城楼上的庄严宣布：“中华人民共和国成立了。
”几千年来中国人民魂牵梦萦的梦想终于变成了现实，人民迎来了当家做主的新时代。
九年级政治全册 第十课 聚焦两会课件 教科版
第十课 聚焦两会
第一页，共33页。
1、知道我国的一切权力属于人民，人民代表大会制度(zhìdù) 是实现人民当家做主的根本政治制度(zhìdù)。 2、知道中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织， 是党领导的多党合作和政治协商的重要机构。 3、了解我国人民代表大会制度(zhìdù)和政治协商制度(zhìdù) 的基本内容及其优越性。 4、增强关心国家大事、积极参与政治生活的热情。
度是我国的根本政治制度？
究
我国的一切权力属于人民。在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，
组成人民代表大会，集中行使国家权力。再由人民代表大会产生行政、
审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。行
政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
因此(yīncǐ)，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家做主行
第二十七页，共33页。
2、人民政协作为(zuòwéi)中国人民最广泛的爱国统一战
线组织，以其广泛的代表性和巨大的包容性，把一切可以
调动的积极因素都调动起来，为实现国家富强、人民幸福
和祖国统一而携手奋斗，这体现了人民政协（B ）
A.民主与和谐两大主题
B.团结与民主两大主题
C.团结与和谐两大主题
D.安定与和谐两大主题
人民政协作为党领导的多党合作和政治协商的重要机构，从诞生之日 起就是我国政治生活中发扬人民民主的重要形式(xíngshì)。本着团结、民 主、和谐的精神，体现合作、参与、协商的特点，广泛吸收各党派团体和 各族各界人士参与国事，广开言路、集思广益 ……不断发展民主团结、生 动活泼、安定和谐的政治局面，这是人民政协基本属性的内在要求。 ——贾庆林在十一届政协一次会议上的讲话
《聚焦两会》教案
《聚焦两会》教案一、教学目标1. 让学生了解两会的基本概念和意义，包括全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。
2. 使学生掌握两会的重要性和在我国政治体制中的地位。
3. 培养学生关注国家大事、积极参与社会事务的意识。
二、教学内容1. 两会概述：介绍全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的基本情况、历史沿革和职能。
2. 两会的重要性和地位：阐述两会对于我国政治体制、国家发展和民生改善的作用。
3. 两会热点议题：分析近年来两会的热点议题，如经济发展、教育改革、社会保障等。
4. 学生分组讨论：分组探讨两会热点议题，培养学生的团队协作和表达能力。
5. 两会新闻报道：观看两会相关新闻报道，了解两会期间的代表委员提案和建议。
三、教学方法1. 讲授法：讲解两会的基本概念、重要性和地位。
2. 案例分析法：分析两会热点议题，引导学生关注国家大事。
3. 分组讨论法：分组讨论两会热点议题，培养学生的团队协作和表达能力。
4. 观看新闻报道：观看两会相关新闻报道，了解两会期间的代表委员提案和建议。
四、教学准备1. 课件：制作两会概述、两会重要性和地位、两会热点议题等课件。
2. 视频材料：准备两会相关新闻报道视频材料。
3. 分组讨论材料：准备两会热点议题讨论材料。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对两会基本概念、重要性和地位的理解。
2. 分组讨论报告：评估学生在分组讨论中的表现，包括团队协作、表达能力等。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步了解两会热点议题。
4. 学生自我评价：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提高关注国家大事的积极性。
六、教学活动1. 两会知识测试：通过发放问卷或进行口头提问，测试学生对两会知识的掌握程度。
2. 两会主题演讲：组织学生进行两会主题的演讲比赛，锻炼学生的公共演讲能力。
七、教学实践1. 两会模拟会议：组织学生进行两会模拟会议，让学生亲身体验两会的工作流程和决策过程。
2. 两会调研活动：组织学生进行两会调研活动，了解社会对两会议题的关注度和意见。
教科版思品九年《聚焦两会》word教案
教科版思品九年《聚焦两会》word教案
教学内容：教科版初三政治教材《聚焦两会》
教学目标：
情感、态度、价值观
引导学生主动关怀两会，主动参与社会政治生活的热情。
知识
要求学生对人民代表大会制度和人民政协有初步的了解。
认识人民当家作主的含义，明白得人民代表大会制度和政治协商会议制度的优越性。
明白人民代表大会制度是我国全然的政治制度，政治协商会议是党领导多党合作和政治协商的重要机构。
能力
培养学生通过现象认识本质的能力，培养学生分析问题的能力。
教学重难点：1、人民是如何样当家作主的。
2、人民政协的职能。
教学时刻：2010年11月18日
教学班级：2011级5班
教学人：雷定海
教学过程：。
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聚焦两会
教学内容：教科版初三政治教材《聚焦两会》
教学目标：引导学生主动关心两会，主动参与社会政治生活的热情。
知识目标：要求学生对人民代表大会制度和人民政协有初步的了解。
理解人民当家作主的含义，理解人民代表大会制度和政治协商会议制度的优越性。
知道人民代表大会制度是我国根本的政治制度，政治协商会议是党领导多党合作和政治协商的重要机构。
水平目标：培养学生通过现象理解本质的水平，培养学生分析问题的水平。
教学重难点：1、人民是怎样当家作主的。
2、人民政协的职能。
教学过程：
学生学习活动媒体演示引入以关于人代会的视频引入感受人民当家作主的气氛，从而注重学习内容视频
组织学生讨论总结学生回答，学习教学内容：人民代表大会的权力讨论、总结
板书
媒体引导总结过渡讲解：从人代会的权力过渡到人民是怎样当家作主的，要求把握，突破难点学习、掌握以国家领导人的讲话教学分析通过引导分析，使学生理解人大体现和维护人民的根本利益理解教学第二内容过渡引入政治协商会议的内容学
习知道政治协商会议也是我国人民参加政治生活的一种形式引导分析学习教材76页的相关内容，知道政协是怎样参政议政的学习政协的性质、职能、主题学习、理解小结政治协商制度是我国基本的政治制度，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义的重要形式。
理解、记忆媒体展示学习内容小结小结我国人民当家作主及国家性质以及国家管理社会生活的形式。
补充人民代表大会制度以及政治协商制度都是我国具有中国特色的政治制度理解、记忆复习巩固回顾本课学习内容，引导记忆掌握巩固本课学习的知识练习指导学生练习巩固完成练习，使用所学知识。