《水是怎样变热》饮用水PPT课件
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《水的三态变化》PPT
三态之间也可以相互循环
可依次循环
可相互循环
现在我们已经知道，水的三态之间是可以互相转化的。
总结：
什么原因引起了水的三态之间的变化呢？
温度的变化
水的三态循环条件
气态
固态
液态
0℃以下凝固
0℃以上融化
遇 冷 凝 结
发 蒸 热 受
受 冷 凝固
液体
液体
液体
固体
固体
固体
现在，我们知道了：
水可以从气态
水可以从气态
水可以从液态
液态
固态
固态
例如：
例如：
例如：
空中的水蒸气凝结成云、雾、露。
空中的水蒸气凝固成雪、霜。
液态的水凝固成冰。
气态
气态
液态
液态
固态
固态
那么
水可不可以
从
？
？
？
举例说明：
水的三态循环
气态
固态
液态
三态之间可以依次循环
液体
固体
固体
固体
云
雾
露
雪
霜
冰
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空
低空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶
高空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶
水在温度下降到0℃以下受冷凝固成的冰晶
变化过程
变化的条件
温度下降
但在0℃以上
在0℃以下
雪
霜
冰
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴。
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空。
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空。
可依次循环
可相互循环
现在我们已经知道，水的三态之间是可以互相转化的。
总结：
什么原因引起了水的三态之间的变化呢？
温度的变化
水的三态循环条件
气态
固态
液态
0℃以下凝固
0℃以上融化
遇 冷 凝 结
发 蒸 热 受
受 冷 凝固
液体
液体
液体
固体
固体
固体
现在，我们知道了：
水可以从气态
水可以从气态
水可以从液态
液态
固态
固态
例如：
例如：
例如：
空中的水蒸气凝结成云、雾、露。
空中的水蒸气凝固成雪、霜。
液态的水凝固成冰。
气态
气态
液态
液态
固态
固态
那么
水可不可以
从
？
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举例说明：
水的三态循环
气态
固态
液态
三态之间可以依次循环
液体
固体
固体
固体
云
雾
露
雪
霜
冰
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空
低空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶
高空的水蒸汽在0℃以下受冷凝固成的冰晶
水在温度下降到0℃以下受冷凝固成的冰晶
变化过程
变化的条件
温度下降
但在0℃以上
在0℃以下
雪
霜
冰
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴。
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空。
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空。
教科版五年级科学下册 《热在水中的传递》课件
A.热对流 B.热辐射 C.热传导 2.热在水中主要是以（ A ）的方式传递的。
A.对流 B.传递 C.传导 3.热在水中的流动方向是（ A ）
A.热空气往上流动,冷空气往下运动 B.热空气往下流动,冷空气往上运动 C.冷热空气一起向上或向下运动
课பைடு நூலகம்练习
4.热在( B )中以对流的方式传递。 A.玻璃 B.酒精 C.金属
作业布置
在生活中,我们还发现过哪些热对流现象？
5.在烧开水时,热在水中是通过哪种相对流动的方式传递的？（ B） A.左右循环 B. 上下循环 C.不循环
6.下列做法中, ( A)是用热传导的方式给热水快速降温。 A.把热水杯放到冷水中 B.用风扇对着吹 C.把两个热水杯来回倒
课堂练习
1.热在水中由温度较高的地方向温度较低的地方传递。（ √ ） 2.液体或气体受热上升、遇冷下降,使受热液体或气体相互混合,这 种传热方式称为对流。（ ）√ 3.空调周围的空气变冷下降,热空气上升又被变冷,冷、热空气的相 对流动使整个屋子凉爽起来。（ ）√ 4.一定要借助物体才能传递。（ ✘） 5.蒸馒头时,蒸笼内的空气会以热对流的方式传递热。（ √）
新知讲解
实验现象
热水向上运动,冷水向下运动。
新知讲解
水是无色透明的,很难观察到水变化的过 程,有什么办法可以观察得更清楚？
在清水中加入一些 感温粉末,搅拌均 匀。然后用酒精灯 给试管底部一侧加 热,观察水的流动 及颜色变化。
感温粉末
常温：蓝色 加热：变白
可以在感温粉末中加入酒精,易溶于水
新知讲解
新知讲解
实验演示
新知讲解
实验记录
水受热后向上方运动,上方冷水向下方运动,水的各部 分之间发生相对运动,使整个烧杯的水都变热。
A.对流 B.传递 C.传导 3.热在水中的流动方向是（ A ）
A.热空气往上流动,冷空气往下运动 B.热空气往下流动,冷空气往上运动 C.冷热空气一起向上或向下运动
课பைடு நூலகம்练习
4.热在( B )中以对流的方式传递。 A.玻璃 B.酒精 C.金属
作业布置
在生活中,我们还发现过哪些热对流现象？
5.在烧开水时,热在水中是通过哪种相对流动的方式传递的？（ B） A.左右循环 B. 上下循环 C.不循环
6.下列做法中, ( A)是用热传导的方式给热水快速降温。 A.把热水杯放到冷水中 B.用风扇对着吹 C.把两个热水杯来回倒
课堂练习
1.热在水中由温度较高的地方向温度较低的地方传递。（ √ ） 2.液体或气体受热上升、遇冷下降,使受热液体或气体相互混合,这 种传热方式称为对流。（ ）√ 3.空调周围的空气变冷下降,热空气上升又被变冷,冷、热空气的相 对流动使整个屋子凉爽起来。（ ）√ 4.一定要借助物体才能传递。（ ✘） 5.蒸馒头时,蒸笼内的空气会以热对流的方式传递热。（ √）
新知讲解
实验现象
热水向上运动,冷水向下运动。
新知讲解
水是无色透明的,很难观察到水变化的过 程,有什么办法可以观察得更清楚？
在清水中加入一些 感温粉末,搅拌均 匀。然后用酒精灯 给试管底部一侧加 热,观察水的流动 及颜色变化。
感温粉末
常温：蓝色 加热：变白
可以在感温粉末中加入酒精,易溶于水
新知讲解
新知讲解
实验演示
新知讲解
实验记录
水受热后向上方运动,上方冷水向下方运动,水的各部 分之间发生相对运动,使整个烧杯的水都变热。
六三制新青岛版五年级科学上册第三单元第10课《热对流》课件
三、对流
暖气是怎样让整个房间热起来的？
空气热传递的主要方式是对流。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围及 上方较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动,房间变热。
对流
高
低
上
再见
六三制新青岛版五年级科学上册
第三单元 热的传递
10.热对流
一、热对流 烧水时水温会上升，一段时间后水会被烧开。水时怎样变热的？
Hale Waihona Puke 、热对流热在水中是怎样传递的？
二、探究
三、对流
加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再 上升······冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方式叫做对流。
《温度与水的变化》PPT课件
， ；
， 。
研讨 1.思考：是什么引起水的温度变化？
热量的变化
温度的变化
2.如果继续加热水，水的温度怎么变化？水的形态又会发生了 什么变化？
沸腾：100℃左右 水蒸气
温 度水沸腾后，撤走蜡烛后，水的温度一开始还是沸点， 但却没有继续沸腾，说明水沸腾现象跟什么有关？
只有持续提供热量水才会沸腾。
烧杯
石棉网
三脚架
酒精灯
温度计
活动二：水温变化与水的形态变化
实验步骤：
1.安装酒精灯、石棉网、三脚架组成的加热装置； 2.往烧杯里加水，并且开始加热； 3.使用温度计测量水温的变化； 4.观察记录水的变化。
科学课堂上，实验时大家按照实验步骤做水加热实验。他们 的操作都很规范，可是结果不尽如人意，很多小组最终只达到 80几摄氏度，没有沸腾。全班11个小组只有小科小组成功了。 但他们小组加热了30多分钟，水才沸腾起来。而且需要一直用 手拿着温度计，非常不方便。
水
水蒸气
探索
小资料：在一个标准大气压下，
水沸腾的温度是100℃，
沸点
水结冰的温度是0℃。
凝固点
（ 所处的海拔不同略有不同。 ）
完善假设：完成记录单第一题
将水加热到 100℃左右，水开始 沸腾，水会转变成水蒸气？温度 还会变化吗？
思考：怎样证实我们的假设？
探索 活动二：水温变化与水的形态变化
实验器材：
观察记录温度和水的形态变化。
注意：
①实验过程中禁止触碰实验装置，避免烫伤。 ②计时员每分钟提醒读数同学及时读数 ③实验结束，等待装置冷却，整理实验器材到水槽中。 ④小组讨论完成记录单2~3题。 ⑤音乐起，安静等待汇报。
研讨
《水是怎样热起来的》水热之谜,科学揭晓
《水是怎样热起来的》水热之谜，科学揭晓在日常生活中，我们经常会烧水来泡茶、煮汤、洗澡等等。
看着水从常温逐渐变热，直至沸腾，这看似平常的现象背后，其实隐藏着深奥的科学原理。
要弄清楚水是怎样热起来的，首先得了解热的本质。
热，实际上是一种能量的传递方式。
当我们给物体加热时，就是在向它传递能量。
那么，这种能量是如何在水中传递，从而使水热起来的呢？这就涉及到热传递的三种主要方式：传导、对流和辐射。
传导是热传递的一种常见方式。
当我们把水壶放在火上加热时，壶底直接与火源接触，壶底的金属原子受热后振动加剧。
这些振动的原子与相邻的原子相互碰撞，将能量传递过去。
这样，热能就从壶底逐渐向上传导，使得靠近壶底的水先热起来。
对流在水的加热过程中也起着重要作用。
当底部的水受热后，它的密度会变小，从而向上浮起；而上方较冷、密度较大的水则会下沉。
这样就形成了水的对流，使得热量能够在水中快速传递。
想象一下，就像一群人在排队，前面的人往前走了，后面的人自然会跟上补位，从而带动整个队伍的流动。
水的对流也是如此，通过不断的上下循环，让整壶水均匀受热。
辐射也是热传递的一种方式，不过在水的加热中相对不太显著。
简单来说，辐射就是通过电磁波来传递能量，比如太阳的热能就是通过辐射到达地球的。
除了热传递的方式，水自身的特性也影响着它受热的过程。
水的比热容较大，这意味着要使水升高一定的温度，需要吸收较多的热量。
这也是为什么在相同的加热条件下，水的升温速度相对较慢，但一旦热起来，又能保持较长时间的热度。
另外，外界环境的因素也会对水的加热产生影响。
比如，加热的强度和时间。
火越大、加热的时间越长，水自然会热得更快、更烫。
还有容器的材质和形状，不同的材质导热性能不同，形状也会影响水的对流效果。
在工业生产中，对水的加热有着更精确的要求和更复杂的技术。
例如，在发电厂中，需要将水加热成高温高压的蒸汽来推动汽轮机发电。
这时，就需要采用高效的加热设备和精确的控制系统，以确保水能够快速、均匀地达到所需的温度和压力。
【小学课件】《水是怎样变热》饮用水 优质教学PPT
94.对一翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
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热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
壶底受热后首先把热传递给壶内 下部的水，那么壶内上部的水又 是怎样变热的呢？猜一猜。
水会不会也像 金属那样传 热……
下面的水变热后 可能……
在装有水的烧杯中，放一点碎片， 用酒精灯给水加热。仔细观察有 什么现象发生？
根据观察到的现象思考，壶内上 部的水是怎样变热的？
壶底受热后首先把热传给壶内下部 的水，最底层的水吸收水壶的热，当 最底层的水受热后就会上升，上面的 冷水就会就会流过来补充，如此反复 循环流动，上面的水也就变热了。
家里的水壶等加热容器大多是用 什么材料做的？
有什么发现？
人们为什么用这些材料做加热的容 器？
用下面的材料做实验，验证自己的 推测是否正确。
根据实验结果，把各种材料按传 递热的难以程度填写。
我们身边还有哪些物品是利用 材料的传热特点的？比一比， 看谁说得又对又多。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
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热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
壶底受热后首先把热传递给壶内 下部的水，那么壶内上部的水又 是怎样变热的呢？猜一猜。
水会不会也像 金属那样传 热……
下面的水变热后 可能……
在装有水的烧杯中，放一点碎片， 用酒精灯给水加热。仔细观察有 什么现象发生？
根据观察到的现象思考，壶内上 部的水是怎样变热的？
壶底受热后首先把热传给壶内下部 的水，最底层的水吸收水壶的热，当 最底层的水受热后就会上升，上面的 冷水就会就会流过来补充，如此反复 循环流动，上面的水也就变热了。
家里的水壶等加热容器大多是用 什么材料做的？
有什么发现？
人们为什么用这些材料做加热的容 器？
用下面的材料做实验，验证自己的 推测是否正确。
根据实验结果，把各种材料按传 递热的难以程度填写。
我们身边还有哪些物品是利用 材料的传热特点的？比一比， 看谁说得又对又多。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
教科版科学五下4.5《热在水中的传递》教学PPT
实验结论： 液体在受热的情况下，比较热的
液体会向上流动。液体受热后会发生 流动，靠流动传递热的方式叫“对 流”。
研讨
1 试管中的水是如何传热的？
酒精灯的火焰将自己的热量传递给试管壁。试管壁获得热 量，将热量继续传递给里面的水。受热点的水获得热量，温度 上升，开始向上流动，并且把热量带到流动过的地方。热水上 升的同时，冷的水下降，整个试管中的水在内部循环起来。也 就是说，热可以在物体内部传递，固体、液体都能传递热。
2 在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热吗？ 热是怎样传递到这杯水的各个部分的？
酒精灯的火焰将自己的热量传递给石棉网。石棉网再将热量 均匀传递给烧杯底部，烧杯底部获得热量，也能将热量继续传递。 通过加热，受热点的水开始向上流动，并且将热量带给周围的水。 被加热的水上浮到水面，再在受热点旁边逐渐下降，形成多方面、 立体的循环。最终导致整杯水都热了起来。
2 在一只大烧杯内注入约三分之一容量的清水；用滴 管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红 墨水；然后用酒精灯给烧杯底部一侧加热。观察加热后 的水是怎么流动的，以及水中的颜色怎样变化。
实验现象： 给烧杯中的水加热，能看到水中滴入的红墨水先是慢慢向
上飘动。过一段时间后，烧杯里的红墨水从受热点上方的旁边 开始下降，导致烧杯中的水慢慢被染色，随着水的向上流动、 向下流动，造成水的内部流动和循环，整杯水的颜色变成淡红 色。
第
四
单 元
5.热在水中的传递
目录
聚焦 探索 研讨 拓展
聚焦
我们经常给水加热，直至把水烧开。热在水中 是如何传递的？与在金属中的传热方式相同吗？
探索
1 想象一下，在一根细长的试管中加入约三分之一容 量的水，然后给试管中水的一端加热，水是怎样变热的？ 水的另一端是否也会热起来？用箭头表示出来。
水变热了-高新收课件
太阳能 温室大棚 太阳能电池 板
资料卡
•
热可以不依靠任何物质直接向周围 发射，这种传递热的方式叫做辐射。 热辐射不需要依靠任何物质，即使在 真空中也能进行。太阳的热就是通过 辐射的方式传到地球上来的。
1、你在这节课中学到了 什么知识？ 2、你的表现如何?
一切推理都必须从实 验和观察中得来。
——伽利略 （意大利）
（3）注意使用酒精灯的方法。 （4）给烧杯加热时应该隔着石棉网加热。 （5）注意观察实验现象。 （6）小组分工合作，认真操作，仔细观察，及时填 写好记录单。
实验记录表：
观察到的现象 画出木屑在水中的运 动路线 实验结论
对流
加热容器底部时，底部受 热的水会上升，周围及上面较 冷的水会流过来补充，然后又 被加热而上升……冷水和热水 相对流动 ，这样就使水产生了 对流。通过对流 水就变热了。
热在水中主要是以对流的方式传递的
现在你知道为什么水变热了，金 鱼还能在水里游的原因了吧！
为什么只有一个暖气片整个房间却很暖和？
暖气片
空 气 受 热较 冷 空 气 Nhomakorabea对流
热在空气中也是通过对流传递的
资料卡
•
空气是热的不良导体，对流是它传递热的 主要方式。造成对流的主要原因是空气受热后密 度小，质量变轻而上升，周围较冷的气体密度大 而下降。这样就形成了气体上升、下降的相互流 动。
热 传 递 的 方 式
• 热在固体中是通过传导的方式传递的 • 热在液体中时通过对流的方式传递的
• 热在气体中时通过对流的方式传递的
解决生活中的问题：
怎样让稀饭热的快？ 怎样让炉火更旺？
让冷饮热的更快些：
先倒饮料，再倒热水？
还是先倒热水，再倒饮料呢？
《水是怎样变热》饮用水PPT(上课用)
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
水会不会也像 金属那样传热 ……
下面的水变热后 可能……
在装有水的烧杯中，放一点碎片 ，用酒精灯给水加热。仔细观察 有什么现象发生？
根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样 变热的？
壶底受热后首先把热传给壶内下部的水，最 底层的水吸收水壶的热，当最底层的水受热后就 会上升，上面的冷水就会就会流过来补充，如此 反复循环流动，上面的水也就变热了。
家里的水壶等加热容器大多是用什么材料做的 ？
有什么发现？
人们为什么用这些材料做加热的容器？
鄂教版小学三年级科学上册：水是怎样变热的_课件1
分别在木勺、铝勺、不锈钢勺的上 端抹一些凡士林，各放一颗绿豆与 凡士林粘在一起，使绿豆距勺子的 下端的长度相等。 将水杯倒满热水，把勺子卡在硬纸 板的口子上，使勺子立在水杯中。
不同材料的传热的快慢不相同，金属材料的传热较快， 塑料、木头等材料传热较慢。 像金属那样，传热能力强的物体叫热的良导体。塑料、 木头等传热能力弱的物体叫做热的不良导体。
另外要提到的一点就是摆地摊不要过多的去在乎产品的质量看的过去就行了如果你摆摊先重视质量再重视价格的话对不起你只有做死的因为你摆地摊你的质量再好人家都会把你的货当成地摊货店面里质最再差人家都会认为哪个肯定比地摊好产品本身是没有太大价值的产品的价值在于把它放在什么地方卖这就是我为什么说大部分消费者都犯贱的原所以地摊就是地摊地摊就得卖地摊货在摊货那是不保证质量的货关键就是价格便宜
水是怎样变热的
烧开水时，火是在壶底加热，壶底是怎样传递热的呢？
壶底的热传递
将火柴棍用蜡粘在铝片上，从铝片的中心或一角加热， 观察火柴棍倒下的顺序。
壶底把受到的热逐渐传递给没有直接受烧杯中，放一点碎纸屑，用酒精灯给 水加热。仔细观察有什么现象发生。 在方框形玻璃管内装满水，并放入一些碎纸屑， 然后加热，仔细观察发生的现象。
我们生活中还有哪些物品是利用材料的传热特点的？ 比一比，看谁说得多。
谢
谢
总结：烧水时的热传递过程
用壶烧水时，火的热传给 壶底，壶将热传递到壶内底部 的水，壶底的水不断受热上升， 壶上面的冷水不断下降，壶内 的水不停循环，逐步使水变热。
物体的传热性能
实验：不同材料的传热性能
工具与材料: 凡士林、绿豆、小木片、木勺、铝勺、不锈钢勺、 水杯、记录纸、铅笔、有3个切口的硬纸板。
不同材料的传热的快慢不相同，金属材料的传热较快， 塑料、木头等材料传热较慢。 像金属那样，传热能力强的物体叫热的良导体。塑料、 木头等传热能力弱的物体叫做热的不良导体。
另外要提到的一点就是摆地摊不要过多的去在乎产品的质量看的过去就行了如果你摆摊先重视质量再重视价格的话对不起你只有做死的因为你摆地摊你的质量再好人家都会把你的货当成地摊货店面里质最再差人家都会认为哪个肯定比地摊好产品本身是没有太大价值的产品的价值在于把它放在什么地方卖这就是我为什么说大部分消费者都犯贱的原所以地摊就是地摊地摊就得卖地摊货在摊货那是不保证质量的货关键就是价格便宜
水是怎样变热的
烧开水时，火是在壶底加热，壶底是怎样传递热的呢？
壶底的热传递
将火柴棍用蜡粘在铝片上，从铝片的中心或一角加热， 观察火柴棍倒下的顺序。
壶底把受到的热逐渐传递给没有直接受烧杯中，放一点碎纸屑，用酒精灯给 水加热。仔细观察有什么现象发生。 在方框形玻璃管内装满水，并放入一些碎纸屑， 然后加热，仔细观察发生的现象。
我们生活中还有哪些物品是利用材料的传热特点的？ 比一比，看谁说得多。
谢
谢
总结：烧水时的热传递过程
用壶烧水时，火的热传给 壶底，壶将热传递到壶内底部 的水，壶底的水不断受热上升， 壶上面的冷水不断下降，壶内 的水不停循环，逐步使水变热。
物体的传热性能
实验：不同材料的传热性能
工具与材料: 凡士林、绿豆、小木片、木勺、铝勺、不锈钢勺、 水杯、记录纸、铅笔、有3个切口的硬纸板。
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（鄂教版）三年级科学上册
同学们，你们烧过开水吗？
有什么问题要提吗？
火在外面烧， 里面的水怎 么会越来越 热？
会不会是火先把 壶烧热，壶再使 水变热的呢？
怎样用实验来验 证？
温Hale Waihona Puke 提示：1.先填写实验方案，根据实验需要领取材料。 2.小组分工合作，实验装置都装好后再加热。 3.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。 4.注意安全，小心别烫着手。
根据以上实验讨论，壶内的水是 怎样传递热的？把讨论的结果记 下来。
水受热后会发生流动，水是靠对 流的方式传递热的。
现在能说说壶中的水是怎样变热的吗？
加热容器底部时，底部受热后传递 给底部的水，底部受热的水会上升， 周围及上面的冷水流过来补充，然 后又受热而又上升，这样使冷水和 热水循环不断的相对流动，产生了 对流的形式，通过对流，容器里面 的水就变热了。
身体健康，学习进步！ 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
家里的水壶等加热容器大多是用 什么材料做的？
有什么发现？
人们为什么用这些材料做加热的容 器？
用下面的材料做实验，验证自己的 推测是否正确。
根据实验结果，把各种材料按传 递热的难以程度填写。
我们身边还有哪些物品是利用 材料的传热特点的？比一比， 看谁说得又对又多。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 人惟患无志，有志无有不成者。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 知人者智，自知者明。——《老子》 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。
热传递的实验记录
实验方案
实验中观察到的现象
铁棒
铁片
铁线
总结
返回
边
中
返回
中
边
返回
将火柴棍用蜡烛粘在铝片上， 从铝片的一角火中心加热，观察 火柴棍倒下的顺序是怎样的？
4
3
2
1
右
左
中
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4
3 21
返回
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3
2
1
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热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
壶底受热后首先把热传递给壶内 下部的水，那么壶内上部的水又 是怎样变热的呢？猜一猜。
水会不会也像 金属那样传 热……
下面的水变热后 可能……
在装有水的烧杯中，放一点碎片， 用酒精灯给水加热。仔细观察有 什么现象发生？
根据观察到的现象思考，壶内上 部的水是怎样变热的？
壶底受热后首先把热传给壶内下部 的水，最底层的水吸收水壶的热，当 最底层的水受热后就会上升，上面的 冷水就会就会流过来补充，如此反复 循环流动，上面的水也就变热了。
同学们，你们烧过开水吗？
有什么问题要提吗？
火在外面烧， 里面的水怎 么会越来越 热？
会不会是火先把 壶烧热，壶再使 水变热的呢？
怎样用实验来验 证？
温Hale Waihona Puke 提示：1.先填写实验方案，根据实验需要领取材料。 2.小组分工合作，实验装置都装好后再加热。 3.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。 4.注意安全，小心别烫着手。
根据以上实验讨论，壶内的水是 怎样传递热的？把讨论的结果记 下来。
水受热后会发生流动，水是靠对 流的方式传递热的。
现在能说说壶中的水是怎样变热的吗？
加热容器底部时，底部受热后传递 给底部的水，底部受热的水会上升， 周围及上面的冷水流过来补充，然 后又受热而又上升，这样使冷水和 热水循环不断的相对流动，产生了 对流的形式，通过对流，容器里面 的水就变热了。
身体健康，学习进步！ 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
家里的水壶等加热容器大多是用 什么材料做的？
有什么发现？
人们为什么用这些材料做加热的容 器？
用下面的材料做实验，验证自己的 推测是否正确。
根据实验结果，把各种材料按传 递热的难以程度填写。
我们身边还有哪些物品是利用 材料的传热特点的？比一比， 看谁说得又对又多。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 人惟患无志，有志无有不成者。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 知人者智，自知者明。——《老子》 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。
热传递的实验记录
实验方案
实验中观察到的现象
铁棒
铁片
铁线
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中
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中
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将火柴棍用蜡烛粘在铝片上， 从铝片的一角火中心加热，观察 火柴棍倒下的顺序是怎样的？
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右
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热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
壶底受热后首先把热传递给壶内 下部的水，那么壶内上部的水又 是怎样变热的呢？猜一猜。
水会不会也像 金属那样传 热……
下面的水变热后 可能……
在装有水的烧杯中，放一点碎片， 用酒精灯给水加热。仔细观察有 什么现象发生？
根据观察到的现象思考，壶内上 部的水是怎样变热的？
壶底受热后首先把热传给壶内下部 的水，最底层的水吸收水壶的热，当 最底层的水受热后就会上升，上面的 冷水就会就会流过来补充，如此反复 循环流动，上面的水也就变热了。