幼儿教师班级管理制度
幼儿园班级管理制度4篇【优秀范文】
幼儿园班级管理制度4篇【优秀范文】幼儿园班级管理制度（精选4篇）幼儿园班级管理制度篇11、上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。
2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、不会客，不带自己的小孩上班，不打电话，下班前必须先关好楼道窗户。
3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起，教育幼儿室内不能奔跑。
4、上、下楼梯，必须有一位老师带队，一位老师收尾。
从室内到户外或从户外到室内，也必须将全体幼儿照顾在视线范围内。
5、户外活动时，保教人员必须站着照顾幼儿安全。
6、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。
厕所、楼梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。
7、饭菜、牛奶、豆浆等烫热食品，必须放在固定的桌上，并远离幼儿，夏季将食品晾温后再进班级。
防止幼儿碰到烫伤，开饭时要有一定的安全程序。
8、午睡值班教师待幼儿入睡后，要经常巡视幼儿睡眠情况，不能离开寝室。
9、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即报告保健人员或园办值班人员，不得耽误。
10、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等;更不能让幼儿代替成人做过重的工作。
11、外出活动和交接班时，必须清点人数，不能让不相识的人接走幼儿。
12、严格接送制度，坚持下午带接送卡接早上发放接送卡。
13、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。
14、幼儿有病带药，须记清服药说明，并交接清楚。
15、凡发生责任事故，造成严重后果及长期影响的，扣一个月工资、一学期无奖金。
如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重，当班人员共同承担事故产生的全部责任和一切费用，并视情在全园大会上做检查;凡擅自离岗期间发生事故的，离岗者除承担70%责任及费用外，视情在全园大会上做检查或停职反省。
幼儿园班级管理制度篇2一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。
二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿得到健康发展。
幼儿老师班级管理制度
幼儿老师班级管理制度一、班级管理指导思想在幼儿园的日常教育活动中，班级管理是非常重要的环节。
一个好的班级管理制度可以有效地规范幼儿园的日常教育活动，提高幼儿园的教育质量。
因此，我们幼儿园制定班级管理制度，以指导幼儿老师的班级教学活动。
二、班级管理制度的基本要求1. 班级管理要求规范，活动开展符合幼儿的需要。
2. 班级管理要求讲求方法，保证教学活动的有效开展。
3. 班级管理要求灵活，灵活运用各种管理方法，以应对各种情况。
4. 班级管理要求多样化，多角度、多层次地进行管理，以满足幼儿的需求。
三、班级管理制度的具体内容1.班级管理责任1.1 班级长班级长是班级管理的主要负责人，负责协调班级管理工作，保证教学活动的有序开展。
班级长要做好班级管理的各项工作，包括班级的课程设置、教学计划、班级管理记录等。
1.2 班级指导老师班级指导老师是负责具体指导班级管理工作的老师，负责组织、安排、督促班级教师开展教学活动。
班级指导老师要加强对班级教育的监督，确保教学活动的质量。
1.3 班级教师班级教师是班级管理的主要承担者，负责具体开展教学活动。
班级教师要根据课程设置和教学计划，积极组织、安排教学活动，确保教学质量。
2.班级管理措施2.1 班级日常管理班级日常管理是班级管理的基础，要求班级教师做到以下几点：（1）保证班级的教学环境整洁、安全。
（2）加强班级的秩序管理，保证学生的上课纪律。
（3）及时记录学生的出勤情况、作业表现等信息。
2.2 班级教学管理班级教学管理是班级管理的重要组成部分，要求班级教师做到以下几点：（1）根据课程要求，制定教学计划，确保每节课的教学目标得以完成。
（2）积极开展教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
2.3 班级学生管理班级学生管理是班级管理的重点，要求班级教师做到以下几点：（1）了解学生的个性特点，做到因材施教。
（2）注重学生的情感教育，培养学生的个性发展。
（3）及时关注学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
幼儿园班级工作管理制度
幼儿园班级工作管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园班级工作的规范化管理，提高保教质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本园所有班级，包括幼儿教育、早期教育等。
第三条班级工作是幼儿园工作的基础，班级管理工作应当遵循以下原则：1. 以幼儿为本，关注幼儿的全面发展和个性化需求；2. 严格执行国家教育法规，落实幼儿园各项规章制度；3. 强化班级团队建设，提升教师专业素养；4. 保障幼儿安全，营造温馨、和谐的教育环境。
第二章班级组织与管理第四条班级设置1. 幼儿园应根据幼儿年龄特点、身心发展规律，合理设置班级；2. 每班配备一名班主任和若干名保育员、教师。
第五条班级职责1. 班主任负责班级全面工作，组织实施班级教育计划，管理班级日常事务；2. 教师负责幼儿保育和教育工作，参与班级管理；3. 保育员负责幼儿生活照料和安全防护。
第六条班级会议制度1. 班级每月召开一次班主任会议，讨论班级管理工作，研究解决班级存在的问题；2. 班主任会议应邀请保育员、家长代表参加，共同参与班级管理工作。
第三章教育教学管理第七条教育教学计划1. 班主任根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，制定班级教育教学计划；2. 教育教学计划应包含课程设置、教学目标、教学方法等内容。
第八条课堂教学管理1. 教师应按照教学计划，认真组织课堂教学，确保教学质量；2. 课堂教学应注重幼儿的参与度和互动性，培养幼儿的自主学习能力。
第九条课外活动管理1. 班级应组织开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿的课余生活；2. 课外活动应注重培养幼儿的兴趣爱好，发展幼儿的综合素质。
第四章保育工作管理第十条生活照料1. 保育员应严格按照幼儿园卫生保健标准，做好幼儿的生活照料工作；2. 定时为幼儿进行晨检、午检，确保幼儿健康。
第十一条安全防护1. 班级应建立健全安全防护制度，确保幼儿在园安全；2. 教师应加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
第五章家园沟通第十二条家园联系1. 班级应定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长；2. 家长会议、家长开放日等活动应定期举行，增进家园联系。
幼儿园日常班级管理制度
一、总则为了加强幼儿园班级管理，提高教育教学质量，确保幼儿在园期间的安全与健康成长，特制定本制度。
二、班级管理目标1. 建立良好的班级秩序，确保幼儿在园期间的安全。
2. 培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和道德品质。
3. 提高教师队伍的素质，促进教师专业成长。
4. 加强家园联系，形成教育合力。
三、班级管理职责1. 班主任职责（1）全面负责班级的日常管理工作；（2）制定班级工作计划，组织实施班级活动；（3）关心、爱护幼儿，关注幼儿身心发展；（4）与家长保持良好沟通，共同促进幼儿成长。
2. 教师职责（1）严格执行幼儿园各项规章制度，积极参与班级管理；（2）认真备课、上课，保证教育教学质量；（3）关心、爱护幼儿，尊重幼儿个性，关注幼儿全面发展；（4）与家长保持良好沟通，共同促进幼儿成长。
3. 保育员职责（1）严格执行幼儿园各项规章制度，协助教师做好班级管理；（2）负责幼儿的生活照料，确保幼儿身体健康；（3）保持班级环境卫生，营造良好的教育氛围；（4）与教师、家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、班级管理内容1. 班级纪律管理（1）制定班级纪律规定，明确幼儿在园期间的行为规范；（2）加强对幼儿的纪律教育，培养幼儿遵守纪律的习惯；（3）及时纠正幼儿的不良行为，确保班级秩序。
2. 教学管理（1）制定教学计划，组织实施教育教学活动；（2）关注幼儿学习兴趣，激发幼儿学习积极性；（3）开展丰富多彩的教学活动，提高教育教学质量；（4）关注幼儿个体差异，实施个性化教学。
3. 生活管理（1）制定生活作息时间表，确保幼儿作息规律；（2）培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿生活自理能力；（3）关注幼儿饮食营养，确保幼儿身体健康；（4）开展健康教育活动，提高幼儿健康意识。
4. 家园沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报班级工作；（2）通过家访、电话、微信等方式，加强与家长的沟通；（3）邀请家长参与班级活动，形成教育合力；（4）关注幼儿家庭教育，提供家庭教育指导。
幼儿园班级管理制度
幼儿园班级管理制度一、班级人员管理1、教师职责班级教师应具备爱心、耐心和责任心，尊重每个幼儿的个性和需求。
教师要制定详细的教学计划和活动安排，确保教学内容丰富多样、符合幼儿年龄特点。
同时，要注重观察幼儿的行为表现和情绪变化，及时给予关心和指导。
2、保育员职责保育员要负责班级的卫生清洁和消毒工作，为幼儿创造一个整洁、舒适的环境。
要协助教师组织幼儿的生活活动，如进餐、午睡等，培养幼儿良好的生活习惯。
3、家长沟通教师应定期与家长进行沟通，反馈幼儿在园的情况，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的成长。
可以通过家长会、家长微信群、电话等方式保持密切联系。
二、班级环境管理1、室内环境教室布置要温馨、富有童趣，符合幼儿的审美和认知水平。
区域划分明确，有教学区、游戏区、休息区等，且各区域的材料和设备摆放整齐有序。
2、室外环境保证班级所属的室外活动场地安全、卫生。
定期检查游乐设施的稳固性，及时清理场地内的杂物和危险物品。
三、班级教学管理1、教学计划根据幼儿园的总体教学目标和幼儿的发展水平，制定班级学期教学计划和月计划、周计划。
教学内容涵盖语言、艺术、科学、健康、社会等多个领域。
2、教学活动教学活动形式多样，包括集体教学、小组教学和个别指导。
注重激发幼儿的学习兴趣和主动性，让幼儿在游戏中学习，在操作中探索。
3、教学评估定期对教学效果进行评估，通过观察幼儿的表现、作品展示、与家长交流等方式，了解幼儿的学习进展和存在的问题，及时调整教学策略。
四、班级生活管理1、入园与离园入园时，教师要热情迎接幼儿，检查幼儿的身体状况和个人物品。
离园时，要确保幼儿被家长安全接走，如有代接情况，要核实代接人的身份。
2、进餐管理培养幼儿良好的进餐习惯，如安静就餐、不挑食、不浪费食物等。
教师和保育员要关注幼儿的饮食情况，及时给予帮助和指导。
3、午睡管理为幼儿创造安静、舒适的午睡环境，保证幼儿有足够的睡眠时间。
午睡期间，教师和保育员要定时巡视，关注幼儿的睡眠状态。
幼师班级规章制度内容大全
幼师班级规章制度内容大全第一章总则第一条为了维护幼儿园教育教学秩序，促进幼儿健康成长，保障教师和幼儿的权益，制定本规章制度。
第二条幼儿园班级规章制度适用于全体教职工和幼儿，必须严格遵守。
第三条幼儿园班级规章制度遵循公平、公正、公开的原则，维护幼儿园的正常教育教学秩序和文明礼仪。
第四条幼儿园将定期对班级规章制度进行调整和完善，以适应幼儿教育教学工作的发展需求。
第二章幼儿园班级规章制度内容第五条班级管理1. 教师必须认真履行教育职责，严格按照教学大纲和教学计划开展教育教学工作。
2. 教师要引导幼儿养成良好的学习和生活习惯，培养幼儿的自理能力和社会适应能力。
3. 教师要与家长积极沟通、合作，共同关心、支持幼儿的成长发展。
第六条学习生活1. 幼儿要按时到校，逐级登记，迟到和早退要有正当理由。
2. 幼儿要尊重教师和同学，遵守班级纪律，禁止打架斗殴和欺凌行为。
3. 幼儿要爱护校园环境，保持教室和公共区域的整洁和卫生。
4. 幼儿要按时完成作业，积极参加课内外活动，发扬雷锋精神，做一名优秀的小公民。
第七条安全管理1. 幼儿要注意交通安全，不乱闯马路，不在校园内奔跑。
2. 幼儿要注意饮食卫生，不随意吃零食和不明食品，不互相共用餐具。
3. 幼儿要遵守校规，不私自出校门，不涉及危险游戏，不接触有毒物品。
第八条假期管理1. 幼儿寒暑假期间要注意安全，不擅自外出，不参与危险活动。
2. 幼儿要注意个人卫生，保持早晚刷牙洗脸，保持身体清洁。
3. 幼儿要合理安排作息时间，不熬夜玩手机，保证充足睡眠。
第九条惩戒与奖励1. 幼儿园实行激励教育，注重奖励幼儿的优点和进步。
2. 教师要善于用心理关爱和温馨表扬来约束幼儿，不得使用体罚等侵害幼儿身心健康的方法。
第十条法律责任1. 幼儿园将严格遵守国家法律法规，维护幼儿的合法权益。
2. 幼儿园将严厉打击违法犯罪行为，保障幼儿园的安全稳定和正常教育秩序。
第三章附则第十一条本规章制度解释权归幼儿园所有。
关于幼儿园教师的各项规章管理制度模板8篇
关于幼儿园教师的各项规章管理制度模板8篇幼儿园教师的各项规章管理制度篇一1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。
(出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理)：幼儿各班安全制度①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。
②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。
③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。
幼儿园班级管理制度
幼儿园班级管理制度一、班级教师职责1、主班教师（1）全面负责班级的教育教学工作，制定班级工作计划，组织实施并进行总结。
（2）观察、分析幼儿的发展情况，制定个性化的教育方案，促进幼儿全面发展。
（3）组织班级的各项活动，如教学活动、游戏活动、生活活动等，确保活动的质量和安全。
（4）与家长保持密切联系，定期向家长汇报幼儿的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
2、配班教师（1）协助主班教师做好班级的教育教学工作，参与制定班级工作计划。
（2）负责班级的保育工作，包括幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面的照顾。
（3）配合主班教师组织班级的各项活动，关注幼儿的个体差异，给予必要的帮助和指导。
（4）协助主班教师与家长进行沟通，共同促进幼儿的成长。
3、生活教师（1）负责班级的环境卫生工作，保持教室、寝室、卫生间等场所的整洁和卫生。
（2）协助教师做好幼儿的生活管理工作，如整理衣物、分发餐具等。
（3）配合教师培养幼儿的良好生活习惯，如洗手、刷牙、整理玩具等。
二、班级日常管理1、入园（1）教师热情迎接幼儿，引导幼儿主动与家长告别，愉快地进入班级。
（2）检查幼儿的身体状况和个人物品，如发现异常及时与家长沟通。
（3）组织幼儿进行晨间活动，如晨读、晨练等。
2、早操（1）带领幼儿有序地到达操场，整理队伍，准备做操。
（2）教师动作规范，精神饱满，引导幼儿积极参与早操活动。
（3）注意观察幼儿的身体状况，如有不适及时调整。
3、教学活动（1）根据教学计划和幼儿的实际情况，精心准备教学内容和教具。
（2）采用生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（3）注重培养幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
（4）关注幼儿的课堂表现，及时给予表扬和鼓励，纠正不良行为。
4、游戏活动（1）为幼儿提供丰富多样的游戏材料和场地，满足幼儿的游戏需求。
（2）鼓励幼儿自主选择游戏内容和伙伴，培养幼儿的合作意识和交往能力。
（3）教师适时参与游戏，引导幼儿遵守游戏规则，解决游戏中的问题。
幼儿园班级管理的制度
幼儿园班级管理的制度幼儿园班级管理是一项重要的工作，它涉及到幼儿园的教育质量、幼儿的安全和健康成长。
为了更好地管理幼儿园班级，我们需要制定一套完善的班级管理制度。
以下是一篇关于幼儿园班级管理制度的文章，希望能对您有所帮助。
幼儿园班级管理制度一、目的为了加强幼儿园班级管理，规范班级工作，提高教育质量，确保幼儿的安全和健康成长，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园各班级的管理工作。
三、班级管理组织1. 班级管理组织由班主任、副班主任、生活老师、保育员等组成。
2. 班主任负责班级全面工作，副班主任协助班主任工作，生活老师负责幼儿生活管理，保育员负责幼儿保健工作。
四、班级管理工作内容1. 教育管理（1）制定班级教育计划，并根据计划开展教育活动。
（2）观察幼儿表现，及时记录幼儿成长点滴。
（3）组织家长会，与家长沟通幼儿教育问题。
2. 安全管理（1）确保幼儿在园期间的人身安全。
（2）制定应急预案，应对突发事件。
（3）定期进行安全检查，排除安全隐患。
3. 健康管理（1）关注幼儿身体健康，定期进行健康检查。
（2）做好幼儿饮食管理，保证幼儿营养均衡。
（3）加强幼儿体育锻炼，提高幼儿身体素质。
4. 家园合作（1）与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
（2）开展家长教育活动，提高家长教育观念。
（3）组织亲子活动，增进亲子关系。
五、班级管理要求1. 严格执行国家法律法规和幼儿园规章制度。
2. 尊重幼儿的人格，关爱幼儿，关注幼儿个体差异。
3. 树立正确的教育观念，注重幼儿全面发展。
4. 提高自身业务水平，积极参加培训和学习。
5. 团结协作，共同做好班级管理工作。
六、班级管理考核1. 定期对班级管理工作进行考核，评价班级管理工作效果。
2. 考核结果作为评价班主任、副班主任、生活老师、保育员等工作人员的重要依据。
3. 对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励。
七、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
幼儿园班级管理制度
幼儿园班级管理制度一、班级管理的重要性幼儿园班级是幼儿生活和学习的主要场所，良好的班级管理对于幼儿的成长和发展至关重要。
一个有序、温馨、充满关爱和教育氛围的班级环境，能够促进幼儿身心健康发展，培养他们良好的行为习惯、社交能力和学习兴趣。
二、班级管理的目标1、为幼儿创造安全、健康、舒适的学习和生活环境。
2、培养幼儿良好的品德、行为习惯和自理能力。
3、促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社会等方面。
4、建立和谐的师幼关系和同伴关系，营造积极向上的班级氛围。
三、班级管理的原则1、关爱与尊重原则教师要关心爱护每一位幼儿，尊重他们的个性差异和发展需求，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。
2、一致性原则班级教师之间要保持教育理念和方法的一致性，共同为幼儿提供稳定、连贯的教育。
3、灵活性原则根据幼儿的年龄特点和实际情况，灵活调整班级管理策略和方法，以适应不同的教育情境。
4、榜样示范原则教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样，通过自己的言行举止影响幼儿。
四、班级管理的内容1、班级环境管理（1）教室布置要安全、美观、富有教育意义，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
（2）保持教室整洁卫生，定期进行清洁和消毒，为幼儿提供良好的生活环境。
2、生活管理（1）合理安排幼儿的一日生活，包括饮食、睡眠、如厕、盥洗等环节，培养幼儿良好的生活习惯。
（2）关注幼儿的身体健康，及时发现和处理幼儿的身体不适。
3、教育教学管理（1）根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教育教学计划。
（2）组织丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
（3）注重个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。
4、安全管理（1）加强班级安全防范工作，定期检查教室设施设备的安全性。
（2）对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5、家园合作管理（1）与家长保持密切联系，定期向家长反馈幼儿在园的情况。
（2）听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长和发展。
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幼儿教师班级管理制度
一、师德
1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，
牵着手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格
做到:视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁
与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人,不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学：
1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习
特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动
之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指
导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，
并按学期计划制定出月计划及周计划。
3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，
写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学
形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
按时上课，严格执行作息时间。
成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都
要有教案，无教案不进教室上课。
教师上课前准备好教具，保证
上每一节课都有丰富的材料。
提高孩子的学习兴趣，而不是老师
空手上课。
5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。
教具要结实、耐用，学
期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。
6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。
并根据班级
情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活
习惯。
7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。
平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。
8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。