最新整理幼儿园小班小池塘教案
《小池塘》教案设计
《小池塘》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《小池塘》。
（2）理解课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解小池塘的生态特点和保护方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对小池塘的兴趣。
（2）运用小组讨论的方式，培养学生的合作能力和口头表达能力。
（3）通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生珍惜水资源，节约用水的良好习惯。
（3）培养学生关爱动植物，与自然和谐相处的美好情感。
二、教学内容第1课时1. 课文朗读：让学生自由朗读课文《小池塘》，感受小池塘的美丽。
2. 生字词学习：学习课文中的生字词，理解其含义，并能运用到实际情景中。
3. 图片观察：展示小池塘的图片，让学生描述图片中的景物，培养学生的观察力和表达能力。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论小池塘的生态特点和保护方法。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示小池塘的图片，引导学生关注小池塘的美丽。
2. 朗读课文：学生自由朗读课文《小池塘》，感受小池塘的美丽。
3. 学习生字词：教师带领学生学习课文中的生字词，理解其含义，并能运用到实际情景中。
4. 小组讨论：教师组织学生分成小组，讨论小池塘的生态特点和保护方法。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，并反思自己在日常生活中如何保护环境。
四、作业设计1. 背诵课文《小池塘》。
2. 运用课文中的生字词，写一段关于小池塘的话。
3. 调查身边的用水情况，提出节约用水的建议。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作能力。
2. 作业完成情况：检查学生背诵课文、《小池塘》的段落书写和节约用水建议的完成质量。
3. 课后反馈：了解学生对小池塘保护意识的变化，以及在生活中实践节约用水的具体情况。
六、教学策略1. 情境创设：通过图片、视频等多种方式，为学生营造一个生动、直观的小池塘生态环境。
小班语言教案《小池塘》
小班语言教案《小池塘》第一章：认识小池塘教学目标：1. 让学生了解小池塘的基本特征，如位置、大小、形状等。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍小池塘的位置和大小。
2. 引导学生观察小池塘的形状和周围环境。
3. 学生通过观察和描述，表达对小池塘的认识。
教学活动：1. 图片展示：展示小池塘的图片，引导学生观察并描述小池塘的特征。
2. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对小池塘的认识和观察。
第二章：小池塘的生物教学目标：1. 让学生了解小池塘中的生物种类，如鱼、虾、青蛙等。
2. 培养学生对生物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍小池塘中常见的生物种类。
2. 引导学生观察和描述小池塘中生物的生活习性。
3. 学生通过观察和描述，表达对小池塘生物的认识。
教学活动：1. 图片展示：展示小池塘中生物的图片，引导学生观察并描述生物的特征。
2. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对小池塘生物的认识和观察。
第三章：小池塘的生态环境教学目标：1. 让学生了解小池塘的生态环境，如水、土壤、气候等。
2. 培养学生对生态环境的认知和保护意识。
教学内容：1. 介绍小池塘的生态环境特征。
2. 引导学生观察和描述小池塘生态环境的变化。
3. 学生通过观察和描述，表达对小池塘生态环境的认识。
教学活动：1. 图片展示：展示小池塘生态环境的图片，引导学生观察并描述生态环境的特征。
2. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对小池塘生态环境的认识和观察。
第四章：小池塘与人类的关系教学目标：1. 让学生了解小池塘与人类生活的关系，如供水、渔业、旅游等。
2. 培养学生对自然资源的珍惜和保护意识。
教学内容：1. 介绍小池塘对人类生活的贡献。
2. 引导学生了解人类活动对小池塘的影响。
3. 学生通过观察和描述，表达对小池塘与人类关系的认识。
教学活动：1. 图片展示：展示小池塘与人类生活相关的图片，引导学生观察并描述小池塘对人类生活的贡献。
幼儿园小班小池塘优质教案(优质教案
幼儿园小班小池塘优质教案(优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小池塘》章节，详细内容包括：小池塘的自然环境，池塘中的动植物，以及小池塘边的活动。
通过学习，让幼儿了解小池塘的生态特点，培养他们热爱大自然、保护环境的好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小池塘的自然环境和动植物特点，知道保护小池塘的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达小池塘生态的能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小池塘生态系统的概念，懂得保护环境的重要性。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和表达小池塘生态的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小池塘图片、动植物卡片、教学挂图、小池塘模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小池塘的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：a. 展示小池塘图片，引导幼儿观察并讲述池塘里的动植物。
b. 结合教学挂图，讲解小池塘的自然环境和生态特点。
c. 引导幼儿讨论如何保护小池塘，培养环保意识。
3. 实践（5分钟）：a. 发给幼儿动植物卡片，让他们在小池塘模型中找出相应的动植物。
b. 鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅小池塘的画。
4. 随堂练习（5分钟）：a. 让幼儿描述自己创作的小池塘画，锻炼表达和描述能力。
六、板书设计1. 小池塘的自然环境2. 小池塘中的动植物3. 小池塘边的活动4. 保护小池塘的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小池塘，并描述其中的动植物和环境特点。
答案示例：我画了一个美丽的小池塘，池塘里有绿油油的水草，还有可爱的小鱼、青蛙和蜻蜓。
池塘边有小朋友在喂鸭子，大家都非常爱护这个美丽的小池塘。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿描述和记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在观察、表达等方面的不足，进行有针对性的指导。
幼儿园小班小池塘教案
幼儿园小班小池塘教案一、教学目标：1.培养幼儿的观察能力和想象力，激发小班幼儿的学习兴趣；2.让幼儿了解池塘的特点和生物，培养对自然环境的保护意识；3.发展幼儿的社交能力和合作精神，培养团队意识；4.培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的综合素质。
二、教学准备：1.材料准备：胶板、画笔、水彩颜料、颜料盘、毛笔、水杯、剪刀、粘纸、泡沫板、彩色纸、图画故事书《小池塘的秘密》等；2.教学环境：教室内外环境布置，小池塘展示区域；3.师生环节：小班幼儿、教师。
三、教学过程：1.创设情境，导入主题（10分钟）教师先向幼儿介绍即将学习的主题，引起幼儿的兴趣。
通过展示相关图片和物品，唤起幼儿的好奇心和想象力。
然后，教师引导幼儿讨论和探究问题：“池塘是什么样子的？有没有生物？我们能不能去看一看？”等。
2.观察小池塘，讨论生物（20分钟）教师带领幼儿一同观察学校附近的小池塘，让幼儿观察和描述池塘的特点。
然后，教师围绕“池塘里有哪些生物？”的问题，让幼儿自由发言，学生们可以将自己的观察和猜测告诉老师和其他同学。
3.听故事，认识小池塘的生物（15分钟）教师讲述图画故事《小池塘的秘密》，介绍池塘中的各种动物和植物，如小鱼、青蛙、荷叶等。
通过故事，让幼儿了解池塘生物的生活习性和特点。
4.制作小池塘模型（25分钟）教师向幼儿展示制作小池塘模型的过程，并给予幼儿相应的指导。
首先，教师和幼儿一同用泡沫板和彩纸制作水面和水草，然后，教师引导幼儿将小鱼、青蛙等生物剪切出来，用胶水固定在水面上。
5.创作手指剧（20分钟）教师带领幼儿一起编排创作手指剧，表演池塘里生物的生活场景。
教师可以起始一些情节和角色，鼓励幼儿加入自己的创意。
教师可以用幼儿的作品和教具配合表演。
6.感悟，总结学习成果（10分钟）教师引导幼儿回顾整个学习过程，让幼儿自己总结学到了哪些知识和经验。
可以提问：“小池塘的生物有哪些？我们应该怎样保护小池塘的生物？”7.结束活动（5分钟）教师希望幼儿记录下他们在小班小池塘教学活动中的收获和感受，可以让幼儿绘制一张图画，用几句话表达自己的想法。
《小池塘》教案7篇
《小池塘》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《小池塘》教案7篇为了写出好的教案需要充分利用教材、教辅和其他教学资源，提供多样化的学习活动和材料，有针对性的教案能够帮助学生理解和掌握知识点，以下是本店铺精心为您推荐的《小池塘》教案7篇，供大家参考。
幼儿园小班小池塘教案教案
幼儿园小班小池塘教案(教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小池塘》章节，详细内容包括：小池塘的自然环境，池塘中的动植物，以及与池塘相关的儿歌和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解小池塘的自然环境，认识池塘中的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 通过学习与池塘相关的儿歌和游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿了解小池塘的自然环境，认识池塘中的动植物。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，发展幼儿的观察力、想象力、节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、实物模型、音频设备、小池塘场景布置等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示小池塘的图片和实物模型，引导幼儿观察、描述小池塘的自然环境。
（2）播放小池塘的录音，让幼儿倾听池塘中的声音，感受小池塘的生机。
2. 例题讲解：（1）讲解小池塘中的动植物，让幼儿认识并学会保护它们。
（2）教唱与池塘相关的儿歌，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享观察小池塘的心得。
（2）组织幼儿进行画小池塘的实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）拓展活动：组织幼儿进行户外小池塘观察活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《小池塘》2. 内容：小池塘的自然环境、动植物、儿歌、游戏等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的小池塘。
（2）学唱与池塘相关的儿歌，回家表演给家人看。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）儿歌表演，以节奏感和表现力为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过课后实践活动，让幼儿深入了解小池塘，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的全面发展。
《小池塘》教案（通用15篇）
《小池塘》教案（通用15篇）《小池塘》教案篇1教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；2.感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱；3.识写生字。
教学过程：第一课时齐背《雨点》，小池塘什么样？春天来了我们一起去看看小池塘。
自由轻声读文。
读正确、流利。
学习生字词。
出示词语认读。
指导书写。
第二课时书写生字。
第三课时二.细细品读课文第一自然段1、师述：春雷唤醒了春笋，春风唤醒了柳树、桃树、杏树、梨树，也唤醒了小池塘。
我们来看课文开头第一句话。
【屏幕显示第一自然段的第一句话】① 指读。
② 师：你感觉这句话中把春风、小池塘当作什么来写了？③ 师生表演：师做春风姐姐，生做小池塘。
师吹生演睡醒状。
④ 师：你睡了一大觉后醒过来，心情怎样？⑤ 【点击“醒来了”一词放大】练读。
（读出高兴的语气）⑥ 练读句子。
【点击“轻轻”一词，提醒学生读得轻一点】2. 师：醒来的小池塘是什么样子的呢？请小朋友们看看图、读读第一自然段的第二、第三句话。
【屏幕显示第一自然段的第二、第三句话，下带文中第一幅插图】① 生自读。
② 师：醒来的小池塘像什么？【生答后点击“明亮的大眼睛”，练读】③ 师：喜欢这样的小池塘吗？练读句子（读出对小池塘的喜欢）【其间通过多名指读、评价，点击词语“一闪一闪的”“长长的”，训练学生读好，再齐读，鼓励学生做做动作】3、齐读第一自然段。
（边读边想象画面，在脑海中放电影）4、指导背诵。
①师边述第一自然段边在黑板上简画。
②【屏幕显示第一自然段的填空式内容】，生自背。
③指背。
④齐背。
（鼓励学生做做动作）第二、第三自然段1、师述：小池塘像一只明亮的大眼睛（板书：明亮）。
它睁得好大好大，望着天上，这样天上的景色都倒映在里边了。
请大家看看图、读读第二自然段。
【屏幕显示第二自然段，下带两幅倒影图】生自读。
2、选择你最喜欢的一句再读读，然后读给大家听。
【生读到哪一句师就点击哪一句放大，通过个别读、部分齐读等多种形式指导学生读好，其中点击关键词“鲜红的”、“弯弯的”、“闪亮的”】3、齐读第二自然段。
小池塘教案
小池塘教案小池塘教案（精选15篇）小池塘教案篇1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的'小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！小池塘教案篇2活动目标：1、乐意模仿池塘里的小动物，围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
2、感受并熟悉歌曲中快乐的小青蛙。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
小班科学教案小池塘
小班科学教案小池塘小班科学教案-小池塘引言：小班科学教育是幼儿园教育中的重要组成部分，它通过培养幼儿的观察、实验和探索能力，促进他们的综合智力发展。
而小池塘作为一个生态系统，为孩子们提供了一个理想的学习环境。
本文将围绕小班科学教育中的小池塘展开，探索如何通过观察、实验和探索，培养幼儿的科学思维和动手能力。
一、小池塘的简介1. 位置和特征小池塘是一个位于幼儿园内的小水域，通常由人工建造，面积较小，形状多样。
小池塘通常会种植一些水生植物，提供丰富的生态环境。
2. 功能与价值小池塘不仅是一个美丽的景点，也是一个生态系统。
它可以吸引一些昆虫、鸟类等小动物的生活。
除此之外，小池塘还能作为教学的一部分，通过观察小池塘中的生物和环境，引导幼儿进行科学探索。
二、小班科学教育的重要性1. 科学教育的目的科学教育的目的是培养幼儿的科学思维和动手能力。
通过科学教育，幼儿可以学会观察、提问、猜想、实验和总结，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 幼儿园中小班科学教育的地位小班阶段是幼儿园教育中的重要阶段，培养幼儿的科学思维和动手能力是小班科学教育的核心任务。
小班科学教育旨在通过观察和探索，引导幼儿主动参与学习，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
三、小班科学教育中的小池塘1. 观察小池塘中的生物通过让幼儿观察小池塘中的生物，如蜻蜓、蝌蚪、螃蟹等，引导幼儿发现和描述它们的特征。
幼儿可以用自己的话语来描述它们的形状、颜色和行为习性，培养他们的观察力和表达能力。
2. 探索小池塘中的环境幼儿可以通过捞虫、捉螃蟹等方式，亲身感受小池塘中的生态环境。
幼儿可以观察到水的颜色、气味和温度等变化，了解水的性质和特点。
同时，他们也可以发现小池塘中的浮游生物和底栖生物之间的相互关系，培养他们的思考能力和探索精神。
3. 实验小池塘中的生态平衡通过给小池塘添加或移除一些生物，探索对小池塘生态平衡的影响。
幼儿可以通过观察小池塘中的变化，思考添加或移除生物对生态平衡的影响，并提出合理的解释。
2024年幼儿园小班小池塘教案(教案
2024年幼儿园小班小池塘教案(教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《小池塘》章节，详细内容包括认识小池塘的自然环境，了解池塘中的生物，学会爱护池塘，培养环保意识。
二、教学目标1. 知道小池塘的基本特点，能够描述池塘中的生物和环境。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解池塘生态系统的概念，培养环保意识。
教学重点：观察、描述池塘中的生物和环境，学会爱护池塘。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物（如小石子、水草、小鱼等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示小池塘的自然风光，引导幼儿观察并讲述他们在池塘中看到的生物和环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物，讲解池塘中的生物特点，如鱼类的特征、水草的种类等。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的小池塘，培养他们的观察和动手能力。
4. 环保意识培养（5分钟）通过讨论，让幼儿认识到保护小池塘的重要性，引导他们提出保护措施。
六、板书设计1. 小池塘的自然环境2. 池塘中的生物特点3. 爱护小池塘，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小池塘，并写下你想对池塘说的话。
答案：根据幼儿的绘画和文字描述，评价其对小池塘的认识和环保意识。
2. 家庭作业：与家长一起观察附近的小池塘，了解池塘中的生物，记录下来。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的环保意识培养3. 作业设计的实践性与开放性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入1. 选择具有代表性的图片、视频，确保画面清晰，能直观展示小池塘的特点。
2. 教师以生动形象的语言描述，引导幼儿观察、发现池塘中的生物和环境。
3. 鼓励幼儿积极参与，分享他们对小池塘的已有认知和感受。
二、环保意识培养1. 教师以通俗易懂的语言，讲解池塘生态系统的概念，让幼儿理解保护小池塘的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班小池塘教案
篇一：幼儿园小班小池塘教案
活动目标：
1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。
2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。
3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。
活动准备：
1、有关诗歌情景的课件一个。
2、剩满水的脸盆3个。
3、镜子若干面。
活动过程：
一、引出课题
（今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢？现在就竖起耳朵来听老师告诉你们……。
（念诗歌）你们说那里美不美？那你们想不想去呀？……。
）
二、欣赏与理解（发现倒影）
1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。
（夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……）
2、出示月亮，出现月亮在水中的倒影。
（问：看，小池塘里
面藏了什么呀）（月亮真的藏在小池塘里去了吗？
3、出示小鱼，（小鱼睡在哪里了？）（为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上？）
4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬着头，在看什么呢？）（青蛙不明白了，为什么天上有一个月亮，小池塘里也有月亮？怎么会有两个月亮呢？月亮真的在池塘里吗？）
5、（谁来告诉小青蛙这是怎么回事？）水波显示池塘的月亮是倒影。
6、晚上小池塘里还会藏着什么呢？小青蛙在小池塘里还会看到什么？（天上的月亮，星星水边的树，花，草。
）（从天上能看到水里有什么吗？）
7、拿出水盆，镜子，请幼儿走到旁边观察，发现在水中和镜子中的倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己。
三、总结延伸活动
1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩，小朋友看到了许多美丽的，有趣的东西（有些什么？）（我们还发现了什么？）
2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己？
诗歌：《小池塘》
小池塘，藏月亮，鱼儿睡在蓝天上。
小青蛙，抬头望，乐得哇哇地唱歌。
风儿吹，水儿落，摇得月亮轻轻晃。
篇二：幼儿园小班小池塘教案
活动目标：
1、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征。
2、帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。
活动准备：
1、提前带领孩子带外界观察大自然，观察池塘、水池等在春天发生了哪些变化。
2、故事《好朋友》的课件。
3、欢快的.音乐。
活动过程：
1、利用体温的方式开头，引起孩子们的兴趣。
师：谁能告诉老师现在是什么季节啊？那你是怎样知道的呢？幼儿积极的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢？幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事《好朋友》。
2、利用课件讲述故事，之后请小朋友和老师一起来复述。
师：池塘里都住着哪些好朋友呢？发生了什么事情？
幼儿回答问题，教师给予补充说明。
师：那谁能告诉老师，小蝌蚪是怎样慢慢长大的呢？老师即
使给予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化。
从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失变成小青蛙。
3、和孩子们一起伴随着音乐模仿小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作。
师：小蝌蚪开始的时候游泳是什么样子的呢？请小朋友来表演。
后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作。
在欢快的气氛中结束本次活动。
【幼儿园小班小池塘教案】相关文章：
1.《小池塘》的教案
2.课文小池塘的教案
3.《小池塘》教案设计
4.《小池塘》教案及反思
5.《小池塘》公开课精品教案
6.课文《小池塘》教案范文
7.课文《小池塘》公开课教案
8.课文《小池塘》的教案范文。