特殊教育学校教师演讲稿
特殊教育学校教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨特殊教育学校教师这一光荣而神圣的职业。
特殊教育学校教师，肩负着特殊儿童成长的重任，承载着家庭和社会的期望。
在此，我将以“用爱心点亮特殊儿童的人生”为题，与大家分享我的感悟和思考。
一、特殊教育学校教师的使命特殊教育学校教师，是特殊儿童成长道路上的引路人。
我们肩负着培养他们自立、自信、自强、自尊的重要使命。
特殊儿童由于生理、心理、智力等方面的原因，他们在学习、生活、交往等方面面临着诸多困难。
作为特殊教育学校教师，我们要以高度的责任感和使命感，关心、关爱每一个特殊儿童，帮助他们克服困难，实现人生价值。
二、用爱心点亮特殊儿童的人生1. 理解与尊重特殊儿童在成长过程中，需要得到更多的理解与尊重。
我们要深入了解他们的内心世界，关注他们的需求，尊重他们的个性，给予他们平等的关爱。
在教育教学中，我们要注重激发他们的潜能，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
2. 个性化教育特殊儿童的学习能力和特点各不相同，我们要根据他们的实际情况，制定个性化的教育方案。
在教学方法上，要注重因材施教，采取多种形式，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习能力。
3. 家庭与社会支持特殊儿童的教育离不开家庭和社会的支持。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解孩子的教育状况，共同参与孩子的成长。
同时，我们要积极争取社会各界的关注与支持，为特殊儿童创造一个良好的成长环境。
4. 持之以恒的关爱特殊教育学校教师的工作是充满挑战的，但我们不能因此而放弃。
我们要以坚定的信念，持之以恒的关爱，陪伴特殊儿童度过每一个艰难的时刻。
在他们成长的道路上，我们要成为他们最坚实的后盾。
三、提升自身素质，做优秀特殊教育学校教师1. 专业知识作为特殊教育学校教师，我们要不断学习专业知识，提高教育教学能力。
只有具备扎实的专业知识，我们才能更好地为特殊儿童提供优质的教育服务。
2. 心理素质特殊教育学校教师需要具备良好的心理素质，面对特殊儿童的各种情绪和行为，我们要保持冷静，善于调整自己的心态，以平和的心态面对挑战。
特殊教育学校教师发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是特殊教育学校的一名教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作和感悟。
今天，我想以“用心呵护，点亮希望”为主题，谈一谈我在特殊教育学校的工作体会。
首先，让我们共同回顾一下特殊教育学校的办学宗旨。
特殊教育学校肩负着培养有特殊需要儿童的重任，旨在让他们在残障的阴影下，依然能够感受到生活的美好，享受到平等的教育机会。
作为特殊教育工作者，我们肩负着神圣的使命，我们要用心呵护每一个学生，点亮他们心中的希望。
一、关爱学生，用爱心搭建沟通的桥梁特殊教育学校的学生，他们可能因为各种原因，如听力、视力、智力、言语等方面的障碍，导致他们在学习、生活上存在诸多不便。
作为教师，我们要用爱心去关爱他们，关注他们的成长，用心倾听他们的心声。
1. 了解学生，尊重差异我们要深入了解每一个学生的特点和需求，尊重他们的个性差异。
通过观察、交流、家访等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为制定个性化的教育方案提供依据。
2. 关爱学生，传递温暖我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活琐事，让他们感受到学校的温暖。
在课堂上，我们要鼓励学生积极参与，给予他们足够的关注和肯定，让他们在学业上取得进步。
3. 沟通无障碍，搭建桥梁我们要努力克服沟通障碍，与学生建立良好的师生关系。
通过手语、表情、眼神等非语言方式，与学生进行有效沟通，让他们感受到关爱和支持。
二、专业素养，提升教育教学质量作为一名特殊教育教师，我们要不断提升自己的专业素养，掌握特殊教育的基本理论、教学方法，为学生的成长提供有力保障。
1. 深入学习，掌握专业知识我们要不断学习，提高自己的教育教学能力。
通过参加培训、阅读专业书籍、观摩优秀教师课堂等方式，不断丰富自己的知识储备。
2. 研究教学，创新教学方法我们要结合学生的实际情况，创新教学方法，提高教学质量。
例如，针对听力障碍学生，可以采用视觉辅助教学；针对智力障碍学生，可以采用游戏化教学等。
3. 团队协作，共同进步我们要加强团队协作，与同事共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
特教学校教师即兴演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于特教学校教师这个职业的心得体会。
作为一名特教学校的教师，我们肩负着特殊使命，承载着特殊责任。
在这里，我想用即兴演讲的形式，向大家阐述一下我们这个职业的独特之处。
一、特教学校的使命特教学校，顾名思义，就是为特殊儿童提供教育的学校。
这里的“特殊”，指的是智障、自闭症、脑瘫等身心障碍儿童。
这些孩子与正常儿童相比，在学习、生活、心理等方面都存在一定程度的困难。
因此，我们特教学校的使命就是：关爱每一个特殊儿童，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
二、特教教师的角色作为一名特教教师，我们不仅是知识的传授者，更是心灵的呵护者。
我们的角色可以概括为以下几点：1. 教育者：我们要根据特殊儿童的特点，制定合适的教学计划，运用科学的教学方法，帮助他们提高生活自理能力、学习能力和社交能力。
2. 倾听者：我们要耐心倾听特殊儿童的心声，关注他们的心理需求，给予他们关爱和支持。
3. 引导者：我们要引导特殊儿童树立自信，克服困难，勇敢面对生活。
4. 家长沟通者：我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长，为家长提供家庭教育指导。
三、特教教师的挑战面对特殊儿童，我们面临着诸多挑战：1. 教学难度大：特殊儿童的学习能力有限，我们需要花费更多的时间和精力去引导他们。
2. 心理压力大：面对特殊儿童，我们既要关注他们的成长，又要承受心理压力。
3. 职业发展受限：由于特教学校的特殊性，我们可能面临职业发展受限的问题。
四、特教教师的坚守尽管面临诸多挑战，但我们特教教师依然坚守在自己的岗位上，因为：1. 爱心：我们热爱教育事业，热爱每一个特殊儿童，愿意为他们付出一切。
2. 责任：我们深知自己肩负的责任，为了孩子们的未来，我们愿意承担一切。
3. 信念：我们坚信，只要付出足够的关爱和努力，特殊儿童一定能够茁壮成长。
五、特教教师的成长在特教学校的大家庭里，我们不断成长：1. 专业技能提升：通过不断学习和实践，我们的教育教学能力不断提高。
特教教师演讲稿（精选4篇）
特教教师演讲稿（精选4篇）特教教师篇1在孩提时，我就非常敬慕老师，向往长大以后能当一名光荣的人民教师。
初中毕业后，我毅然报考了师范学校，一张特师的录取，让我从此与特教结缘。
三年的专业学习，对特殊教育从相识到相知，我知道社会上有许多残疾儿童，在期盼着我们去引导他们走出倾斜的世界，渴望与健康的孩子拥有同一片蓝天！特师毕业后，我满怀着希望迈进了泰安聋哑学校的大门，见到了我执教生涯中的第一批学生―13个刚入校的聋童。
当我登上三尺讲台的时候，望着那13个孩子，我的心一下子缩得好紧好紧。
一张张如鲜花般可爱的笑脸，一双双如明月般闪亮的眼睛，竟然是一群又聋又哑的孩子！我慨叹命运的不公，期望他们能听到点什么。
于是，我跑到学生的身后，大声地喊他们的名字：“张宪云，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊哑了，回答我的还是那一动不动的身影―一他们听不见。
望着他们，我掂出了一名聋校教师肩上担子的分量。
一切都要从头开始。
每天起床的哨音一响，我便走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、整理内务，手把手地教他们洗脸刷牙，然后带他们到操场上晨跑、做操。
吃饭的时候，我顾不上自己，忙碌地穿梭于学生们中间。
为了孩子们健康成长，我付出了慈母般的爱，用胜似父母的亲情关心着他们。
我班有个8岁的聋儿智力低下，一天到晚口水常流，身上的气味腥臭难闻，学生们一靠近他就皱眉头。
责任感和事业心促使着我，强忍着难耐的气味靠近他，关心他，并教育学生们不要嫌弃他。
这个孩子的手不方便，我就一口一口地给他喂饭，大小便帮他脱裤子，有时孩子拉到裤档里，我就给他从头到脚一遍又一遍地擦洗，然后换上干爽的衣服。
爱的甘露滋润了孩子们荒芜的心田，我和他们之间的距离越来越近，感情也越来越深，每次家长们来接孩子，他们总是依依不舍，不愿离开学校。
家长看到自己孩子的变化和成长，无不充满了喜悦和感激，往日那双无奈的眼睛里又燃起了新的希望。
他们一遍又一遍地对我说：“刘老师，真是太感谢你了！有你这样的好老师，我们一千个放心，一万个放心！”从他们的言行中，从他们的眼神里，我又一次地感到自己肩上的责任和使命。
特殊教育优秀教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在特殊教育工作中的一些心得体会。
作为一名特殊教育教师，我深知自己肩负的责任重大，使命光荣。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和培养，感谢同事们对我的关心和支持，更要感谢学生们对我的信任和依赖。
一、热爱特殊教育事业，坚定信念从事特殊教育工作，首先要热爱这份事业，坚定信念。
特殊教育是一项充满爱心、责任和挑战的工作，我们要时刻牢记自己的使命，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个特殊学生。
在我从事特殊教育工作的这些年里，我始终坚信，每一个特殊学生都有他们的闪光点，只要我们用心去发现、去培养，他们一定能够茁壮成长。
因此，我时刻保持对特殊教育事业的热爱，坚定信念，勇往直前。
二、关爱学生，尊重差异特殊学生由于自身原因，在认知、情感、行为等方面存在一定的差异。
作为特殊教育教师，我们要学会关爱学生，尊重他们的差异，因材施教。
在教学中，我注重观察学生的特点，根据他们的需求制定个性化的教学计划。
对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们克服困难，提高自信心；对于有特殊才能的学生，我给予他们展示自己的机会，激发他们的潜能。
同时，我还注重培养学生的社交能力，让他们学会与人沟通、合作。
三、提高自身素质，做学生成长的引路人特殊教育教师不仅要具备丰富的专业知识，还要不断提高自身素质，做学生成长的引路人。
以下是我总结的几点：1. 不断学习，提升专业素养。
特殊教育是一门涉及心理学、教育学、医学等多学科的综合性学科，我们要不断学习，掌握最新的教育理念和方法，提高自己的专业素养。
2. 关注学生心理健康，做他们的知心朋友。
特殊学生心理承受能力较弱，我们要关注他们的心理健康，及时给予关爱和疏导，做他们的知心朋友。
3. 树立良好的师德师风，做学生的榜样。
特殊教育教师要以身作则，树立良好的师德师风，用自己的言行影响学生，成为他们成长的榜样。
四、加强家校合作，形成教育合力特殊教育需要家庭、学校、社会共同参与，形成教育合力。
特殊教育学校教师演讲稿（精选9篇）
特殊教育学校教师演讲稿（精选9篇）特殊教育学校教师篇1窗外，雪在飘，似乎要将20xx的一切彻底掩埋。
日历，又翻过，但却无法抹灭那些成长的痕迹。
回望20xx，虽有得有失，但给力。
20xx，所做的学校工作：1、党建工作。
由于在科学发展观学习活动期间组织得力(学校学习活动的典型经验和先进事迹先后在市、局简报上刊登，活动丰富，资料完备)，受到市科学发展观检查小组的高度赞扬。
在创先争优学习活动期间，协助书记组织集中学习活动6次，专题讨论2次，主题实践活动1次，党员教师为学校办实事好事3次，推荐了两名优秀党员教师，征集了多条。
做好了支部换届的各项工作。
7月，学校支部被市教育局党委评为“红旗先进基层党组织”。
2、党风廉政建设工作。
协助书记抓好党风廉政建设的宣传教育工作，增强了全校教师的拒腐防变能力。
3、办公室工作。
做好了学校日常的接待工作，组织了学校各类会议并做好了服务工作，协调学校各处室的工作，做好了校长交待的临时性工作。
4、师训工作。
协助分管校长组织学校教师培训工作，效果显著;认真搞好教师职称评定工作，为教师服好务;积极做好继续教育组织、资料收集和迎检工作。
5、基建工作。
学校多功能综合楼改扩建工程如期开工，改建部分内部装修已经基本结束，现已进入外墙粉刷阶段;扩建部分主体结构已完成。
不足之处：党建工作检查由于受基建的影响，缺少党建活动室等硬件设施，被扣了不少分。
在基建管理上由于是新兵，还需要向主管领导和老后勤多学经验。
20xx，我的个人工作：1、教学工作。
20xx年上学期，我担任听障四、六年级复式班的语文教学工作。
为了搞好教学，我虚心向学校的骨干教师请教，认真钻研教学大纲、吃透教材，所上的课很受学生的欢迎。
下学期由于学校工作需要改任智障二年级、语训班、听障五、七年级的生活课、思想课教学工作。
由于下学期课时量不多，我也有充足的时间在教学中，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法灵活运用于课堂教学中。
特教教师_演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的工作经验和感悟。
作为一名特教教师，我深知自己肩负的责任重大，使命光荣。
在此，我想以“用爱点亮特殊孩子的未来”为题，与大家交流我的心得体会。
首先，请允许我简要介绍一下特殊教育。
特殊教育，顾名思义，就是针对具有特殊需要的学生进行的教育。
这些特殊需要可能包括智力、听力、视力、肢体、语言、心理等方面。
作为特教教师，我们要关注每一个孩子的独特性，尊重他们的个性，用爱心、耐心和责任心去关爱他们，帮助他们实现人生价值。
一、关爱学生，用爱心铸就未来“爱心是教育的前提，没有爱心，就没有教育。
”这是我国著名教育家陶行知先生的一句名言。
在特教工作中，我们更需要将爱心贯穿始终。
以下是我对关爱学生的几点体会：1. 真心关爱每一个学生。
特教班的学生，他们的内心可能比普通孩子更加敏感、脆弱。
作为教师，我们要用心去了解他们的需求，关心他们的生活，让他们感受到家的温暖。
2. 尊重学生个性，因材施教。
每个孩子都有自己的优点和不足，我们要善于发现他们的闪光点，尊重他们的个性，因材施教，激发他们的潜能。
3. 建立良好的师生关系。
与学生建立良好的关系，是教育工作的基础。
我们要以诚相待，关心学生，尊重学生，让学生感受到教师的关爱。
二、耐心引导，用智慧助力成长特教工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出大量的耐心和智慧。
以下是我对耐心引导的几点思考：1. 坚持正面引导。
面对学生的特殊需要，我们要用积极的心态去面对，用正面的语言去鼓励他们，让他们在挫折中不断成长。
2. 注重细节，关注学生成长。
特教工作要求我们关注学生的每一个细节，从生活、学习、心理等方面全面了解学生，为他们提供个性化的教育。
3. 适时调整教学方法。
针对学生的不同特点和需求，我们要不断调整教学方法，使教育更加贴近学生的实际。
三、责任心强，用行动诠释担当特教教师肩负着培养特殊孩子的重任，我们要以高度的责任心去对待这份事业。
以下是我对责任心强的几点理解：1. 爱岗敬业，无私奉献。
特教教师演讲稿5篇
特教教师演讲稿5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特殊学校教师演讲稿
特殊学校教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的同仁们，大家好！我是一名特殊学校的教师，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享关于特殊学校的教育的一些心得和体会。
特殊学校，是我们社会的一颗瑰宝，也是我们教师的责任所在。
特殊学校的学生，他们或多或少地在身体、智力、情感等方面存在着一些障碍。
但是我们不能因此而放弃他们，我们要用我们的爱和关怀，帮助他们成长、发展。
作为特殊学校的教师，我们的工作是较为艰辛的，但是同时也是非常有意义和值得的。
首先，作为特殊学校的教师，我们要不断提升自己的专业素养。
我们要深入学习相关的专业知识，了解特殊学生的特点和需求。
只有有一定的理论基础才能更好地指导我们的实践行动。
我们要不断参加专业培训，与同行交流经验，互相学习、共同进步。
同时，我们也要关注教育领域的最新发展，掌握最先进的教育理念和方法，用以指导我们的工作。
其次，作为特殊学校的教师，我们要以爱心为基础，用心与孩子们沟通。
特殊学生由于不同的原因，与常人交流存在着一定的困难，他们需要我们的耐心和理解。
我们要运用不同的教育方法和技巧，找到与他们有效的沟通方式，并且给予他们足够的支持和鼓励。
我们要善于发现他们的优点和潜能，激发他们的学习兴趣和积极性。
我们要倾听他们的声音，理解他们的需求，帮助他们建立自信，树立正确的人生观和价值观。
再次，作为特殊学校的教师，我们要积极与家长合作，共同为孩子的发展而努力。
特殊学生的教育是一个系统工程，学校和家庭的合作是至关重要的。
我们要与家长进行有效的沟通，了解孩子在家庭环境下的表现和需求。
我们要与家长密切合作，制定个性化的教育方案和计划，并且共同落实。
我们要向家长提供相关的培训和指导，帮助他们更好地支持孩子的学习和成长。
我们要与家长一起为孩子的未来而努力，共同创造一个良好的教育环境。
最后，作为特殊学校的教师，我们要坚持不懈，永不放弃。
特殊学生的教育是一个长期的过程，其中会存在很多的挑战和困难。
但是我们要坚信每一个孩子都有自己的潜力和特长。
特殊教育教师演讲稿件(精选6篇)
特殊教育教师演讲稿件(精选6篇)特殊教育教师演讲稿篇一指导思想：以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。
探索适合我校校情的医教结合之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。
切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中，实行全员培训与分层次培训相结合，积极开展切实有效的校本教研活动，提高教师的业务素质和业务能力。
加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。
发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。
并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。
以有效教学的研究为抓手，努力增强三个意识：一是进一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程；二是进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节；三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。
严把课堂教学关。
严把作业批改、讲评关。
周密安排日常教学管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
特殊教育学校教师演讲稿
指导思想:以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局
教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，
走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化
学校建设。
探索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、
生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其
力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设
1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、
责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中
心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得
到具体落实。
2、加强教师校本培训。
切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展
切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。
加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。
发挥名师和骨干
教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示
一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备
课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。
并结合教学设计比
赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度
1.精细教学常规管理
坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。
以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一
步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进
一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一
个细节;三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每
一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。
严把课堂教学关。
严把作业批改、讲评关。
周密安排日常教学管理。
做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。
挖掘教师教学风格，打造精品、高效课堂.
2.积极探索教改模式
进一步深化特殊教育课程改革，积极探索符合新课程标准要求、适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。
课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建，突出学生基础
知识、基本技能的训练，注重学生生存能力的培养。
3、积极探索“医教结合”教学模式，借助我校省级课题《感觉
统合训练在特殊教育中的应用的研究》的研究平台，促进教师进一
步掌握“医教结合”在特殊教育课堂中的技术要点和操作要领，并
总结经验，逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。
召开
教学成果展示会，发现和培植高校课堂教学经验，树立典型，示范
引领。
组织教师参加各级各类继续教育培训活动。
以校内教研活动为平台，开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究，从
而促进教师的专业发展。
继续执行每学科每月一次教研活动的规定。
教研组由原来的四个组(语文、数学、音体美、科任)增加至现在的
五个组(新成立一个康复组)，由每组组长(贾淑华、李代良、韩树忠、周晶、李春艳)负责组织、安排每月一次的活动，学校领导深入到各
个组内参与指导教研活动，争取使每次活动都能够达到实效。
4、加强科任课程和大课堂教学的管理。
学校领导将经常深入课
堂第一线，了解教学中存在的问题和困难，与任课教师进行交流，
研究解决的办法。
并在交流与帮扶中，使教师更加明确教学的意义
和作用，从而增强工作的责任感与使命感。
5、加强业务学习。
开学前安排好计划并确定好主讲人，主讲人
要做好准备，把主讲内容准备得充分，以“医教结合”理念为主线，结合我校的课题进行研究，写出具有借鉴意义的材料，与大家共享。
本学期末，将继续举办读书学习的论坛展示活动，这次的活动将在
形式上有所变化，由原来的分组准备变为教师自由发言，为教师的
个性发展提供更广阔的空间。
6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作，提高设备的完好率
和利用率。
7、做好校本课程的开发工作。
教导处制定出校本课程开发制度，充分调动教师积极参与研究的主动性，鼓励专任教师人人能够搞教研、钻教研。
三、以赛代训，为师生展示搭平台
按照省教育厅下发的《关于建立黑龙江省特殊教育资源网的通知》的精神，按时做好会员的申报工作。
并组织教师积极上报优秀教学
设计、优秀课件、优秀教育叙事，原创优秀论文、优秀视频课例等
材料。
规定每位教师每月上交一次教学设计、教学叙事，每学期上
交一次课件和论文。
通过活动的准备和材料的评选，积极调动所有
教师的参与热情，并以此来提高教师业务能力和材料的组织、篆写
能力。
继续推广“书香校园”系列活动，要求教师结合所教学科，挖掘学生潜力，发掘爱读书的好苗子，并有针对性地进行课外阅读的指
导和培养，本学期末，学校将举行学生读书汇报会，并将评选出我
校的“读书之星”，对爱读书、爱学习的学生进行奖励。
以上是本学期我校教学工作的重点内容，全体教师将齐心努力，为我校的教学工作再上一个新台阶作出应有的贡献。
窗外，雪在飘，似乎要将2013的一切彻底掩埋。
日历，又翻过，但却无法抹灭那些成长的痕迹。
回望2013，虽有得有失，但给力。
2013，所做的学校工作：
2、党风廉政建设工作。
协助书记抓好党风廉政建设的宣传教育
工作，增强了全校教师的拒腐防变能力。
3、办公室工作。
做好了学校日常的接待工作，组织了学校各类
会议并做好了服务工作，协调学校各处室的工作，做好了校长交待
的临时性工作。
4、师训工作。
协助分管校长组织学校教师培训工作，效果显著;认真搞好教师职称评定工作，为教师服好务;积极做好继续教育组织、资料收集和迎检工作。
5、基建工作。
学校多功能综合楼改扩建工程如期开工，改建部
分内部装修已经基本结束，现已进入外墙粉刷阶段;扩建部分主体结
构已完成。
不足之处：党建工作检查由于受基建的影响，缺少党建活动室等硬件设施，被扣了不少分。
在基建管理上由于是新兵，还需要向主
管领导和老后勤多学经验。
2013，我的个人工作：
1、教学工作。
2013年上学期，我担任听障四、六年级复式班的
语文教学工作。
为了搞好教学，我虚心向学校的骨干教师请教，认
真钻研教学大纲、吃透教材，所上的课很受学生的欢迎。
下学期由
于学校工作需要改任智障二年级、语训班、听障五、七年级的生活课、思想课教学工作。
由于下学期课时量不多，我也有充足的时间
在教学中，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教
学方法灵活运用于课堂教学中。
2、教研方面。
2013年我撰写的论文有4篇在国家级、省级比赛
中获奖，1篇在省级刊物《特教天地》上发表。
3、其他方面。
2013年元月，被吸收为省教育学会特殊教育专业
委员会会员，9月被评为**市优秀教师。
11月，《**日报·**之星》栏目、《**周刊》先后刊登先进事迹。
不足之处：由于过多的时间放在学校工作上，在教学上相对以往来说投入精力不足，与学生沟通交流时间大大减少，教学效果明显
赶不上以往，论文质量和数量与以往相比也呈下降趋势。
回望2013，虽有些忙碌，但十分给力。
立足2014，虽有些压力，但充满信心。
《特教教师个人工作总结》出自：
YJBYS
本学期，经过教导处和全体教师的共同努力，坚持以人为本、特教特办、以爱育生的原则，以补偿缺陷、康复身心为重点，加强教
学常规管理，深化课堂教学改革，全面实施素质教育，完成了预期
的教学工作目标，现将各项教学工作情况总结如下：
1.抓好教学常规管理，强化教学工作的规范性。
作好常规检查等工作，抓好课程计划的落实与检查。
同时继续鼓励老师进行尝试电
子备课。
着重考核教师的工作态度和质量。
2.深入课堂教学改革。
在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中强调学生自主、合作、探究式的学习方式，强调学生兴趣
的激发和获得成功的体验;要求教师课后做到反思与再实践。
探索和
形成多元化教学模式，着力研究课堂教学中教与学方式的转变，形
成个性化的教学特色。
3.结合本校学生年级特点及学生的实际情况，丰富教学内容，强化着手提高低年级培智生的生活自理能力，全力推进素质教育。
4.组织全体教师以学习型为契机，有机安排教师外出学习培训，本学期，学校有序组织三批次的老师分别实验小学，龙岩永定县特
殊教育学校，厦门市特殊教育学校参观学习，收益非浅!
学期的教学工作虽然取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方，比如学生的职业技术教育为能抓上去，课改工作也在摸着石头过河，......在今后的工作中，我们会创新工作思路，开拓进取，促使我校教学管理工作再上新台阶。