白马小学“多举措”抓校园文化建设2013
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案1. 引言小学阶段是孩子们接受教育和培养品格的重要阶段，校园文化的建设对于学生的成长和发展起着重要的影响。
为了促进小学生全面发展，提高学生综合素质，提出了以下小学校园文化建设方案。
2. 目标通过文化建设，创建具有积极向上、和谐、健康、活力的校园文化环境，使学生在积极向上的氛围中健康成长，培养学生的品德修养、社会责任感、创新能力和团队合作精神。
3. 方案3.1 品德教育•设立品德教育课程，让学生了解道德和价值观念的重要性。
•组织品德教育主题活动，如志愿者活动、品德讲座等，引导学生树立正确的道德选择。
•设置道德标兵、道德模范评选活动，激发学生的进步动力和争先意识。
3.2 学术教育•制定全面、科学的课程设置，注重培养学生的学科基础知识和学科研究能力。
•建立学科竞赛活动，鼓励学生参与，提高学术水平。
•组织学术讲座和科普演讲，拓宽学生的知识面。
3.3 艺术教育•开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
•组织校园艺术节，展示学生的才艺，提供展示才华的平台。
•鼓励学生参加艺术竞赛和演出，提高艺术水平。
3.4 体育教育•制定科学合理的体育课程计划，让学生掌握基本体育技能。
•组织各类体育活动，如运动会、体育比赛等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
•鼓励学生参加体育锻炼，增强体质素质。
3.5 社团活动•成立各类社团组织，如科技社团、音乐社团、读书社团等，丰富学生的课余生活。
•组织社团活动，如科技展览、音乐会、读书分享等，展示学生的才能和成果。
•提供社团指导老师和资源支持，帮助学生成长和发展。
4. 实施方案•成立校园文化建设领导小组，负责制定和执行校园文化建设方案。
•制定具体的工作计划和时间表，明确各项任务和责任。
•加强与家长和社会的沟通和合作，争取更多的资源和支持。
5. 评估与改进•定期对校园文化建设方案进行评估，了解实施效果和成果。
•根据评估结果，及时改进和调整方案，提高工作的针对性和有效性。
校园文化实施方案
何场小学2013年—2015年校园文化建设方案作者：何场小学学校天地来源：本站原创点击数：9496更新时间：2013-11-15校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，也是促进学校可持续发展的内在要求。
为了进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据《仙桃市教育局关于进一步加强校园文化建设实施方案》的有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想：校园文化建设将以“孝雅”文化作为核心理念——办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生。
以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“校园美校风正教学好质量高”为发展目标，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色。
通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动。
未来三年，学校将将以此项工作为契机，按“校有特色、师有专长、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才，力争形成文化底蕴深厚，教育质量高，办学特色鲜明的农村小学。
二、工作目标：按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建孝雅、优雅的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。
从而实现学校文化内涵发展，推进学校的持续健康发展。
三、主要内容：1、突出建设主题，确立学校文化之魂。
为了校园文化建设避免表面热闹，没有底蕴，陷入没有“文化”的学校文化建设之中。
因此，我校以“孝雅”文化作统领，以“校园美校风正教学好质量高”为定位和不懈追求目标，在学校的物质环境，精神追求，制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力求使学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。
2、突出环境熏陶，打造学校物质文化。
（1）追求以“环境优雅、文化浓厚”为目标，开展校园环境建设。
让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。
让学校德育与传统文化同构共生
让学校德育与传统文化同构共生江陵县白马小学，六十载教泽宏施，健步成长，积淀了浓厚的文化底蕴，彰显了独特的学校文化景观。
在今天沐浴着教育改革春风之时，白马小学更是高举“传统文化润校”的大旗，全面提高教育质量，在实验中探索，在改革中前进。
我们正在探索一条属于我校的德育健康发展之路。
一、找准学校德育与传统文化的结合点小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。
它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。
小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
它是中华民族几千年文明的结晶。
中华传统文化不仅是中华民族的共同核心价值，同时更具有丰富的道德教育资源，是学校进行中华传统文化教育的出发点和归宿。
二、以课题研究推动校园文化建设两年来，我校承担了省级课题——“经典诵读与儿童语言发展研究”。
学校以经典诵读课题研究为契入点，大力宏扬传统文化，推动校园文化建设。
经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
安居区白马镇中心小学校2013年度学校工作汇报材料
安居区白马镇中心小学校2013年度学校工作汇报材料2013年，他校在区教育局的正确领导下，始终围绕“全面提高教育质量”这一核心，以“保安全、提质量、抓素质、出特色”为目标，坚持“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，以人为本，着力实施高效课堂建设，提高教师业务能力，促进学生素质的全面发展。
现将本年度工作向各位领导做简要汇报，敬请批评指正。
一、启动高效课堂建设1、着力小组建设，培养学生习惯组织六年级教师学习了高效课堂实施方案后，但是很多班级仍然按兵不动，于是学校强制要求，在规定时间内各班学生座位必须以小组形式搭建，要求6-8人为一组，要求在分组时要注意男女生的搭配、学生成绩的差异、学生个性特征、学生学习状态方面全面考虑，尽量均衡。
同时各班必须制定小组名、小组口号、小组组训、小组目标、形成团队文化，分组后要定期进行小组培训，要求每个组内要有发言人，组织人，记录员。
各班要制定小组学习评价方案和小组行为习惯评价方案并实施，每周评选出星级小组上交学校，在升旗仪式上进行表彰。
2、定期总结，制度约束学校结合教学过程月查活动，每月进行一次总结。
在总结会上对教师出现的问题提出整改要求，并进行跟踪检查，必要的时候，组织集体培训活动，在实施“高效课堂”的过程中，他们制订或者完善了以下考核方案：《白马小学贯彻全区高效课堂工程实施意见》；《白马小学关于高效课堂工程的几点要求》；《白马小学集体备课制度》；《白马小学教学过程考核办法》，通过以上管理办法来约束教师，促进教师积极实践高效课堂，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，从而推动他校高效课堂进度。
二、扎实开展德育工作1、每期开学第二周，在他校的开学典礼上，学校通报了各年级上学期期考成绩，充分肯定了在全体师生的共同努力下所取得的优异成绩，并对上期表现突出的学生进行了表彰奖励，同时他通过在会上的发言，指出了同学们还存在的问题和不足，对学生进行了行为习惯养成教育，对全体师生提出了新的希望和要求，激发了师生斗志，明确了努力方向。
小学校园文化建设实施方案
小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。
教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。
2. 开展主题班会活动。
每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。
3. 进行文明素质教育。
通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。
4. 设置文明标语宣传栏。
在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 强化美育教育。
加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。
6. 注重举办文明活动。
组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。
以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。
7. 强化道德教育。
开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。
8. 打造和谐校园环境。
学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。
9. 丰富多彩的文化节日活动。
举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。
10. 加强家校合作，共同育人。
通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。
11. 推行志愿者服务活动。
鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。
在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。
小学校园文化建设实施方案(2篇)
小学校园文化建设实施方案一、方案背景与目标随着时代的发展和社会的进步，小学校园文化建设已经成为教育事业发展的重要组成部分。
小学校园文化建设旨在培养学生的爱国情怀、社会责任感、科学素养和创新能力，使学生在快乐学习中全面发展，为未来的发展奠定坚实基础。
本方案旨在通过制定具体措施和计划，促进小学校园文化建设的发展，提高学校的整体教育品质和学生的综合素质。
二、方案内容1. 建立和谐校园氛围（1）加强师生交流：组织师生座谈会，了解学生的需求和想法，建立良好的师生沟通机制。
（2）加强师生关系：组织亲子活动，增进互动交流，增强师生之间的信任和合作。
（3）营造友好环境：组织校园文化节和主题活动，提高学生的集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感（1）开展爱国教育活动：举办国旗下讲话、升国旗仪式等活动，增强学生的国家意识和荣誉感。
（2）组织社会实践活动：开展社区服务、环保实践等活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的能力。
（3）丰富文化体验：组织走进博物馆、图书馆等活动，让学生感受传统文化的魅力，增强文化自信。
3. 提升学生的科学素养和创新能力（1）开展科学实践活动：组织科学实验、科技创新大赛等活动，激发学生的科学兴趣和创新能力。
（2）加强信息技术教育：开设计算机课程，培养学生的信息技术素养和创造力。
（3）鼓励阅读和写作：开展读书分享和写作比赛等活动，培养学生的阅读能力和表达能力。
4. 加强师资培养和管理（1）加强教师培训：组织各类教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和专业素养。
（2）完善管理机制：建立健全考核和激励机制，激发教师的积极性和创造性。
（3）注重师德建设：加强师德教育，培养教师的专业道德和责任意识。
三、方案实施计划1. 建立和谐校园氛围（1）每学期召开一次师生座谈会，促进师生之间的沟通和交流。
（2）每学年组织至少一次亲子活动，增进家校合作。
（3）每学年举办一次校园文化节，组织各类节目和活动，鼓励学生参与。
小学学校文化建设实施方案
小学学校文化建设实施方案小学校文化建设实施方案一、加强校园文化建设的重要性学校文化是学校的精神灵魂，它包括学校的精神风貌、价值观念、行为准则和习惯等。
学校文化建设是建设和谐校园、促进学生全面发展的重要环节。
因此，加强校园文化建设具有十分重要的意义。
二、进行文化建设的具体措施1. 设立学校特色文化活动：举办各种有益的文化活动，如书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛，以及传统文化体验活动等，让学生在活动中感受到校园文化的独特魅力。
2. 建立校园文化和谐氛围：在校园内开展各种形式的主题班会、文明礼仪教育等活动，引导学生树立良好的行为习惯和人文素养。
3. 加强师生交流：组织教师与学生进行文化交流活动，增进师生之间的情感，形成师生和谐的氛围。
4. 打造特色校园环境：注重校园环境的整体规划与美化，建立校园文化墙、校园风情街等，让校园充满文化氛围。
5. 弘扬传统文化：开展丰富多彩的传统文化传承活动，如春节联欢会、端午龙舟赛等，让学生了解和喜爱传统文化。
三、总结通过以上实施措施，可以促进学校文化建设不断完善，营造积极健康和谐的校园文化氛围，提高学生的综合素质和综合能力，加深师生之间的情感交流，为培养民主文明、和谐奋进的新一代中国人建设有力的校园文化保障。
四、推进文化建设的保障措施1. 增强学校文化建设的制度保障，制定相关规章制度，明确文化建设责任部门和具体任务，确保文化建设工作的顺利进行。
2. 发挥家校合作的作用，鼓励家长参与学校文化建设活动，形成学校、教师和家长之间密切合作的氛围，共同为学生营造良好的成长环境。
3. 对学校文化建设进行专门的经费投入，保障各项文化活动的顺利开展。
4. 建立文化建设的长效机制，定期开展文化建设成效的评估和检查，及时总结经验，不断完善和创新文化建设工作。
五、文化建设成效的评价通过开展各种形式的文化建设活动，学校在学生成绩、教育环境、师生和谐程度等多个方面都会得到显著提升。
学生综合素质将得到全面发展，学校的精神风貌会更加积极向上，校园文化氛围也会更加浓厚。
小学校园文化建设实施方案（四篇）
小学校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性____力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
进入新世纪，在全体师生的共同努力下，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。
为充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面实施素质教育中的重要作用，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。
二、工作目标提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、遵循原则以人为本的原则。
高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
思想性原则。
就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“____”“群众路线”重要思想统领校园文化阵地。
实践性原则。
校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
发展性原则。
校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
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白马小学“多举措”抓校园文化建设校园文化建设是学生成长的重要途径。
在我校校园文化建设中，以育人为宗旨，积极构建校园文化大厦;以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长。
一、美化自然环境，奠定育人基础。
学校从绿化入手整治校容校貌，力求绿中求美，美中求乐。
目前，步入白马小学，映入眼帘的是百花争艳，绿树成荫的自然美景。
二、注重人文环境，培养人文素养。
制作以“励志、和谐、安全”为主要内容的宣传横幅计10幅，宣传牌9个。
在楼梯拐弯处展示了学生自己的书法、绘画、作文等作品。
在知识橱窗里展示了教师风采图片，优秀学生图片……学生们在这种求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
三、开展多样活动，提升文化品位。
利用国旗下讲话，对学生进行正面教育。
利用每周一升旗，对学生进行爱国主义、前途理想、集体主义、文明礼貌、诚实守信等方面的正面教育，收到了很好的教育效果。
“每周数学乐园竞赛”、“做一个文明的小学生专项活动”、“手抄报比赛”、“文明礼仪征文比赛”、“竟查字典比赛”、“叠被子比赛”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活。
四、利用现代化手段，营造正确的舆论氛围。
学校广播室每天的广播除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
五、放飞兴趣爱好，彰显学生个性。
给孩子自由发展，自主张扬的空间，是白马小学校园文化的又一风景。
开展各种课外活动，让学生做得有滋有味，学得有情有趣。
他们各尽所能，各尽所长，各得其乐。
活动的开展，不仅带给学生快乐，而且促进了学校的发展，为学校赢得了诸多荣誉。